2023-2024學年人教版（部編版）初中語文七年級上冊教案寓言四則

22《寓言四則》教學設計[教學目標]1.了解寓言的文體特點。2.反復朗讀，準確翻譯課文，積累重點字詞。3.復述寓言故事情節(jié)以及理解寓言的寓意。4.聯(lián)系生活實際感悟寓言，并從中吸取經(jīng)驗教訓?！窘虒W重難點】1反復朗讀，翻譯課文，積累重點字詞，復述故事情節(jié)。（重點）2能聯(lián)系實際感悟寓言，理解寓言的寓意，并從中吸取教訓。（難點）【課時】一課時【教學過程】導入課題：1采用故事導入寓言，了解寓言特點，引入學習《穿井得一人》同學們，大家好，上課前我們先來看看上面這兩個故事，知道這兩個故事嗎？誰能來說說？它讓你明白什么道理？（對！一個是對牛彈琴的故事，它告訴我們說話做事要看對象，對外行人不要說內行話。否則白白浪費時間，一個是井底之蛙的故事。它告訴我們天外有天，人外有人，要開闊自己的視野，多學習，不要像井底之蛙那樣目光短淺。）從這兩個寓言故事，我們可以了解到寓言故事的特點，主人公可以是......都用了什么修辭.？帶有一種諷刺性......情節(jié)都是...還有都告訴大家一個深刻道理，以小見大。那這節(jié)我們來學習另一個寓言故事?！洞┚靡蝗恕房纯催@個故事蘊含了什么道理。2《呂氏春秋》簡介3出示教學目標（生朗讀）整體感悟1學生（個別讀-男生讀女生讀-齊讀）朗讀課文，了解故事情節(jié)。2學生合作探究翻譯全文，掌握重點文言字詞。(誰能說說這幾詞的含義，請舉手！誰能把這句話翻譯一下？)3如果我要求把這個故事講給不知道的人聽怎么講？誰能用自己的話復述一下故事？（---方法：什么人做了什么事？結果怎么樣？）4同桌討論交流（學生討論交流后分享）①丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人?！笔鞘裁匆馑?？②傳話的人把這句話聽成了什么意思？③宋君為什么要派人向丁家詢問這件事呢？明確：①意思是他家打井省了一個勞動力。②聽成了姓丁的人家打井挖出了一個人.。③因為宋君不太相信穿井得一人的事情。三、合作探究（學生互相交流后分享明白的道理）從這則寓言故事中，你明白了一個什么道理？（從多個角度思考---說話人，聽話人，自己）明確：1說話要防止歧義。2不要輕信傳言，不要盲目傳播未經(jīng)考察的話。3做事都要調查研究，才能弄清真相。不能輕信流言，盲目隨從，人云亦云。四、拓展延伸：小組合作，再找一些其他的寓言故事，大家討論一下故事中的寓意。（派個代表說說你們小組討論的故事和寓意）五、小結：每一則寓言故事都有它的寓意，都能讓我們明白一些深刻的道理，我們要善于從中吸取教訓，從而讓我們在生活中說對話，做對事，做一個最好的自己。六、作業(yè)1下列加點詞的意思解釋有誤的一項是（B）講述A及其家穿井及：待，等到B國人道之道：道理C丁氏對曰：對：應答，回答D及其家穿井穿：挖掘，開鑿2下列句子的翻譯不正確的一項是（A）使宋國的國君知道這件事A聞之于宋君----聽說了宋國國君的這件事。B求聞之若此，不若無聞也。---像這樣以訛傳訛、道聽途說，還不如什么都沒聽到的好。C家無井而出溉汲-----家里沒有井，需要出門去打水澆田。D非得一人于井中也-----并不是從井里挖出一個人。3下列對選文及內容的理解分析，不正確的一項是（A）不是春秋末，是戰(zhàn)國末A本文選自《呂氏春秋》，此書又稱《呂覽》。為春秋末秦相呂不韋集合門客共同編寫而成。B丁家開始因為沒井，要常年派一人在外打水。后來打了井，不用派人在外打水，所以才說穿“井得一人”。C宋君派人向丁家詢問就是因為他好奇，不太相信從井中挖出一個人。D這個故事啟發(fā)我們，不要輕信傳言，要實事求是，以訛傳訛更要不得。七、板書：穿井得一人寓言故事：宋國有個姓丁的人家打井節(jié)省了一個勞動力誤傳為從井中挖出了一個