【課件】高一生物開學(xué)第一課課件高一上學(xué)期生物人教版（2019）必修1

戰(zhàn)勝疫情，你是否感受到生物的魅力？當(dāng)蜜蜂在金黃的油菜花上嗡嗡唱的時(shí)候當(dāng)你和你的小狗在林間散步的時(shí)候你是否感受到了生物界的美！你是否知道生物科學(xué)，在其中扮演了重要的角色？當(dāng)你在吃著新鮮的瓜果，喝著營養(yǎng)豐富的牛奶的時(shí)候當(dāng)你在醫(yī)院接種疫苗，預(yù)防疾病的時(shí)候生物學(xué)是研究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，是自然科學(xué)的一個部分。目的在于闡明和控制生命活動，改造自然，為農(nóng)業(yè)、工業(yè)和醫(yī)學(xué)等實(shí)踐服務(wù)。走近生物為什么要學(xué)生物高中生物學(xué)什么怎樣學(xué)好高中生物生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。1捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)為什么要學(xué)習(xí)生物學(xué)？生物學(xué)與我們的日常生活息息相關(guān)時(shí)代的發(fā)展需要生物學(xué)研究的助力高考的需要1.生物學(xué)與我們的日常生活息息相關(guān)添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題衣人類從植物或動物獲得原料（蠶絲、棉花、羽絨）食蔬菜、水果肉類、糧食行早時(shí)馴化馬、驢等車輪—天然/合成橡膠能源—汽油/柴油住木質(zhì)家具、綠植電：火力、水力發(fā)電等

（71.13%）數(shù)據(jù)來源：國家統(tǒng)計(jì)局醫(yī)①從植物中提取有效成分②研制疫苗等螢火蟲為什么會發(fā)光如何培育無籽西瓜植物為什么會向光彎曲生長學(xué)習(xí)生物學(xué)能幫助我們解釋生活現(xiàn)象學(xué)習(xí)生物學(xué)能指導(dǎo)我們更健康地生活代糖能否無節(jié)制地吃？我們該如何選擇代糖？長期攝入高脂飲食會增加患心臟病、糖尿病、肥胖癥的概率。不吃脂肪是不是安全可靠呢？2.時(shí)代的發(fā)展需要生物學(xué)研究的助力(1)生態(tài)環(huán)境問題(2)社會技術(shù)問題3.滿足自身發(fā)展的需求（高考的需求）山東高考“3+3“模式高考滿分：750分語數(shù)外：450分六選三模式（各科均為100分）必修1分子與細(xì)胞必修2遺傳與進(jìn)化選擇性必修1穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)選擇性必修2生物與環(huán)境選擇性必修3生物技術(shù)與工程2

高中生物學(xué)學(xué)習(xí)什么？第一章走進(jìn)細(xì)胞第二章組成細(xì)胞的分子第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第六章細(xì)胞的生命歷程附錄：生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本安全規(guī)則必修1分子與細(xì)胞第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第二章基因和染色體的關(guān)系第三章基因的本質(zhì)第四章基因的表達(dá)第五章基因突變及其他變異第六章生物的進(jìn)化必修2遺傳與進(jìn)化第一章種群及其動態(tài)第二章群落及其演替第三章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第四章人與環(huán)境選修2生物與環(huán)境第一章發(fā)酵工程第二章細(xì)胞工程第三章基因工程第四章生物技術(shù)的安全性與倫理問題附錄1植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室常用培養(yǎng)基的配方和配置方法附錄2DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)相關(guān)試劑的配制方法附錄3瓊脂糖凝膠電泳實(shí)驗(yàn)相關(guān)試劑的配方選修3生物技術(shù)與工程選修1穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第二章神經(jīng)調(diào)節(jié)第三章體液調(diào)節(jié)第四章免疫調(diào)節(jié)第五章植物生命活動的調(diào)節(jié)初、高中生物學(xué)區(qū)別初中：事實(shí)性考察知之為知之不知為不知頭高中知其所以然理解能力，信息提取能力邏輯推理能力果子3

如何學(xué)好高中生物學(xué)？

課前預(yù)習(xí)是前提：逐字逐句預(yù)習(xí)課本，填寫學(xué)案，拿不準(zhǔn)和看不懂的地方做好標(biāo)記。課堂效率是關(guān)鍵：目的性強(qiáng)，思維活躍，做好重難點(diǎn)標(biāo)記，緊跟老師思路。限時(shí)訓(xùn)練是保障：及時(shí)回顧，限時(shí)訓(xùn)練，模擬考試，錯因分析，歸納總結(jié)。好方法：重視課本，落實(shí)課本（補(bǔ)充知識記到課本上）限時(shí)訓(xùn)練（時(shí)間，心態(tài)，技巧）及時(shí)歸納（思維導(dǎo)圖，錯題本）第一章

走進(jìn)細(xì)胞第一節(jié)細(xì)胞是生物活動的基本單位本節(jié)聚焦：1.細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容是什么？有什么意義？2.細(xì)胞學(xué)說的建立過程對你有哪些啟示？3.怎樣理解細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)？每一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找?！栠d1.猴與人在進(jìn)化上親緣關(guān)系很近，它比鼠更適合用作研究人類疾病和進(jìn)行藥物實(shí)驗(yàn)的模型動物2.遺傳上相同的克隆猴用于藥物對照實(shí)驗(yàn)有利于更準(zhǔn)確的評估藥效。大熊貓和冷箭竹形態(tài)迥異，但它們的生命活動的基本單位都是細(xì)胞。1、如何獲取證據(jù)證明大熊貓和冷箭竹都是由細(xì)胞構(gòu)成的？P2問題探討1.將各種組織、器官制成裝片或切片，放在顯微鏡下觀察2、查閱科學(xué)文獻(xiàn)，利用科學(xué)家已經(jīng)獲得的研究成果可行性、科學(xué)性一、細(xì)胞學(xué)說的建立過程科學(xué)家時(shí)間貢獻(xiàn)不足維薩里(比)、比夏(法)1543年在器官、組織水平研究生命未深入到細(xì)胞水平羅伯特·胡克(英)1665年用顯微鏡發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞觀察到的是死細(xì)胞列文虎克(荷蘭)、馬爾比基(意)17世紀(jì)用顯微鏡觀察到了不同的活細(xì)胞未用“細(xì)胞”來描述其發(fā)現(xiàn)施萊登(德)1838年提出“細(xì)胞是植物體的基本單位，新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生”未與動物界相聯(lián)系施旺(德)1839年提出“一切動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”未搞清細(xì)胞的來源耐格里19世紀(jì)發(fā)現(xiàn)新細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分裂的結(jié)果未上升到理論水平魏爾肖(德)1858年總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”未考慮非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生命的繁殖請同學(xué)們獨(dú)立學(xué)習(xí)P3-4資料分析，完成下列表格1.維薩里A.提出細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位2.比夏B.提出動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一致性3.羅伯特.胡克C.斷言所有細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞4.列文虎克D.觀察到不同形態(tài)的細(xì)菌、紅細(xì)胞和精子(活細(xì)胞)5.馬爾比基E.觀察了動植物的微細(xì)結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞壁和細(xì)胞質(zhì)6.施萊登

F.揭示了人體在器官水平的結(jié)構(gòu)7.施旺G.發(fā)現(xiàn)新細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分裂的結(jié)果8.耐格里H.指出器官是由組織構(gòu)成的9.魏爾肖I.細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者(死細(xì)胞)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

討論思考：課本第4頁(P4)第1題：第2題：第3題:第4題:揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性可信，因?yàn)樵诩?xì)胞學(xué)說的建立過程中，科學(xué)家不僅運(yùn)用了不完全歸納法,還揭示了動物、植物的個體與細(xì)胞的內(nèi)在規(guī)律性關(guān)系，這樣的科學(xué)歸納比一般的不完全歸納更具可信度。這一結(jié)論,實(shí)際上是闡釋了植物和動物在結(jié)構(gòu)上的一致性，由此突破了植物學(xué)和動物學(xué)之間的壁壘,也推動了人們對細(xì)胞深入地開展研究?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)需要從觀察入手；離不開技術(shù)的支持；需要觀察與歸納概括相結(jié)合；是一個開拓、繼承、修正、發(fā)展歷經(jīng)艱辛的過程。通過對動植物體的解剖和顯微觀察獲得證據(jù)，通過歸納概括形成結(jié)論。二、細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容1、建立者：主要是德國科學(xué)家_________和______。2、主要內(nèi)容：（1）細(xì)胞是一個有機(jī)體。一切

都由

發(fā)育而來，并由

所構(gòu)成。（2）細(xì)胞是一個

的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。（3）新細(xì)胞是由老細(xì)胞

產(chǎn)生的。動植物細(xì)胞分裂相對獨(dú)立施萊登施旺細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物細(xì)胞學(xué)說建立的意義：（P4）①揭示了動物和植物的統(tǒng)一性,從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。②使多學(xué)科融通和統(tǒng)一催生了生物學(xué)的問世。③細(xì)胞學(xué)說關(guān)于細(xì)胞是生命活動的基本單位的觀點(diǎn)，標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入細(xì)胞水平，為后來進(jìn)入分子水平打下基礎(chǔ)。④細(xì)胞學(xué)說中細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的結(jié)論為生物進(jìn)化論的確立埋下伏筆。課堂檢測：1、細(xì)胞是所有生物的結(jié)構(gòu)和功能單位2、細(xì)胞是所有動、植物的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位3、細(xì)胞是所有生物生命活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)思考：什么是系統(tǒng)？什么是生命系統(tǒng)？能夠獨(dú)立完成生命活動的系統(tǒng)叫做生命系統(tǒng)。請思考：分子、原子是系統(tǒng)嗎？是生命系統(tǒng)嗎？病毒屬于系統(tǒng)嗎？屬于生命系統(tǒng)嗎？最基本的生命系統(tǒng)是？三：細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)三：細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)細(xì)胞是生命活動的基本單位，生命活動離不開細(xì)胞。(P5)各層次生命系統(tǒng)的形成、維持和運(yùn)轉(zhuǎn)都是以細(xì)胞為基礎(chǔ)的。(P8）舉例說明？細(xì)胞是生命活動的基本單位，生命活動離不開細(xì)胞。(P5)

單細(xì)胞生物（如草履蟲）通過一個細(xì)胞完成運(yùn)動、繁殖等生命活動。多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動?？s手反射需要多個神經(jīng)細(xì)胞參與，除此之外，還需要肌肉細(xì)胞、皮膚細(xì)胞等的參與。說明：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞中生活。課本P8病毒組成？分類？生活方式？能否光學(xué)顯微鏡觀察？能否用培養(yǎng)基培養(yǎng)？細(xì)胞是生命活動的基本單位，生命活動離不開細(xì)胞。(P5)

生命活動的細(xì)胞基礎(chǔ)生物各種生理活動的細(xì)胞基礎(chǔ)是__________________。1生物生長發(fā)育的細(xì)胞基礎(chǔ)是_________________。2遺傳與變異的細(xì)胞基礎(chǔ)是___________________________。3細(xì)胞代謝

細(xì)胞增殖和分化細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化②各層次生命系統(tǒng)的形成、維持和運(yùn)轉(zhuǎn)都是以細(xì)胞為基礎(chǔ)的。(P8）細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。如上皮細(xì)胞、肌細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、血細(xì)胞、葉肉細(xì)胞由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群人體組織：上皮組織、肌組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織植物組織：保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織、分生組織不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起。

如心臟、葉。能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起。人體的八大系統(tǒng)：運(yùn)動系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)組織器官系統(tǒng)細(xì)胞概念辨析由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物。單細(xì)胞生物由一個細(xì)胞構(gòu)成生物體。如，大熊貓、冷箭竹、草履蟲。在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群。如該區(qū)域內(nèi)同種大熊貓或冷箭竹所有個體在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個群落。

如該區(qū)域內(nèi)大熊貓、冷箭竹及其它所有生物生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。如一座山，一個湖泊、一個池塘種群群落生態(tài)系統(tǒng)個體概念辨析生物圈由地球上所有的生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境共同組成。地球上只有一個生物圈從細(xì)胞到生物圈，生命系統(tǒng)各個層次各自具有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能，但又層層相依，相互聯(lián)系。當(dāng)堂檢測2、請就下面的實(shí)例，指出所屬生命系統(tǒng)中相應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次：血液（）

牙齒（

）

神經(jīng)元（

）

水塘中的全部鯽魚（

）

地球上的所有生物（

）一棵樹（

）

心臟、血管和血液構(gòu)成（）一座城市（

）

一塊朽木（）1、判斷下列描述屬于生命系統(tǒng)中哪個層次。濟(jì)南大明湖里所有的魚？濟(jì)南大明湖里所有的鯉魚？濟(jì)南大明湖里所有的動物？濟(jì)南大明湖里所有的生物？濟(jì)南大明湖？課堂小結(jié)概念檢測1.（1）√；（2）√；（3）×；（4）√。2.C。3.本題提示如下。（1）人體皮膚：本切片圖中可見上皮組織的細(xì)胞、角質(zhì)保護(hù)層細(xì)胞（死亡）和皮下結(jié)締組織中的多種細(xì)胞；迎春葉：表皮細(xì)胞（保護(hù)）、保衛(wèi)細(xì)胞（控制水分蒸發(fā)和氣體進(jìn)出）、葉肉細(xì)胞（光合作用）、導(dǎo)管細(xì)胞（運(yùn)輸水和無機(jī)鹽）、篩管細(xì)胞（運(yùn)輸有機(jī)物），等等。（2）植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的共同點(diǎn)是：有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；區(qū)別是：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡，有些植物細(xì)胞還有葉綠體。（3）因?yàn)槿梭w皮膚和迎春葉都是由多種組織組成的。例如，人體皮膚由上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織和肌肉組織組成，這些不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成行使保護(hù)等功能的器官。拓展應(yīng)用1.提示：可用學(xué)生已學(xué)過的植物或動物的分類、細(xì)胞所具有的結(jié)構(gòu)進(jìn)行舉例，也可