2023歷史教學(xué)計劃3篇

2024歷史教學(xué)計劃3篇2024歷史教學(xué)方案篇1

一、指導(dǎo)思想

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持訓(xùn)練創(chuàng)新。樂觀參加課程改革，探究新的課堂教學(xué)模式，全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練。著眼于同學(xué)的進(jìn)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

連續(xù)增加同學(xué)對歷史的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其進(jìn)展趨勢。培育同學(xué)識圖、讀史料的分析力量，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)同學(xué)對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注意培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量。增加同學(xué)的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八班級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都領(lǐng)先于我鎮(zhèn)其他兄弟學(xué)校。

三、同學(xué)狀況分析

八班級同學(xué)正處于感性熟悉向理性熟悉的過渡階段，把握了肯定的歷史基礎(chǔ)學(xué)問、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的力量，但大部分同學(xué)還沒有把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，把握的基礎(chǔ)學(xué)問和基本力量也不扎實。同學(xué)對歷史較感愛好，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其以八2班同學(xué)為代表。

四、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共七個單元，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、解釋、每課一得以及課文中思索題和課后練習(xí)，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)同學(xué)詳細(xì)狀況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

五、教學(xué)措施

1、仔細(xì)鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，仔細(xì)備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授學(xué)問的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想訓(xùn)練和力量培育。

2、廣泛應(yīng)用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)方法要敏捷多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增加趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，樂觀制造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的樂觀性和愛好。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，提高課堂效率。一節(jié)課是四十五分種，再除去兩分種預(yù)備時間，實際只有四十二分鐘。我準(zhǔn)備將課堂內(nèi)的.四十二分鐘分成三份：前五到八分鐘復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課；中間二十五分鐘教學(xué)新課；后非常鐘練習(xí)鞏固。

４、教會同學(xué)學(xué)習(xí)方法。在上一個學(xué)期，我在指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)上做得不夠好，本學(xué)期我要教會同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的基本方法，在教學(xué)中注意轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，從同學(xué)的實際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量；注意發(fā)揮同學(xué)的主動性，發(fā)散同學(xué)的思維,注意綜合力量的培育,有意識的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性,在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。

5、樂觀參與教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平。

6、仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項工作。

7、成立歷史學(xué)習(xí)小組，互出測試題，切實提高歷史學(xué)業(yè)成果。

8、在歷史教學(xué)中培育同學(xué)良好的道德情操，激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱。

六、八班級歷史《教學(xué)進(jìn)度表》

略

2024歷史教學(xué)方案篇2

一、指導(dǎo)思想

以我校教學(xué)方案為指導(dǎo)，著眼于同學(xué)的進(jìn)展，注意弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視同學(xué)的思想情感訓(xùn)練，培育正確的世界觀、價值觀和人生觀。留意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的力量，努力提升教學(xué)的境界;實施綜合性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)的綜合分析力量。

二、教學(xué)內(nèi)容

中國史線索繁瑣，所以主要是要將歷史線索向同學(xué)講解清晰。教材重點在于與歷史進(jìn)展的線索相關(guān)的重大大事和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)展。難點在于向同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練及對歷史大事、人物的評價。

世界史教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對中考為主。充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性,培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，更加側(cè)重于資本主義的進(jìn)展史。

三、同學(xué)狀況分析

七八班級同學(xué)處在長身體、長學(xué)問的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與學(xué)問的限制，社會辨別力量正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。另外，從道德的養(yǎng)成上來講，是一個世界觀、人生觀、價值觀的重要的形成時期，在這一個時期內(nèi)的教學(xué)任務(wù)，從情感、態(tài)度、價值觀這個層面上來講，是一個培育愛國主義，形成正確的價值取向，進(jìn)而形成正確的人生觀和價值觀念，完成訓(xùn)練教學(xué)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

九班級歷史由于在中考中分?jǐn)?shù)所占比重不大，又由于是文科，同學(xué)的重視程度不夠。所以成果不抱負(fù)。初三同學(xué)的心理、生理處于變化時期，其思想波動幅度大，對于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的愛好不高，缺少肯定的樂觀性和向?qū)W性，需要老師動腦實行方法培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。另外，教材所述學(xué)問為世界歷史，內(nèi)容寬泛并有時間的跨度，有中考的任務(wù)，所以在動員同學(xué)思想方面，促使其熟悉學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。這對以后的訓(xùn)練教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn)，也對老師的水平提出了更高的要求:如何在較短的、有限的時間內(nèi)，提高同學(xué)對于歷史學(xué)科的愛好。老師有責(zé)任關(guān)心他們正確熟悉歷史，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)常常了解、分析同學(xué)的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。

其次要切實了解同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)，仔細(xì)分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實際狀況動身，同時也要兼顧兩頭。使全部同學(xué)在中考中都能取得一個良好的成果。

四、教學(xué)措施

(一)做好訓(xùn)練常規(guī)工作

1、仔細(xì)鉆研教材、教參、教綱;仔細(xì)備課;上好每一堂課;細(xì)致批改作業(yè);急躁輔導(dǎo)同學(xué)，教書育人。

2、樂觀參與教研活動，吸取歷史科有閱歷老師的教法，深化學(xué)習(xí)教學(xué)理論，樂觀撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研力量。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律，采納多種教法，如爭論、評論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)同學(xué)動口、動手和學(xué)會學(xué)習(xí)。

(二)基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)

1、對重大歷史大事和重要人物進(jìn)行詳細(xì)描述，講清線索。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓同學(xué)把握鞏固好。

2、經(jīng)濟(jì)、文化、政治方面讓同學(xué)知道，并了解進(jìn)展?fàn)顩r，追溯本源，充實內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)學(xué)問，準(zhǔn)時訓(xùn)練。

3、對課文學(xué)問進(jìn)行歸納、綜合，讓同學(xué)系統(tǒng)把握，教會同學(xué)學(xué)法、記法，充分利用課本的思索提示、“想一想”等，增加同學(xué)愛好。提高教學(xué)效果。

(三)教學(xué)過程中進(jìn)行情感態(tài)度價值觀訓(xùn)練:

1、進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)訓(xùn)練。充分利用教材史實，增加同學(xué)愛國認(rèn)知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現(xiàn)人類而奮斗。通過戰(zhàn)斗的破壞作用，準(zhǔn)時對同學(xué)進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練。

2、初步用歷史辯證唯物主義觀訓(xùn)練。使同學(xué)學(xué)會科學(xué)分析評價革命時期的史實及人物，養(yǎng)分析歸納力量。

3、進(jìn)行維護(hù)祖國統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)訓(xùn)練。我國歷史進(jìn)展，是統(tǒng)一鞏固進(jìn)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學(xué)讓同學(xué)了解民族進(jìn)展，樹立民族團(tuán)結(jié)、民族公平的觀念。

4、進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操訓(xùn)練。歷史上有很多杰出的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大。

5、進(jìn)行國情訓(xùn)練，增加時代責(zé)任感，內(nèi)外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、驕傲、自信。

針對初三同學(xué)時間較為緊急，同學(xué)的時間觀念也很強，所以在本學(xué)期的教學(xué)中強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后仔細(xì)做好培優(yōu)補差工作，加強對薄弱同學(xué)的檢查和督促工作。做到準(zhǔn)時發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決。既要簡明扼要，抓住重點，以節(jié)省時間;又要細(xì)致入微，交待清晰，盡可能的深化挖掘教材，來照看到同學(xué)“先天”不足的問題。只有實行重點詳講，一般的學(xué)問點講的方法。抓重點，帶一般的學(xué)問點，從學(xué)問結(jié)構(gòu)上選取里程碑式的大事，講清大事的來龍去脈，不惜花費時間。

強化抱負(fù)前途訓(xùn)練、學(xué)習(xí)目的性訓(xùn)練和形勢訓(xùn)練，使同學(xué)能夠?qū)W得好。復(fù)習(xí)階段，要仔細(xì)制定復(fù)習(xí)方案，細(xì)心組織復(fù)習(xí)，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，教導(dǎo)迷津，提高同學(xué)的審題、解題的力量及速度。以確保中考考試取得圓滿勝利。

2024歷史教學(xué)方案篇3

一、指導(dǎo)思想

以推動新課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，仔細(xì)搞好教學(xué)討論，夯實教學(xué)環(huán)節(jié)，提升老師素養(yǎng)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，仔細(xì)貫徹落實學(xué)校工作方案。重點突出“自主合作探究的有效教學(xué)”。

二、解放思想，轉(zhuǎn)變觀念

依據(jù)“課堂教學(xué)目標(biāo)化，教學(xué)內(nèi)容問題化，問題解決途徑化”的課堂教學(xué)要求，樹立正確的老師觀、同學(xué)觀，增加危機意識、競爭意識、質(zhì)量意識、崗位意識?！耙粋€原則”：低起點，緩坡度，多循環(huán)，快反饋，勤訂正。變注入式為啟發(fā)式教學(xué)；變被動接受為主動參加；變單純的學(xué)問傳授為知能并重。盡量讓同學(xué)觀看；盡量讓同學(xué)思索；盡量讓同學(xué)動手；盡量讓同學(xué)表述；盡量讓同學(xué)得出結(jié)論。目標(biāo)：打造高效課堂，促進(jìn)質(zhì)量提升。

三、詳細(xì)方案

1、規(guī)范備課組活動

備課組活動做到“四定”：定時間、定地點、定主題（每次確定一個討論主題，解決一個問題）、定發(fā)言人。

備課組活動重點爭論”老師如何在課堂上轉(zhuǎn)換好角色”：變“主演”為“導(dǎo)演”；變“教同學(xué)”為“教生學(xué)”；變“學(xué)問的傳授者”為“同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、評判者”。從而促進(jìn)老師加強對課程、同學(xué)、教法和學(xué)法的討論，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和教學(xué)流程。

2、加強訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)

仔細(xì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練改革與進(jìn)展以及史學(xué)的有關(guān)理論，優(yōu)化老師的訓(xùn)練理念，提高教學(xué)實效；豐富訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)學(xué)問；樹立“以人為本，育人為本”的思想；樹立同學(xué)主體觀，貫徹教學(xué)民主思想，構(gòu)建民主和諧的師生關(guān)系；樹立同學(xué)進(jìn)展觀，將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動的動身點和歸宿。

3、加強業(yè)務(wù)進(jìn)修

開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，精確?????理解歷史學(xué)科課程的基本理念、設(shè)計思路及目標(biāo)要求。老師期初制定個人成長方案，系統(tǒng)支配學(xué)習(xí)方案和內(nèi)容，訂閱一份以上本學(xué)科教學(xué)雜志，利用課余時間“充電”，拓展學(xué)科專業(yè)學(xué)問，提升自身的文化品嘗。多上網(wǎng)下載教學(xué)資料，多進(jìn)閱覽室圖書室自學(xué)，自覺做好讀書筆記，字?jǐn)?shù)不少于一萬字，并結(jié)合自己的教學(xué)實踐工作樂觀撰寫論文。組織收看江蘇訓(xùn)練新時空，仔細(xì)點評名師課堂實錄。

4、打造高效課堂，促進(jìn)質(zhì)量提升

結(jié)合學(xué)校隨堂聽課制度，作業(yè)管理制度，通過組織集體備課、上課、布置作業(yè)、聽課等多種形式的教研活動，不斷更新老師的訓(xùn)練教學(xué)理念，努力提高課程改革實施水平。

A、集體備課：

明確重、難點，突出重點，備出精品，集體溝通，實現(xiàn)才智共享，并注意教后反思，年輕老師必需備詳案，把握規(guī)范的教案書寫方式，并寫教后感。備課做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。充分體現(xiàn)師生互動，同學(xué)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣和精神狀態(tài)。集體備課既有統(tǒng)一的集體才智。又有豐富的共性特點。

B、上課：

課堂教學(xué)突出老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線。優(yōu)化整合各種教學(xué)資源和教學(xué)手段，精確?????把握重點難點，采納敏捷自如的教學(xué)方法，深化淺出地精講精練。突出同學(xué)的自主合作探究，培育同學(xué)樂觀主動參加課堂學(xué)習(xí)活動。讓同學(xué)有深厚的愛好、樂觀地參加、力量的培育、有效的提問。老師有教后感，不斷總結(jié)反思。

C、作業(yè)：

備課組統(tǒng)一布置作業(yè)，強調(diào)“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”，針對同學(xué)作業(yè)中常見的錯誤現(xiàn)象，進(jìn)行分類歸納整理，以便更好的指導(dǎo)課堂教學(xué)。同時作業(yè)布置精當(dāng)，作業(yè)結(jié)構(gòu)合理。

D、聽課：

依據(jù)學(xué)校隨堂聽課制度，每學(xué)期對本組全體老師推門聽課不少于兩輪，每周不少于一節(jié)。聽課后進(jìn)行溝通，提出中肯建議，既要確定優(yōu)點，又要提出不足。規(guī)范聽課記錄。

5、公開課活動支配（組內(nèi)教學(xué)比武穿插其中）

①、第一周薛權(quán)開、胡恒美

②、第三周吉莉、張曉英

③、第四周方劉法、李劉珍。

④、第六周吳悄悄、朱長偉

⑤、第八周薛權(quán)開、胡恒美

⑥、第十周吉莉、張曉英

⑦、第十二方劉