中考備考活動方案6篇

第第頁中考備考活動方案6篇

中考備考活動方案篇1

一、指導(dǎo)思想：

切實抓好初三班級中考考前100天的教育教學(xué)工作，充分調(diào)動全體初三班級師生的工作、學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步激發(fā)師生的工作、學(xué)習(xí)熱忱，更好地備戰(zhàn)中考，爭取20**年中考的全面輝煌，為同學(xué)進(jìn)入以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、工作小組：

組長：張焱進(jìn)

副組長：陳良發(fā)、劉國海

成員：初三全體班主任

三、預(yù)備工作：

(一)時間安排：3月14日(星期二)上午8：30開始

1、8：15—8：30：班主任組織同學(xué)到學(xué)?；@球場集合。

2、8：30—9：30：全體初三師生參與誓師大會。

(二)大會地點：學(xué)?；@球場

(三)參與人員：學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，初三班級全體師生

(四)主持：陳良發(fā)

(五)會場布置與相關(guān)預(yù)備：(總負(fù)責(zé)-辦公室)

1、大會橫幅一條：“黃岡試驗學(xué)校20**屆中考百日沖刺誓師大會”;

2、主席臺：課桌、椅子和紅布、話筒

3、音樂播放：李凱

(1)同學(xué)入場：播放進(jìn)行曲

(2)同學(xué)退場：播放音樂《明天會更好》《讓我們飛得更高》

四、會議儀程：

第1項：全體起立，奏國歌。

第2項：陳良發(fā)副校長動員講話

第3項：老師代表發(fā)??

第4項：同學(xué)代表發(fā)??

第5項：初三班級老師集體宣誓(領(lǐng)誓人：郭峰)

第6項：初三全體同學(xué)宣誓(領(lǐng)誓人：胡冰青)

第7項：張校長做中考備考指導(dǎo)講話

五、主持人宣布大會結(jié)束

百日沖刺誓詞(老師)

領(lǐng)誓人：郭峰

請全體老師起立，舉起右手，跟我宣誓：

讓我們恪盡職守，言傳身教，與同學(xué)同甘共苦;

讓我們以身作那么，全力以赴，為同學(xué)保駕護(hù)航。

我們揮灑汗水同舟共濟(jì);我們斗志昂揚(yáng)，永不言棄!

我們奮戰(zhàn)一百天，激情制造奇跡!

百日沖刺誓詞(同學(xué))

領(lǐng)詞人:胡冰青

請九班級全體同學(xué)，舉起右手，跟我一起大聲宣誓：

在這神圣的時刻，我們用青春的名義宣誓：

九年一劍，時不我待!目標(biāo)明確，自信自強(qiáng)!勤學(xué)苦練，意志如鋼!

挑戰(zhàn)自我，斗志昂揚(yáng)!全力備考，圓我理想!拼搏百天，笑傲考場!

中考備考活動方案篇2

一、時間：

20**年*月**日上午10：00，距中考100天。

二、場地：

操場國旗下。

三、橫幅：

20**九班級開學(xué)典禮暨百日誓師沖刺誓師大會〔主席臺上方〕。

標(biāo)語〔主席臺下方〕：

四、參會人員：

校全體教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、九班級全體老師和同學(xué)。

五、主持人：

***

六、會議流程：

1、主持人宣布大會開始，奏《國歌》?！?分鐘〕

2、發(fā)獎〔20分鐘〕〔***主任負(fù)責(zé)〕

3、九班級班級校長發(fā)言。〔3分鐘〕

4、同學(xué)代表***〔*班〕發(fā)言?！?分鐘〕

5、家長代表發(fā)言〔5分鐘〕

6、老師代表陳麗美發(fā)言?！?分鐘〕

7、校長發(fā)言〔5分鐘〕

8、老師宣誓〔領(lǐng)誓人：***〕?！?分鐘〕

9、同學(xué)宣誓〔領(lǐng)誓人：每班一名，由1班到15班〕?！?7分鐘〕

10、簽名儀式。校長、領(lǐng)導(dǎo)、老師一齊上臺簽名、然后各班上臺簽名，懸掛橫幅。同時放歌曲《明天會更好》。〔5分鐘〕

領(lǐng)導(dǎo)老師簽字同時，***主任宣讀九班級紀(jì)律要求。

11、宣布會議結(jié)束。〔1分鐘〕

12、會議時間掌握在90分鐘。

會議分工：***、***協(xié)調(diào)：

1、2橫幅、標(biāo)語4個〔一個懸掛，另一個留作簽名用，簽完名后懸掛〕。

2、音響及歌曲、話筒的預(yù)備、會場的布置。

3、簽字筆〔6支〕的預(yù)備。

4、會后簽名標(biāo)語條幅的懸掛。

***：照相，照片處理。***：報道撰寫上交學(xué)校。

***：老師隊伍整隊及位置確定，同學(xué)隊伍定位及整隊，利用大課間讓各班班長清晰站位及要求。

各班主任：維持同學(xué)紀(jì)律，本次活動會給各班表現(xiàn)打分，參加考評。

詳細(xì)要求：課間預(yù)備好隊伍，要求、快靜、齊，上課鈴響立刻入位，等待會議開始

***：老師及同學(xué)領(lǐng)誓人的站位、會場掌握。

中考備考活動方案篇3

為了保證我校20**年的中考備考工作有序進(jìn)行，提高同學(xué)中考成果，實現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合我校實際，特擬訂我校20**年中考備考工作方案。

一、指導(dǎo)思想

貫徹素養(yǎng)教育精神，結(jié)合我校實際，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校本教研為動力，推動新課程改革、加強(qiáng)中考備考、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理、不斷探究提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調(diào)動一切有利因素，著眼于同學(xué)的全面進(jìn)展，抓好我校20**年中考工作，確保實現(xiàn)我校提出的中考全縣綜合排名“保二爭一”的奮斗目標(biāo)，使我校20**年中考成果在20**年的基礎(chǔ)上更上一層樓。

二、目標(biāo)

20**中考在20**年全縣綜合第二的基礎(chǔ)上再進(jìn)一名次，力爭進(jìn)一步縮小和一類學(xué)校第一的差距。在全縣前十同學(xué)方面，20**年中考我校有三名同學(xué)進(jìn)入，在20**年我們力爭有3-5名進(jìn)入，一般高中錄用率達(dá)到66%以上。

三、同學(xué)狀況分析

1、20**年我校參與中考的同學(xué)人數(shù)為435人。

2、20**年我校中考綜合成果位于全縣一類學(xué)校第二名。各科均分語文68.25分，第3名；數(shù)學(xué)65.89分，第3名；英語63.12分，第2名；物理41.73分，第4名；化學(xué)38.85分，第3名；政治41.36分，第3名；生物17.93分，第3名；體育38.69分，全縣第一。20**年的中考成果給我們帶來了壓力，同時也帶來了動力，使得我校提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更緊迫。

3、參與20**年中考的8個班級，依據(jù)上學(xué)期統(tǒng)測成果來看，既有優(yōu)勢，又有劣勢。明顯優(yōu)勢為物理、化學(xué)，差距3分之內(nèi)有英語、語文、生物、政治，數(shù)學(xué)均分差6.79分。需要我們正視差距，不驕不躁，以最好的精神狀態(tài)迎接20**年6月的中考。

四、備考工作措施

1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對中考工作的領(lǐng)導(dǎo)。

組長：

成員：

全體組員堅固樹立“全校一盤棋”的思想。

中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)我校的中考學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)中考信息，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)運(yùn)用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一組織階段測試及有關(guān)工作。

2、學(xué)校的主要措施

①、校長承包九班級的管理工作，加大宣揚(yáng)力度，形成共識。

②、科學(xué)進(jìn)展、同學(xué)的培育做到既要統(tǒng)籌兼顧，也要重點突出。

③、實事求是，依據(jù)各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標(biāo)確定不同的方法。

④、圍繞班主任和學(xué)科教研組兩個核心，形成合力。

⑤、學(xué)校資源等向九班級傾斜，滿意九班級老師在資料等方面的需求。

⑥、每學(xué)期召開畢業(yè)班級的同學(xué)動員會、九班級任課老師動員會、班主任會議、家長會議、同學(xué)考前心理輔導(dǎo)會等，使學(xué)校、老師、同學(xué)、家長目標(biāo)全都，勁往一處使，完成目標(biāo)任務(wù)。

⑦、學(xué)校邀請縣教育局教研室的教研員，指導(dǎo)我校的畢業(yè)班級的授課和復(fù)習(xí)工作，實時了解中考信息，把握復(fù)習(xí)方向。

⑧、語文、數(shù)學(xué)、政治三課是我校優(yōu)勢學(xué)科，歷史、英語是努力的科目，物理、化學(xué)是特別需要加強(qiáng)的科目。

⑨、加強(qiáng)和湟中一中等學(xué)校的聯(lián)系，在九班級教學(xué)資源、中考信息的收集等方面多做文章。

⑩、進(jìn)一步完善中考嘉獎方法。

3、班主任的主要措施

①、班主任要做好同學(xué)的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

②、各班要營造良好的中考備考氛圍，有效地激勵同學(xué)發(fā)奮圖強(qiáng)，積極備考。

③、不定期召開科任老師會議，向任課老師了解班級同學(xué)上課的表現(xiàn)等，實時指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、端正學(xué)習(xí)立場、調(diào)整心理等。

④、指導(dǎo)同學(xué)科學(xué)合理安排和利用時間，制定好備考計劃，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會自我拓寬知識面，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會階段性自我總結(jié)。不定期召開優(yōu)、中、學(xué)困生同學(xué)會議，了解同學(xué)對任課老師上課的要求，對學(xué)校管理的要求，并實時做出調(diào)整。

⑤、各班落實好班內(nèi)的培育對象，班主任組織本班任課老師對其進(jìn)行分析，著重學(xué)科的均衡進(jìn)展，揚(yáng)長(優(yōu)勢科目)不避短，對弱勢科目進(jìn)行須要的學(xué)法指導(dǎo)。

⑥、抓同學(xué)管理，做好以下工作：

①抓優(yōu)秀生，“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當(dāng)運(yùn)上心理默示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。

②抓邊緣生，“推拉并舉”。相信每個同學(xué)都是千里馬，制造條件，實施分層管理。

③抓學(xué)困生，“百煉成鋼”。仔細(xì)分析緣由，做細(xì)致工作，教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實際，使他們認(rèn)識學(xué)習(xí)的價值。

④抓心理輔導(dǎo)，“輕裝上陣”。

⑤重視非智力因素對考生的影響，提高同學(xué)抗干擾技能。

4、教研組的主要措施

①、教研組帶領(lǐng)老師依靠集體能量仔細(xì)討論課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和中考說明。

②、常常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，加強(qiáng)老師之間、學(xué)校之間的閱歷溝通、信息溝通，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。

③、抓好同科老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的能量。

④、抓好分層教學(xué)。針對班級同學(xué)詳細(xì)狀況，制訂相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，采納敏捷的教學(xué)方法、管理方法。

⑤、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，解題技巧的訓(xùn)練、知識歸納技能的訓(xùn)練。

⑥、各老師最好設(shè)立“問題記錄簿”等類似檔案，收集復(fù)習(xí)過程中涌現(xiàn)的問題，同科老師共同爭論探究。

5、任課老師的主要措施

①、實時做好九班級授課及復(fù)習(xí)計劃，做到早安排，有的放矢。

②、和其他老師多溝通，探討教育同學(xué)思想的方法，改進(jìn)課堂教學(xué)的方法，探討復(fù)習(xí)的有效措施。

③、收集中考資源、中考信息等，努力提高所教學(xué)科的成果。

④、做好每一次考試的命題、評卷、質(zhì)量分析工作，特別是實時總結(jié)得失，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)的方法。

⑤、培優(yōu)補(bǔ)差是關(guān)鍵，既要有計劃，又要實時總結(jié)，不斷改進(jìn)方法措施，抓好這個“點”。

中考備考活動方案篇4

主題：

努力沖刺·超越自我·再創(chuàng)輝煌

時間：

20**年*月**日〔周日〕下午第8節(jié)課

地點：

三樓會議室

主持人：

楊長奎

參與人員：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)〔中層正職以上列席〕、初三全體班主任、科任老師、九班級全體同學(xué)

會議流程：

1、宣布大會開始，全體起立，奏唱國歌；〔會前播放《飛得更高》〕

2、學(xué)校肖校長講話；

3、九班級老師代表講話〔舒孝敬〕；

4、九班級同學(xué)代表講話〔九2班王薪晴〕；

5、九班級全體老師莊重宣誓；

6、九班級1班進(jìn)行同學(xué)莊重宣誓；

7、九班級2班進(jìn)行同學(xué)莊重宣誓；

8、九班級師生“誓師同簽名”?！膊シ拧毒覉髧贰?/p>

9、宣布大會結(jié)束，請各班有序退場。〔播放《相信自己》〕

備注：

1、各班預(yù)備好宣誓詞，負(fù)責(zé)培訓(xùn)領(lǐng)誓人和全班練習(xí)宣誓及排好隊形。

2、請教務(wù)處、辦公室、后勤提前預(yù)備好橫幅〔含懸掛〕。

3、調(diào)試好投影儀、筆記本電腦，會前播放《飛得更高》歌曲；會后播放《相信自己》歌曲，課件上寫上“努力沖刺·超越自我·再創(chuàng)輝煌————懷化華美學(xué)?！?0**決戰(zhàn)中考·〔百日〕沖刺誓師大會”。

4、預(yù)備好簽字大頭筆。

5、辦公室寫好新聞稿發(fā)學(xué)校網(wǎng)站、公眾號、微信群，全體班主任準(zhǔn)發(fā)。

中考備考活動方案篇5

為切實做好我校**年九班級中考備考工作，確保我校中考備考工作更有計劃性、針對性、實效性，依據(jù)本屆同學(xué)實際及教學(xué)現(xiàn)狀，制定本方案。

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

九一班總體成果穩(wěn)中有升，個別同學(xué)止步不前，或者有退步現(xiàn)象；同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動性有待提高；個別同學(xué)因壓力大，產(chǎn)生厭學(xué)心情。

九二九三班個別同學(xué)成果有進(jìn)步，但總體學(xué)習(xí)勁頭不足；個別墅同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確；個別同學(xué)紀(jì)律觀念不強(qiáng)，缺乏自我約束力，導(dǎo)致課堂不易組織；個別同學(xué)有厭學(xué)心情，控輟保學(xué)任務(wù)重。

二、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為了加強(qiáng)中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)，抓好中考備考工作，學(xué)校成立**屆中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

成員：

三、指導(dǎo)思想

以中考為基點，以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)潛力、全面提升同學(xué)學(xué)業(yè)成果為目標(biāo)。依據(jù)新《課標(biāo)》和“考綱”，堅持面對全體同學(xué)，貫徹因材施教，分類推動的指導(dǎo)思想。著重培育同學(xué)主動、積極的學(xué)習(xí)立場；優(yōu)化教法和學(xué)法，積極整合教育信息資源，提高分層輔導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差的質(zhì)量和效益，努力營造“焦灼、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，確保我校20**年中考取得可喜成果，為創(chuàng)辦人民滿足的學(xué)校不懈努力。

四、總體工作思路

明確目標(biāo)，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程，面對全體，著力于40名中招指標(biāo)，不放棄學(xué)困生。在立足于抓早、抓主動的前提下，要從“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實”字上下功夫。形成一個精誠團(tuán)結(jié)，通力合作，腳踏實地的工作團(tuán)隊；抓好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)兩塊陣地。嚴(yán)把復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試質(zhì)量分關(guān)，嚴(yán)把資料信息整合關(guān)；精細(xì)組織，科學(xué)安排備考各項工作及各個環(huán)節(jié)。

五、復(fù)習(xí)備考安排

〔一〕、第一輪“夯實基礎(chǔ)”復(fù)習(xí)〔3月中旬4月下旬〕

1、復(fù)習(xí)思路。全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以課本為主，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化知識點、單元章節(jié)、考點過關(guān)訓(xùn)練，以“讀、講、練、評”為基本方法，夯實基礎(chǔ)。

2、本階段師生以書本為本，過好課本關(guān)。要求師生仔細(xì)扎實地把中考所考知識全面復(fù)習(xí)一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都需要嫻熟、吃透。

復(fù)習(xí)方法：采納“滾動式”復(fù)習(xí)，逐一落實、檢測，一步一個腳印，層層夯實。

〔二〕、第二輪“專題訓(xùn)練“復(fù)習(xí)〔5月上旬旬5月下旬〕

本階段以分類復(fù)習(xí)為主，以突破難點、解決重點為重點，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化。強(qiáng)化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練，突出訓(xùn)練敏捷運(yùn)用知識，解決實際問題的技能。重點是加強(qiáng)綜合知識的歸納，綜合技能的培育，滲透中考題的模擬練習(xí)。同時檢查知識缺陷，強(qiáng)補(bǔ)優(yōu)秀同學(xué)薄弱學(xué)科。

復(fù)習(xí)方法：以?？?、重點考、綜合考〔試驗〕的知識點為主線，分塊復(fù)習(xí)與專項訓(xùn)練。

考試前5天，培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)考心態(tài)，迎接中考。

中考備考活動方案篇6

本學(xué)期對我們初三物理老師來說，有一個特別重要的工作，即迎接中考。為確保教學(xué)計劃按期完成，更為了在中考中制造佳績，使同學(xué)在最末一學(xué)期內(nèi)對中學(xué)物理進(jìn)行全面的、針對性的、有效的復(fù)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果，特制定計劃如下：

一、把握中考方向，做到心中有數(shù)

1、在實施教學(xué)過程中要狠抓“雙基’教學(xué)，要創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，讓同學(xué)了解科學(xué)進(jìn)展的歷程，學(xué)習(xí)科學(xué)的討論問題的方法，學(xué)習(xí)科學(xué)家追求真理精神；讓同學(xué)形成清楚的物理概念及規(guī)律；平常訓(xùn)練應(yīng)重視基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，加強(qiáng)作圖基本功、試題的審題和規(guī)范解題的訓(xùn)練。

2、培育同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。物理教學(xué)中要特別留意自己的舉止語言、試驗操作、書寫做圖、思維分析等行為的規(guī)范、精確。概念和規(guī)律的形成過程，要跟同學(xué)一起感知、體會、形成和掌控。培育同學(xué)的技能，養(yǎng)成解題規(guī)范、做題仔細(xì)和思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、老師積極有效地開發(fā)和利用課程資源。盡可能跟同學(xué)和同伴開發(fā)適合同學(xué)實際的教材資源，多讓同學(xué)制作試驗器材，自行設(shè)計試驗、親自動手做試驗，培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好和科學(xué)探究精神。

4、每位中學(xué)老師要仔細(xì)進(jìn)行中考試題分析，發(fā)揮試題對我們教學(xué)的導(dǎo)向功能、在中考復(fù)習(xí)中要對各個物理知識點理解到位、分析到位和練習(xí)到位，知道各個物理知識點在歷年中考中的地位和題型，在復(fù)習(xí)中做到心中有數(shù)、有的放矢，提高同學(xué)的得分率。

5、著重“sts”教育，帶領(lǐng)組織同學(xué)開展一些綜合實踐活動。讓同學(xué)從身邊、生活、社會中廣泛地體驗、感悟?qū)W習(xí)物理的意義，加強(qiáng)同學(xué)科學(xué)探究的意識和參加實踐活動的技能，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。

二、有針對性教學(xué)，決勝千里

依據(jù)整個班級的分班狀況和每個班的同學(xué)程度，也制定了不同的教學(xué)計劃。主要是關(guān)注同學(xué)，分層教學(xué)。對于試驗班的同學(xué)，仍要抓基礎(chǔ)知識的教學(xué)，做到點點過關(guān)，人人過關(guān)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步開拓思路，留意培育同學(xué)運(yùn)用知識解決實際問題的技能。而對于7班和8班這兩個試驗班的同學(xué)來說，基礎(chǔ)的知識點掌控是不成問題的，而我們對這兩個班要求是百分之百的優(yōu)秀率及大部分同學(xué)能拿兩科星的目標(biāo)，就強(qiáng)調(diào)在復(fù)習(xí)中拓寬思路及學(xué)習(xí)方式多樣化，培育同學(xué)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和技能，材料信息題可以有效地考查同學(xué)的學(xué)習(xí)技能，教學(xué)中要培育同學(xué)能學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，會從題目的文字、圖像、表格等材料中提取有效信息，并會用這些信息解決問題，在平常的教學(xué)中，要讓同學(xué)自己學(xué)習(xí)，學(xué)會審題、提取信息、建立模型、解決問題，這樣才能做到按部就班最末取得好成果。

15和16班是我們第二階段的試驗班，這兩個班有四分之三的同學(xué)是可以拿優(yōu)分的，所以對這些同學(xué)我們采用的要求是和7班8班一樣的，但這兩個班中是存在有四分之一的同學(xué)的基礎(chǔ)不扎實，甚至有一小部分連及格都難的同學(xué)，所以針對這種狀況，就要求教這兩個班的老師上課的內(nèi)容跨度要很大，既要保證四分之三同學(xué)的提高，還要保證小部分同學(xué)基礎(chǔ)知識的過關(guān)。

而對于我們平行班的同學(xué)，我們首先需要做的是掌握好課堂，最大化地提高聽課同學(xué)的數(shù)量。在課堂上，抓住課本最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要求同學(xué)只要掌控最基礎(chǔ)的知識，然后對這些基礎(chǔ)的知識多舉一些生活中能讓同學(xué)感愛好的事例，這能援助同學(xué)能夠更透徹地理解知識點，由于物理是源自于生活。這樣做除了援助同學(xué)理解外，同時也告知同學(xué)考試的出題方向，由于我們的考題大多都源自于生活中的物理。對于一些重要的知識點，在理解的基礎(chǔ)上，我會讓同學(xué)齊讀幾遍，我認(rèn)為齊讀不光是在文科方面可以用到，在理科方面應(yīng)用到也會起到很大的援助。正所謂“讀書百遍，其義自見”，齊讀不僅可以加深他們的記憶，還可以讓他們進(jìn)一步理解知識。接下來反復(fù)地練習(xí)，盡可能讓同學(xué)動筆寫，這樣不僅可以加深同學(xué)的理解，還能使同學(xué)加深印象，援助同學(xué)們記憶，這樣做就可以使一些不自覺的同學(xué)在課堂上把知識掌控下來，由于同學(xué)不自覺，他們回去也不會學(xué)習(xí)。另外給他們講的`知識點及幫助的練習(xí)和測試題也要與試驗班的有所區(qū)分，他們只要練一些最基礎(chǔ)的就行了，而且還要反復(fù)地練，是他們“跳一跳”，能夠得著的；常常選一些特別簡單中考題，多在解題思路和解題技巧上啟發(fā)同學(xué)，加上給同學(xué)們一