2022年上學(xué)期九年級(jí)語文第一次月考模擬試題

2022年上學(xué)期九年級(jí)語文第一次月考試題（時(shí)量100分鐘，滿分120分）姓名學(xué)號(hào)班級(jí)一、姓名學(xué)號(hào)班級(jí)1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（2分）（）A．闊綽（chuò）陰霾（mái）勾當(dāng)（gōu）咬文嚼字（jiáo）B．蔭庇（yìnbì）佝僂（gōulóu）恪盡職守（gé）相形見絀(chū)C．榮膺(yīng)腆著(tiǎn)虔信（qián）吹毛求疵（cī）D．饋贈(zèng)（kuìzèng）癖性（pì）強(qiáng)聒不舍（guō）斷壁殘?jiān)╤uán）2．以下文段有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)指出來并改正。（2分）岳麓山鐘靈毓秀，不在于其秀麗的自然景觀，而在于其山川靈氣所孕育的文化內(nèi)慍，可以說岳麓山是搏大精深的湖湘文化的發(fā)詳?shù)?，是中華傳統(tǒng)文化中義軍突起的湖湘文化的搖籃。①改為②改為③改為=4\*GB3④改為3．下列句子中加點(diǎn)的詞語，使用正確的一項(xiàng)是（2分）（）A．他處心積慮20年，才完成了這篇著名的長篇小說。

B．找工作的事嘛，八字沒一撇，你能不能讓我再想想辦法？我不是不盡力呀！C．看到樹熊那滑稽可愛的樣子，我實(shí)在忍俊不禁地笑了。D．新安裝在中山大道的路燈鱗次櫛比地排列著，顯得十分壯觀。4．對(duì)下列病句修改錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（）A．這本小說完美地塑造了一個(gè)共產(chǎn)黨員光輝的事跡。（修改：把“事跡”改為“形象”。）B．高速發(fā)達(dá)的寬代網(wǎng)可以智能化、個(gè)性化為我們提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播。（修改：把“智能化、個(gè)性化”調(diào)到“提供”后面。）C．通過節(jié)能降耗，工廠的生產(chǎn)成本降低一倍。（修改：把“降低”改為“減少”。）D．有人利用震災(zāi)哄抬物價(jià)，仿造偽劣產(chǎn)品，對(duì)此不法行為我們應(yīng)給予嚴(yán)厲打擊。（修改：把“仿造”改為“制造”。）5．選出語言得體的一項(xiàng)（2分）（）A．你榮幸地被我們聘為公司的顧問，我們感到非常高興。B．我就談了這些，算是拋磚引玉，下面請(qǐng)諸位發(fā)表意見。C．我今天的報(bào)告非常重要，希望大家洗耳恭聽。D．你的總結(jié)報(bào)告后半部由我完成，我才不狗尾續(xù)貂呢。6．結(jié)合語境，選出下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)（2分）（）A．我們希望看到一個(gè)落英繽紛、屋舍儼然、民風(fēng)淳樸的都市桃花源。(儼然：形容莊嚴(yán)。)B．“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)，讓社會(huì)更加公正、更加和諧”。溫總理的話語像和煦的春風(fēng)溫暖了人們的心。(和煦：溫暖。)C．知識(shí)是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說，光憑知識(shí)就能擁有創(chuàng)造性。(創(chuàng)意：創(chuàng)造性的見解或意見。)D．教育要得到長足的發(fā)展，一方面需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和全社會(huì)的支持；另一方面也需要教育部門加強(qiáng)內(nèi)部改革，增強(qiáng)造血功能。(造血：比喻部門、組織、單位等從內(nèi)部挖掘潛力，增強(qiáng)自身的實(shí)力。)7．將下列句子組成一段意思連貫、完整的話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①人格是什么②只有恪守純潔，崇高的人格③一個(gè)人人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟④才能造就亮麗、偉岸的人生⑤人格是心靈的護(hù)佑、人生的座基A．①⑤②④③B．①⑤③②④C．②④①⑤③D．③②④①⑤二、說明文閱讀（共6分）暴雨形成原因今年以來，我國大部分地區(qū)氣溫起伏大、降水分布非常不均勻，氣象災(zāi)害影響廣、程度重。其中，江淮、江南降水異常，江西、浙江等地3月初就出現(xiàn)了罕見早汛。3月下旬到4月，湘江、漓江、贛江出現(xiàn)了超警戒水位，部分地區(qū)發(fā)生洪澇。5月5日以來，江南、華南、西南地區(qū)東部等地遭遇暴雨“傾城”。對(duì)此，中央氣象臺(tái)首席預(yù)報(bào)員孫軍解釋說：“北方冷空氣南下，與西南暖濕氣流在長江中下游一帶交匯，加強(qiáng)了這些地區(qū)的氣流上升運(yùn)動(dòng)。由于這些地區(qū)中低層水汽含量非常豐富，在空氣上升運(yùn)動(dòng)中，水汽容易凝結(jié)，成云致雨，進(jìn)而形成較強(qiáng)降水?！蔽覈嵌啾┯甑膰?，除了西北個(gè)別省、區(qū)之外，幾乎都有暴雨出現(xiàn)。我國屬于季風(fēng)氣候，從晚春到盛夏，北方冷空氣且戰(zhàn)且退。冷暖空氣頻繁交匯，彤成一場場暴雨。暴雨形成的過程相當(dāng)復(fù)雜。暴雨常常是從積雨云中落下的。形成積雨云的條件是大氣中要含有充足的水汽，并有強(qiáng)烈持久的上升運(yùn)動(dòng)．把水汽迅速向上輸送，云內(nèi)的水滴受上升運(yùn)動(dòng)的影響不斷增大，直到上升氣流托不住時(shí)，就急劇地降落到地面。積雨云體積通常相當(dāng)龐大，它們排列起來，可形成100～200千米寬的雨帶。大氣的運(yùn)動(dòng)和流水一樣，常產(chǎn)生波動(dòng)或渦旋。當(dāng)兩股來自不同方向或不同溫度、濕度的氣流相遇時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生波動(dòng)或渦旋。大的有幾千千米，小的只有幾千米。在這些地區(qū)，波動(dòng)常伴隨氣流運(yùn)行出現(xiàn)上升運(yùn)動(dòng)，并使水平方向的水汽迅速向同一地區(qū)集中，形成暴雨中心。此時(shí)，低層空氣暖而濕，上層空氣冷而干，致使大氣層結(jié)構(gòu)處于極不穩(wěn)定狀態(tài)，這有利于大氣中能量釋放，促使積雨云充分發(fā)展。另外，地形對(duì)暴雨的形成和雨量大小也有影響。例如，由于山脈的存在，迎風(fēng)坡迫使氣流上升，從而垂直運(yùn)動(dòng)加大，暴雨增大；而在山脈的背風(fēng)坡，氣流下沉，雨量就大大減小，有的背風(fēng)坡的雨量僅是迎風(fēng)坡的1／10。山谷的狹管作用也能使暴雨加強(qiáng)。比如，河南有一次特大暴雨，其中心林莊，正處在南、北、西三面環(huán)山，向東逐漸形成喇叭口的地形之中，由于這樣的地形，氣流上升速度增大，雨量驟增。8．下面對(duì)暴雨形成的主要條件的歸納，恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)?(2分)（）A．不同溫度、濕度的氣流相遇導(dǎo)致大氣在運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生波動(dòng)或者渦旋。B．充足的水汽、強(qiáng)烈而持久的氣流上升運(yùn)動(dòng)和大氣層結(jié)構(gòu)的不穩(wěn)定。C．氣溫起伏大、降水分布非常的不均勻，氣象災(zāi)害影響廣、程度重。D．積雨云體積的大小，山脈坡向與坡度陡緩，氣流上升運(yùn)動(dòng)的大小。9．下面加點(diǎn)的詞語刪去后不影響句子意思表達(dá)的是哪一項(xiàng)?(2分)（）A．除了西北個(gè)別省、區(qū)之外，幾乎都有暴雨出現(xiàn)。B．另外，地形對(duì)暴雨的形成和雨量大小也有影響。C．有利于大氣中能量釋放，促使積雨云充分發(fā)展。D．在山脈的背風(fēng)坡，氣流下沉，雨量就大大減小。10．聯(lián)系上下文，說說上文舉河南特大暴雨的例子有什么作用。(2分)三、古詩文默寫與語文綜合運(yùn)用（共13分）11．古詩文默寫填空：（8分）=1\*GB3①雖然甲型H1N1流感在美洲迅速蔓延，大有______________________之勢（用李賀詩句填空），但我國已經(jīng)啟動(dòng)了嚴(yán)密的防疫機(jī)制，大家沒有必要恐慌。=2\*GB3②欣聞母校的百年校慶，一位海外歸來的老學(xué)者回顧了母校的百年滄桑后，對(duì)滿堂青年學(xué)子深情的說“，

，

。”（用毛澤東《沁園春雪》中的名句填寫）=3\*GB3③上級(jí)任命鄭興為廠長，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說鄭興是：，。=4\*GB3④《漁家傲·秋思》中抒發(fā)征夫戍難歸的無奈和對(duì)家鄉(xiāng)的眷念之情（矛盾心理）的詩句是：，。12．閱讀下列材料，回答問題：材料一：北京師范大學(xué)心理系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學(xué)習(xí)問題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴(yán)重的已經(jīng)發(fā)展成閱讀障礙，閱讀困難不僅會(huì)使孩子的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會(huì)影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。材料二：隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識(shí)的重要形式。有關(guān)媒體調(diào)查表明，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對(duì)圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對(duì)文字閱讀的興趣。對(duì)圖像的過量攝入，導(dǎo)致了語言表達(dá)能力的大幅下降。不少青少年反映說：“很多時(shí)候，心里明明知道怎么說，但就是說不出來?！保?）以上兩則材料反映了一個(gè)什么現(xiàn)象？（2分）（2）簡要談?wù)勀銓?duì)這一現(xiàn)象的看法，并提出合理的建議。（3分）四、古詩文閱讀(共13分)(一)江城子 密州出豬蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽韶裘，千騎卷平同。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。13．“江城子”是這首詞的_______，“密州出獵”是這首詞的____________。（2分）14．請(qǐng)寫出“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的大意及其所蘊(yùn)含的情感。（3分）（二）【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？向?yàn)樯硭蓝皇?，今為宮室之美而為之；向?yàn)樯硭蓝皇埽駷槠捩疃鵀橹?；向?yàn)樯硭蓝皇埽駷樗R(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心?！疽摇魁R（齊國）大饑（饑荒）。黔敖（齊國的一位富商）為食（準(zhǔn)備了食物）于路，以待餓者食之（給他們吃）。有餓者蒙袂(mèi)輯屨（jù）（袖子遮著臉，拖拉著鞋），貿(mào)貿(mào)然（兩眼昏昏無神的樣子）來。黔敖左奉（捧）食，右執(zhí)飲，曰："嗟（喂），來食！"（餓者）揚(yáng)其目而視之，曰："予唯不食嗟來之食，以至于斯也！"......終不食而死。（選自《禮記.檀弓》15．解釋下列句中加點(diǎn)的詞在文中的意思。（2分）（1）萬鐘于我何加焉（）（2）所識(shí)窮乏者得我與（）（3）鄉(xiāng)為身死而不受（）（4）是亦不可以已乎（）16．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。（2分）17．用自己的話簡要概括選文中作者的觀點(diǎn)。（不得超出20個(gè)字。）（2分）18．乙文與《魚我所欲也》選段中的哪些語句相對(duì)應(yīng)？把它摘錄在下面。（2分）五、議論文閱讀（共8分）多好的草地也有瘦馬①曾經(jīng)有這樣一幅漫畫：碧草如茵的原野上，遠(yuǎn)處一匹匹膘肥體健的駿馬正悠閑自得地吃著草。然而就在近處，一匹瘦骨嶙峋橫臥在地面上的馬打破了這美好的畫面。我不覺一驚；多好的草地也會(huì)有瘦馬?？磥?，要有所作為，光有優(yōu)越的條件是不夠的，更重要的還須自己努力。②當(dāng)然，我承認(rèn)有優(yōu)越的條件確實(shí)很好，但它還必須加上自己努力才會(huì)有意義。古今中外，貧困潦倒或有失天缺陷者，憑借努力而成名成家之人，比比皆是。③古希臘的德摩斯梯尼，小時(shí)候口吃，但他苦加練習(xí)，終于成為著名的演說家。法國作家大仲馬出身微賤，但他毫不在乎，在貧苦中堅(jiān)持寫作，終成為文壇巨子。我國古代一個(gè)叫陳正之的人，天生反應(yīng)遲鈍，但他付出了常人無法想像的努力，終成博學(xué)之士。我國數(shù)學(xué)家陳景潤在極其艱難的條件下，通宵達(dá)旦忘我地研究，終摘數(shù)學(xué)桂冠。夠了，夠了，不必再例舉了——我無非是想通過這些例子說明，一個(gè)人若要有所成就，努力奮斗是必不可少的。④也許有人會(huì)認(rèn)為努力無關(guān)緊要，重要的是擁有天時(shí)地利，仔細(xì)解析一下，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的漏洞。姓名學(xué)號(hào)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)班級(jí)⑥其二，先天的條件優(yōu)越，但后天不努力，同樣會(huì)碌碌無為。宋代方仲永天資聰慧，但不知后天加以努力，最終落得個(gè)“泯然眾人矣”。另外，愛迪生所說的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也證實(shí)了這一點(diǎn)嗎？⑦如果你的條件優(yōu)越，那么好好利用它吧！如果你的條件太一般，那么就用努力來彌補(bǔ)它吧！否則，無論處于什么樣的草地，你都將是匹瘦馬。19．下列分析中，不符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（2分）A．要有所作為，光有優(yōu)越的條件是不夠的，更重要的還須自己努力。B．貧困潦倒或有先天缺陷者，憑借自己努力而成名成家之人，比比皆是。C．努力無關(guān)緊要，重要的是擁有天時(shí)地利。D．“瘦馬”指沒有成材的人，“草地”指成長的外部條件。20．第④段中“其中的漏洞”是指什么？（2分）21．閱讀第⑦段中畫線句子，請(qǐng)結(jié)合自己成長的經(jīng)歷，談?wù)勀闶侨绾巍袄谩被颉皬浹a(bǔ)”原有條件的。（50字以內(nèi)）（4分）六、記敘文閱讀（共16分）那是四年前的一個(gè)冬日的上午，我因?yàn)橛惺碌⒄`了一次電路實(shí)驗(yàn)，老師便專門抽時(shí)間去補(bǔ)做。我準(zhǔn)時(shí)來到實(shí)驗(yàn)室，老師已準(zhǔn)備好了一切。這次實(shí)驗(yàn)并不復(fù)雜，只是設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的信號(hào)發(fā)生電路。如果能觀察預(yù)期的波形就算完成了。我并不很在意地做著。晚飯時(shí)間到了，我趕忙裝好電路接上示波器一看，顯示的卻是奇形怪狀的波形。老師踱過來，看到這情形說：“電路有問題，仔細(xì)查！”我只好重新檢查電路的每一個(gè)細(xì)節(jié)，可是左看右看也沒有找出問題。我有些耐不住性子，望望坐在那里?？磿睦蠋熣f：“我找不到毛病。反正原理我都清楚，做法也肯定沒錯(cuò)。要不就這么著吧，您還得趕車回家呢！”老師平靜地注視著我，語氣堅(jiān)定地說：“你不要想別的，得出正確的結(jié)果才能說明問題。”看著老師一臉嚴(yán)肅，我只好又埋頭檢查，心里越急反而更加沒有進(jìn)展。看看表，已經(jīng)八點(diǎn)多了，我又抬頭求援似的望著老師，她還是不容商量地說：“這個(gè)電路很簡單，你完全能夠依靠自己排除故障。”事已至此，我只好按捺住浮躁的心緒使其逐漸冷靜下來，真正的全神貫于電路上。幾十分鐘又悄悄地溜走了，終于，我檢查出一根導(dǎo)線沒連接實(shí)，又檢查出一個(gè)元件插反了。糾正之后，期待已久的波形終于出現(xiàn)在示波器上。此時(shí)已九點(diǎn)多了。（當(dāng)老師在實(shí)驗(yàn)報(bào)告上簽字的時(shí)候，望著窗外早已漆黑一片的夜空，我真不知說什么。）老師拍拍我的肩膀，語重心長的說：“在實(shí)驗(yàn)室里，科學(xué)是壓倒一切的，也許以后你會(huì)明白這句話?！弊叱鼋虒W(xué)樓，原來夜幕中早就飄起了雪花，地面上已積起薄薄的一層。老師匆匆的走了，身后，留下一串清晰的腳印……畢業(yè)已經(jīng)一年多了，今天當(dāng)我身處在一個(gè)完全不同于學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的科研實(shí)驗(yàn)室里，我真想對(duì)老師說：我仍然記得那場雪，那行腳印，還有您那句話。22．簡要概括上述文段所記敘事情的內(nèi)容。（2分）23．第二段中“我并不很在意地做著”這一句子在文章中有什么作用？（2分）24．分析回答下列問題。（1）依據(jù)你對(duì)倒數(shù)第二段文字中省略號(hào)所省略內(nèi)容的理解，續(xù)寫出最符合內(nèi)容和作者心情的一句話。(2分)（2）找出文中最能體現(xiàn)老師的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求的兩個(gè)四字短語，寫在下面的橫線處。（2分）①②（3）第五段中結(jié)尾處寫道：“老師匆匆的走了，身后，留下一串清晰的腳印……”。請(qǐng)結(jié)合全文說說“腳印”的含義。（2分）25．文中出現(xiàn)了三個(gè)敘述時(shí)間的句子——“晚飯時(shí)間到了”、“已經(jīng)八點(diǎn)多了”、“幾十分鐘又悄悄地溜走了”，作者如此強(qiáng)調(diào)時(shí)間有什么作用？（2分）26．文中的老師和魯迅先生筆下的藤野先生都是有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度并對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的老師，你更喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)說說你的理由。（4分）七、寫作（共50分）27．以下兩題任選一題寫作。⑴校園處處有要求：①先在橫線處填寫相關(guān)的詞語或短語，使之成為一條完整的標(biāo)題后再把題目抄寫在試卷指定的位置上，然后寫作。②立意自定，文體自選（詩歌除外），要有真實(shí)情感。③不少于600字，不得抄襲，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和地名。⑵閱讀下面的文字，按要求作文。有一天，我的老師問我們：“學(xué)校教學(xué)樓的勤雜工叫什么名字？”我們答不上來，盡管每天喝著他燒開的茶水，走過他清掃的樓道，甚至?xí)r(shí)常漫不經(jīng)心地將衣物丟放于他的斗室。老師說：“你們?cè)撚涀∷拿帧Ｈ松缏眯?，你們?huì)遇到許許多多的人，或許每個(gè)人都是重要的，都值得你去注意、關(guān)心、哪怕僅僅回報(bào)一個(gè)微笑?！闭?qǐng)以“回報(bào)一個(gè)微笑”為標(biāo)題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①立意自定，文體自選（詩歌除外），要有真實(shí)情感。②不得抄襲，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和地名。題目：