在社會中成長 部編版道德與法治八年級上冊

1.2在社會中成長核心素養(yǎng)1.政治認(rèn)同樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會、了解社會、服務(wù)社會，增進(jìn)關(guān)心社會的情感，自覺踐行和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀。(重點(diǎn))2.道德修養(yǎng)樹立積極的生活態(tài)度，初步培養(yǎng)學(xué)生親社會的意識。3.法治觀念遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，有為他人、為社會服務(wù)的精神。(難點(diǎn))4.健全人格理解個人與社會、國家和世界的關(guān)系，積極適應(yīng)社會發(fā)展變化，積極參與社會實(shí)踐。5.責(zé)任意識將個人成長與社會發(fā)展相結(jié)合，養(yǎng)成親社會行為，積極投身社會實(shí)踐活動。01為什么個人的成長離不開社會？自主學(xué)習(xí)02親社會行為的含義及表現(xiàn)？03怎樣養(yǎng)成親社會行為？04養(yǎng)成親社會行為有何意義？01在社會課堂中成長暢所欲言發(fā)揮想象：假設(shè)人能脫離社會，會是什么樣子？拴拴與羊?yàn)榘?年多照片

因母親過早去世，父親智力低下，而年邁的奶奶又無力照顧，在陜西榆林市清澗縣玉家河鄉(xiāng)貧窮的小山村王家河村，一名“啞童”常年被用繩子拴在樹上，在被拴的6年多中與他作伴的是一只山羊。期間，孩子從來沒有開口說過一句話，就連“爸爸、媽媽”這些簡單的詞語也不會說。后來，多家媒體報道了他的經(jīng)歷。一些熱心讀者為他捐款2萬余元，并專程派車將孩子送到聾啞語言康復(fù)學(xué)校，套在他身上6年的繩套這才真正被解開。在學(xué)校老師的教育下，他先是學(xué)會了自己吃飯，又學(xué)會了簡單的穿脫衣服，并且終于開口說話了。結(jié)合教材相關(guān)鏈接看視頻，什么是社會化？社會化生物人社會人

剛出生的人，僅僅是生理特征上具有人類特征，但還不具備人的品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)社會知識、從生物人變成社會人，完成了人的社會化。

是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。1.社會化的含義(筆記)：母親教子女學(xué)習(xí)同學(xué)一起玩樂，感受集體的溫暖認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)知識參加社會實(shí)踐活動父母的養(yǎng)育同伴的幫助教師的教誨社會的關(guān)愛知識技能不斷豐富能力不斷提高規(guī)則意識不斷增強(qiáng)價值觀念日漸養(yǎng)成生物的我自然人社會化社會人2.為什么說個人的成長離不開社會？社會的我社會化的途徑社會化的表現(xiàn)社會化的結(jié)果①人的成長是不斷社會化的過程。P7討論探究我們的吃穿住行和社會有什么關(guān)系。服裝的生產(chǎn)過程食衣住行我們的衣食住行離不開他人和社會我們的精神生活離不開他人和社會我們的精神生活離不開他人和社會——精神滋養(yǎng)

①我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。（2）人的生存與發(fā)展離不開社會②人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。2、為什么說人的生存發(fā)展離不開社會？知識小結(jié)①人的成長是不斷社會化的過程。人的社會化是一個長期的過程，伴隨著人的一生。②人的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。個人的生存發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。02養(yǎng)成親社會行為"汶川哥哥"：2022年9月6日瀘定地震救援中，一張消防員抱著一名嬰兒轉(zhuǎn)移的照片感動網(wǎng)友。消防員肩膀上的"汶川"二字，更是感動全網(wǎng)，這名消防員也被稱為"汶川哥哥"。他叫張自立，2008年他歷經(jīng)汶川地震，在解放軍和消防員的幫助下渡過難關(guān)。而今長大了，他從地震親歷者變?yōu)檎鹬芯仍撸氖刈o(hù)一直在繼續(xù)。記者了解到，在此次瀘定地震救援中，共有74位“汶川哥哥”參與救援，平均年齡27歲。觀看材料并思考：15年過去了，地震中獲救的少年都已長大，他們的行為對我們有什么啟示？15年前被救的孩子們，如今……我們置身于豐富多彩的社會生活，我們被呵護(hù)，也在這個過程中不斷成長。他們曾被光照亮，如今成為了別人的光！9月4日，浙江寧波。寧波一所小學(xué)開學(xué)，同學(xué)們都拎著一大袋“垃圾”走進(jìn)校園，原來，孩子們利用暑假時間，撿了10萬多個空瓶，將獲得的1300元捐給了愛心基金會。網(wǎng)友：這堂開學(xué)第一課很棒！●“開學(xué)第一課”教會了小學(xué)生們什么道理？●通過開學(xué)第一課，我們青少年應(yīng)該怎么做？?關(guān)心他人，關(guān)心社會，奉獻(xiàn)社會，養(yǎng)成親社會行為。探究活動二：探究與分享1.親社會行為是指人們在社會交往中表現(xiàn)出來的有利于社會和他人的行為。謙讓分享關(guān)心社會發(fā)展幫助他人2.親社會行為的表現(xiàn)親社會行為表現(xiàn)為謙讓、分享、幫助他人；關(guān)心社會發(fā)展；參加公益活動。①青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注、了解、服務(wù)社會?？伤苄詮?qiáng)、不穩(wěn)定時期3.我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)成親社會行為？

。(2)親社會行為有利于我們養(yǎng)成良好的，塑造健康的，形成正確的，獲得他人和社會的。(3)我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻(xiàn)社會，才能實(shí)現(xiàn)自己的。知識點(diǎn)三★青少年為什么要養(yǎng)成親社會行為?（P8）②親社會行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納和認(rèn)可。思考：觀看視頻，這些青年志愿者從志愿服務(wù)的實(shí)踐中有什么收獲呢？（3）參與社會的過程，既是體驗(yàn)社會生活的過程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程。我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻(xiàn)社會，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。3.我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)成親社會行為？3、為什么要養(yǎng)成親社會行為？（原因/意義）P8

①青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。②有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。③我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻(xiàn)社會，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。（1）我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實(shí)踐。4.怎樣養(yǎng)成親社會行為？（2）我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人所想，急他人所急。4.怎樣養(yǎng)成親社會行為？案例分析：江西一初中生堅(jiān)持三年背同學(xué)上下課：我就是你的腿在江西省會昌縣曉龍初中，師生們常常能看到這樣溫馨的一幕：一名同學(xué)背著一個行動不便的同學(xué)上樓下樓、吃飯打水、上廁所。他就是該校九年級(3)班的劉宇，從七年級開始樂當(dāng)患有小兒麻痹癥同學(xué)徐淮的“腿”，幫助他上下學(xué)，這一背就是三年。劉宇同學(xué)積極幫助同學(xué)徐淮，陶冶了自己，獲得了贊揚(yáng)，也收獲了純真的友誼。①親社會行為在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成。②我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實(shí)踐。③在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。4.應(yīng)該怎樣養(yǎng)成親社會行為？在社會課堂中成長養(yǎng)成親社會行為1.2在社會中成長社會化的含義個人成長離不開社會的原因含義、表現(xiàn)原因做法課堂小結(jié)隨堂練習(xí)1.(2021·湖北荊州，4)親社會行為是在人的社會化過程中逐步養(yǎng)成的，是有益于他人又能促進(jìn)雙方交往關(guān)系協(xié)調(diào)的行為。我們要養(yǎng)成親社會行為，其原因是(

)①親社會行為在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成，要積極投身社會實(shí)踐②人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都與社會方方面面發(fā)生聯(lián)系③親社會行為有利于塑造健康人格，獲得他人和社會的接納和認(rèn)可④親社會行為要求我們遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心關(guān)懷和幫助他人A.①② B.①④ C.②③ D.③④C隨堂練習(xí)2.(2021·湖南湘西，4)2021年3月24日，湘西自治州教育和體育局等11個部門發(fā)布了《關(guān)于推進(jìn)湘西自治州中小學(xué)生研學(xué)旅行的實(shí)施意見》。研學(xué)旅行作為學(xué)校教育和校外教育銜接的有效途徑，有助于同學(xué)們拓展視野，豐富知識，提升實(shí)踐能力，加深與自然和文化的親近感。這表明(

)①個人的成長離不開社會②中學(xué)生要奉獻(xiàn)集體、服務(wù)社會③集體的力量是強(qiáng)大的④親社會行為在社會實(shí)踐中養(yǎng)成A.①②B.①④C.②③D.③④B隨堂練習(xí)3.(2021·青海，3)意大利某洞穴專家曾一個人度過了一年多暗無天日的地下生活后，變得情緒低落，不善與人交談，喪失了交際能力。這說明了(

)①人的生存與發(fā)展離不開社會②我們需要在社會中獲得精神滋養(yǎng)③個人是社會的有機(jī)組成部分④社會的進(jìn)步和發(fā)展離不開個人A.①②B.②③C.③④D.①④A隨堂練習(xí)4.

大連理工大學(xué)校長郭東明畢業(yè)致辭：“希望你們以“海納百川”的氣量，包容謙讓，甘于奉獻(xiàn)，樂于分享，關(guān)愛他人，以高遠(yuǎn)眼界贏得長遠(yuǎn)發(fā)展，以昂揚(yáng)姿態(tài)實(shí)現(xiàn)不斷進(jìn)步，以寬宏雅量收獲人生幸福。”郭校長的講話啟示我們養(yǎng)成親社會行為要（

）

①積極參加“創(chuàng)城創(chuàng)衛(wèi)”活動

②經(jīng)常和同學(xué)在一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

③利用網(wǎng)絡(luò)媒體了解“進(jìn)博會”動態(tài)

④積極參加“研學(xué)旅行”、勤學(xué)好問

A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④C隨堂練習(xí)5.

隨著2022年北京冬奧會日益臨近，越來越多的志愿者加入到服務(wù)冬奧會的行列，很多學(xué)生利用自己的課余時間做志愿者，積極做各種服務(wù)工作。他們的行為體現(xiàn)了（

）①關(guān)心社會，關(guān)注國家大事②在社會這個大課堂里親身實(shí)踐，鍛煉自己③親近社會，服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會④積極參與社會活動，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量A.①②③④ B.①②③C.②③④D.①②④A6.汕頭市某中學(xué)開展研學(xué)活動,目的地是小公園—汕頭開埠文化陳列館。以下是林林同學(xué)的記錄,請你與同學(xué)們一起探究。記錄三:研究所見同學(xué)小江在陳列館衛(wèi)生間里發(fā)現(xiàn)一位老人摔倒,小江立即上前詢問老人情況,并撥打“120”。老人獲救后,其家人萬分感謝,同學(xué)們也對小江的行為大為稱贊。(3)請從親近社會的角度,對小江的行為進(jìn)行評析。是什么（判斷）為什么（理由）怎么做（做法）答（1）小江的行為是親社會行為。（2）①青少年處于走向