中考課外古詩(shī)合集(答案精華版)

課外古詩(shī)訓(xùn)練提前部分1、絕句杜甫江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年。1、詩(shī)人用一“燃”字，寫(xiě)出了山花怎樣的特點(diǎn)？（1分）山花的紅艷與燦爛（答：旺盛“也對(duì)）2、最后兩句詩(shī)人寫(xiě)自己漂泊在外，歸期遙望，表達(dá)了他怎樣的情感？（2分）表達(dá)了詩(shī)人思?xì)w又不能回的傷感（無(wú)奈）情緒。（只答”思鄉(xiāng)之情”得1分）2、寒塘趙嘏曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見(jiàn)秋。鄉(xiāng)心正無(wú)限，一雁度南樓。1、詩(shī)的一、二句表現(xiàn)了秋水、的特點(diǎn)。(2分)清、寒(冷、涼)2、“一雁度南樓”一句是如何表現(xiàn)詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的？(2分)通過(guò)“一”宇寫(xiě)出了雁的孤單，而“雁度南樓”又是寫(xiě)孤雁向南方飛去，使孤身在外的詩(shī)人產(chǎn)生情感共鳴，從而表現(xiàn)了作者的思鄉(xiāng)之情。3、春雪韓愈新年都未有芳華，二用初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。1、詩(shī)中的第二句中，“驚”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？（2分）用“驚”一詞表現(xiàn)了詩(shī)人終于見(jiàn)到春色的驚訝、欣喜之情。2、詩(shī)的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動(dòng)傳神。試從修辭的角度進(jìn)行賞析。用白雪盼春的擬人手法，表現(xiàn)了詩(shī)人渴望春天的急切心情，生動(dòng)而傳神；把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫(xiě)成了仲春的熱鬧，富有情趣。4、甲：聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。乙：黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。1、“楊花”與”煙花”都與楊柳有關(guān)，“楊花”能喚起讀者對(duì)王昌齡的聯(lián)想；“煙花”能表現(xiàn)揚(yáng)州陽(yáng)春三月的情景。（2分）漂泊遠(yuǎn)方（或“漂泊不定”“澡泊流離”“漂泊”“不幸遭遇”“被貶”等，1分）；繁花似錦（或“春色迷人”“春光爛漫”“柳絮彌漫”，煙霧迷蒙”等，l分）。2、甲詩(shī)結(jié)尾兩句大膽想像，乙詩(shī)結(jié)尾兩句借景抒情。請(qǐng)任選其一具體解說(shuō)。（3分）甲詩(shī)：（要點(diǎn)）：把“我”的“愁心”當(dāng)作物一樣托付給月亮，（1分），當(dāng)作善解人意的知己。（1分）；通過(guò)晚風(fēng)傳送到遙遠(yuǎn)的夜郎之西。（1分）乙詩(shī)：（要點(diǎn)）：作者通過(guò)目送友人行船的孤帆漸行漸遠(yuǎn)直到消失在碧水藍(lán)天的盡頭，仍眺望天水相接處的情景，（l分）寄托（1分）依依不舍的留別（1分）深情。5、秋登宣城謝朓北樓①江城②如畫(huà)里，山晚望晴空。兩水③夾明鏡，雙橋落彩虹。人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰(shuí)念北樓上，臨風(fēng)懷謝公。【注】①謝朓，是李白很佩服的南齊杰出詩(shī)人。謝朓北樓，即謝朓樓，為謝朓任宣城太守時(shí)所建，是宣城的登覽勝地。這首詩(shī)作于天寶十三年(754)，李白在長(zhǎng)安為權(quán)貴所排擠，棄官而去，政治失意，漂泊流蕩。②這里的“江城”，泛指水邊的城。③“兩水”，指句溪和宛溪，“兩水夾明鏡”，是指兩水繞城，水如明鏡。1、這首詩(shī)中，最能體現(xiàn)秋天特點(diǎn)的句子是：__人煙寒橘柚，秋色老梧桐_。(1分)2、“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”最能體現(xiàn)江城的美，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)好在何處。(3分)“兩水夾明鏡，雙橋落彩蟲(chóng)下”構(gòu)成對(duì)偶，句式工整。以“明鏡”喻“兩水”，寫(xiě)出秋水的清澈、品瑩；以“彩虹”喻“敬橋”，寫(xiě)出雙橋之美。一個(gè)“夾”字，寫(xiě)出二溪合流繞城的情景：雙橋好似彩虹，這“彩蚵”的影子落入了“明鏡”之中，一個(gè)“落”字，將天上與水中聯(lián)系起米。(本題共3分。能答出比喻，給1分，分別說(shuō)出兩個(gè)比喻的表達(dá)效果，給2分，只說(shuō)出其中一個(gè)，給1分；能對(duì)“夾”“落”作賞析的，也給3分。只答出對(duì)偶及其表達(dá)效果，給1分。)3、詩(shī)人政治欠意的苦悶與寂寞之情。詩(shī)人找不到出路，只得寄情山水緬懷古人，這種復(fù)雜的情感卻無(wú)人理解。(本題2分，答“苦悶”、“愁?lèi)灐薄ⅰ坝魫灐被颉凹拍?、“孤寂”、“寂寥”給1分，答“寄情山水，緬懷古人，復(fù)雜的情感無(wú)人理解”或“無(wú)人理解其思想情感”再給l分。)6、游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。1．古典詩(shī)詞講究煉字，首聯(lián)中的“足”字用得好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里？(l分）“足”字表達(dá)了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情。2．品讀詩(shī)歌，展開(kāi)想象，描繪詩(shī)人初來(lái)農(nóng)家時(shí)見(jiàn)到的情景。（不超過(guò)100字）（4分）寫(xiě)出出場(chǎng)的人物（詩(shī)人和村民）、景物和場(chǎng)面（擺的酒席）等。3．詩(shī)歌的第二聯(lián)流傳成了千古名句，請(qǐng)你分析其原因。（2分）參考要點(diǎn)：景色優(yōu)美，充滿哲理，對(duì)仗工整。4．頷聯(lián)描寫(xiě)了怎樣的情景？在現(xiàn)實(shí)生活中有何意義？(2分）頷聯(lián)描寫(xiě)的是詩(shī)人置身山水環(huán)繞的路上，信步而行，道路難辨，疑若無(wú)路，忽又開(kāi)朗的情景?，F(xiàn)實(shí)生活中人們常用來(lái)比喻在困境中出現(xiàn)希望或轉(zhuǎn)機(jī)，也道出了世間事物消長(zhǎng)變化的哲理。（每問(wèn)各1分，共2分．意對(duì)即可。）5、“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”一聯(lián)寫(xiě)景中蘊(yùn)含哲理，耐人咀嚼。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。詩(shī)人描述了山水縈繞的迷路感覺(jué)與移步換形又見(jiàn)新景象的喜悅之情（1分）；人們可以從中領(lǐng)悟到蘊(yùn)含的生活哲理——不論前路多么難行難辨，只要堅(jiān)定信念，勇于開(kāi)拓，人生就能“絕處逢生”（出現(xiàn)一個(gè)充滿光明與希望的嶄新境界）（2分）。（內(nèi)容闡述1分；哲理分析2分。意思對(duì)即可）6、尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？（2分）表達(dá)了作者對(duì)淳樸、閑適的田園生活（農(nóng)村生活）（1分）的喜愛(ài)（向往）（1分）之情。14、尋隱者不遇賈島松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。1．詩(shī)歌寫(xiě)郁郁青松、悠悠白云有何作用?全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情?(3分)用青松、白云襯托隱者品格的高潔；抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)隱者的欽慕之情和沒(méi)遇到隱者的悵惘之情。15、題平陽(yáng)郡汾橋邊柳樹(shù)岑參此地曾居住，今來(lái)宛似歸?？蓱z汾上柳，相見(jiàn)也依依。7．對(duì)上面這首詩(shī)理解和賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)(D)A．第一、二句表達(dá)了詩(shī)人舊地重返的欣喜之情。B．第三句“可憐”一詞寫(xiě)出了柳樹(shù)的嬌娜可愛(ài)。C．第四句運(yùn)用擬人手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了詩(shī)人依戀不舍的情懷。D．全詩(shī)通過(guò)虛寫(xiě)柳樹(shù)，創(chuàng)造了生動(dòng)美好的藝術(shù)形象。一、第一部分1、移家別湖上亭戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。1．詩(shī)人搬家作別久住的湖上亭，亭邊柳條、藤蔓輕展，枝頭黃鶯鳴聲悠悠，一“系”一“啼”別有意味，仿佛是它們依戀之情的自然流露。（2分）2．花草本是無(wú)情物，但詩(shī)人筆下的一草一木卻多情多義，原因是什么？（2分）示例1：詩(shī)人久住湖上亭，與這里的一草一木建立了深厚的感情。示例2：詩(shī)人移情于花鳥(niǎo)，借花鳥(niǎo)抒發(fā)自己的不舍之情。示例3：詩(shī)人視花鳥(niǎo)為摯友，達(dá)到了物我相通的地步，故能心心相印。2、淮上漁者（唐）鄭谷白頭波上白頭翁，家逐①船移江浦②風(fēng)。一尺鱸魚(yú)新釣得，兒孫吹火獲③花中?！咀⑨尅竣僦穑焊S。②浦：水邊，岸邊。③獲：草本植物，形狀像蘆葦。1．本詩(shī)第二句中體現(xiàn)漁家生活特點(diǎn)的兩個(gè)字是逐、移。（2分）2．詩(shī)的三、四句展現(xiàn)了怎樣的情景請(qǐng)用幾句話進(jìn)行描述。（2分）三、四句展現(xiàn)了欣喜歡快的情景：白發(fā)老人釣得一條尺把長(zhǎng)的鱸魚(yú)，兒孫們興高采烈地忙著在獲花叢中吹火煮魚(yú)。3、訪城西友人別墅雍陶澧水①橋西小路斜，日高猶未到君家。村園門(mén)巷多相似，處處春風(fēng)枳殼花②?！咀⑨尅竣馘ⅲ╨ǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧縣）。②枳（zhǐ）殼花：枳樹(shù)的花。1．詩(shī)中“猶未”二字寫(xiě)出了詩(shī)人怎樣的心情？（2分）寫(xiě)出了詩(shī)人會(huì)友急切的心情。2．這首詩(shī)只寫(xiě)村野風(fēng)光，沒(méi)有具體寫(xiě)友人和別墅，這樣寫(xiě)符合題意嗎？為什么？（2分）這首詩(shī)巧妙地運(yùn)用了烘托手法，通過(guò)對(duì)自然而優(yōu)美的村野風(fēng)光的描寫(xiě)，讓讀者想象到友人別墅的幽雅和友人的風(fēng)采。4、十五夜望月唐王建中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？1．本詩(shī)前兩句寫(xiě)景，不帶一個(gè)“月”字，我們卻可以從__地白__一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩(shī)描寫(xiě)出景物__凄清__的特點(diǎn)。2分2．本詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？2分抒發(fā)了詩(shī)人因思念家鄉(xiāng)、思念親人而孤獨(dú)寂寞的思想感情。答出思念家鄉(xiāng)、親人即可。5、田園樂(lè)（唐）王維萋萋芳草春綠，落落①長(zhǎng)松夏寒。牛羊自歸村巷，童稚不識(shí)衣冠②?！咀ⅰ竣俾渎洌核筛呙?。②衣冠：士大夫的穿戴。1．你是怎樣理解第二句中的“夏寒”一詞的？（2分）這里的“夏寒”應(yīng)該理解成松樹(shù)蔥郁、茂盛（1分），給人以陰涼之意（1分）。2．三、四兩句描繪了一種怎樣的生活？（2分）描繪了一種閑適、平和、質(zhì)樸的田園生活。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：點(diǎn)出“恬淡、悠然、平和、閑適”等其中一個(gè)，得1分，指出質(zhì)樸或“淳樸”等，得1分。6、秋日行村路［宋］樂(lè)雷發(fā)兒童籬落帶斜陽(yáng)，豆莢姜芽社肉①香。一路稻花誰(shuí)是主？紅蜻蛉伴綠螳螂?！咀⑨尅竣偕缛猓杭劳恋厣竦娜?。1．“一路稻花誰(shuí)是主？紅蜻蛉伴綠螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，請(qǐng)寫(xiě)出你的理解。（2分）“伴”，運(yùn)用了擬人的手法，把紅蜻蛉與綠螳螂這兩種可愛(ài)的小生物營(yíng)造在一個(gè)相依相伴、和美融洽的氛圍里。2．這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）熱愛(ài)農(nóng)村自然風(fēng)光，追求自由、閑適、和諧的田園生活。7、書(shū)院二小松（唐）李群玉一雙幽色出凡塵，數(shù)粒秋煙二尺鱗。從此靜窗聞細(xì)韻，琴聲長(zhǎng)伴讀書(shū)人。［注釋?zhuān)萸餆煟罕扔餍∷沙跎闹θ~。1.詩(shī)中哪兩個(gè)詞寫(xiě)出了二小松“小”的特點(diǎn)？（2分）數(shù)粒、二尺。（寫(xiě)“?！?、“細(xì)”或“細(xì)韻”也可。）2．這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的情感？（2分）抒發(fā)了作者對(duì)二小松的愛(ài)憐、贊美之情。（流露了作者對(duì)有小松的清雅脫俗的讀書(shū)生活的喜愛(ài)之情。）8、春雪（唐）韓愈新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。1．第二句中的“驚”字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？（2分）表達(dá)了詩(shī)人終于見(jiàn)到春色的驚訝、欣喜之情。2．三、四兩句用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（2分）運(yùn)用擬人手法，賦予白雪以人的靈性，把初春的景象寫(xiě)得富有情趣。9、晚春江晴寄友人（唐）韓琮晚日低霞綺，晴山遠(yuǎn)畫(huà)眉。春青河畔草，不是望鄉(xiāng)時(shí)。1．請(qǐng)分析“低”的妙處。（2分）一個(gè)“低”字寫(xiě)出此刻晚日沉沉，含山欲墜；落霞經(jīng)晚日的金光從下面映射，更顯得色彩斑斕，極為綺麗。晚日與綺霞，兩者相互映襯，相得益彰。2．這首詩(shī)以寫(xiě)景為主、情景交融，表達(dá)了作者怎樣的情懷？（2分）懷鄉(xiāng)、思友10、菊鄭谷王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來(lái)不羨瓦松①高。注:①瓦松：一種寄生在高大建筑物瓦檐處的植物，能開(kāi)花吐葉，但“高不及尺，下才如寸”，沒(méi)有什么用處。1．這首詩(shī)用“露濕秋香滿池岸”來(lái)描寫(xiě)菊花在秋天早晨開(kāi)放的景象，給人以無(wú)窮的美感和趣味。請(qǐng)發(fā)揮想象，把該詩(shī)句所呈現(xiàn)的景象描繪出來(lái)。（2分）沾滿晨露的叢叢秀菊濕潤(rùn)晶瑩，含露綻放，散發(fā)出縷縷幽香，飄滿了水池岸邊。2．結(jié)合全詩(shī)，對(duì)“由來(lái)不羨瓦松高”一句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。（2分）示例l：詩(shī)人采用對(duì)比手法，將菊花與瓦松作比，突出表現(xiàn)了菊花雖生長(zhǎng)在低洼之處卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻(xiàn)給了人們的品質(zhì)。示例2：詩(shī)人采用擬人的手法，將菊花人格化，用“不羨”更形象地表現(xiàn)出菊花不慕高位、不慕榮利的品質(zhì)。11、襄邑道中陳與義飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東?！咀ⅰ窟@是陳與義27歲時(shí)進(jìn)京待選途中寫(xiě)的一首紀(jì)行詩(shī)。1.本詩(shī)第一句中的“飛”字意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）描繪了（暮春時(shí)節(jié)）落英繽紛的美麗盛景（1分）；表現(xiàn)了船行的輕快，傳達(dá)出詩(shī)人愉快的心情（1分）。2.本詩(shī)三、四兩句歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為好在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（4分）示例1：運(yùn)用了靜中見(jiàn)動(dòng)的寫(xiě)法，寫(xiě)出了因船云俱動(dòng)，使人誤以為云不動(dòng)的情趣。示例2：詩(shī)人的所見(jiàn)所感還含有智慧和哲理（與蘇軾的“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”有異曲同工之妙）。12、長(zhǎng)相思納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。1．找出詞中表達(dá)主旨的句子。（2分）聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。2．詞中的一“程”一“更”用得很妙，請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。（2分）“一程”寫(xiě)出了路途的艱難遙遠(yuǎn)?！耙桓睂?xiě)出了風(fēng)雪交加，環(huán)境的惡劣。作者巧用數(shù)量疊詞，含蓄地表達(dá)了孤寂凄涼的思鄉(xiāng)之情和對(duì)從軍（扈從）生活的厭惡。13、豐樂(lè)亭游春（宋）歐陽(yáng)修紅樹(shù)青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無(wú)涯。游人不管春將盡，來(lái)往亭前踏落花。1．根據(jù)詩(shī)歌提供的信息，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描繪的春景的特點(diǎn)。（2分）寫(xiě)出了暮春季節(jié)生機(jī)盎然，色彩絢爛的特點(diǎn)。2．聯(lián)系全詩(shī)內(nèi)容，分析詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）美好的春天即將過(guò)去，豐樂(lè)亭邊落花滿地，到了紅日西斜時(shí)，游人們還依依不舍，在亭前盤(pán)桓，欣賞著暮春景色。這兩句看似無(wú)情卻有情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好春光的留戀與憐惜之情。（2分）（答出“暮春”得1分，答出“留戀”或“憐惜”得1分）14、社日①王駕鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜村社散，家家扶得醉人歸。注：①社日：古時(shí)祭土地神、五谷神的日。1．開(kāi)頭兩句描寫(xiě)了村外村內(nèi)怎樣的景象反映了農(nóng)家怎樣的生活情景？（2分）分村外田里莊稼長(zhǎng)得很好，豐收在望；村內(nèi)豬滿圈，雞棲塒。反映了農(nóng)家是一片富庶的景象，真可以說(shuō)是五谷豐登、六畜興旺。2．末句“扶得醉人歸”這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用是什么？（2分）分使人聯(lián)想到村民觀社的興高采烈，正因?yàn)樾睦锔吲d，才不覺(jué)貪杯，而這種高興又是與豐收的喜悅分不開(kāi)的。15、閑居初夏午睡起楊萬(wàn)里梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。1．除梅子外，這首詩(shī)還選用了哪些景物來(lái)表現(xiàn)初夏特點(diǎn)的？（2分）芭蕉、柳花2．“閑看兒童捉柳花”中的“閑”字用得極妙，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（3分）“閑”字，寫(xiě)出了詩(shī)人的恬靜閑適（1分），抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)之情（1分），呼應(yīng)了詩(shī)題（1分）。16、古離別晴煙漠漠柳毿毿，不那離情酒半酣。更把玉鞭云外指，斷腸春色在江南?！咀⑨尅?漠漠，彌漫，毿毿，柳葉紛披下垂的樣子。2不那，同“不奈”，即無(wú)奈。1．首句寫(xiě)景，請(qǐng)合理運(yùn)用想象，用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)描繪這一畫(huà)面。（2分）淡淡的煙嵐彌漫晴空，垂柳柔條迎風(fēng)輕拂，多么駘蕩的春光，多么融和的初日。2．請(qǐng)概括本詩(shī)的主要內(nèi)容和情感。（2分）作者通過(guò)描述在春意盎然的景色中設(shè)宴置酒與友人分別的情景，表達(dá)一種淡淡的惜別之情。17、晚春江晴寄友人韓琮晚日低霞綺，晴山遠(yuǎn)畫(huà)眉。春青河畔草，不是望鄉(xiāng)時(shí)?！咀ⅰ宽n琮，字成封，長(zhǎng)慶進(jìn)士。初為陳許節(jié)度判官，后歷中書(shū)舍人、湖南觀察使等職。1．作者描寫(xiě)了晚春江上所見(jiàn)的哪些景物？（2分）落日、綺霞、遠(yuǎn)山、青草2．請(qǐng)簡(jiǎn)要回答，全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）通過(guò)描寫(xiě)晚春江上明麗的景物（1分），表達(dá)了作者懷念家鄉(xiāng)（1分）、思念友人（1分）的感情。18、蘭溪棹歌①戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘?！咀⑨尅竣偬m溪，在今浙江蘭西縣西南。棹（zhào）歌：船歌。1．對(duì)蘭溪山水的美妙景致，作者主要是通過(guò)哪個(gè)詞啟發(fā)讀者去想象的。（2分）鏡中看2.“半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘”一句極為生動(dòng)傳神，寫(xiě)活了詩(shī)歌意境，請(qǐng)你發(fā)揮想象，對(duì)這句詩(shī)的畫(huà)面加以描寫(xiě)。（2分）示例：魚(yú)搶春（新）水，（調(diào)皮地）涌上溪灘，（撥鰭擺尾）啪啪蹦跳。19、西歸絕句①（唐）元稹五年江上損容顏，今日春風(fēng)到武關(guān)。兩紙京書(shū)②臨水讀，小桃花樹(shù)滿商山?！咀⑨尅竣俦驹?shī)作于元和十年春元稹從被貶地奉召還京途中。②書(shū)：信。這里指元稹的好友李復(fù)言和白居易的書(shū)信。1．詩(shī)歌前兩句都是通過(guò)敘事來(lái)抒情，其中第一句對(duì)第二句起到了什么作用？（2分）反襯或襯托2．景語(yǔ)皆情語(yǔ)，第四句以景語(yǔ)收住全篇。請(qǐng)用自己的話，對(duì)此句加以描述。（2分）（詩(shī)人臨水讀罷友人書(shū)信）猛一抬頭，忽見(jiàn)岸上嫣紅一片。放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)商山開(kāi)滿桃花，春色妍麗，喜悅之情更為濃郁。20、長(zhǎng)安九日詩(shī)隋江總心逐南云逝，形隨北雁來(lái)。故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開(kāi)？1．從詩(shī)的前兩句來(lái)看，詩(shī)人當(dāng)時(shí)處在一種怎樣的境地？請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)表述。（2分）身不由己無(wú)可奈何形單影只2．在第三、四句中，詩(shī)人表達(dá)了什么感情？（2分）含蓄地表達(dá)了思念家鄉(xiāng)、牽掛親人的思想感情。（2分）21、桂源鋪楊萬(wàn)里萬(wàn)山不許一溪奔，欄得溪聲日夜喧。到得前頭山腳盡，堂堂溪水出前村。1．詩(shī)中最能體現(xiàn)“萬(wàn)山”對(duì)溪水態(tài)度的是哪個(gè)一個(gè)詞？（2分）不許2．詩(shī)中的溪水具有怎樣的精神？（2分）示例：溪水具有不畏艱難險(xiǎn)阻、不屈不饒、奮勇向前的精神。二、第二部分1、秋風(fēng)引劉禹錫何處秋風(fēng)至?蕭蕭送雁群。朝來(lái)入庭樹(shù)，孤客最先聞。1.此詩(shī)中，詩(shī)人流露出哪種情思?(2分)(B)A．送別之情B．思?xì)w之心C．喜悅之意D．憤怒之思2．“朝來(lái)入庭樹(shù)，孤客最先聞”意境與下面哪一項(xiàng)相近?(2分)(A)A.床前明月光，疑是地上霜。B．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。C．白日依山盡，黃河入海流。D．停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。2、田家鄭獬田家汩汩流水渾①，一樹(shù)高花明遠(yuǎn)村。云意不知?dú)堈闸诤?，卻將微雨送黃昏?！咀⑨尅竣贉啠哼@里是滿的意思。②殘照：夕陽(yáng)。1．前兩句描繪了一幅流水汩汩、高花滿樹(shù)的景象，其中“明”字盡現(xiàn)田園清朗的意境。2．云本無(wú)知，詩(shī)人卻怨云“不知”。這看似無(wú)理的抱怨，蘊(yùn)含著詩(shī)人怎樣的思想感情？蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)夕陽(yáng)的喜愛(ài)（留戀、眷戀）之情。3、秋夜山居唐·施肩吾去雁聲遙人語(yǔ)絕，誰(shuí)家素機(jī)①織新雪。秋山野客②醉醒時(shí)，百尺老松銜半月?！咀⑨尅竣偎貦C(jī)：織布機(jī)。②野客：離鄉(xiāng)在外的游客。1．詩(shī)歌首句“去雁（僅答“雁””一詞點(diǎn)明了時(shí)令屬“秋”。（2分）2．詩(shī)中“銜”字向來(lái)為人稱(chēng)道，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它好在哪里。（2分）示例：一個(gè)“銜”字把空中一輪明月被松梢遮掩的情形，描繪得活靈活現(xiàn)。（意對(duì)即可）4、舟行〔明〕吳承恩白鷺群翻隔浦①風(fēng)，斜陽(yáng)遙映樹(shù)重重。前村一片云將雨，閑倚船窗看掛龍②?！咀⑨尅竣倨郑核吇蚝恿魅牒５牡胤?。②掛龍：夏季由積云強(qiáng)烈發(fā)展而成的積雨云，頂部向上突起作峰狀或塔狀，云底烏黑色，民間稱(chēng)為“掛龍”。1.首句中的“翻”字極富表現(xiàn)力，凸顯了一幅怎樣的畫(huà)面？（2分）“翻"字寫(xiě)出了白鷺在水邊迎風(fēng)輕巧、敏捷地翻飛翱翔，描繪(凸顯)了一幅充滿生機(jī)的畫(huà)面。(評(píng)分說(shuō)明：“白鷺”、“水邊"、“翻飛’’、“充滿生機(jī)’’作為賦分點(diǎn)，缺一項(xiàng)扣1分，扣完為止。)2.從“閑倚船窗看掛龍”中你看到怎樣的詩(shī)人形象？（2分）詩(shī)人以閑適的心情，倚窗而立，欣賞大自然的美好和多變，心中充滿對(duì)大自然的熱愛(ài)。(評(píng)分說(shuō)明：“閑適的心情"、“倚窗而立"1分；情感1分。)5、雨后池上劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲?！咀ⅰ縿懀╞ān），慶歷六年進(jìn)士，曾助司馬光修（（資治通鑒》。注釋?zhuān)孩偎U楹：薝廊。②更：又。1．詩(shī)的前兩句運(yùn)用了比喻修辭手法，有什么好處？（2分）形象地寫(xiě)出了雨后后池水平靜、明凈（清澈）的狀態(tài)（答山1點(diǎn)給1分）。2、請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第二句“淡磨明鏡”的妙處。（2分）①照應(yīng)前句的“平”字，表現(xiàn)雨后池塘波平如鏡的靜美。②用比喻的手法，表現(xiàn)雨后池水的清澈明亮。3．三四句描寫(xiě)了作者在雨后池上所見(jiàn)的具體景物有哪些？詩(shī)中所寫(xiě)景物勾勒的是哪個(gè)季節(jié)的圖畫(huà)？（3分）垂楊、荷葉，春季（答對(duì)1點(diǎn)給1分）。4、詩(shī)題為《雨后池上》，那么，詩(shī)中從哪些方面表現(xiàn)了“雨后”二字？（2分）池塘水面上漲；②池水更清澈；③楊樹(shù)上綴滿雨珠。6、移家別湖上亭戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。1．詩(shī)人“別湖上亭”時(shí)觸動(dòng)他情思的景物有哪些？（1分）春風(fēng)、柳條、藤蔓、黃鶯（至少三個(gè)，1分）。2．請(qǐng)賞析詩(shī)歌的三四句“黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲”。（2分）7、示例一：“懸”字生動(dòng)形象地表現(xiàn)了咸陽(yáng)雨景的雨腳如麻，連綿不絕的特點(diǎn)。示例二：“隔”是隔開(kāi)，寫(xiě)出了“釣船”若隱若現(xiàn)，似有似無(wú)的景致，營(yíng)造了一種煙雨空濛的意境。示例一：詩(shī)人運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法。詩(shī)中一、二句實(shí)寫(xiě)眼前的咸陽(yáng)雨景，三、四句虛寫(xiě)心中境。全詩(shī)用“還似”一詞將一北一南、一實(shí)一虛兩幅圖景巧妙地結(jié)合在一起，描繪出了空濛飄渺的雨景。（答出“虛實(shí)結(jié)合”即可得滿分）示例二：詩(shī)人運(yùn)用了聯(lián)想的表現(xiàn)手法。詩(shī)人由眼前的咸陽(yáng)雨景聯(lián)想到洞庭春水色，描繪出了空濛飄渺的雨景。（答出“聯(lián)想”即可得滿分）8、采蓮曲王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。1．結(jié)合詩(shī)句，概括采蓮女的形象特點(diǎn)。（3分）從“采蓮”看出勤勞，從“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”看出美麗，從“亂入池中”“聞歌”看出活潑。2．從修辭角度，賞析“芙蓉向臉兩邊開(kāi)”一句的妙處。用襯托的手法，明寫(xiě)荷花，實(shí)則為了襯出人之美。描繪出一群采蓮女撥開(kāi)滿池荷花劃船前行的情景。9、絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！咀ⅰ看嗽?shī)作于杜甫草堂。1.“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”兩句中“燕子”和“鴛鴦”各在做什么？（2分）燕子銜泥筑巢（1分，答：“燕子于飛”不得分），鴛鴦在恬然靜睡（1分）。2.本詩(shī)描繪的事初春景物主要的特點(diǎn)是什么？反映出詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎么樣的心情？（4分）色彩明麗，充滿生機(jī)，柔美和諧（答對(duì)一點(diǎn)得1分，意思對(duì)即可，滿2分為止，籠統(tǒng)和看到初春自然界一派生機(jī)、欣欣向榮景象的喜悅之情（1分）。（答出“安適”、“喜悅”的意思即可）10、闕題①（唐）劉慎虛道由白云盡，春與青溪長(zhǎng)。時(shí)有落花至，遠(yuǎn)聞流水香。閑門(mén)向山路，深柳讀書(shū)堂。幽映每②白日，清輝照衣裳。[注釋]①“闕”同“缺”，此詩(shī)原題在流傳過(guò)程中遺失。②每：每當(dāng)。1、白云深處，清溪岸邊，山路蜿蜒，柳條掩映，體現(xiàn)了“讀書(shū)堂”環(huán)境之幽（請(qǐng)用詩(shī)中的一個(gè)字概括，1分）。2、詩(shī)人善于從感官的角度表現(xiàn)景物的特點(diǎn)，請(qǐng)以第二聯(lián)為例分析。（3分）示例：這一聯(lián)從視覺(jué)角度描寫(xiě)了繽紛的落花，清澈的流水；從嗅覺(jué)的角度描寫(xiě)流水（花）的芳香，表現(xiàn)出環(huán)境的清靜（優(yōu)美宜人）。11、謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。【注】①勞歌：送別歌。1.詩(shī)歌第二句的寫(xiě)法有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合表達(dá)效果作簡(jiǎn)要分析。（2分）用“紅”對(duì)“青”，色彩鮮艷（1分），紅葉與青山相映成趣（1分）。（或靜的山與急湍的水對(duì)比，動(dòng)靜結(jié)合，充滿情趣。）2.用自己的話概括詩(shī)歌最后兩句所寫(xiě)景色的特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。（2分）寫(xiě)了凄黯（凄清）之景（1分），表達(dá)了詩(shī)人傷感、惆悵的情感（1分）。12、晚春韓愈蘋(píng)樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛?！咀ⅰ竣贄罨ǎ?shī)中指柳絮。1、請(qǐng)說(shuō)出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡(jiǎn)析其妙處。(3分)擬人，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了晚春時(shí)節(jié)花草樹(shù)木競(jìng)相開(kāi)花、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象。(擬人1分，寫(xiě)出效果2分。)2、請(qǐng)發(fā)揮想像，用自己的話描繪“揚(yáng)花”“漫天作雪飛”的情景。(3分)柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩。(寫(xiě)出“漫天”“作雪”基本意思得2分，語(yǔ)言生動(dòng)流暢得1分。)13、菊鄭谷王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來(lái)不羨瓦松①高?！咀ⅰ竣偻咚桑阂环N寄生在高大建筑物瓦檐處的植物，能開(kāi)花吐葉，但“高不及尺”，沒(méi)有什么用處。1．詩(shī)歌題目為“菊”，但是詩(shī)句中無(wú)一字提到“菊”，他是怎么寫(xiě)“菊”的？試作簡(jiǎn)要分析。首句告訴王孫不要把菊花比作蓬蒿，第二句交代九九重陽(yáng)，典型的花就是菊花，把菊花插到兩鬢，是古代人的習(xí)俗，第三句則寫(xiě)菊花的形態(tài)和香味，含露綻放，散發(fā)出縷縷幽香。2．揣摩詩(shī)的最后一句，你從“不羨瓦松高體會(huì)”一句中悟出了什么道理？（3分）做人應(yīng)不慕高位、不慕榮利；不追求地位之高，樂(lè)于為他人奉獻(xiàn)自己。14、（一）望洞庭劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺。（二）登岳陽(yáng)樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。注：①潭面：指湖面。②鏡：古人的鏡子用銅制作、磨成。1．上述兩詩(shī)描寫(xiě)的都是洞庭湖的景象，同中有異，請(qǐng)自選角度簡(jiǎn)要分析。（3分）同：都描寫(xiě)了洞庭湖的遼闊景象，景色宏偉壯麗。（僅答“遼闊”或“宏偉”也可，1分）異：①?gòu)木拔锾攸c(diǎn)上看，杜詩(shī)中的洞庭湖氣勢(shì)磅礴，意境闊大；而劉詩(shī)中的湖面平和靜美，清澈明凈。②從語(yǔ)言上看，杜詩(shī)顯得雄渾豪放，而劉詩(shī)則顯得清新優(yōu)美。③從手法上看，杜詩(shī)虛實(shí)（實(shí)景與想象）結(jié)合，而劉詩(shī)設(shè)喻巧妙。或：杜詩(shī)支用了對(duì)偶、夸張的修辭手法，突出了洞庭湖的壯闊，而劉詩(shī)則通過(guò)比喻來(lái)表現(xiàn)洞庭湖的秀美。（可從以上任一角度作答，寫(xiě)明兩詩(shī)的區(qū)別，意思對(duì)即可，2分）2．同樣是遠(yuǎn)眺洞庭，二位詩(shī)人有怎樣不同的心境？（2分）《登岳陽(yáng)樓》表現(xiàn)了詩(shī)人孤獨(dú)、悲傷的心境昨憂國(guó)憂民的情懷；《望洞庭》表現(xiàn)了詩(shī)人恬淡、平和的心境，蘊(yùn)含了喜悅贊美之情。（心境懷情懷答對(duì)其一，意思對(duì)即可。每詩(shī)1分，計(jì)2分）15、天凈沙·秋白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。1．下列與本曲描述的季節(jié)相同的一項(xiàng)是（B）（2分）A．知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。B．小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。C．夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍。D．亂花漸彼迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。2．本曲前后兩組景物呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，它們分別是＿蕭瑟＿，＿明麗＿。（2分）16、早發(fā)白帝城李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。注釋?zhuān)禾泼C宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取到四川赴貶地行至白帝城，忽閑赦免書(shū)訊，旋即放舟下江陵，并作此詩(shī)。1.詩(shī)的前兩句酈道元在《三峽》中寫(xiě)的“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵”有異曲同工之妙，都寫(xiě)出了三峽水流湍急的特點(diǎn)。（1分）2.“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”中“輕”字用得極妙，請(qǐng)做簡(jiǎn)要賞析。（2分）“輕”字既寫(xiě)出了船的輕快，也寫(xiě)出了詩(shī)人的輕松和喜悅。評(píng)分：共2分。答案含“船的輕快”“內(nèi)心的輕松、喜悅”兩點(diǎn)內(nèi)容，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。17、秋夜曲張仲素①丁丁漏水②夜何長(zhǎng)，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲(chóng)通夕響，征衣未寄莫飛霜。注：①?gòu)堉偎?，中唐?shī)人。其詩(shī)多為樂(lè)府歌詞。②漏水：漏壺（古代計(jì)時(shí)工具）滴水。1.請(qǐng)描述詩(shī)歌前三句所描繪的景象。（3分）①漏壺滴水，“丁丁”作響，秋野何其漫長(zhǎng)；②無(wú)邊的輕云緩慢移動(dòng)，月光時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；③深秋時(shí)節(jié)，天氣寒冷，暗處的秋蟲(chóng)通宵鳴響。（3分，每點(diǎn)1分）2.“征衣未寄莫飛霜”表達(dá)了主人公怎樣的情感？（2分）表達(dá)了主人公對(duì)丈夫深深的思念和無(wú)限的關(guān)心之情。（2分，“思念”“關(guān)心”各1分）18、詠路[宋]鄒浩①赤路②如龍蛇，不知幾千丈。出沒(méi)山水間，一下復(fù)一上。伊③予獨(dú)何為，與之同俯仰？注釋?zhuān)孩汆u浩，宋代學(xué)者、詩(shī)人。諍臣，敢直諫。遭佞臣詆毀屢被貶謫而無(wú)愧悔。本詩(shī)便寫(xiě)于被朝廷逐放嶺南期間。②赤路：炎荒之路。③伊：句首語(yǔ)氣助詞。1．詩(shī)中所詠之“路”具有什么特征和含義？（2分）特征，曲折漫長(zhǎng)、荒涼險(xiǎn)惡、隱現(xiàn)俯仰。含義，實(shí)指詩(shī)人遠(yuǎn)謫行走的路，寓指詩(shī)人的仕途之路（或人生之路、進(jìn)諫之路等）。2．本詩(shī)最后的問(wèn)句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）=1\*GB3①表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自己忠直遭忌、無(wú)罪被貶的痛楚、憤恨之情；=2\*GB3②表達(dá)了詩(shī)人面對(duì)仕途俯仰、人生起伏而無(wú)悔無(wú)愧的感情。19、田園樂(lè)王維桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝磼撸L啼山客猶眠。1.這首詩(shī)在寫(xiě)景上的主要特點(diǎn)有哪些？表達(dá)了詩(shī)中“山客”怎樣的心境？繪形繪色，詩(shī)中有畫(huà)（突出色彩的描寫(xiě)）；動(dòng)靜結(jié)合，情景交融。閑適恬靜。20、早梅齊己萬(wàn)木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來(lái)。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)。1．在詩(shī)人齊己筆下，“早梅”具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)概括作答。（2分）不畏嚴(yán)寒，傲然獨(dú)立（清麗脫俗，素雅高潔）。2．詩(shī)歌第二聯(lián)原為“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開(kāi)”，后將其中的“數(shù)枝”改為“一枝”，請(qǐng)談?wù)勥@樣修改的妙處。（2分）將“數(shù)枝”改為“一枝”，照應(yīng)題目，突出其開(kāi)放之“早”（1分），顯示出“早梅”的不同尋常，更突出它傲然獨(dú)立的個(gè)性（1分）。21、行香子·樹(shù)繞村莊秦觀樹(shù)繞村莊，水滿①陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。②飏青旗、流水橋旁。偶然乘興、步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。【注】①陂（bēi）塘：池塘。②飏（yáng）：飛揚(yáng)，飄揚(yáng)。1.填空：這首詞隨作者的春游（游覽）順序或游蹤展開(kāi)景物描寫(xiě)，作者筆下的景色具有色彩明麗、生機(jī)勃發(fā)或欣欣向榮的特點(diǎn)。2.這首詞的白描手法歷來(lái)為人稱(chēng)道，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。這首詞語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，極少修飾；（2分）如“紅、白、黃；啼、舞、忙”，有靜有動(dòng)（1分），有色有聲（1分）；描繪出一幅百花盛開(kāi)，鶯歌燕舞的美好圖畫(huà)。（1分）（切合題意，舉出實(shí)例，分析具體即可）22、望月有感白居易自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書(shū)所懷，寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄，兼示符離及下邽弟妹。時(shí)難年荒世業(yè)①空，弟兄羈旅②各西東。田園寥落③干戈④后，骨肉流離道路中。吊影分為千里雁，辭根散作九秋⑤蓬。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同?！咀⑨尅浚孩偈罉I(yè)：世代傳下的產(chǎn)業(yè)。②羈旅：猶漂泊。③寥落：冷落。④干戈：本是兩種武器，這里指戰(zhàn)爭(zhēng)。⑤九秋：秋天。1、請(qǐng)指出詩(shī)歌的頸聯(lián)有哪些意象？（2分）影、雁、根、蓬2、“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”詩(shī)句除了運(yùn)用對(duì)偶，還運(yùn)用了比喻，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)對(duì)該句比喻修辭的作用作具體分析。（4分）“千里雁”一喻，將與親人分離后孤單的自己比作在千里遷徙中落單的孤雁（1分），形象生動(dòng)地表現(xiàn)了作者的孤獨(dú)感，有形影相吊之意。（1分）“九秋蓬”一喻，將在荒年、戰(zhàn)亂中離散的兄弟姐妹比作散飛的蓬草（1分），表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)和親人的相思之情。深化了骨肉分離而自傷孤寂的感情（1分）。23、野池唐·王建野池水滿連秋堤，菱花結(jié)實(shí)蒲葉喬。川口雨晴風(fēng)復(fù)止，蜻蜒上下魚(yú)東西。1、詩(shī)歌以“野池”為描寫(xiě)對(duì)象，第一、二句描繪了池水▲，植物▲的景象。（2分）滿溢（滿）豐茂（茂盛、果實(shí)豐碩）2．詩(shī)句“蜻蜓上下魚(yú)東西”表現(xiàn)作者怎樣的情感？（2分）作者對(duì)自由、閑適生活的向往之情。（意思符合即可）24、湖上寓居雜詠十四首（其二）姜夔①湖上風(fēng)恬月淡時(shí)，臥看云影入玻璃②。輕舟忽向窗邊過(guò)，搖動(dòng)青蘆一兩枝。【注釋】①姜夔（kuí）：宋朝著名詩(shī)人。②玻璃：形容西湖湖面如鏡子一般。1.第二句詩(shī)中“臥看”二字體現(xiàn)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎樣的心境？（2分）向往自然，追求寧?kù)o（或“閑適”“愉悅”“沉靜”等）。2.三、四句詩(shī)展現(xiàn)了怎樣的情景？請(qǐng)用自己的話進(jìn)行描述。（2分）展現(xiàn)了靜謐怡人的湖上夜景：一葉扁舟窗外過(guò)，輕快迅捷，微波輕漾，蘆葦隨之搖曳。25、送人之松江宋·俞桂西風(fēng)蕭瑟入船窗，送客離愁酒滿缸。要記此時(shí)分袂處，暮煙微雨過(guò)松江。別董大唐·高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?[注]袂：袖子。詩(shī)中“分袂”是分別的意思。1、《送人之松江》所寫(xiě)送別的季節(jié)是秋季，《別董大》所寫(xiě)送別的季節(jié)是冬季。2、請(qǐng)賞析這兩首送別詩(shī)所表達(dá)的不同情感。前詩(shī)通過(guò)寫(xiě)西風(fēng)煙雨等環(huán)境和借酒消愁，來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人離別時(shí)沉重、悲傷的情緒，后詩(shī)通過(guò)勸勉朋友天下到處有知己，來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人離別時(shí)樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟。26、過(guò)湖俞桂舟移別岸水紋開(kāi)。日暖風(fēng)香正落梅。山色蒙蒙橫畫(huà)軸，白鷗飛處帶詩(shī)來(lái)。1.詩(shī)中有畫(huà)。(2分)發(fā)揮想象，完成《過(guò)湖》由詩(shī)句到畫(huà)面的轉(zhuǎn)換：

初春時(shí)節(jié)，詩(shī)人乘一小舟離開(kāi)湖岸，水面蕩起波紋；和風(fēng)攜來(lái)花香，梅花悄然飄落。抬頭望去，遠(yuǎn)處群山若隱若現(xiàn)，像畫(huà)軸般橫在天地間；忽有白鷗翩翩飛來(lái)，給人帶來(lái)吟詩(shī)的雅興。2.景中有情。(2分)古人云：“詩(shī)以情為主，景為賓。情哀則景哀，情樂(lè)則景樂(lè)?！痹?shī)中所繪之景，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?愉悅、快樂(lè)。

27、城東早春（唐）楊巨源詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林①花似錦，出門(mén)俱是看花人。【注釋】①上林：上林苑，指長(zhǎng)安城。1.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描繪詩(shī)人筆下的早春景象。（2分）早春的城東，景色清新，柳枝還未泛青，枝條上只是長(zhǎng)出了幾顆嫩黃的葉芽。（寫(xiě)出早春柳樹(shù)的特點(diǎn)即可）2.詩(shī)人想象了花盛人鬧的景象，突出表現(xiàn)了自己怎樣的情趣？（2分）突出表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)早春清新景色的喜愛(ài)和清高脫俗的情趣。28、秋夜山居唐·施肩吾去雁聲遙人語(yǔ)絕，誰(shuí)家素機(jī)①織新雪。秋山野客②醉醒時(shí)，百尺老松銜半月?！咀⑨尅竣偎貦C(jī)：織布機(jī)。②野客：離鄉(xiāng)在外的游客。1．詩(shī)歌首句“去雁”一詞點(diǎn)明了時(shí)令屬“秋”。（2分）（僅答“雁”不給分）2．詩(shī)中“銜”字向來(lái)為人稱(chēng)道，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它好在哪里。（2分）示例：一個(gè)“銜”字把空中一輪明月被松梢遮掩的情形，描繪得活靈活現(xiàn)。（意對(duì)即可）29、田家鄭獬田家汩汩流水渾①，一樹(shù)高花明遠(yuǎn)村。云意不知?dú)堈闸诤茫瑓s將微雨送黃昏。【注釋】①渾：這里是滿的意思。②殘照：夕陽(yáng)。1．前兩句描繪了一幅流水汩汩、高花滿樹(shù)的景象，其中“明”字盡現(xiàn)田園清朗的意境。2．云本無(wú)知，詩(shī)人卻怨云“不知”。這看似無(wú)理的抱怨，蘊(yùn)含著詩(shī)人怎樣的思想感情？蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)夕陽(yáng)的喜愛(ài)（留戀、眷戀）之情。30、玉樓春戲賦云山辛棄疾何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常時(shí)相對(duì)兩三峰，走遍溪頭無(wú)覓處。西風(fēng)瞥起云橫度，忽見(jiàn)東南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依舊住。1、下面對(duì)詞的內(nèi)容理解不政區(qū)的一項(xiàng)是（B）（2分）A、詞的上片是寫(xiě)青山為浮云所遮蓋，下片寫(xiě)重睹青山。[來(lái)源:Z+xx+k.Com]B、上片后兩句式寫(xiě)執(zhí)著尋覓“常時(shí)青山”的青山終有結(jié)果。C、下片的前兩句寫(xiě)浮云散盡青山重見(jiàn)的自然景觀。D、這首詞描寫(xiě)了自然景物的變化過(guò)程。2、下面對(duì)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（D）（2分）A、詞的前兩句使用擬人手法，很容易使人想到詞人喃喃自語(yǔ)的情態(tài)。B、詞的上片透露出了詞人遺憾的心情，而下片則反映了詞人喜悅之情。C、詞的最后兩句式以老僧之喜襯托詞人之喜。D、這首詞格調(diào)雄渾粗獷，清新活潑，反映了詞人積極樂(lè)觀的一面。31、采桑子晏殊時(shí)光只解催人老，不信多情，長(zhǎng)恨離亭，淚滴春衫酒易醒。梧桐昨夜西風(fēng)急，淡月朧明，好夢(mèng)頻驚，何處高樓雁一聲？10.這首詞從字?jǐn)?shù)上看，屬于小令；從創(chuàng)作風(fēng)格上看，屬于婉約派。（2分）11.“好夢(mèng)頻驚”是全詞的點(diǎn)睛之筆，在下闕中，“好夢(mèng)頻驚”的原因有哪些？西風(fēng)吹寒、梧桐葉落、淡月朧月、高樓雁鳴12.這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）嘆流年、悲遲暮、傷離別、苦思戀。32、清平樂(lè)村居辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒亡①賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬?！咀ⅰ客觯捍颂幾x作“wú”。1.“最喜小兒亡賴(lài)”一句中“亡賴(lài)，的意思是_頑皮，可愛(ài)_。（1分）2．下列理解不正確的一項(xiàng)是(B)（2分）A.“清平樂(lè)”是詞牌名，“村居”是詞的題目。B．詞的上片描寫(xiě)江南山村的景色，下片描寫(xiě)兩代人的生活畫(huà)面。C．這首詞緊緊圍繞著小溪，布置畫(huà)面，展開(kāi)人物的活動(dòng)。D．全詞表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村和平寧?kù)o生活的喜愛(ài)之情。33、塞下曲(其一)五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿荷丛?。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭①?！咀ⅰ竣贅翘m：這里泛指侵?jǐn)_西北的敵人。1、詩(shī)的一、二兩聯(lián)表現(xiàn)了邊塞生活單調(diào)、清冷的特點(diǎn)。(1分)2、“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙處是：(2分)①“抱”字是擁抱，懷抱的意思②生動(dòng)地寫(xiě)出了將士們無(wú)心睡眠懷抱馬鞍隨時(shí)應(yīng)戰(zhàn)的景象；③表現(xiàn)了將士們心寄戰(zhàn)場(chǎng)、渴望建功立業(yè)的心情，也能表現(xiàn)將士們生活的艱苦。④而用“枕”則不能達(dá)到這個(gè)效果。①a戍邊將士渴望建功立業(yè),b邊塞生活的艱苦c對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念②化用典故，虛實(shí)結(jié)合，襯托，舉一反三。34、（元好問(wèn)）慷慨歌謠傳不絕，穹廬一曲本天然。中州萬(wàn)古英雄氣，也到陰山土默川。1、詩(shī)中說(shuō)的這首“慷慨歌謠”指的是（B）（2分）A.白居易《觀刈麥》B．北朝民歌《敕勒歌》C．王維《使至塞上》D．張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》2、對(duì)元好問(wèn)這首詩(shī)理解正確的一項(xiàng)是（B）（2分）A.詩(shī)歌熱情贊美了中州的英雄氣概。B．詩(shī)歌評(píng)價(jià)這首“慷慨歌謠”：慷慨、質(zhì)樸天然、有英雄氣概。C．詩(shī)歌描繪了一幅中國(guó)北方草原的天然圖景，展現(xiàn)了草原的獨(dú)特魅力。D．詩(shī)歌表現(xiàn)了熱愛(ài)草原、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。35、湖上徐元杰花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好，夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。1、全詩(shī)寫(xiě)出游人怎樣的心情？詩(shī)中的哪個(gè)詞語(yǔ)印證了你的判斷？（2分）愉快（高興、愉悅等）。（1分）“人意好”（“好”“意好”）2、第一句詩(shī)中哪個(gè)字用的最妙？找出來(lái)并簡(jiǎn)析。（2分）“亂”，（1分）不僅生動(dòng)形象的描繪出繁華密林中傳出的鳥(niǎo)鳴聲，還表現(xiàn)出黃鶯上下飛舞、穿梭林間枝頭的動(dòng)感（意思相近，答到其中一點(diǎn)即可得分）36、城東早春（唐）楊巨源詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門(mén)俱是看花人?！咀⑨尅可狭郑杭瓷狭衷罚瑵h代宮苑，這里代指長(zhǎng)安。1.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描繪詩(shī)人筆下的早春景象。（2分）早春的城東，景色清新，柳枝還未泛青，枝條上只是長(zhǎng)出了幾顆嫩黃的葉芽。（寫(xiě)出早春柳樹(shù)的特點(diǎn)即可）2.詩(shī)人想象了花盛人鬧的景象，突出表現(xiàn)了自己怎樣的情趣？（2分）突出表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)早春清新景色的喜愛(ài)和清高脫俗的情趣。37、少年行【唐】令狐楚弓背霞明劍照霜，秋風(fēng)走馬出咸陽(yáng)。未收天子河湟①地，不擬回頭望故鄉(xiāng)。【注釋】①河湟：湟水流域及其與黃河合流的一帶，這里是指被吐蕃統(tǒng)治者所侵占的河西、隴右之地。1、詩(shī)的前兩句塑造了一個(gè)英武勇敢的少年形象。請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言具體描述。（2分）在獵獵的秋風(fēng)中,少年披弓執(zhí)劍,迎著霞光,策馬揚(yáng)鞭,奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。2、詩(shī)的后兩句中“未收”與“不擬”有怎樣的表達(dá)效果？（2分）既交待了行軍出發(fā)收復(fù)失地的目的,又表現(xiàn)了少年忠心報(bào)國(guó)的豪情壯志。38、登西樓懷湯損之陳允平楊柳飄飄春思長(zhǎng)，綠楊流水繞宮墻。碧云望斷空回首．一半闌干無(wú)夕陽(yáng)。這首詩(shī)在寫(xiě)法上的主要特點(diǎn)是借景抒情，一個(gè)“空”字寫(xiě)出了詩(shī)人__失落、悵惘__的心情。三、第三部分1、同兒輩賦未開(kāi)海棠元好問(wèn)枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。愛(ài)惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧喜風(fēng)。1．下列與本詩(shī)描述的季節(jié)相同的一項(xiàng)是（B）（2分）A．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。B．天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。C．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。D．停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。2、宋祁《木蘭花》中有“綠揚(yáng)煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”的句子，請(qǐng)你說(shuō)出這兩首詩(shī)詞中的“鬧”字所表達(dá)的情感有什么不同。(2分)“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字不僅形容紅杏眾多紛繁，而且把生機(jī)勃勃的大好春光全都點(diǎn)染出來(lái)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)、贊美，對(duì)春光的珍惜之情。“且教桃李鬧春風(fēng)”的“鬧”描寫(xiě)了桃花、李花在春天爭(zhēng)相開(kāi)放，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)桃花、李花這種爭(zhēng)先在春風(fēng)中吐艷的做法的不滿和鄙視，從側(cè)面贊揚(yáng)海棠的矜持高潔，不趨時(shí)，不與群芳爭(zhēng)艷的高潔品格。3、請(qǐng)說(shuō)出作者寫(xiě)作本詩(shī)的意圖。（2分）(3)贊揚(yáng)海棠的矜持高潔，不趨時(shí)，不與群芳爭(zhēng)艷的高潔品格，暗示、告誡自己的晚輩要穩(wěn)重行事，要像海棠一樣不輕易顯露自己的芳心，保持自已內(nèi)心的純潔。2、湖上徐元杰花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好．夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。1、清代詞學(xué)家王國(guó)維曾說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。說(shuō)說(shuō)此詩(shī)后兩句為我們描繪了一幅怎樣的畫(huà)面。(2分)在風(fēng)和日麗的艷陽(yáng)天里，人們欣賞湖上風(fēng)光，心情該是多么舒暢；趁著夕陽(yáng)余暉，伴著陣陣的鼓聲簫韻，人們劃著一只只船兒盡興而歸。2、說(shuō)說(shuō)詩(shī)中使用“亂”字的好處。(4分)“亂”字不僅形象地描繪出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥(niǎo)鳴聲，還表現(xiàn)出黃鶯飛舞，穿梭于林間枝頭的動(dòng)感。

3、清平樂(lè)獨(dú)宿博山王氏庵辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語(yǔ)。平生塞北江南，歸來(lái)華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢(mèng)覺(jué)，眼前萬(wàn)里江山。注：此詞寫(xiě)于1182年，作者被免官閑居信州后，在博山寺旁筑“稼軒書(shū)屋”，時(shí)常往來(lái)于信州到博山的路上。1、請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析上片“破紙窗間自語(yǔ)”一句。（2分）上句“破紙窗間自語(yǔ)”運(yùn)用了擬人的手法。（1分）屋外狂風(fēng)急雨，吹動(dòng)窗上破紙，瑟瑟作響，就像自言自語(yǔ)一樣，這樣就把風(fēng)吹動(dòng)紙響給人格化了，生動(dòng)形象；特別是“自”字襯托了詩(shī)人“獨(dú)宿”博山的孤寂心情，渲染了凄涼破敗的氛圍。（1分）2、全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請(qǐng)概括作答。（2分）詩(shī)人平生為了國(guó)事操勞奔走于塞北江南，終老時(shí)卻落得罷官閑居，壯志未酬的結(jié)局，辛酸之情躍然紙上。他半夜驚覺(jué)，眼前的景象不再是沙場(chǎng)點(diǎn)兵而是饑鼠蝙蝠，殘燈破窗和自己的滿頭白發(fā)，落差之大可悲可嘆。（1分）上片荒涼孤寂的景物為結(jié)語(yǔ)“眼里萬(wàn)里河山”的無(wú)限感慨起了很好的鋪墊作用，可見(jiàn)他失意時(shí)心系的不是自身處境的艱難而是中原統(tǒng)一的大業(yè)，表現(xiàn)出詩(shī)人志在千里的理想和崇高的報(bào)國(guó)熱情。（1分）4、淮上喜會(huì)梁州故人韋應(yīng)物江漢曾為客，相逢每醉還。浮云一別后，流水十年間。歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。何因不歸去?淮上有秋山。1.以下詩(shī)歌，與上面這首詩(shī)歌體裁完全相同的是(B)(1分)A.《龜雖壽》(曹操)B.《送杜少府之任蜀州》(王勃)C.《竹里館》(王維)D.《月下獨(dú)酌》(李白)2.頷聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法?有什么效果?(3分)比喻。用“浮云”比喻漂泊不定，“流水”比喻時(shí)光消逝，生動(dòng)形象。(或者:對(duì)比。用“一別”的短暫與“十年”的漫長(zhǎng)相對(duì)，突出了人世的滄桑，言簡(jiǎn)義豐。)3.尾聯(lián)采用了何種抒情方式?表達(dá)了怎樣的思想感情?(3分)尾聯(lián)采用了借景抒情的方式，抒發(fā)了作者對(duì)自然山水的喜愛(ài)之情。5、卜算子·海棠為風(fēng)雨所損劉克莊片片蝶衣輕，點(diǎn)點(diǎn)猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。朝見(jiàn)樹(shù)頭繁，暮見(jiàn)枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風(fēng)吹了。注釋?zhuān)簞⒖饲f，南宋著名詞人。渴望為抗金復(fù)國(guó)做出貢獻(xiàn)，卻不為當(dāng)朝重用，屢遭遷廢，仕路坎坷。1．詞中“百種千般巧”的“巧”表現(xiàn)在哪里？（2分）=1\*GB3①姿致輕盈：花瓣薄如蝶翅，輕盈有致。=2\*GB3②形小色艷：花朵固小，卻猩紅如燃，鮮艷嬌美。2．你認(rèn)為詞人借“天公”與“花事”的關(guān)系，表達(dá)了怎樣的情感？（2分）寫(xiě)對(duì)風(fēng)雨摧殘花事的不滿，曲折地表達(dá)了作者才不見(jiàn)用、遭受壓抑的凄楚、愁苦。流露出對(duì)當(dāng)權(quán)者壓制、迫害和摧殘人才的不滿。6、金陵三遷有感①宋·梁棟憔悴城南短李紳②，多情烏帽染黃塵。讀書(shū)不了平生事，閱世空存后死身。落日江山宜喚酒，西風(fēng)天地正愁人。任他蜂蝶黃花老，明月園林是小春?！咀⑨尅竣龠@首詩(shī)寫(xiě)于南宋滅亡前夕，當(dāng)時(shí)作者因被讒在金陵（今江蘇南京）屢遭貶官，有感而作。②李紳：中唐詩(shī)人，身材短小，秉性性剛直，忠于朝廷。詩(shī)在人此處以李紳自比。1、五六兩句中的“喚酒”“愁人”與開(kāi)頭兩句中的“憔悴”“多情”相呼應(yīng)，寫(xiě)出了詩(shī)人怎樣的心理狀態(tài)？詩(shī)人因關(guān)心南宋末年動(dòng)亂時(shí)局而多愁善感，憂心如焚，感情十分沉痛。2、結(jié)尾兩句是全詩(shī)的點(diǎn)晴之筆，請(qǐng)作賞析。這兩句詩(shī)借景抒情，以“蜂蝶黃花老”寫(xiě)出秋色愁人，轉(zhuǎn)而寫(xiě)在“明月”照臨下，“園林”的景色充滿春意，透露生機(jī)，從而形成對(duì)比，表明作者身處逆境仍然滿懷希望的積極人生態(tài)度。7、輞川六言（其五）王維山下孤煙遠(yuǎn)村，天邊獨(dú)樹(shù)高原。一瓢顏回陋巷，五柳先生對(duì)門(mén)?！咀⑨尅竣佥y川：地名。②一瓢顏回陋巷：孔子在《論語(yǔ)．雍也》中贊美弟子顏回安貧樂(lè)道的高尚品質(zhì)。1．任選一、二兩句詩(shī)中的一句，發(fā)揮想象描繪你讀到的畫(huà)面。（2分）第一句描繪了遠(yuǎn)處的山邊橫臥著一個(gè)寂靜的小村莊，綠樹(shù)掩映中零星的檐角翹起，其間正升起一縷裊裊的炊煙。第二句描繪了遠(yuǎn)處的高山云霧繚繞，與天相接的地方正靜靜地挺立著一株枝繁葉茂的青松。2．細(xì)讀全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人向往怎樣的生活。（2分）詩(shī)人向往恬靜安閑的田園生活．也向往如顏回和陶淵明那樣安于清貧的寧?kù)o生話。8、題烏江亭（唐﹒杜牧）勝敗兵家事不期①，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。烏江（宋﹒李清照）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！咀⑨尅科冢浩谕A(yù)料1.這兩首詩(shī)詠的都是西楚霸王相遇，但對(duì)項(xiàng)羽評(píng)價(jià)的感情態(tài)度不同，第一首：遺憾，惋惜；第二首：贊揚(yáng)，肯定。（2分）2.這兩首詩(shī)借對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)分別表達(dá)了什么觀點(diǎn)？（2分）杜牧：表達(dá)了對(duì)勝敗得失、世事變化的看法，即勝敗乃兵家常事，有時(shí)要忍辱負(fù)重，重整旗鼓，或能轉(zhuǎn)敗為勝，東山再起。李清照：認(rèn)為做人要講求節(jié)操，活著要干一番轟轟烈烈的事業(yè)，死了也要?dú)鈮焉胶印?、城東早春楊巨源詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門(mén)俱是看花人。1.這首詩(shī)所寫(xiě)的主要內(nèi)容是什么？賞析詩(shī)中“清”字的妙用。（3分）寫(xiě)詩(shī)人對(duì)早春景色的熱愛(ài)（喜愛(ài)）；這里不僅指早春景色本身的清新可愛(ài)，也兼指這種景色剛剛開(kāi)始顯露出來(lái)，還沒(méi)引起人們的注意，所以環(huán)境也很清幽。10、春泛若耶溪①唐·綦毋潛幽意無(wú)斷絕，此去隨所偶。晚風(fēng)吹行舟，花路入溪口。際夜轉(zhuǎn)西壑，隔山望南斗②。潭煙飛溶溶，林月低向后。生事且彌漫③，愿為持竿叟?！咀⑨尅竣偃粢鄠鳛槲魇╀郊喬?。作者綦(qí)毋潛，江西贛州人，其詩(shī)喜寫(xiě)山林，此詩(shī)為詩(shī)人歸隱后的作品。②南斗：指天空中的南天斗宿。③生事且彌漫：人生世事如溪水邊彌漫的煙霧。1．下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（C）（2分）A．詩(shī)中描寫(xiě)了詩(shī)人春花月夜泛舟溪上所見(jiàn)的幽美景色。B．詩(shī)中“晚”字點(diǎn)明泛舟的時(shí)間，“花”字切合詩(shī)題中的“春”。C．詩(shī)句“潭煙飛溶溶”寫(xiě)出水潭邊云霧彌漫、炊煙裊裊的清幽寧?kù)o。D．詩(shī)句“愿為持竿叟”表明作者熱愛(ài)若耶溪的山水，追慕幽意人生的態(tài)度。2．下列對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（D）（2分）A．詩(shī)句“此去隨所偶”與《與朱元思書(shū)》中的“從流飄蕩，任意東西”有異曲同工之妙，流露出詩(shī)人隨遇而安的閑適心情。B．“際夜轉(zhuǎn)西壑，隔山望南斗”一聯(lián)運(yùn)用對(duì)偶修辭，寫(xiě)出泛舟時(shí)時(shí)間的推移和景致的轉(zhuǎn)換。C．全詩(shī)緊扣“泛”字進(jìn)行景物描寫(xiě)，移步換景，富有動(dòng)勢(shì)。D．這首詩(shī)風(fēng)格清幽激越，語(yǔ)言清新自然，渾然天成，體現(xiàn)出一種興味深長(zhǎng)的意境。11、偶題朱熹青山門(mén)外翠紫堆，幅巾①終日面崔嵬②。只看云斷成飛雨，不道云從底處③來(lái)。【注釋】①幅巾；古代文人用絹一幅束發(fā)，稱(chēng)為幅巾，為一種表示儒雅的裝束。②崔嵬（wéi）：山高大不平。這里指山。③底處：何處。1．前人在評(píng)價(jià)這首詩(shī)時(shí)說(shuō)，首句“堆”得精妙。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“堆”字為何用得精妙。（2分）一個(gè)“堆”字，形象地寫(xiě)出了門(mén)外青山草木繁茂，綠紫相間。2．選出下列對(duì)詩(shī)歌分析不正確的一項(xiàng)（B）（2分）A．“幅巾”是古代文人一種儒雅的裝束，詩(shī)中借此交代詩(shī)人的身份與閑適、高雅的生活情趣。B．“終日”一詞，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人厭倦讀書(shū)生活，希望早日得到朝廷重用的急迫心理。C．第三、四句詩(shī)是說(shuō)常人只見(jiàn)到云騰致雨的現(xiàn)象，卻不知云從何處來(lái)，因而悟出凡事都要追根溯源的道理。D．這首詩(shī)抒寫(xiě)詩(shī)人生活中的偶然所見(jiàn)，雖然著筆不多，卻耐人尋味，能夠引導(dǎo)人們積極思考。12、減字木蘭花琴[宋]蘇軾神閑意定，萬(wàn)籟收聲天地靜。玉指冰弦，未動(dòng)宮商①意已傳。悲風(fēng)流水，寫(xiě)出寥寥千古意。歸去無(wú)眠，一夜余音在耳邊。[注釋]①宮商：這里指曲調(diào)。1．閱讀這首詞，根據(jù)要求完成賞析。(4分)詞的上片，“神閑意定”描畫(huà)出琴女彈琴前全神貫注的情態(tài)，一個(gè)“”字渲染了當(dāng)時(shí)的氣氛；“玉指冰弦”寫(xiě)琴女撫弄琴弦，“未動(dòng)宮商意已傳”，令人想起白居易《琵琶行》中的“未成曲調(diào)先有情”。詞的下片，前兩句寫(xiě)⑶；末尾兩句寫(xiě)詞人聽(tīng)琴歸來(lái)仍覺(jué)余音繞耳，側(cè)面表現(xiàn)出琴女演奏技藝的精湛。琴聲如悲涼的風(fēng)吹過(guò)，潺潺的水流淌，帶給聽(tīng)者悠遠(yuǎn)寂寥的千古情思。13、峽口①進(jìn)友人司空曙峽口花飛欲盡春，天涯去住②淚沾巾。來(lái)時(shí)萬(wàn)里同為客，今日翻成送故人。【注】①峽口：兩山夾水的地方，這里指長(zhǎng)江出蜀的險(xiǎn)隘。②去?。褐缸叩娜撕土舻娜恕?．“峽口花飛欲盡春”交代了送別的_地點(diǎn)和_季節(jié)。“花飛欲盡春”這一景象在詩(shī)中有什么作用？（3分）渲染了凄涼憂傷的氛圉，烘托了詩(shī)人的惆悵之情。2．這首詩(shī)抒發(fā)了作者送別友人時(shí)的_惜別之情。“天涯去住淚沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”，表達(dá)的感情有什么不同？（3分）司空曙惆悵傷感王勃樂(lè)觀曠達(dá)。“惜別”1分，寫(xiě)“依依不舍”等也算對(duì)?！案星椤?分，“惆悵傷感”答出一詞即可，寫(xiě)成“悲苦”，“愁苦”等也算對(duì)；“樂(lè)觀曠達(dá)”答出一詞即可。14、村夜白居易霜草蒼蒼蟲(chóng)切切，村南村北行人絕。獨(dú)出前門(mén)望野田，月明蕎麥花如雪。1.首句中運(yùn)用了疊詞“蒼蒼”“切切”，好在那里？（3分）首句連用兩個(gè)疊詞，增強(qiáng)了詩(shī)歌的音韻美，讀來(lái)朗朗上口，寫(xiě)霜草之“蒼蒼”，使其境界更為開(kāi)闊，點(diǎn)出秋色的濃重；寫(xiě)蟲(chóng)之“切切”，渲染秋夜的凄清。2、請(qǐng)描繪“月明蕎麥花如雪”的景象，并指出這句蘊(yùn)含了詩(shī)人的什么感情。（3分）皎潔的月光照著一望無(wú)際的蕎麥田，滿地的蕎麥花簡(jiǎn)直就像一片耀眼的白雪。大自然的如畫(huà)美景感染了詩(shī)人，使詩(shī)人暫時(shí)忘卻了他的孤寂，情不自禁地發(fā)出不勝驚喜的贊嘆。15、［甲］松風(fēng)閣記(節(jié)選)劉基松之為物，干挺而枝樛①，葉細(xì)而條長(zhǎng)，離奇而巃嵷②，瀟灑而杜疏③。故風(fēng)之過(guò)之，疏通暢達(dá)，有自然之音。故聽(tīng)之可以解煩黷④，滌昏穢⑤，曠神怡情，恬淡寂寥⑥。宜乎⑦適意山林之士樂(lè)之而不能違⑧也。金雞之峰，有三松焉，不知其幾百年矣。微風(fēng)拂之，聲如暗泉楓颯走石潄⑨；稍大，別如奏雅樂(lè)；其大風(fēng)至則如揚(yáng)波濤又如振鼓隱隱有節(jié)奏。方舟上人⑩為閣其下，而名之曰松風(fēng)之閣。予嘗過(guò)而止之，洋洋⑾乎若將留而忘歸焉。蓋雖在山林而去人不遠(yuǎn)，夏不苦暑，冬不酷寒，觀于松可以適吾目，聽(tīng)于松可以適吾耳，無(wú)外物以汩⑿其心，可以喜樂(lè)，可以永日⒀，又何必濯穎水而以為高⒁，登首陽(yáng)而以為清⒂也哉?[注]①樛(jiū)：彎曲向下。②離奇：樹(shù)根盤(pán)曲。巃嵷(lóngzòng)：高聳。③扶疏：枝葉繁茂。④黷(dú)：憂。⑤昏穢：黑暗的和骯臟的東西。⑥寂寥：寂靜。⑦宜乎：怪不得。⑧違：離開(kāi)。⑨石潄(lài)：沙石上的急流。⑩上人：和尚。⑾洋洋：快意的樣子。⑿汩(gǔ)：亂。⒀永日：度過(guò)漫長(zhǎng)的一天。⒁高：品行高尚。⒂清：品行純潔。［資潭鏈接］(1)穎水：河名。相傳堯想把天下讓給許由，許由不接受，隱居在穎水附近。并認(rèn)為堯的這種話弄臟了他的耳朵，就跑到穎水邊上去洗耳朵。(2)首陽(yáng)：山名。相傳伯夷、叔齊在周武王滅殷以后，逃避到首陽(yáng)山，不食周粟而死。［乙］南軒松(李白)南軒有孤松，柯葉自綿冪①。清風(fēng)無(wú)閑時(shí)，瀟灑終日夕。陰生古苔綠，色染秋煙碧。何當(dāng)凌云霄，直上數(shù)千尺。[洼]①綿冪(mì)：延綿覆蓋。1．解釋文中加點(diǎn)宇詞的意思。(4分)(1)方舟上人為閣其下建造(2)予嘗過(guò)而止之曾經(jīng)(3)蓋雖在山林而去人不遠(yuǎn)距離(4)柯葉自綿冪樹(shù)木的枝干(或樹(shù)枝)2．請(qǐng)用三個(gè)“／”給[甲]文中畫(huà)橫線的句子斷句。(2分)其大風(fēng)至則如揚(yáng)波濤又如振鼓隱隱有節(jié)奏。其大風(fēng)至／則如揚(yáng)波濤／又如振鼓／隱隱有節(jié)奏。3．翻譯[甲]文中畫(huà)波浪線的句子。(2分)觀于松可以適吾目，聽(tīng)于松可以適吾耳，無(wú)外物以汩其心。觀賞松可以使我眼睛舒服，聆聽(tīng)松可以使我耳朵舒服，沒(méi)有外來(lái)的事物擾亂心境。(關(guān)鍵字“觀”、“適”、“外物”字意及語(yǔ)句通順流暢各0.5分)4．[甲]文中的“洋洋乎若將留而忘歸焉”一句，使我們聯(lián)想到一個(gè)有類(lèi)似意思的成語(yǔ)。請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)成語(yǔ)(2分)：流連忘返5．在[甲]文中，作者通過(guò)對(duì)松風(fēng)閣的環(huán)境描寫(xiě)，表達(dá)了融入自然、追求寧?kù)o生活但并不消極避世的意愿。請(qǐng)從[甲]文中找出表現(xiàn)作者并不消極避世的兩個(gè)句子。(2分)又何必濯潁水而以為高，登首陽(yáng)而以為清也哉？6．請(qǐng)找出律詩(shī)《南軒松》中押韻的字。(2分)冪、夕、碧、尺7．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出你對(duì)[乙]詩(shī)中“色染秋煙碧”一句的理解。(2分)松樹(shù)茂密翠綠的枝葉，似乎將周?chē)目諝舛既揪G了似的。其中—個(gè)“染”字用得妙，將景物著上了宜人的色彩。8．[甲][乙]兩則材料都寫(xiě)到了松，但寫(xiě)作內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)有所不同，請(qǐng)概括出其不同之處?！端娠L(fēng)閣記》側(cè)重寫(xiě)松風(fēng)或松濤的聲音；《南軒松)側(cè)重寫(xiě)松樹(shù)的茂盛或蒼翠。9．《南軒松》中的詩(shī)句“何當(dāng)凌云霄，直上數(shù)千尺”，其內(nèi)誦與意境與我們學(xué)過(guò)的杜甫《望岳》詩(shī)中的哪兩句詩(shī)有異曲同工之妙?請(qǐng)寫(xiě)出這兩句詩(shī)。(2分)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。16、憶錢(qián)塘江宋·李覯①昔年乘醉舉歸帆，隱隱山前日半銜。好是滿江涵②返照，水仙③齊著淡紅衫?！咀⑨尅竣儆M：讀gòu。②涵：包含。③水仙：指水中女神。這里喻指歸帆。1.這首詩(shī)描繪了黃昏（傍晚時(shí)分的景色。詩(shī)中“隱隱“照應(yīng)了前句中的“醉”一詞。2.此詩(shī)想象奇特，比喻生動(dòng)。請(qǐng)描繪三、四兩句所展現(xiàn)的畫(huà)面。最迷人的是夕陽(yáng)返照江面，江水一片紅光。水面上，點(diǎn)點(diǎn)的白帆也泛著淡紅光芒，在夕陽(yáng)的輝映下，宛如一群穿著淡紅衣衫的水仙，凌波微步，美艷動(dòng)人。17、柏林寺南望（唐）郎士元溪上遙聞精舍鐘，泊舟微徑度深松。青山霽后云猶在，畫(huà)出西南四五峰。【注釋】=1\*GB3①精舍：寺廟，指柏林寺。=2\*GB3②霽：雨止。1.詩(shī)的前兩句描寫(xiě)詩(shī)人遙聞鐘聲、泊舟穿徑的情景，“微”、“深”二字體現(xiàn)出了柏林寺幽靜或幽深的環(huán)境特點(diǎn)。（2分）2.詩(shī)的后兩句描寫(xiě)云峰相依的景象，請(qǐng)發(fā)揮想象，用自己的語(yǔ)言加以描述。（3分）[來(lái)示例：雨后的山更加青翠了，云霧繚繞在四五座山峰間，如同妙手繪出的一幅水墨畫(huà)。18、浣溪沙【宋】蘇軾細(xì)雨斜風(fēng)作曉寒，淡煙疏柳媚晴灘。入準(zhǔn)清洛漸漫漫。雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤(pán)。人間有味是清歡。【注釋】①雪沫乳花：形容煎茶時(shí)上浮的白泡。②午盞：午茶。③蓼（liǎo）茸：蓼菜嫩芽。④春盤(pán)：舊俗，立春時(shí)用蔬菜水果、糕餅等裝盤(pán)饋贈(zèng)親友。1．上闋中，煙（淡煙）和柳（疏柳）兩種景物增添了晴天河灘的嫵媚。（2分）2．“人間有味是清歡”一句表達(dá)了作者怎樣的情感？（2分）表達(dá)了作者欣賞美景的喜悅，品茶嘗鮮的舒暢，遠(yuǎn)離世俗干擾的閑適。19、送李副使赴磧西①官軍［唐］岑參火山六月應(yīng)更熱，赤亭②道口行人絕。知君慣度祁連城③，豈能愁見(jiàn)輪臺(tái)月。脫鞍暫入酒家壚④，送軍萬(wàn)里西擊胡。功名只向馬上取，真是英雄一丈夫?！咀⑨尅竣俅儯╭ì）西：安西都護(hù)府。②赤亭：地名。在今新疆維吾爾自治區(qū)哈密縣西南。③祁連城：地名，在今甘肅省張掖縣西南。④酒家壚(lú)：酒家。1、詩(shī)歌首聯(lián)寫(xiě)塞外酷熱難耐、人跡罕至的惡劣環(huán)境，有什么作用？(2分)烘托了李副使不畏艱苦、奔赴邊關(guān)的豪邁氣概。（答出“烘托”得1分，答出“豪邁氣概”得1分）2、有詩(shī)評(píng)說(shuō)，此詩(shī)為送別詩(shī)中的“另類(lèi)佳作”。你是否同意”另類(lèi)”這種說(shuō)法？請(qǐng)聯(lián)系學(xué)過(guò)的詩(shī)句說(shuō)明理由。（2分）示例⑴同意。常見(jiàn)的送別詩(shī)多寫(xiě)離愁別緒，如“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”；而這首詩(shī)抒發(fā)的卻是勸勉友人建功立業(yè)的豪邁之情。所以，這首詩(shī)頗顯“另類(lèi)”。示例⑵不同意。送別詩(shī)中并不缺少這類(lèi)樂(lè)觀豪邁的作品，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”就是證明，所以這首詩(shī)算不上“另類(lèi)”。（能準(zhǔn)確把握詩(shī)的情感基調(diào)得1分，能聯(lián)系詩(shī)句恰當(dāng)分析得1分）20、野望【宋】翁卷一天秋色冷晴灣①,無(wú)數(shù)峰巒遠(yuǎn)近間。閑上山來(lái)看野水,忽于水底見(jiàn)青山。【注釋】①灣：水流灣曲的地方。1.第一、二句描繪了怎樣的畫(huà)面？（2分）描繪了一幅滿天秋色(江天寥闊、山清水秀，水波清冷)、峰巒疊嶂的富有詩(shī)意的山水畫(huà)。2.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）抒發(fā)了作者悠閑（閑適）驚喜（喜悅、喜愛(ài)大自然）之情。21、絕句二首（其二）杜甫江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？注釋?zhuān)捍嗽?shī)為杜甫入蜀后所做。1．這首詩(shī)寫(xiě)的是春末夏初(或“暮春”）（時(shí)節(jié)）的景色，表達(dá)了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的感情。2．請(qǐng)自選角度，簡(jiǎn)要賞析詩(shī)中畫(huà)線句子的妙處。（2分）示例一:運(yùn)用襯托(或反襯)的手法，以山的青翠欲滴襯花朵的紅艷似火，青紅互為競(jìng)麗。示例二:運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)出遍布青山的朵朵鮮花紅艷無(wú)比，就像燃燒著的一團(tuán)團(tuán)火焰，綺靡而燦爛。示例三:一個(gè)“欲”字生動(dòng)傳神，在擬人化中賦予了花朵以動(dòng)態(tài)，搖曳多姿。22、暮春[來(lái)翁格【清】莫怨春歸早，花余幾點(diǎn)紅。留將根蒂在，歲歲有東風(fēng)。1．首句中“怨”字的含義是什么？詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度？（3分）怨：抱怨（埋怨，怨恨）（意思相近即可，1分）；詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人不因時(shí)光流逝而慨嘆，積極樂(lè)觀、不斷進(jìn)取的人生態(tài)虛。23、同諸隱者夜登四明山（唐）施肩吾半夜尋幽上四明，手攀松桂觸云行。相呼已到無(wú)人境，何處玉簫吹一聲。1、這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的心境？（2分）這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人淡遠(yuǎn)超逸的心境。2、這首詩(shī)寫(xiě)出了四明山山高幽靜的特點(diǎn)，詩(shī)人是怎樣來(lái)表現(xiàn)這一特點(diǎn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。采用了側(cè)面描寫(xiě)的手法寫(xiě)出四明山的高（1分）；本詩(shī)第二句寫(xiě)手攀松桂在浮云中行走，側(cè)面表現(xiàn)了四明山山高的特點(diǎn)（2分）；（2）用以聲襯靜的手法寫(xiě)出四明山的幽靜（1分）；本詩(shī)三、四句寫(xiě)在“無(wú)人境”聽(tīng)到不知何處傳來(lái)的一聲蕭鳴，反襯出山的幽靜（2分）。3.詩(shī)歌三、四兩句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？用以聲襯靜的手法寫(xiě)出四明山的幽靜，本詩(shī)三、四句寫(xiě)在“無(wú)人境”聽(tīng)到不知何處傳來(lái)的一聲蕭鳴，反襯出山的幽靜。四、第四部分1、月螺川①早發(fā)【明】王猷定月落秋山曉，城頭鼓角停。長(zhǎng)江流遠(yuǎn)夢(mèng)，短棹②拔殘星。露濕鷗白衣，天光雁字青。蒼?；厥淄Ｔ酪还峦あ?。【注】①螺川：螺山，委婉如螺，在江西境內(nèi)，南臨贛江，風(fēng)景秀麗。②棹（zhào）：船槳。③孤亭：這里指螺江。詩(shī)人：王猷定(yóu)（1598—1662），字于一，號(hào)軫石，江西南昌人，明末清初散文大家，詩(shī)人。他出身于官宦之家，祖父輩科名顯達(dá)，但他并不追逐功名利祿。1、詩(shī)中哪些自然景物表現(xiàn)了“螺江早發(fā)”的“早”？（2分）月落、殘星、露濕、天光2、“景中有情”是這首詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作賞析。（3分）通過(guò)寫(xiě)水天蒼茫中回望螺川好似一座孤亭，來(lái)表現(xiàn)自己孤獨(dú)的心境，表現(xiàn)離別螺川時(shí)的傷感之情。或通過(guò)寫(xiě)自己在舟中放眼遠(yuǎn)望，看到鷗鳥(niǎo)和大雁在天際水雁飛來(lái)飛去，引發(fā)和暗藏了離別螺川的依戀之情。【參考譯文】月落時(shí)分，群山披上曉色，山野空曠，遙聞城樓上的鼓角鳴聲劃破夜空后又安靜下來(lái)。那長(zhǎng)流不斷的贛江水，仿佛是要將自己從一個(gè)夢(mèng)想流入另一個(gè)夢(mèng)想；那劃動(dòng)的短棹是在撥動(dòng)水中殘存的星光倒影。露水打濕了白鷗的羽毛，水天一色，鷗駐雁飛，船行回首望去，只見(jiàn)水天蒼茫，曠遠(yuǎn)無(wú)邊，螺山已似海岳之中的一個(gè)小小孤亭。情感：描寫(xiě)出詩(shī)人放眼當(dāng)前一片凄涼孤寂的景象和表露他的當(dāng)時(shí)離別螺川時(shí)的傷感之情和對(duì)螺川的依戀之情。2、東坡①【宋】蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖②確坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲?！咀⑨尅竣贃|坡：蘇軾在貶官黃州時(shí)居住與躬耕的地方。②犖（luò）確：山多大石的樣子。1.前兩句詩(shī)寫(xiě)出了月光下的東坡_清幽，寧?kù)o__的環(huán)境特點(diǎn)。（2分）2.后兩句詩(shī)景中寓情，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？（2分）表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)自然、恬淡曠達(dá)（樂(lè)觀）的思想情感。3、如夢(mèng)令·春思【北宋】蘇軾手種堂前桃李，無(wú)限綠陰青子。簾外百舌兒，驚起五更春睡。居士，居士。莫忘小橋流水。【注釋】這首詞是蘇軾離開(kāi)黃州多年后，回想起當(dāng)年的生活情景而寫(xiě)的；百舌兒：鳥(niǎo)名；居士，居士：蘇軾自號(hào)“東坡居士”。這里是作者的自我呼叫。1.詞中第二句“無(wú)限”一詞寫(xiě)出景物怎樣的特點(diǎn)？（2分）繁茂，生機(jī)盎然2.你從“莫忘小橋流水”中讀出蘇軾怎樣的情懷？（3分）對(duì)當(dāng)年淸靜閑適的田園生活的懷戀和向往。4、江上宋·董穎萬(wàn)頃滄海萬(wàn)頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩挲數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟。（選自《宋詩(shī)鑒賞辭典》）1.前兩句詩(shī)寫(xiě)出了“水”“天”空闊（寬闊、高遠(yuǎn)）、澄澈（明凈）__的特點(diǎn)。2.詩(shī)中暗示了詩(shī)人將遠(yuǎn)行，傷別離。你從哪一句中讀出這一點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）示例一：第二句。寫(xiě)飛翔的白鷗成雙成對(duì)，暗示詩(shī)人與親人別離的形單影只。示例二：第三句。中國(guó)古詩(shī)寫(xiě)柳多與離別有關(guān)，詩(shī)人反復(fù)撫弄沙邊柳，正是即將遠(yuǎn)行之人觸景傷情、情不自禁的表現(xiàn)。示例三：第四句。說(shuō)等待柳條成蔭時(shí)系住垂釣的扁舟，從此不再漂泊，表現(xiàn)眼下正有離別之愁。5、（甲）詠菊宋·楊萬(wàn)里物性從來(lái)各一家，誰(shuí)貪寒瘦厭年華？菊花自擇風(fēng)霜國(guó)，不是春光外①菊花。(乙)重陽(yáng)后菊花（之一）宋·范成大寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙。世情兒女無(wú)高韻，只看重陽(yáng)一日花?！咀⑨尅竣偻猓阂?jiàn)外。1.（甲）詩(shī)偏于理性，前兩句從“物性”入手，用其它花來(lái)襯托菊花；(乙)詩(shī)精于描繪，“金靨”一詞寫(xiě)出了菊花的燦爛美麗。2.（甲）詩(shī)直抒胸臆，贊美了菊花主動(dòng)選擇風(fēng)霜，傲霜斗寒的品性；(乙)詩(shī)借花抒感，表達(dá)了作者諷刺世人的庸俗之情（諷刺世人沒(méi)有高雅情趣）或：對(duì)菊花雖遭冷落依然燦爛的高潔品行的贊美。。6、即事①宋·徐僑②在家貧亦好，居官貧更宜。布被不妨溫，菜羹有余滋?？椭敛菥弑?，事閑遣興詩(shī)。外此了無(wú)撓，淡然心地夷。【注釋】①即事：就眼前的事物、情景作詩(shī)。②徐僑：南宋政治家，浙江義烏人，呂祖謙再傳弟子；中年曾辭官歸里十余年，潛心學(xué)術(shù)。1．詩(shī)中具體表現(xiàn)“貧亦好”情趣的一聯(lián)是__布被不妨溫，菜羹有余滋。_。（2分）2．請(qǐng)從詩(shī)歌中找出最能體現(xiàn)詩(shī)人心境的一個(gè)詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）“淡然"（1分），體現(xiàn)了詩(shī)人享受樸素寧?kù)o生活的淡泊情懷（1分）。7、惜分飛富陽(yáng)僧舍代作別語(yǔ)宋·毛滂淚濕闌干花著露，愁到眉峰碧聚。此恨平分取，更無(wú)言語(yǔ)空相覷。斷雨殘?jiān)茻o(wú)意緒，寂寞朝朝暮暮。今夜山深處，斷魂分付潮回去?！咀⑨尅棵瑁赫憬橹萑?。這首詞是毛滂辭別病中妻子，赴任途中所作。1.李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中有“我寄愁心與明月”，如果用此句替代這首詞中的“斷魂分付潮回去”，是否合適？請(qǐng)根據(jù)詞的內(nèi)容作出分析。（4分）【附】李白詩(shī)：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。不合適?！皵嗷攴指冻被厝ァ钡母星楦钋?，“斷魂”一詞表達(dá)了對(duì)妻子的擔(dān)憂與牽掛，有生離之痛，而“我寄愁心與明月”更多的只是對(duì)友人的同情與思念；“潮”讓人聯(lián)想到詞人思念如潮，顯得凄涼悲切，而“明月”含有詩(shī)人對(duì)團(tuán)圓的美好期盼，與“斷雨殘?jiān)啤钡囊饩巢环?。（感情和意境?分，意對(duì)即可）8、田舍①【宋】范成大呼喚攜鋤至，安排筑圃②忙。兒童眠落葉，鳥(niǎo)雀噪斜陽(yáng)。煙火村聲遠(yuǎn)，林菁③野氣香。樂(lè)哉今歲事，天末④稻云黃?！咀⑨尅竣偬锷幔恨r(nóng)家。②筑圃：修筑打谷場(chǎng)。③菁：水草。④天末：天邊。這里是指稻田一望無(wú)際。1．全詩(shī)洋溢著一種““樂(lè)”或“樂(lè)哉”（2分）“忙”（1分）”的氣息。（請(qǐng)用原詩(shī)中的一個(gè)詞作答）（2分）2．請(qǐng)你展開(kāi)想象，用生動(dòng)的文字描繪出“兒童眠落葉，鳥(niǎo)雀噪斜陽(yáng)”的畫(huà)面。（2分）示例：小孩子歡快地躺在落葉堆里玩耍（或：在厚厚的落葉堆里酣然入睡），夕陽(yáng)西下，一群群鳥(niǎo)雀在稻田上空飛翔，喳喳喳地叫得正歡。9、壽陽(yáng)曲·遠(yuǎn)浦帆歸元·馬致遠(yuǎn)夕陽(yáng)下，酒旆閑，兩三航未曾著岸。落花水香茅舍晚，斷橋頭賣(mài)魚(yú)人散?！咀⑨尅烤旗罚╬èi）：酒店的旗簾，酒家懸于門(mén)前以招徠顧客。1.全詩(shī)境界清淡閑遠(yuǎn)，前三句中是近景。是遠(yuǎn)景，近景遠(yuǎn)景相得益彰。（2分）酒旆、夕陽(yáng)、兩三航2.這首詩(shī)描繪了一幅什么畫(huà)面？表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分）漁人晚歸對(duì)寧?kù)o生活的向往。10、憑闌人?金陵道中【元】喬吉瘦馬馱詩(shī)天一涯，倦鳥(niǎo)呼愁村數(shù)家。撲頭飛柳花，與人添鬢華。1.這首小令描繪的“詩(shī)人”是一個(gè)怎樣的形象？（2分）淪落天涯、孤寂愁苦（或倦于漂泊、羈旅思鄉(xiāng)或落泊困頓的倦客游子）的形象。2.任選一個(gè)角度（如語(yǔ)言、寫(xiě)法、構(gòu)思等），對(duì)該作品進(jìn)行賞析。（2分）語(yǔ)言：①用語(yǔ)奇特，精煉傳神，以“瘦”狀馬，以“倦”繪鳥(niǎo)，言簡(jiǎn)義豐，以形傳神；②詩(shī)用馬“馱”，愁由鳥(niǎo)“呼”，柳花“添”人鬢華，可運(yùn)用擬人手法，化無(wú)情為有情，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了詩(shī)人的愁苦。寫(xiě)法：①襯托。人物的落泊困頓，孤寂悲涼，鄉(xiāng)思愁緒，均是通過(guò)對(duì)“馬”“鳥(niǎo)”“柳花”的描寫(xiě)烘托出來(lái)，含蓄蘊(yùn)藉。②白描。小令語(yǔ)言不尚藻飾，質(zhì)樸自然，卻能將景物、人物形