補課調(diào)查報告

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補課調(diào)查報告1

一、總的來說，城關(guān)鎮(zhèn)補課人數(shù)多于雷家莊的補課人數(shù)。

二、高中生補課人數(shù)最多，其次是中學生，補課人數(shù)最少的是學校生。

三、高中生補課人數(shù)在兩鎮(zhèn)中差別甚小。

對于以上結(jié)論，我通過走訪的形式了解下緣由。

城關(guān)鎮(zhèn)位于澄城縣縣城中，經(jīng)濟比較發(fā)達，而趙莊鎮(zhèn)雷家莊村屬于一個自然村落。關(guān)于農(nóng)村補課人數(shù)少，一些農(nóng)村家長說出了自己的心聲：“眼看孩子就要高考了，想讓孩子去補，蛋糕昂的補課費用讓我們這些農(nóng)村家庭難以支付呀?！睋?jù)我的了解，假期補課一般按小時計費，一小時20元到40元不等。原來是激昂的補課費用造成了這樣的差距。

對于補課人數(shù)所呈現(xiàn)的班級階段性，一些學校生的家長說：“孩子還小，在假期沒有須要補課，他們在假期內(nèi)要好好玩玩，去找本該屬于他們的天地?！边€有一位高三的學姐告知我說：“趁現(xiàn)在還有時間，肯定要抓緊做好復習，最好的沖刺很重要?！?/p>

高中階段，補課人數(shù)所占比例最高，而且農(nóng)村與城市差別不大。有一位農(nóng)村家長說了這樣一段話：“如今刻苦三年，將來美滿一生。想咱這兒的山溝溝，想要有出路就只有好好學習考上一所好高校，以后才有找工作賺錢的日子?！边@話說得有些太片面了，但也足以表現(xiàn)出說有農(nóng)村家長盼望孩子走出大山的愿望，他們都認為高考是這條出山的路。不僅如此，一位在城關(guān)鎮(zhèn)高三的父親教育我說：“你們這些孩子還有機會，要抓緊學習，不讓上了高三以后比別人更吃力。你們要為以后的高考做好預(yù)備，省得以后沒考上高校讓父母焦急?！笨磥聿还苁浅鞘羞€是農(nóng)村的家長普遍對高考很重視，在孩子的高中階段很不松懈。

值得留意的是，在各班級段中六班級、初三、高三補課人數(shù)所占比例最高。這些同學都要在今年的六、七月份面臨一次重要的考試。小考、中考、高考徑直影響著以后的擇校問題。這些同學都盼望在最末關(guān)鍵的時刻能勝出，給自己更多機會去擇校，也為自己爭取一張進入好學校的通行證。他們都秉持著“只要有一線盼望就要付出百倍的努力。不拋棄，不放棄”的信條，只為了近在眼前的'一個人生的轉(zhuǎn)折點。這樣的狀況只不過是全國畢業(yè)生補課狀況的一個縮影而已，我相信在中國更大的城市這類問題更加突出，是有過之而無不及。

各種報刊，電視臺新聞都有對補課人數(shù)逐年上升的報道。但其中補課并非自愿的占大多數(shù)。在我調(diào)查的過程中，我就同學是否自愿補課做了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，在補課人數(shù)中，有八九成都并非自愿。這其中包括學校要求集體補課，另外是家長要求補課。在我走訪的過程中，一位北關(guān)中學初三的老師告知我，老師也不情愿在節(jié)假日為同學補課，補課使老師跟同學都很累。但在如今學校與學校激烈的競爭中，學校為了提高升學率，要求在假期補課也是迫不得已而為之。其中一位家長在說明為什么要求同學在假期補課時說了這樣的話：“其他孩子都去補課了，自家的孩子不去補課心里老覺得不踏實，總會覺自家的孩子會落后于其他的孩子?！边@位家長的說明著實讓我驚訝，讓孩子去補課只為了自己心里踏實。我想并非只這一位家長這樣想，會有更多的家長也由于從眾的心理讓孩子在假期補課。因此，孩子連有一個完整的假期都變成一件很奢望的事。

城關(guān)鎮(zhèn)和雷家莊中學校生補課狀況也無非是中國中學校生補課狀況的一個縮影而已。說究竟，我個人認為，中學校生節(jié)假日補課人數(shù)愈增與現(xiàn)存中國教育體制和家長的教育觀念有著很大的關(guān)系。對于“中國同學只是答題機器，都是高分低能型人才”這樣的說法我不敢茍同，但這樣說也并非沒有道理。我們被稱為只會學習其他一概不會的一類，但家長在埋怨我們學習成果不好，督促我們要努力學習，不讓我們干其他事的同時，又埋怨我們什么都不會，太沖突了。每年有幾十萬人都在爭著走高考這根獨木橋，掉進河里的比比皆是，然后有更多的人復讀考上高校的人數(shù)當中復讀生占多數(shù)，慢慢形成了惡性循環(huán)。

我自己覺得在節(jié)假日孩子是否補課，家長應(yīng)當聽取孩子的意愿并加以指導，讓孩子在焦灼了一學期或一星期能有喘氣的機會去進展自己的愛好和特長，而并非成天機械重復地過著三點一線的生活。作為一名高二同學的我呼吁：給我們一個完整的假期。我們需要時間去追趕我們的理想?；蛟S我們比你們想象中做得更好。

補課調(diào)查報告2

過一個學期的辛苦學習，廣闊學子究竟迎來了漫長的暑假。按常理來說，暑假本應(yīng)當是同學放松愉悅身心，調(diào)整狀態(tài)，培育愛好的大好時機。但是不難發(fā)覺，大街上，特別是學校四周遮天蔽日的培訓班廣告，孩子們被送進一個個的學習班，暑假成為了同學報輔導班的黃金時間，有些甚至還沒有放暑假就提前預(yù)約好各種各樣的輔導班。從放假前開始，各式各樣的補習班、愛好班廣告可以說是遮天蔽日：音樂、美術(shù)、舞蹈、書法等文藝特長班，武術(shù)、游泳、健美等健身班；還有各種文化課補習班，可謂五花八門。而各種商家也借此商機大張旗鼓的開始了招生。

誰消費了學習班經(jīng)濟？同學和家長們各是從什么動機出發(fā)的？這種社會現(xiàn)象是如何形成的？這都令人深思。我就家鄉(xiāng)河南省偃師市的暑假同學參與學習班的狀況進行了一系列的社會實踐調(diào)查。

一、調(diào)查的人群：

主要是分為學齡前，學校生，中同學，家長。

二、調(diào)查案例：

調(diào)查一：妞妞今年上學校三班級，暑假。妞妞每天忙得不亦樂乎：早上起來先練習一個小時的鋼琴，早飯后快馬加鞭地趕到小區(qū)四周的一個英語班，上到10點，只有10分鐘時間跑到小區(qū)四周的另一個數(shù)學班上課。中午12點媽媽來接，吃完午飯，下午還有跳舞班…...算下來，有九個培訓班在同時進行著。

調(diào)查二：7月25日上午8點半，商都路中段一棟大樓3樓某英語補習學校，10多個小屋子內(nèi)，擠滿了前來補課的中學校生，他們從學校一班級到高中不等。

“暑假對我們來說，是個難得的休息長假?？墒羌倨谌豢菰锏膶W習占據(jù)，沒有放松的空間，過起來真沒味兒?！币粋€在英語學習班上課的學校四班級同學小蒙埋怨說?！笆罴傥易钕雽W習跆拳道了，但是我媽看我數(shù)學成果不高，非得讓我把跆拳道換成數(shù)學班，煩死了！”旁邊的小強說。還有幾個孩子也七嘴八舌的嚷開了：“你才報了兩個班，我還有電子琴和繪畫呢！連一點玩的時間都沒有了……”“我還學了街舞，很厲害的！”“嘿嘿，我媽只給我報了英語班?！币粋€孩子的話，引來了一片傾慕的嘖嘖聲。

調(diào)查三：小區(qū)的一位阿姨把自己4歲的孩子也送進了“學習班”，當問起問什么把還在上幼兒園的孩子也送進學習班時，阿姨滿臉的無奈。正值放暑假期間，大多數(shù)的公立幼兒園也紛紛放暑假了，大人們白天要上班沒時間帶孩子又不放心把孩子放在家里。把孩子送進學習班孩子有人玩，還有特地的人帶安全。

調(diào)查四：某重點中學的月月，開學后就要上高三了。她對自己要求特別嚴格，學習自覺主動，盼望能考上自己心儀的高校。放暑假她制定了具體的學習計劃，參與了一系列的補習班，時間安排很滿，除了周日休息的一天，其他時間都是學習，甚至連周六晚上都沒有休息。

三、通過了很多的調(diào)查和了解，我分析了參與學習班有以下幾種狀況：

1、積極主動：好學的同學盼望能夠好好利用暑假的時間好好補習，為了超越別人，積極上進。這其中包括由于愛好愛好，參與各種培訓班，如繪畫班，書法班，鋼琴班乒乓球班等。

2、跟風學習：就是看到四周的同學都去上學習班吧。自己也跟風去學習。不愿輸在起跑線上。

3、老師鼓舞：老師鼓舞默示參與某個學習班。是個別老師在自己家里私自開辦的暑假補習班。這類補習班隱藏性強，較為分散，一般是中學校班主任老師或者學校數(shù)科老師動員自己所教班級進行的補課。

4、家長鼓動：家長要求孩子參與學習班。很多的家長鑒于目前高考、中考劇烈競爭給同學帶來的壓力，主動聯(lián)系個別有特長的老師給自己孩子補習薄弱科目，這類補課多為家長的自愿行為。

5、學校組織集中補課：面臨升學和學校間的競爭，有重點高中講高中組織起來集中補課一個月，也有獎校內(nèi)的重點班、試驗班同學組織起來集中補課。據(jù)悉，這類補課沒有向同學收取補課費。

四、家長對于暑假輔導班的立場：

在調(diào)查中發(fā)覺，把孩子送往輔導班的家長50%都是這樣考慮的：孩子在輔導班中學習，那么在暑假期間，他有個地方可以去，又有老師從旁邊教育他，幫他輔導假期作業(yè)，同時不會出什么事。這樣家長比較放心所以他們對于孩子的學習狀況不會多做了解。

五、同學對參與輔導班的立場：

大約80%的孩子都參與過至少一個學習班。有一部分的有從眾心理，同學家長隨大流，別人家孩子干什么我家孩子也要干什么，假如是以這種心理去報輔導班，未必會取得良好效果。攀比心理，假如同學是這種心理，那么會在學習上產(chǎn)生良好效果，而家長有這種心理，這孩子就會產(chǎn)生不良的負面心情。還有一些同學上課消極，效率低下。

六、暑期學習班的狀況：

老師的教學水平是一個非常重要的問題。在調(diào)查的過程中發(fā)覺有很多打著新概念英語，劍橋少兒英語的幌子，實際師資非常有限。但是不摒除還有很多的輔導班擁有豐富教學閱歷的在職老師任教。調(diào)查一老師，她說特地請了一些閱歷豐富的老師來教課，想讓同學能真正學習到知識，不能糜費時間與精力。另一個問題就是教學設(shè)備問題。在教學設(shè)施上，城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的差別很大，城鎮(zhèn)學習班條件相對較好，鄉(xiāng)村的學習班條件相對差了一點。同樣城鎮(zhèn)的收費相對高了一些，一般都是一學科300元，大都是一個月600元左右。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)收費是300元左右一個月。

七、參與學習班利弊：

暑假學習班可以充分利用好暑假的時間補習薄弱的科目，有利用培育同學的學習愛好，加強自信心。充盈暑假生活。同時也可以培育同學的各種愛好愛好，豐富業(yè)余生活有利于同學的身心健康進展。也為了能在競爭激烈的社會中獲得更多的優(yōu)勢。

但是過多的學習班會給青少年的身心造成損害。剝奪了孩子的娛樂時間，而違抗同學意愿的補課會極大挫傷孩子們的主觀能動性。會把學習當成累贅，造成厭學、棄學、逃學等狀況。不利于同學的健康進展。也違抗了素養(yǎng)教育的初衷。同時大量的補習班也會加重同學家長的經(jīng)濟負擔。

還有一個重要的問題就是安全隱患問題。一方面同學的高度集中再加上設(shè)備的'不合理，例如私拉電線，違規(guī)建筑等因素會造成很多的安全隱患。另一方面，天氣酷熱同學簡單中暑。還有學習班的老師精力有限，而同學的高中集中簡單產(chǎn)生沖突，假如老師不能實時發(fā)覺予以制止簡單產(chǎn)生安全問題。

八、解決建議：

1、行政主管部門應(yīng)當加強監(jiān)管。對教學設(shè)施不合格存在安全隱患的學習班要堅決要求整改或者予以取締。

2、家長要學會適當放權(quán)，讓孩子自己合理支配假期，有利于孩子的成長，但孩子在不同年齡階段，身體，心理等方面的發(fā)育都有相應(yīng)的特征。家長可依據(jù)孩子不同階段的特征適當放權(quán)。

3、輔導班也要加強自身的規(guī)范性管理。輔導班在課表及作息時間的安排上進一步強化。讓同學能在歡樂中學習，提高學習效率。培育學習愛好。促進同學的全面進展。

九、總結(jié)：

對于參與學習班的起因是源于中高考制度，中考，高考競爭壓力非常大，當前的教育制度是應(yīng)試教育，想要取得好的成果，就要舍命的學習，掌控廣泛的知識面。才能在人才濟濟的獨木橋上有優(yōu)勢。難怪如今的社會學習班會如此的興盛，正是廣闊學子的這種需要催生了學習班經(jīng)濟。但是需要說明的是補習班的確會對同學的成果產(chǎn)生了援助。但是在選擇學讀習班上要認真選擇，選擇適合自己的學習班做到事半功倍的效果。但是要堅持適度的原那么，物極必反。要堅持勞逸結(jié)合。暑假是個大課堂。學子要學會合理的安排假期度過一個健康歡樂的暑期。

補課調(diào)查報告3

一、調(diào)查緣由:

究竟盼到假期了，想好好過，但是媽媽又催我去補習班，補，補，補，補，我暈了。其實我是唯一一個苦于補課的人。每個周末，同學都像市場一樣去補習班，但有多少人情愿去補習班？為此，我做了補課調(diào)查報告。

二、調(diào)查結(jié)果:

我調(diào)查了我班72人，結(jié)果6-9人表示不情愿補課，只有3人自愿。我把同學在輔導班的表現(xiàn)分為三類。

1.云中游子恍恍忽忽上學，恍恍忽忽放學。

2.上面那個地下工說他在下面玩。

3.逍遙逃學。假如他的老師和父母稍有疏忽，他就會逃跑。

三、調(diào)查和分析:

為什么同學對補課這么反感？我分析了幾個緣由:

1.父母不遵從孩子的利益，不尊敬孩子的意愿，強迫孩子上補習班。我覺得孩子這樣做太殘忍了，由于他們只能成為學習的機器，不會享受學習的樂趣，最終失去學習的愛好。

2.父母把孩子送去補習班，剝奪了孩子玩耍的時間，把周末、寒暑假變成了黑色假期。假期比上學更累。孩子受不了，由于沒有時間給自己。

四、調(diào)查建議:

1.父母應(yīng)當給孩子周末和假期，鼓舞他們參與更多的社會實踐活動，這不僅開闊了他們的視野，也使他們的生活更加豐富多彩。

2.父母在為孩子選擇。

補習班要尊敬孩子的`意愿。從孩子的愛好出發(fā)，愛好是愛的前提，這樣才能激發(fā)孩子的學習愛好。假如兒童被迫增加營養(yǎng)，他們就會營養(yǎng)不良。

補課調(diào)查報告4

最近二十年的范圍內(nèi)，補習教育已成為特別巨大的產(chǎn)業(yè)，它與正規(guī)教育體系相伴而生，這一產(chǎn)業(yè)消耗了大量資金，占用了老師和同學大量時間。對于這樣一個體系，同學、家長對它的感情是特別繁復的。一方面，它滿意了同學和家長不同類型的需要，這是他們自愿為此付出大量時間和金錢的緣由；另一方面，同學和家長在“補習”教育問題上像是陷入了“囚徒窘境”：不滿于這樣的選擇卻又“欲罷不能”。為了進一步了解現(xiàn)在中同學的校外補課現(xiàn)狀，我進行了一系列的社會調(diào)查，形成此報告。

一、校外補課的緣由

有償補課盡管備受爭議，但我認為始作俑者卻并非是老師，補課市場的壯大可以說與家長的關(guān)系更為親密。一開始是一兩個家長要求補課，然后送錢送物，久而久之，老師們發(fā)覺了這一生財之道，于是涌現(xiàn)了課上不講，課下講，課上粗講，課下細講的古怪現(xiàn)象。我的弟弟說過這樣一件事:老師上課先問，有多少同學學過這篇課文了，只要有多半人都舉手了，那這篇課文就一帶而過。如此一來，那些沒有補課、沒有學過的同學就只有干瞪眼的份了，怎么辦？不想補課也得補，別人都補，你不補，就只能被落在后面，如此一來，形成了一個補課的惡性循環(huán)。

其實每一個家長都知道有償補課不對，他們也不情愿花更多錢去補課，可是每一個家長又都免不了讓孩子補課。

說來說去，補課的最大動因是來自于家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情和現(xiàn)行教育體制的殘酷，雖然我們高喊素養(yǎng)教育，但透過有償補課，我們會發(fā)覺孩子們依舊處于應(yīng)試教育的漩渦之中。

二、校外補課的方式及費用

對于補習教育，它的主要形式有：

〔1〕校外補習教育。

以“一對一”教育、“尖子生”教育為特點，對正規(guī)教育體系的教學科目進行競爭性、補償性的教育。

〔2〕愛好和特長教育。適應(yīng)同學個體的愛好和需要，特別是一些專業(yè)性很強的領(lǐng)域，如某些技術(shù)學科、藝術(shù)和體育項目，習得非常的技能，培育獨特的愛好。

〔3〕學習困難同學的干預(yù)教育。對無法靠自己努力克服學習困難的同學，通過干預(yù)其學習方法，對個體的學習行為進行改造。

那么，這樣一個規(guī)模巨大、形式多樣的體系，其費用如何呢？舉個例子，我的弟弟是一名中同學，他也在用課余時間在補習，他補習的科目是英語，補一個小時是30元，周六日每天補習兩個小時，一個月下來得用500元，再加上寒暑假的補習費用，一年下來得接近一萬塊錢，這對于我們這樣的一般家庭是一個不小的數(shù)目，我家是這樣，全國有多少同學都在補課，所以，費用之