2023學(xué)校期中考試工作總結(jié)

2024學(xué)校期中考試工作總結(jié)2024學(xué)校期中考試工作總結(jié)1

在擔(dān)當(dāng)六二班班主任這項(xiàng)工作過程中，我越來更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)，家庭，環(huán)境的了解更深，本班孩子各有不同的特點(diǎn)，有的文雅，有的活潑，有的見解獨(dú)到，有的學(xué)問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關(guān)懷他人……總而言之，一群共性張揚(yáng)的群體。現(xiàn)就本階段工作做以下匯報(bào)：

一、思想訓(xùn)練工作常抓不懈

六班級(jí)的同學(xué)，思想已經(jīng)接近成熟，作任何事都有自己的主見，所以要急躁細(xì)致地做好他們的思想工作.常常講課當(dāng)中結(jié)合本班實(shí)際進(jìn)行深層思想訓(xùn)練，有幾次課堂是以各種訓(xùn)練故事以及本班詳細(xì)事例加上課文內(nèi)容進(jìn)行說教，一堂課下來同學(xué)意猶未盡，效果不錯(cuò)。

二、建立良好的規(guī)范的班級(jí)制度，即班規(guī)

對(duì)同學(xué)的管理，假如僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨便.因此，開學(xué)之初我就制定了規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)(包括作業(yè)制度也是如此).組員由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組長(zhǎng)有課代表負(fù)責(zé)，課代表由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，層層遞進(jìn)，深化把關(guān)，嚴(yán)格遵守，這樣不僅充分發(fā)揮同學(xué)干部的作用，同時(shí)大大激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱，同時(shí)也制約了思想差學(xué)習(xí)差的同學(xué)的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。

三、準(zhǔn)時(shí)開好班會(huì)課

班會(huì)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練的一條行之有效的途徑，所以我準(zhǔn)時(shí)抓好每周五班會(huì)課時(shí)間，對(duì)先進(jìn)同學(xué)進(jìn)行表彰，行為習(xí)慣較差的學(xué)讓班干部進(jìn)行說教，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練等一系列的內(nèi)容使同學(xué)受到了不同方面的育。

四、真正關(guān)懷同學(xué)，急躁細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

只有充分深化了解孩子才能更好的管理他們，我將我們班分為“五類同學(xué)”：一是“德困生”二是”心困生”x人，三是學(xué)困生”xx人、四是

“單親家庭同學(xué)”x人、六是“留守同學(xué)”x人，由于專心，這次期中考試有五名同學(xué)把我寫進(jìn)了作文當(dāng)中，因接班不到一年的時(shí)間，得到同學(xué)的認(rèn)可，我很欣慰，同時(shí)我不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生，xx等均有不同程度的提高，尤其是xxx這次考試中的作文，雖然語言組織仍多方面欠缺，但由最初的無話可寫出自己的真情實(shí)感，突破了xxx字大關(guān)。我會(huì)續(xù)堅(jiān)持以情激情，以情勵(lì)人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長(zhǎng)抓不懈。

五、成果、不足以及改進(jìn)措施

在校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和任課老師悉心教育下，我班同學(xué)錄制的《老人與海鷗》語文課取得了全區(qū)第一名，xx老師指導(dǎo)的'“放飛幻想”隊(duì)課活動(dòng)也取得了較好的區(qū)級(jí)榮譽(yù)，xx老師在區(qū)試驗(yàn)執(zhí)教的英語觀摩課也取得廣闊好評(píng)，當(dāng)然，我們班級(jí)依舊存在許多的問題，如：同學(xué)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位，各門功課進(jìn)展不均衡等，尤其是衛(wèi)生打掃方面也是常?！鞍裆铣雒保覍⑦B續(xù)努力實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)小組、分工責(zé)任制，充分發(fā)揮小干部的作用，層層嚴(yán)把，轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的班級(jí)不足之處。

總的來說，我深深的體會(huì)到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)問。剩最終不到兩個(gè)月的時(shí)間，我決心通過努力，讓孩子們?cè)趯W(xué)校生活中留下美妙的回憶，學(xué)習(xí)上各有提高，做一名對(duì)的起同學(xué)對(duì)得起老師這個(gè)職業(yè)的合格學(xué)校班主任。

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期中考試結(jié)束了，我班總體上成果不錯(cuò)。在總結(jié)中發(fā)覺，一班級(jí)的同學(xué)多數(shù)錯(cuò)在馬虎和不仔細(xì)審題上，在期中考試前兩個(gè)星期，我已經(jīng)把各種題型集中起來練習(xí)和講解，所以這次考試都考得不錯(cuò)。期中考試相對(duì)來說題比較簡(jiǎn)潔，老師批改也比較松，但期末考試肯定不容忽視。這次考試的試卷題型我已經(jīng)統(tǒng)計(jì)，在學(xué)習(xí)比較弱的題型上要更加專心練習(xí)。在重視基礎(chǔ)的前提下，有必要適當(dāng)提高同學(xué)解決實(shí)際問題的思路和力量。

期中考試孩子們的成果基本上都達(dá)到了優(yōu)的水平，分析幾個(gè)比較弱的孩子落后的緣由，發(fā)覺他們?cè)诶蠋煵贾眉訌?qiáng)練習(xí)時(shí)雖然去做了但還未專心分析解題思路，消失的問題及相應(yīng)措施：

1、做題馬虎，這是做數(shù)學(xué)題的大忌。如一些同學(xué)在應(yīng)用題解題時(shí)列算式正確而答案卻錯(cuò)。還有的同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)上的一些口算題都馬虎，把加號(hào)看成減號(hào)，得數(shù)出錯(cuò)。需要考前多提示幾次！

2、不仔細(xì)審題，如：題上給了6個(gè)數(shù)，讓把這些數(shù)根據(jù)從小到大的'挨次排列，有個(gè)別同學(xué)就不看這些數(shù)，自己寫了6個(gè)數(shù)根據(jù)從小到大排了排。針對(duì)這一問題，應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)以后養(yǎng)成仔細(xì)審題的好習(xí)慣。

3、分析題不夠透徹，導(dǎo)致審題失誤，答案錯(cuò)誤。針對(duì)這一現(xiàn)象就在平常練習(xí)中加強(qiáng)同學(xué)讀題思路，培育讀題好習(xí)慣。

4、有些同學(xué)在平常作業(yè)中就存在問題，這不僅是同學(xué)本身的問題。如在同學(xué)錯(cuò)題的時(shí)候，能更認(rèn)真的講解讓其訂正效果會(huì)更好。在錯(cuò)誤多的地方登記來加強(qiáng)練習(xí)會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

在以后的作業(yè)輔導(dǎo)中，我會(huì)在平常同學(xué)的作業(yè)中找出他們的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)練習(xí)，多總結(jié)一些題型，這樣讓同學(xué)們對(duì)每個(gè)題型都練會(huì)，這樣積少成多的練習(xí)會(huì)使他們?cè)谝院笕〉酶蟮倪M(jìn)步。

2024學(xué)校期中考試工作總結(jié)3

我班在上學(xué)期期中考試中，語文成果和班級(jí)成果在一般班中名列前茅。詳細(xì)做了以下工作：

一、作為一般班任班主任，管住同學(xué)，保證正常的教學(xué)秩序。一般班的同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的規(guī)范性、基礎(chǔ)、生活習(xí)慣都很差。分班之初，我就確定了嚴(yán)格管理的基本思路，由于沒有秩序，就沒有成果。管理好課堂，明確是非的界限，指出對(duì)錯(cuò)，給同學(xué)明確的要求，并輔以必要的懲戒，是課堂秩序的保證。老師的嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，就是同學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)。

二、注意同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。老師的習(xí)慣，就是同學(xué)的習(xí)慣。依據(jù)一般班同學(xué)的狀況，堅(jiān)持仔細(xì)細(xì)致備課，自己先將學(xué)問融會(huì)貫穿，再依據(jù)同學(xué)詳細(xì)狀況，敏捷講解；堅(jiān)持以喜聞樂見的形式敘述重點(diǎn)內(nèi)容，提高同學(xué)的接受效率；堅(jiān)持課上敘述的內(nèi)容當(dāng)堂提問，隨時(shí)檢驗(yàn)教學(xué)效果。老師的習(xí)慣就是同學(xué)的習(xí)慣，老師的堅(jiān)持就是同學(xué)的堅(jiān)持，老師的規(guī)范就是同學(xué)的規(guī)范。

三、注意與同學(xué)的'有效溝通溝通。利用課前一兩分鐘的或幽默或嚴(yán)厲?的題外話，敘述道理，興奮精神，提出要求，集中同學(xué)留意力，關(guān)懷同學(xué)，并長(zhǎng)期堅(jiān)持！

四、發(fā)動(dòng)任課老師對(duì)同學(xué)齊抓共管，形成學(xué)校的訓(xùn)練合力。每周確立一個(gè)小的管理目標(biāo)，通過班級(jí)全部任課老師一周內(nèi)每一天的每一節(jié)課，給同學(xué)釋放明確的信號(hào)，給同學(xué)，形成老師間面對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練合力。自習(xí)課不能說話，每位任課老師每節(jié)課都要找兩三名違紀(jì)的同學(xué)進(jìn)行懲戒等等。全部老師一起長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持的規(guī)章，在同學(xué)那里就會(huì)形成習(xí)慣。

總之，仔細(xì)備課上課，注意與同學(xué)的溝通溝通，加強(qiáng)與任課老師的合作，輔以對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求就能提高上課效率，進(jìn)而提高同學(xué)的成果。

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期中考試考完了，還沒等成果出來，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：

1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)

2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳，非常緊急

3、考試時(shí)精神狀態(tài)特別不好，沒精打采，根本沒有心思索試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試

4、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì)做，放在了后面來做，結(jié)果后面沒有了時(shí)間，也遺忘了還有這些剩余的題目

成果次日就下來了，結(jié)果非常令人驚異，簡(jiǎn)直不行思議，卷子錯(cuò)誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，假如在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有期望、完全不行能的，由于在我后面還有許很多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們?cè)谇斑M(jìn)，所以我在后半期必需要努力，做到這幾點(diǎn)：

1、每一天全部的課余時(shí)間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書，上廁所除外。

2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目，盡自我的力氣完成會(huì)做的題目。

3、做作業(yè)仔細(xì)審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅(jiān)決做到先審題再思索最終再答題，不盲目的猜。

4、回家在沒有必要的情景下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情景下才使用電腦

5、上課不和同桌及其四周的人講話，在上課時(shí)不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)摗⒋笫?/p>

6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機(jī)

7、不在上課的時(shí)候睡覺，特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候

8、不在上課時(shí)做與本堂課無關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類

9、轉(zhuǎn)變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

這9點(diǎn)，我必需要在這在校的`四十多天中堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取考到前200名，留到這個(gè)團(tuán)體，時(shí)間已經(jīng)不多了，莫非在這剩余的四十多天中，我都不能堅(jiān)持么。

孔子說吾日三省吾身，就是告知我們要學(xué)會(huì)反思，找到自我的問題，然后改正，否則期中考試也就失去的它真正的意義。

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本學(xué)期期中考試最終結(jié)束了，在備考的時(shí)候我強(qiáng)調(diào)同學(xué)們要重點(diǎn)復(fù)習(xí)好基礎(chǔ)學(xué)問部分，果真本次考試基礎(chǔ)題占了近七成，作文部分也不難，同學(xué)普遍都寫得很好，下面對(duì)卷面狀況作一分析：

一、文言文部分

默寫中“床底松聲萬壑哀”中“哀”寫成“衰”。

課內(nèi)文言文《陋室銘》與《愛蓮說》兩文、朝代、中心搞錯(cuò)。

課外文言文啟示一些同學(xué)未抓住“啟示”，未作引申，一些同學(xué)未抓住重點(diǎn)。

二、現(xiàn)代文部分

（一）《背影》

依據(jù)拼音寫漢字“狼藉”的“藉”寫成“籍”，“賦閑”的解釋寫錯(cuò)。

寫出“文中最能表現(xiàn)父親過月臺(tái)困難的行為描寫”一題中“過月臺(tái)”未審清，只是摘錄父親的'動(dòng)作。

“不要緊”、“不好”指代內(nèi)容未弄清。

依據(jù)劃線句寫出表現(xiàn)的心理，

兩道選擇題對(duì)文章內(nèi)容及結(jié)構(gòu)未把握好。

（二）《話說荷花》

填寫詩句“接天蓮葉無窮碧”幾乎沒有人寫出。

其次段在文中的作用只寫結(jié)構(gòu)上過渡，未從設(shè)問的角度思索。

說明文詞語的表達(dá)作用“一般”一詞不能刪去的理由未寫清晰。

三、作文

材料的選擇，及語言的表達(dá)比較薄弱。

本次考試表現(xiàn)出同學(xué)讀題審題力量的薄弱，作文是綜合運(yùn)用語言文字，考察語文力量一項(xiàng)內(nèi)容，因此體現(xiàn)出同學(xué)積累少，不能敏捷運(yùn)用的問題。

夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)審題力量的培育，增加閱讀量，拓寬視野仍是今后教學(xué)中不容忽視的重要問題。

2024學(xué)校期中考試工作總結(jié)6

本次考試各分?jǐn)?shù)段完成狀況，重點(diǎn)線內(nèi)2人，自招線內(nèi)7人，本科線內(nèi)23人，最高分部一凡594分，校23名，區(qū)547名，從整體狀況看，重點(diǎn)線和自招線剛剛達(dá)到入學(xué)基礎(chǔ)，本科線少一人，最高分名次還不抱負(fù)。班內(nèi)各科分?jǐn)?shù)，自招線平均分，語文和地理相對(duì)較好，化學(xué)等其余科目不抱負(fù)。從同學(xué)特點(diǎn)來看，自招線內(nèi)多數(shù)同學(xué)存在弱科問題，高分不夠突出。

從同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度來看，班內(nèi)整體學(xué)習(xí)態(tài)度良好，樂觀性高，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)不樂觀，存在混日子現(xiàn)象。從開學(xué)到現(xiàn)在，查到有同學(xué)談戀愛，女生尤其嚴(yán)峻，這也導(dǎo)致部分同學(xué)成果不抱負(fù)。

針對(duì)以上問題，下一段工作的詳細(xì)措施：

1，連續(xù)抓紀(jì)律，促學(xué)風(fēng)。很抓紀(jì)律不放，從一點(diǎn)一滴做起，校服，發(fā)型，課前五分鐘，自習(xí)紀(jì)律等各方面嚴(yán)格要求，在班內(nèi)形成一股你追我趕，比學(xué)習(xí)比進(jìn)步的良好學(xué)風(fēng)。

2，做好同學(xué)思想工作。要求每位同學(xué)寫出考后反思，逐個(gè)談話解決問題。制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，和學(xué)法指導(dǎo)。針對(duì)不同同學(xué)問題，找到不同的'解決措施。比如，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，紀(jì)律松懈，不夠刻苦努力；有談戀愛傾向的同學(xué)，紀(jì)律約束和思想工作雙管齊下。

3，對(duì)重點(diǎn)生和自招線內(nèi)同學(xué)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方案，分層管理教學(xué)訓(xùn)練，加大優(yōu)生的訓(xùn)練量和學(xué)習(xí)量。

4，有弱科的同學(xué)，要求補(bǔ)弱科抓強(qiáng)科，加強(qiáng)與任課老師溝通，每天進(jìn)任課老師辦公室，每日一題。

目標(biāo)；爭(zhēng)取再期末考試中，重點(diǎn)線，自招線，本科線各段全面完成方案任務(wù)，高分同學(xué)更進(jìn)一步，有同學(xué)能夠進(jìn)入班級(jí)前20名。

2024學(xué)校期中考試工作總結(jié)7

20xx-20xx其次學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束，為今后更加扎實(shí)地開展訓(xùn)練教學(xué)工作，進(jìn)一步樹立質(zhì)量第一的教學(xué)意識(shí)，我們七班級(jí)組全體老師及七班級(jí)各班同學(xué)代表在5月5日召開了七班級(jí)組期中考試工作總結(jié)會(huì)，各班同學(xué)代表對(duì)老師教學(xué)、班級(jí)管理、學(xué)校管理提出了合理化的意見和建議，各科任老師、班主任對(duì)期中考試成果做了仔細(xì)分析，查找了差距及并分析了存在的問題，仔細(xì)總結(jié)了前半學(xué)期的工作得失，提出了詳細(xì)可行的整改措施，以求在今后的訓(xùn)練教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過程，完善班級(jí)管理，查缺補(bǔ)漏，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在我就七班級(jí)前半學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、同學(xué)優(yōu)勢(shì)

今年的同學(xué)表現(xiàn)較好的各班大多數(shù)同學(xué)都比較乖巧聽話，能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自習(xí)課等時(shí)間也能保持一個(gè)較好的秩序。能夠與同學(xué)和諧相處，晚上就寢按時(shí)寧?kù)o。參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)比較樂觀，各項(xiàng)常規(guī)工作也能正常有序的開展。同學(xué)們有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室、宿舍、環(huán)境衛(wèi)生的打掃得都較徹底。形成了的較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。特殊是分班以后各班進(jìn)入狀態(tài)快，各項(xiàng)工作能順當(dāng)有序地開展。分班后有利于老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行分層教學(xué)，同學(xué)能做到好的“吃飽”，中的“吃好”，差的“易于消化”。老師、同學(xué)的反應(yīng)都比較樂觀，老師有抓好同學(xué)的信念和魄力，同學(xué)有在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的士氣和決心，這是一個(gè)好的兆頭。

二、問題分析

1、期中考試中反映出的問題

本次檢測(cè)七班級(jí)共進(jìn)行了語、數(shù)、外、政、史、地、生七門學(xué)科的檢測(cè)，總分為650分，參與檢測(cè)的人數(shù)為177人，尖子生和中等同學(xué)人數(shù)較少；后進(jìn)生人數(shù)較多，各班好中差同學(xué)分布不勻稱。拔尖轉(zhuǎn)差教學(xué)工作任務(wù)較為艱難。從成果上看，大部分學(xué)科的合格率偏低，優(yōu)秀率低。反映出我們教學(xué)工作的不足，平常教學(xué)中，對(duì)全體同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問把握的教學(xué)關(guān)注不夠，同學(xué)把握學(xué)問不夠全面深刻。突出拔尖同學(xué)少，培優(yōu)方面也顯用力不足。此外，從同學(xué)的整體成果上看，每個(gè)班都不同程度的分布著一大部分學(xué)困生，他們的表現(xiàn)是各科成果均不抱負(fù)，甚至不及格。差距較大，對(duì)班級(jí)整體成果的提高造成重大影響，因此我們的班級(jí)管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

我們七班級(jí)存在著很大一部分對(duì)學(xué)習(xí)的熟悉抱無所謂態(tài)度的同學(xué)，平常不能緊急的投入到學(xué)習(xí)之中，在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)中，敷衍了事，不能靜心去學(xué)習(xí)，去討論問題，只是貪玩嬉鬧虛度光陰，致使一些常見的應(yīng)當(dāng)熟知的學(xué)問不能正確解答。如語文的生字，古詩詞等，理科基本計(jì)算，文科歷史政治地理學(xué)科學(xué)問的識(shí)記等。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂觀性不高，學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，缺乏樂觀探究勤奮鉆研的求知精神。成天無所事事，考試六神無主不知所措。同學(xué)的書寫習(xí)慣、上課仔細(xì)聽講的'習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成。

三、整改措施

1、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練。從嚴(yán)管理，連續(xù)做好問題同學(xué)的思想工作，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性和學(xué)習(xí)愿望。

2、抓好同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。抓好《中同學(xué)守則》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和落實(shí)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。

3、抓好分層教學(xué)。各任課老師要依據(jù)各班同學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)際狀況備課、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)等，使得各個(gè)層次的同學(xué)都能取得進(jìn)步。

4、指導(dǎo)同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，培育勤奮學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)。

5、各科老師要查找自身的不足和問題，有針對(duì)性的改進(jìn)。努力充實(shí)學(xué)問面、拓寬視野。給同學(xué)制造發(fā)覺問題，分析問題、解決問題的平臺(tái)。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，全面提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

6、做好平安工作。班主任要利用班會(huì)、晨會(huì)、平安訓(xùn)練課對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安、法制訓(xùn)練，確保同學(xué)的平安不出問題。

7、加強(qiáng)家校聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)互通信息，共同訓(xùn)練好同學(xué)。

8、各班要成立互助小組，讓優(yōu)等生關(guān)心后進(jìn)生，共同進(jìn)步。

2024學(xué)校期中考試工作總結(jié)8

經(jīng)過兩個(gè)星期的緊急備考，苦心人，天不負(fù)，百二秦關(guān)終屬楚。我們每個(gè)人都在辛勤耕耘之后品嘗到收獲的喜悅。

我本次考試的收獲是：

1、語文平?？隙ㄒv。重難點(diǎn)要把握清晰，讓同學(xué)理解清晰，真正把握。

2、課堂上預(yù)備的學(xué)案訓(xùn)練，特別有效，今后還要堅(jiān)持。

3、本組成員坦誠(chéng)相待，加強(qiáng)說課和集體教研，細(xì)心分工，團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮團(tuán)體效用。

4、考前訓(xùn)練密度和強(qiáng)度必需大，“鋼筆一開到四川，各種題型都練遍?！?/p>

5、加強(qiáng)書寫，功在平常。

6、加強(qiáng)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的把握。

班級(jí)方面：

1、配備好班干部，發(fā)揮班主任指導(dǎo)和同學(xué)主體管理的.作用。

2、發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，從整體上有利于班級(jí)成果的提高，有利于潛能生成果的提高。

3、加強(qiáng)同學(xué)意志品質(zhì)的訓(xùn)練，面對(duì)困難和挫折能夠坦然面對(duì)。

4、對(duì)同學(xué)要有足夠的急躁和寬容之心。

5、加強(qiáng)信念訓(xùn)練。讓每個(gè)同學(xué)都相信自己是最棒的。

6、加強(qiáng)健康訓(xùn)練，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng)。

不足之處：

1、答題方法不能泛泛而談，而應(yīng)在每次考試后發(fā)覺問題就進(jìn)行指導(dǎo)。的確有些同學(xué)理解力和領(lǐng)悟力有差異。今后必需因人加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。如語文第一題抄寫一句話到方框內(nèi)，竟有一個(gè)同學(xué)沒做。他不知道題目是什么意思，還有一個(gè)同學(xué)作文撇開所給題目另寫。盡管我平常沒少提示他們。

2、平常工作不能留下空當(dāng)，否則很難補(bǔ)救。這主要是從輔導(dǎo)、跟班、備課、上課等常規(guī)上來講的。你放松了對(duì)自己的要求，無異于給別人留下了緩沖的機(jī)會(huì)，你不努力，別人努力，到時(shí)你被別人戰(zhàn)勝了，懊悔已來不及了。

總之，我們教同學(xué)一年，就要想同學(xué)五年，想民族將來五十年。這不是口號(hào)，而是作為一個(gè)老師的良知和責(zé)任。我們的不努力和懈怠，就是在毀滅一個(gè)孩子和一個(gè)家庭的盼望。功在平常，不留空當(dāng)，這是我們搞好訓(xùn)練教學(xué)的最起碼的要求