五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-2《形體的組合》人教新課標(biāo)

五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-2《形體的組合》人教新課標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)了解形體組合的概念和基本方法。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。提高學(xué)生的手繪能力和美術(shù)素養(yǎng)。能夠在課外自主學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.形體的組合形體的組合是指將不同形態(tài)的物品按照一定的規(guī)律組合在一起，使之形成一個(gè)新的組合形態(tài)。在美術(shù)中，形體的組合是一種常見(jiàn)的構(gòu)圖手法，可以使畫面更加豐富、生動(dòng)。2.基本方法形體的組合有多種基本方法，其中比較常用的有以下幾種：(1)重疊法重疊法是指將兩個(gè)或兩個(gè)以上的形體在一定程度上重疊在一起，形成一種新的空間感和層次感。這種方法的適用范圍比較廣泛，通常用于描繪多個(gè)物品。(2)相交法相交法是指讓兩個(gè)或兩個(gè)以上的形體產(chǎn)生相互交叉的效果，使畫面更加的豐富和有層次感，同時(shí)可通過(guò)不同的交叉方式呈現(xiàn)不同的視覺(jué)效果。(3)互為襯托法互為襯托法是指兩個(gè)不同形態(tài)的物品在尺度、背景、紋理、明暗等方面的差異和組合在一起，形成一種對(duì)比強(qiáng)烈、突出特點(diǎn)的效果，強(qiáng)化整個(gè)構(gòu)圖的視覺(jué)沖擊力。3.課堂活動(dòng)(1)觀察課本節(jié)課的第一個(gè)活動(dòng)為觀察課。教師準(zhǔn)備多種形態(tài)不同的藝術(shù)品展示在課堂上，要求學(xué)生仔細(xì)觀察每個(gè)藝術(shù)品的形態(tài)特征，通過(guò)描述、分析、比較等方式，了解形態(tài)組合的基本方法和意義。(2)創(chuàng)作小組活動(dòng)在觀察課結(jié)束后，教師將學(xué)生分為小組，每組嘗試使用不同的基本方法進(jìn)行實(shí)踐。教師可以提供具體的素材，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。(3)課堂展示學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐后，教師可以安排展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)向全班展示自己的作品和所使用的基本方法。學(xué)生也可以在展示中相互交流、互相學(xué)習(xí)。三、教學(xué)重點(diǎn)突出形體組合的基本方法及其實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。四、教學(xué)難點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在課外獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生探究形體組合的藝術(shù)美學(xué)和意義。五、教學(xué)方法講授結(jié)合實(shí)際操作。引導(dǎo)式探究教學(xué)方法。六、教學(xué)資源和工具藝術(shù)品展示。畫紙、鉛筆、彩色筆等繪畫工具。七、教學(xué)評(píng)價(jià)觀察課的記錄和分析。學(xué)生創(chuàng)作小組實(shí)踐作品的評(píng)估。學(xué)生展示和交流的互評(píng)和自評(píng)。八、教學(xué)延伸本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)是探究形體組合的基本方法和實(shí)踐，同時(shí)也要求學(xué)生能夠進(jìn)一步思考和發(fā)揮自