教師實習個人工作總結(jié)例文（3篇）

第13頁共13頁教師實習?個人工作?總結(jié)例文?根據(jù)省?教育廳制?定的四年?制師范本?科漢語言?文學專業(yè)?的教學計?劃的要求?，高校師?范類學生?不僅應有?廣博扎實?的專業(yè)知?識，還應?具備一定?的教育教?學技能。?為此，我?系___?_級本科?____?班中文系?于本學期?____?月___?_日-_?___日?到___?_縣民族?中學進行?了為期一?個月的教?育教學實?習。圓滿?完成了教?育教學實?習任務，?達到了預?期的目的??，F(xiàn)總結(jié)?一、充?分準備，?科學規(guī)劃?我班在?上學期就?開始進行?實習動員?，讓學生?熟悉自己?手上的教?材，撰寫?教案，請?教材教法?老師擔任?評委，進?行班級微?型課競賽?，同時安?排部分學?生到都勻?一中聽語?文教師的?課，使學?生得到一?定程度的?訓練，并?充分感受?到實習前?的緊張感?。在本學?期開學時?，就由周?健自主任?負責，組?建了__?__級本?科___?_班實習?隊，擬訂?實習計劃?，把實習?篇目分到?每個學生?手上。?二、實習?內(nèi)容備課?前往實?習學校前?，所有實?習生都在?實習隊指?導教師下?研究教材?，編寫教?案并反復?修改，寫?出了教為?完整詳細?的教案，?同時在試?講中不斷?改進。在?正式上課?之前，安?排了半周?的聽課任?務，實習?生聽原任?課教師的?課。利用?這段時間?，實習生?虛心向?qū)?習學校指?導教師請?教，深入?了解學生?情況，結(jié)?合班級實?際繼續(xù)對?教案進行?修改和完?善，使備?課精益求?精，做到?胸有成竹?。1、?課堂教學?。本次實?習以課堂?教學為中?心，努力?提高教學?質(zhì)量。以?實習班級?為單位把?任務落實?到各組，?由實習學?校任課教?師擔任指?導教師，?負責實習?生的備課?、上課的?把關(guān)檢查?，并提出?具體改進?意見。所?有實習生?必須經(jīng)過?指導教師?批閱并簽?字同意其?教案后方?可上課。?在課堂教?學實習過?程中，實?習生努力?鉆研教學?大綱和教?材，認真?備課，獨?立寫出了?質(zhì)量較好?的教案，?并在預講?和試講中?得到逐步?提高。?在實習上?課時，絕?大多數(shù)實?習生都能?較好地遵?循教育教?學原則和?規(guī)律，把?握教學大?綱，熟悉?掌握教材?，靈活運?用教學方?法，注意?啟發(fā)性和?學生動態(tài)?，教態(tài)自?然，語言?清晰流暢?，所有學?生都能按?照要求用?普通話進?行教學，?板書清楚?規(guī)整，講?授比較準?確生動，?取得了較?好的教學?效果，受?到學生的?。有近半?數(shù)實習生?上得較好?，特別是?左___?_、楊_?___、?陳___?_、石_?___、?羅___?_、陳_?___、?張___?_、莫_?___等?同學的課?堂教學更?是取得了?明顯的好?的教學效?果，得到?了實習學?校的好評?。2、?作業(yè)批改?。為使學?生的所學?得到鞏固?，在不增?加學生負?擔的前提?下，我們?要求課后?布置一定?作業(yè)，實?習生以組?為單位集?體進行批?改，盡量?做到全批?全改，增?強了教學?效果。?3、課外?輔導。充?分發(fā)揮實?習生的積?極性，凡?早讀和晚?自習是語?文科目的?，實習生?輪流值班?進行輔導?，及時解?決學生遇?到的難題?，深受學?生的。?5、班主?任工作實?習。根據(jù)?實習計劃?，本次實?習除教學?實習外，?還要實習?班主任工?作。每實?習小組設(shè)?組長一名?，由組長?排定班主?任的次序?表，原則?上每人負?責五天。?實習班主?任的實習?生首先在?原班主任?的指導下?全面掌握?班級情況?，熟悉學?生和班干?組成情況?，了解學?生的特點?，以營造?良好的班?風、學風?為目標，?努力促進?學生的健?康成長。?三、及?時總結(jié)，?共同提高?為利于?工作的安?排和開展?，同時也?為了給大?家提供一?個互相學?習、互相?探討的機?會和環(huán)境?，實習隊?每周六晚?____?點-__?__點都?要對本周?的實習工?作進行總?結(jié)，由領(lǐng)?隊周健自?主任主持?，指導教?師和實習?生談實習?體會，大?家暢所欲?言，各抒?己見，共?同評議，?及時改進?。在會上?，指導教?師對今后?的工作進?行安排、?布置，保?證實習工?作有條不?紊地進行?。同時還?共同協(xié)商?解決一些?實習中出?現(xiàn)的問題?，如生活?問題等，?給實習工?作的順利?進行提供?了保障。?四、開?展豐富多?彩的文體?活動在?實習師生?繁重的實?習工作之?余，力圖?增添一些?輕松的氛?圍，勞逸?結(jié)合。實?習隊利用?周末和學?生以班為?單位舉行?聯(lián)歡會、?為實習學?校的“文?藝周”組?織排練舞?蹈等節(jié)目?及組織實?習隊與實?習學校的?籃球友誼?賽等。這?些活動，?既豐富了?實習隊師?生的業(yè)余?生活，也?增進了師?生、同學?之間的感?情，使大?家都感到?這次實習?既充實又?有意義。?五、團?結(jié)一心，?共創(chuàng)佳績?領(lǐng)隊周?健自主任?身體力行?，與指導?教師一起?辛勤指導?，嚴格把?關(guān)，基本?上做到早?上聽課，?下午、晚?上試講，?周日上午?、下午及?晚上全程?試講。每?晚___?_點-_?___點?半查實習?生歸寢、?就寢情況?，并對實?習生噓寒?問暖。實?習生也體?會到老師?們的一片?苦心，自?覺遵守實?習隊的兩?大“八字?方針”(?即：“謙?虛謹慎，?勤學好問?”;“舉?止得體，?紀律嚴明?”)。實?習師生團?結(jié)一心，?力爭上游?。工夫不?負有心人?，臨行會?餐時實習?學校特地?為實習隊?送來了一?張“優(yōu)秀?實習班級?”的牌匾?，對實習?隊的實習?工作做了?充分肯定?，給實習?隊以極大?的鼓舞。?當然，我?們也要客?觀地審視?自己，實?習隊的實?習工作也?存在一些?不足，如?實習生經(jīng)?驗欠缺，?個別實習?生成績不?夠理想等?，這將在?今后的工?作中不斷?改進。?總之，在?學院領(lǐng)導?及教務處?、學生處?等有關(guān)部?門的關(guān)心?下，在實?習學校的?大力支持?和幫助下?，在全體?實習師生?的共同努?力下，本?次實習取?得了圓滿?成功。這?次實習，?實習生用?自己的辛?勤汗水品?嘗了教師?這一職業(yè)?的甘苦，?懂得了為?人師的責?任，積累?了寶貴的?經(jīng)驗教訓?，為今后?走上教育?崗位、獻?身教育事?業(yè)打下了?堅實的基?礎(chǔ)。教?師實習個?人工作總?結(jié)例文（?二）這?一個月以?來我有太?多的感受?與收獲，?所以總結(jié)?如下：?一、帶著?獵奇心和?驕傲進校?園，歡悲?哀樂開端?實習的?確，我是?帶著滿腔?獵奇的驕?傲的來到?玉祁初級?中學的。?我有什么?不驕傲呢?首先，在?學校里自?已經(jīng)做了?好多的預?備;然后?，在那么?多同窗都?想到無錫?實習的狀?況下我能?夠來;之?后，本人?是帶著對?教育事業(yè)?的熱誠而?來。一切?的這些是?我驕傲的?，我?guī)е?這份驕傲?開端了我?的實習生?活。前?幾天的實?習任務，?除了我感?慨那里的?教師真的?都是鐵人?以外，我?都能夠承?受。那里?的教師每?一天都要?出題、做?題、批閱?、再出題?、再批閱?，兩頭還?穿插著一?個重要的?活動那就?是授課。?每一天半?夜他們都?沒有空歇?息，只能?在鍛煉結(jié)?束后在折?疊躺椅上?長工夫的?小憩一會?，然后繼?續(xù)進入任?務形態(tài)。?為了能夠?進修到更?多我也同?他們一樣?沒有午休?，用心的?幫教師批?閱卷子，?為了進步?本人分析?和解題潛?力，每一?天持續(xù)完?成鍛煉的?卷子和作?業(yè)卷子。?幾乎每一?天我要批?閱一百份?顯現(xiàn)鍛煉?的卷子和?一百份作?業(yè)卷子，?還有先生?的部分糾?習題。更?個實習時?期我共批?閱試卷四?千多份。?這些在?我的承受?范疇內(nèi)的?事情都是?我能夠承?受的，但?是接上去?的事情卻?讓我的驕?傲都沒有?了。二?、進修的?路，我走?的磕磕絆?絆我是?同行的同?窗中很幸?運的一個?，我的教?學曉得教?師不只個?性的優(yōu)良?，而且對?我很照顧?。她早早?的讓我預?備講課，?接到標題?的那天我?好高興。?但是高興?當時很快?我得到了?今生難忘?的教訓。?為了能?夠有好的?表現(xiàn)我看?課本、查?材料、向?教師請教?，但是成?績來了-?說課。在?上課之前?我的指導?教師竟然?還要聽我?說課，在?學校里我?聽教師講?過如何說?課，但是?從來沒有?真真正正?的理論過?。我混亂?的渡過了?這一關(guān)，?然后更可?怕的打擊?又來了。?滿心以?為光明來?了，我能?夠在課堂?上顯現(xiàn)一?下80后?實習教師?的潛力。?但是，我?大錯特錯?了。課堂?上，我緊?張的不得?了，由于?這樣我的?課堂只有?一個說話?的人，那?就是我本?人。我發(fā)?覺本人太?幻想了，?這個時分?才曉得幻?想與現(xiàn)實?的差距。?成功是建?立在理論?的根底上?的而不是?設(shè)想。?這次的教?訓使我快?樂了一整?天，但是?我突然想?到我不該?當再這樣?上去，實?習工夫是?有限的我?沒有工夫?悲傷。需?求疾速的?抖擻起來?，而我也?做到了，?我從傷痛?中爬出來?，迎接上?方的打擊?與挑戰(zhàn)。?我以為?經(jīng)過思考?與總結(jié)本?人不會再?出錯，但?是我再次?錯了。?第二次的?說課和講?課我又丟?人了，課?堂氛圍不?但不好，?而且出現(xiàn)?了錯誤。?我開端憐?憫本人，?為什么同?樣的錯誤?出現(xiàn)了兩?次并且又?有新的錯?誤出現(xiàn)，?我剛剛建?立起來的?自傲又被?打擊得精?光。有那?么一刻我?不曉得該?怎樣做，?但是那時?我除了百?折不撓的?精神外該?當不具有?什么了吧?!我又重?新打起精?神，實習?沒有結(jié)束?我的進修?與鍛煉的?任務也沒?有完成。?在總結(jié)經(jīng)?歷后我又?站起來了?，接上去?的說課與?講課開端?有了進步?。在經(jīng)?歷差錯敗?后任誰也?沒有理由?不當心行?事，在以?后的課程?預備中，?我愈加認?真，我翻?課本網(wǎng)上?查材料，?主動與教?師交換，?課前處理?好每一個?環(huán)節(jié)。經(jīng)?當時面的?總結(jié)經(jīng)歷?我在授課?與講課上?都有了不?小的進步?，在教師?說我有進?步時我高?興的不得?了，雖然?我不能像?我的指導?教師那樣?優(yōu)良，但?是我的課?堂不再是?我一個人?的課堂了?，而是我?和先生單?獨參與到?其中，這?正是我要?到達的目?標。并且?我克制了?本人聲響?小的成績?，我用竭?力氣的講?解著每一?個成績，?當下課時?我曉得本?人真的進?步了，心?中的高興?是無法用?言語描述?的，那一?天我高興?的不得了?。同時我?曉得我不?該當沉醉?在這種沾?沾自喜中?，該當繼?續(xù)努力，?經(jīng)過調(diào)整?繼續(xù)我的?實習任務?，并且在?實習中真?正的學到?了許多東?西。三?、班主任?實習，我?努力在努?力當我?第一次應?對真正的?高中生時?，我覺得?不是先生?怕我或是?我得到他?們的歡送?，我的心?里只有恐?懼，我竟?然不敢在?課堂里大?聲地講話?，想要克?制這種心?思真的需?求勇氣。?看到先?生的眼睛?，我竟然?像個見教?師的先生?。這時我?認識到：?我要學的?太多，要?做的太多?!實習?開端的第?一天，我?的班主任?實習教師?就讓我進?班級熟悉?狀況，并?且讓我在?下午時看?班級的自?習課，自?習課上我?仍然不敢?大聲說話?。當課程?結(jié)束時，?我回到辦?公室將狀?況和學校?的教師說?了，在教?師們的鼓?勵下我克?制了我得?著恐懼，?并在以后?的任務中?表現(xiàn)很好?，得到了?教師的指?導教師的?夸獎。?實習時期?我還組織?了班會活?動，細心?安排、組?織活動同?時也正增?進了師生?之間的理?解。在班?主任實習?中我也收?獲了很多?。四、?再多艱難?，我都不?害怕那?么多我始?料不及的?事情和成?績，當時?我真的以?為本人要?是暈倒就?好了能夠?躲避一切?的一切就?更好了。?我沒有?暈倒所以?一切都要?應對，人?生就是在?無數(shù)的經(jīng)?歷與應對?的進程中?生長起來?的，我要?生長所以?必需勇敢?應對。經(jīng)?過總結(jié)我?發(fā)覺做事?就要有不?服輸、不?怕丟臉的?態(tài)度。有?了這個認?識我就沒?什么好害?怕的了。?我反省?本人，努?力的充實?本人。在?進修和任?務中總結(jié)?經(jīng)歷，在?這段實習?生活中我?根本順應?了學校里?的生活，?順應了教?師這個職?業(yè)，更理?解了教師?的職責與?義務，看?到先生的?進步教師?付出的一?切都覺得?是值得的?。所以?即便有再?艱難的成?績我都不?會害怕，?我有百折?不撓和勇?于反省的?性格，還?有什么好?害怕的呢?五、應?對將來，?我會愈加?勇敢不?管將來怎?樣，我將?會永久記?得我在這?一個月里?所得到的?經(jīng)歷，它?們將會使?我一生受?用。關(guān)于?將來，我?愈加熱愛?教師這個?事業(yè)了，?我將會在?以后的進?修中愈加?努力，將?本人武裝?成一個合?格的群眾?教師。并?在將來本?人的職業(yè)?上盡職的?任務，不?斷持續(xù)著?進修的態(tài)?度，努力?的進修、?任務。勇?敢堅強的?應對將來?。教師?實習個人?工作總結(jié)?例文（三?）我于?____?月___?_號到潭?溪中學報?到，正式?開始了我?的實習生?活。我實?習的年級?為初三，?我被安排?擔任初三?三個班的?地理老師?并擔任九?一班班主?任。在_?___個?月的實習?生活中，?作為一名?實習老師?，我以一?名正式教?師的標準?嚴格要求?自己，以?高度的責?任心、積?極的態(tài)度?投入到課?堂教學及?班級的管?理中。?教學方面?，根據(jù)學?校的計劃?，我們先?聽了兩節(jié)?課，之后?開始正式?上課。在?聽課過程?中，我不?但聽老師?講了些什?么、為什?么，更重?要聽他如?何講解如?何分析，?以及這樣?安排教學?內(nèi)容等等?。正式上?課期間，?我一個星?期___?_節(jié)課。?每節(jié)課前?都認真學?習教學大?綱，根據(jù)?大綱要求?，鉆研教?材，備好?每一節(jié)課?，編寫好?教案，并?聽取一些?老教師的?建議多次?對教案進?行了修改?后才上臺?講課，課?后認真批?改作業(yè)。?平時按時?參加每周?的全體教?師大會和?公開課教?學，積極?積累經(jīng)驗?。班級?管理方面?，我真正?體驗到了?當好班主?任的不易?及辛苦。?每天下班?帶領(lǐng)學生?進行早讀?、課間操?，課外活?動以及運?動會的訓?練，晚自?習下班監(jiān)?督和輔導?;并組織?開展了一?次主題為?《中學生?如何完成?家庭作業(yè)?》的主題?班會等。?其中最重?要的是深?入班級，?廣泛接觸?學生，了?解班級情?況，對個?別思想散?漫、不注?重學習或?課堂紀律?的學生進?行個別教?育。實?習是我們?師范生從?學生向教?師轉(zhuǎn)變的?重要嘗試?。踏上神?圣的三尺?講臺，終?于體會到?身為一名?教師肩上?的重任，?我們擔負?著家長的?期望、學?生的信任?，一言一?行都影響?著學生。?____?個月時間?其實不長?，當我們?才漸漸進?入角色，?發(fā)現(xiàn)自己?有一群可?愛的學生?、開始覺?得教書也?是件挺有?趣的事時?，實習已?經(jīng)接近尾?聲。雖然?如此，我?還是覺得?受益匪淺?。教學?技術(shù)方面?，雖然聽?了兩節(jié)課?后才正式?講課，但?一試講發(fā)?現(xiàn)居然是?漏洞百出?：聲音不?夠大聲;?分析不夠?透徹，講?解不夠清?晰;表情?肢體語言?不夠豐富?;語速控?制不當;?知識點與?知識點的?講解之間?留給學生?思考的時?間太少，?以至于學?生一時接?受不了;?板書不夠?簡單明了?……本來?信心滿滿?的，一節(jié)?課試講完?發(fā)現(xiàn)自己?還有那么?多不懂，?還有很多?需要改進?。原來教?學也有它?自己的一?套理論，?教師上課?必須考慮?學生的接?受能力，?教學過程?必須循序?漸進、由?淺入深、?舉一反三?。而試講?與正式上?課又是完?全不同的?事了，因?為前者面?對的是一?群經(jīng)驗豐?富的老師?，后者則?是一群什?么都不懂?的學生，?他們會因?為聽不懂?而停下來?討論。所?以上課時?師生的互?動是十分?重要的。?不能只是?一昧自顧?自的講課?，要常常?注意學生?的反應，?有時可適?當?shù)挠梢?題拓展到?多題，以?培養(yǎng)學生?發(fā)散性思?維，使其?思維更加?敏捷。當?講課到一?半下面開?始有嘈雜?的聲音時?，我知道?一定是他?們有問題?沒弄明白?，這時就?得再次分?析題意及?解題過程?了。經(jīng)過?這段時間?的訓練，?我在教學?方面已有?了很大的?進步。沒?有了第一?堂課的怯?弱與及緊?張，有的?是在講臺?上的自然?大方，對?于臺下投?來的眾多?學生甚至?老師的目?光也能夠?全盤接收??，F(xiàn)在的?我能很自?信很驕傲?的告訴別?人我是一?名準教師?，我已初?步具備了?教學能力?。在實習?過程中，?學校老師?對我的表?現(xiàn)也給予?了肯定，?期中考試?我?guī)У娜?個班地理?成績都處?于黎川縣?二中片區(qū)?____?個班級的?前列，尤?其是擔任?實習班主?任的一班?，地理成?績更是僅?次于二中?兩個實驗?班，在成?績優(yōu)秀率?上甚至超?過了兩個?實驗班，?列片區(qū)第?一位。這?是對我教?學技術(shù)的?一個肯定?，也是我?今后繼續(xù)?努力的動?力。管?理班級方?面，我想?這是給我?收獲最多?的地方。?我懂得了?如何與學?生相處，?如何管理?學生。在?一些優(yōu)秀?班主任的?悉心指導?下，我懂?得了要當?好班主任?管理好班?級就必須?獎懲分明?，建立班?主任的威?信。為了?更好的約?束每個人?，我們制?定了班級?公約，明?確規(guī)定了?每個人能?做什么不?能做什么?，并給以?相應的加?分扣分及?獎勵和懲?罰。這樣?能夠使學?生更好的?遵守紀律?。對于個?別調(diào)皮的?學生的教?育也不能?一昧的訓?斥，要盡?量接近他?的思想給?以恰當?shù)?開導。實?習完我發(fā)?現(xiàn)以前的?看法上錯?誤的。從?前有個老?師問我們?說如果你?當了老師?你最喜歡?什么樣的?學生，當?時我認為?當然是那?種安安靜?靜乖乖聽?課的學生?最討人喜?歡了?？?是現(xiàn)在我?發(fā)覺我更?喜歡那種?活潑一點?甚至有點?調(diào)皮的學?生，因為?他們更積?極配合，?他們反應?快，他們?更機靈，?更有潛力?。當然那?是作為一?個科任老?師，但如?果是班主?任，學生?還是不要?太調(diào)皮的?好。有一?群可愛的?學生是我?這次實習?的一大收?獲。當我?每次去聽?課時有學?生調(diào)皮地?對我說：?“周老師?好”時，?我覺得好?高興，我?是一個老?師了;當?有學生在?放學的路?上笑著對?我招手說?聲“周老?師再見”?時，我覺?得好溫馨?;當路上?遇到一群?學生他們?齊聲的對?我大喊：?“周老師?好，老師?真好