第5課《國(guó)行公祭為佑世界和平》課件（共43張PPT）統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

國(guó)行公祭，為佑世界和平（第1課時(shí)）公祭：公共團(tuán)體或社會(huì)人士舉行祭奠，向死者表示哀悼?！秶?guó)行公祭，為佑世界和平》國(guó)家公祭日是一個(gè)國(guó)家為紀(jì)念曾經(jīng)發(fā)生過的重大民族災(zāi)難而設(shè)立的國(guó)家紀(jì)念活動(dòng)，由國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)決定。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，主要參戰(zhàn)國(guó)紛紛推出國(guó)家級(jí)哀悼日，以國(guó)家公祭的形式來祭奠死難的國(guó)民，以增強(qiáng)現(xiàn)代人對(duì)國(guó)家遭受戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難歷史的記憶。知識(shí)鏈接——國(guó)家公祭日1937年12月13日，侵華日軍侵入南京，對(duì)我同胞實(shí)施長(zhǎng)達(dá)40多天滅絕人性的大屠殺，30萬中國(guó)同胞慘遭殺戮，人類文明史上留下最黑暗的一頁(yè)。背景介紹——南京大屠殺李自健油畫《南京大屠殺》2014年2月27日，我國(guó)以立法形式，將12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。2017年12月13日，是第四個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，也是南京大屠殺慘案發(fā)生80周年紀(jì)念日，中國(guó)再次以隆重的公祭形式悼念死難同胞。本文是就此事件寫的新聞評(píng)論。背景介紹“鐘聲”是《人民日?qǐng)?bào)》以此為筆名的國(guó)際評(píng)論，是“中國(guó)之聲”的簡(jiǎn)稱，把“中”字改成“鐘”，取“警世鐘聲”的寓意。2008年11月，人民日?qǐng)?bào)推出了以“鐘聲”為筆名的國(guó)際評(píng)論，產(chǎn)生了較大影響。參與“鐘聲”文章寫作的是人民日?qǐng)?bào)國(guó)際部的編輯和記者，每篇文章都經(jīng)過人多人討論修改，因此它是集體智慧的結(jié)晶。作者——鐘聲新聞評(píng)論，是就有價(jià)值的新聞事實(shí)和社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表意見以指導(dǎo)實(shí)踐的一種新聞文體，屬于議論文的范疇。體裁——新聞評(píng)論梳理新聞要素任務(wù)一明確層次結(jié)構(gòu)任務(wù)二把握情感態(tài)度任務(wù)三概括新聞要素任務(wù)一六要素具體內(nèi)容何人何時(shí)何地何事何故如何閱讀《國(guó)家公祭，為佑世界和平》，用不同顏色的筆在文中圈畫出這則消息的六要素，并完成下面表格。任務(wù)一梳理新聞六要素“國(guó)行公祭，法立典章。鑄茲寶鼎，祀我國(guó)殤。”侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館集會(huì)廣場(chǎng)上，國(guó)家公祭鼎銘文向世人講述南京大屠殺史實(shí)，講述設(shè)立國(guó)家公祭日的初衷。1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，30萬中國(guó)同胞慘遭殺戮。南京的歷史，人類的記憶。今天，第四個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，中國(guó)再次以隆重的公祭儀式悼念死難同胞。中國(guó)人民永遠(yuǎn)牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護(hù)和平?！皠e讓南京消失在人們的記憶中”，這是美國(guó)《波士頓環(huán)球郵報(bào)》近日發(fā)表的有關(guān)南京大屠殺長(zhǎng)篇文章的標(biāo)題。南京大屠殺發(fā)生80周年，全世界的正義之士仍在以不同方式紀(jì)念死難者。加拿大安大略省議會(huì)于2017年10月通過有關(guān)“設(shè)立南京大屠殺紀(jì)念日”的動(dòng)議；美國(guó)圣地亞哥市的圖書館舉辦活動(dòng)，為民眾講述南京大屠殺史實(shí)；加利福尼亞州街頭不久前落成的美國(guó)醫(yī)生羅伯特·威爾遜的紀(jì)念碑前擺滿鮮花——東京審判時(shí)，他是南京大屠殺的第一位證人；在日本，由高中和大學(xué)老師組成的研究會(huì)建議將“南京大屠殺”等詞語(yǔ)列入教科書……歷史，不可能被忘卻！《國(guó)行公祭，為佑世界和平》何人何地何時(shí)何事《國(guó)行公祭，為佑世界和平》80年，滄海桑田。1937年12月18日，《紐約時(shí)報(bào)》在一則報(bào)道中寫道：“大規(guī)模搶劫、侵犯婦女、殺害平民……日軍將南京變成了一座恐怖之城?！?017年9月，國(guó)際和平城市協(xié)會(huì)宣布，南京成為國(guó)際和平城市。國(guó)際和平城市協(xié)會(huì)項(xiàng)目執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)弗雷德·寇茲指出，南京這座城市是第二次世界大戰(zhàn)中飽受戰(zhàn)火摧殘的一個(gè)典型，如今成為國(guó)際和平城市后，方便全世界的人們更多地了解中華民族熱愛、追求和平的悠久歷史。從“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命運(yùn)變遷足證和平是何等珍貴。中國(guó)早已成為具有保衛(wèi)人民和平生活堅(jiān)強(qiáng)能力的偉大國(guó)家，矢志捍衛(wèi)世界和平。銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來，中國(guó)一以貫之的和平誓言，彰顯堅(jiān)定的信念、磅礴的力量。《國(guó)行公祭，為佑世界和平》六要素具體內(nèi)容何人中國(guó)人民何時(shí)2017年12月13日何地南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館廣場(chǎng)何事國(guó)行公祭何故？如何？任務(wù)一梳理新聞六要素探究發(fā)現(xiàn)（一）篇目要素《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》《“飛天”凌空》《一著驚海天》《國(guó)行公祭，為佑世界和平》何時(shí)1901年12月10日1982年11月24日2012年11月23日上午8時(shí)到9時(shí)08分2017年12月13日何地瑞典的斯德哥爾摩和挪威的奧斯陸達(dá)卡多拉游泳場(chǎng)渤海某海域南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館廣場(chǎng)何事頒發(fā)諾貝爾獎(jiǎng)女子十米跳臺(tái)跳水比賽我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦國(guó)行公祭何人諾貝爾獎(jiǎng)獲得者呂偉工作人員中國(guó)人民何故根據(jù)諾貝爾的遺囑頒發(fā)給過去一年各方面為人類做出最大貢獻(xiàn)的人。？航母必須要能攜帶艦載機(jī)作戰(zhàn)？如何？跳水奪魁航母艦載機(jī)著艦？你的發(fā)現(xiàn)新聞要素并不完全呈現(xiàn)在每篇新聞中，新聞要素可以幫助我們快速把握新聞事件。項(xiàng)目篇目體裁新聞要素及事件呈現(xiàn)方式寫作意圖《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》消息全：簡(jiǎn)要報(bào)道事件全過程讓讀者迅速了解新聞事件《“飛天”凌空》特寫不全：選取片段描寫讓讀者感受新聞事件中的精彩鏡頭《一著驚海天》通訊全：詳細(xì)報(bào)道全過程讓讀者詳細(xì)了解整個(gè)新聞事件的來龍去脈《國(guó)行公祭，為佑世界和平》評(píng)論不全：概括敘述事件，重在發(fā)表評(píng)論讓讀者認(rèn)同自己對(duì)新聞事件的看法和見解探究發(fā)現(xiàn)新聞?dòng)胁煌膶懽饕鈭D，依據(jù)寫作意圖，新聞要素呈現(xiàn)會(huì)有所側(cè)重。新聞要素的著力點(diǎn)不同，會(huì)形成不同新聞體裁的不同特點(diǎn)。探究發(fā)現(xiàn)（二）小結(jié)閱讀要點(diǎn)閱讀方法把握新聞作品的內(nèi)容新聞六要素了解不同體裁的特點(diǎn)比較：篇幅、時(shí)效性、表達(dá)方式、標(biāo)題把握作者的情感態(tài)度揣摩語(yǔ)言，區(qū)分客觀事實(shí)與主觀評(píng)價(jià)明確層次結(jié)構(gòu)任務(wù)二閱讀《一著驚海天》，并做旁批，梳理消息的層次結(jié)構(gòu)，并填寫下面的表格。任務(wù)三讀消息，明層次結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)具體內(nèi)容標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)主體背景結(jié)語(yǔ)①“國(guó)行公祭，法立典章。鑄茲寶鼎，祀我國(guó)殤?！鼻秩A日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館集會(huì)廣場(chǎng)上，國(guó)家公祭鼎銘文向世人講述南京大屠殺史實(shí)，講述設(shè)立國(guó)家公祭日的初衷。1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，30萬中國(guó)同胞慘遭殺戮。南京的歷史，人類的記憶。今天，第四個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，中國(guó)再次以隆重的公祭儀式悼念死難同胞。中國(guó)人民永遠(yuǎn)牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護(hù)和平?！秶?guó)行公祭，為佑世界和平》引用：引用國(guó)家公祭鼎銘文，既交待了南京大屠殺的史實(shí)，又點(diǎn)名了設(shè)立國(guó)家公祭日的初衷，語(yǔ)言莊重肅穆，富有感染力。南京→人類，表明這是國(guó)際性事件。國(guó)家公祭鼎是為了紀(jì)念南京大屠殺死難者于2014年12月13日在南京侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館設(shè)立。公祭鼎正面的銘文有160個(gè)字。160個(gè)字均勻排布，每列8字，共計(jì)20行的版式。“國(guó)家公祭鼎”身后，還有用楷書刻成的鑄鼎記事。公祭鼎一尊高米、鼎上外口徑米，內(nèi)口徑米，鼎耳高米，鼎足高米，底座為高米、長(zhǎng)寬各2米的黑金沙石重2014公斤的三足圓形銅鼎。國(guó)家公祭鼎銘文②“別讓南京消失在人們的記憶中”，這是美國(guó)《波士頓環(huán)球郵報(bào)》近日發(fā)表的有關(guān)南京大屠殺長(zhǎng)篇文章的標(biāo)題。南京大屠殺發(fā)生80周年，全世界的正義之士仍在以不同方式紀(jì)念死難者。加拿大安大略省議會(huì)于2017年10月通過有關(guān)“設(shè)立南京大屠殺紀(jì)念日”的動(dòng)議；美國(guó)圣地亞哥市的圖書館舉辦活動(dòng)，為民眾講述南京大屠殺史實(shí)；加利福尼亞州街頭不久前落成的美國(guó)醫(yī)生羅伯特·威爾遜的紀(jì)念碑前擺滿鮮花——東京審判時(shí)，他是南京大屠殺的第一位證人；在日本，由高中和大學(xué)老師組成的研究會(huì)建議將“南京大屠殺”等詞語(yǔ)列入教科書……歷史，不可能被忘卻！《國(guó)行公祭，為佑世界和平》列舉眾多事例，證明全世界的正義之士都尊重歷史、緬懷歷史?！秶?guó)行公祭，為佑世界和平》《國(guó)行公祭，為佑世界和平》⑤80年，滄海桑田。1937年12月18日，《紐約時(shí)報(bào)》在一則報(bào)道中寫道：“大規(guī)模搶劫、侵犯婦女、殺害平民……日軍將南京變成了一座恐怖之城。”2017年9月，國(guó)際和平城市協(xié)會(huì)宣布，南京成為國(guó)際和平城市。國(guó)際和平城市協(xié)會(huì)項(xiàng)目執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)弗雷德·寇茲指出，南京這座城市是第二次世界大戰(zhàn)中飽受戰(zhàn)火摧殘的一個(gè)典型，如今成為國(guó)際和平城市后，方便全世界的人們更多地了解中華民族熱愛、追求和平的悠久歷史。⑥從“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命運(yùn)變遷足證和平是何等珍貴。中國(guó)早已成為具有保衛(wèi)人民和平生活堅(jiān)強(qiáng)能力的偉大國(guó)家，矢志捍衛(wèi)世界和平。銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來，中國(guó)一以貫之的和平誓言，彰顯堅(jiān)定的信念、磅礴的力量。《國(guó)行公祭，為佑世界和平》最后一段的作用：畫龍點(diǎn)睛、升華主旨的作用。強(qiáng)調(diào)了捍衛(wèi)世界和平的誓言、信念和力量，語(yǔ)言鏗鏘有力、擲地有聲，盡顯大國(guó)風(fēng)范。閱讀《一著驚海天》，并做旁批，梳理消息的層次結(jié)構(gòu)，并填寫下面的表格。任務(wù)三讀消息，明層次結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)具體內(nèi)容第一部分【1-2】交待事件背景，表明觀點(diǎn)：牢記歷史，維護(hù)和平。第二部分【2-4】全世界的正義之士和日本右翼分子對(duì)南京大屠殺的不同態(tài)度，批判了日本右翼分子否認(rèn)歷史的頑固態(tài)度。第三部分【5-6】南京成為國(guó)際和平城市，再次點(diǎn)明觀點(diǎn)：中國(guó)矢志捍衛(wèi)世界和平。篇目要素《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》《“飛天”凌空》《一著驚海天》《國(guó)行公祭，為佑世界和平》體裁消息特寫通訊評(píng)論時(shí)效性強(qiáng)一般較弱較強(qiáng)主要內(nèi)容報(bào)道新聞事件整體突出呈現(xiàn)新聞事件的某一場(chǎng)景詳細(xì)記敘新聞事件對(duì)新聞事件發(fā)表評(píng)論篇幅較短靈活較長(zhǎng)靈活表達(dá)方式記敘、說明記敘、描寫綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式探究發(fā)現(xiàn)（三）了解新聞特點(diǎn)把握情感態(tài)度任務(wù)三任務(wù)三了解新聞事實(shí)，把握作者情感態(tài)度1.聯(lián)合國(guó)人權(quán)理事會(huì)提出218項(xiàng)建議，狠批日本在歷史問題上的態(tài)度，要求日本……狠批、要求：體現(xiàn)出人權(quán)理事會(huì)的嚴(yán)正態(tài)度，同時(shí)傳達(dá)的是作者嚴(yán)正、堅(jiān)定的態(tài)度。批評(píng)？希望？批評(píng)、希望：難以準(zhǔn)確傳達(dá)作者嚴(yán)正、堅(jiān)定的態(tài)度。篇目項(xiàng)目《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》《“飛天”凌空》《一著驚海天》《國(guó)行公祭，為佑世界和平》體裁消息特寫通訊評(píng)論情感態(tài)度客觀介紹頒發(fā)事實(shí)表現(xiàn)民族自豪感和昂揚(yáng)向上的精神驕傲、自豪牢記歷史維護(hù)和平典型語(yǔ)句探究發(fā)現(xiàn)（四）比較四篇新聞，了解情感態(tài)度國(guó)殤（shāng）初衷（zhōng

）辱沒（rǔmò

）悼念（dào）書籍（jí）篡改（cuàn）抵賴（

lài）裁軍（cái

）遁形（dùn）殺戮（

lù）緬懷（miǎn）磅礴（pángbó）【識(shí)記生字】國(guó)殤：為國(guó)犧牲的人。這里指死難的軍民。初衷：最初的心愿。辱沒：玷污；使不光彩。慘絕人寰（huán）：形容悲慘到了極點(diǎn)，世上少有。絕：到了盡頭。人寰：人世。振聾發(fā)聵（

kuì）：響聲很大，使聾人都能聽見。喻指言論、文章有使人醒悟、啟發(fā)愚蒙的作用。[【理解詞語(yǔ)】1.請(qǐng)識(shí)別圖片中的漢字，并在田字格里用正楷書寫這兩個(gè)漢字。[【基礎(chǔ)訓(xùn)練】祭祀金文2.“祭”字左上角的“月”并不是指月亮，而是指“肉”，就像我們常用作人身體的字，比如：“肩、膀、肚、腳、腿、肝、肺……”右上角的部分，表示“手”。下方的“示”字，代表的是“祭臺(tái)”。請(qǐng)你從會(huì)意字的角度思考，解釋“祭”字的意思：[【基礎(chǔ)訓(xùn)練】【參考答案】“祭”，表示用手拿著肉供奉到祭臺(tái)上。3.本文在寫法上的兩個(gè)突出特點(diǎn)是敘議結(jié)合、對(duì)比鮮明。請(qǐng)選擇其中一個(gè)特點(diǎn)，列舉兩處證據(jù)支撐你選擇的寫法特點(diǎn)。[【基礎(chǔ)訓(xùn)練】4.學(xué)習(xí)了這篇新聞評(píng)論之后，有同學(xué)認(rèn)為這篇文章可以視為一篇議論文。你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？為什么？[【基礎(chǔ)訓(xùn)練】【參考答案】：不贊同。新聞性是新聞評(píng)論區(qū)別于一般議論文的重要特征。新聞評(píng)論要迅速及時(shí)地評(píng)述最新時(shí)間，一旦錯(cuò)過時(shí)機(jī)，會(huì)喪失時(shí)效性。本篇課文是在南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日當(dāng)天刊發(fā)的，快速反應(yīng)并評(píng)述了客觀事實(shí)，所以是一篇新聞評(píng)論。南京——