初三歷史的教學總結范本（3篇）

第6頁共6頁初三歷史?的教學總?結范本?一、激發(fā)?興趣，發(fā)?揮潛能?進入初三?后，學習?任務更加?艱巨，學?生無法做?到面面俱?到。他們?對歷史學?科的興趣?逐漸削弱?，如何讓?學生在諸?多的學科?中重視它?呢我只能?“激”趣?了，每次?月后，我?會在課堂?上表揚一?些學生，?一種是優(yōu)?等生，讓?他(她)?們介紹成?功經(jīng)驗;?一種是進?步較大的?學生，尤?其是后進?生，我會?給予更多?的表揚和?鼓勵。讓?更多的學?生明白：?只要端正?學習態(tài)度?，認真地?按老師的?要求去做?，你就會?取得理想?的成績。?別人能做?到的事，?我只要努?力，也一?定能做到?。榜樣的?作用是無?窮的。同?學們逐漸?有了競爭?意識，形?成你追我?趕的學習?風氣。?二、培養(yǎng)?良好的學?習習慣，?立足課堂?，提高效?率三、?夯實基礎?，注重解?題方法的?指導萬?丈高樓平?地起。任?何一門學?科的學習?，基礎是?根本。沒?有基礎，?就成了無?本之木，?無源之水?。初三世?界歷史的?內(nèi)容，繁?雜且瑣碎?，讓學生?將所有的?考點背出?來，對于?絕大多數(shù)?的學生是?不太現(xiàn)實?的做法，?歷史學科?實行開卷?考試。對?學生而言?，記憶是?一件看似?簡單可實?際上最為?困難的事?。我首先?采取“全?面進攻”?，把中考?考點整理?好，并在?重要的內(nèi)?容下做好?標記，印?發(fā)給學生?，再把考?點逐題改?編為小問?答，讓學?生當堂訓?練，熟悉?中考的每?一個知識?點。每隔?一段時間?，我就讓?學生練習?一遍，同?樣一張小?問答，我?一般讓學?生訓練三?、四遍。?一而再，?再而三地?訓練，學?生對考點?由陌生逐?漸熟悉。?對于重要?的章節(jié)，?我則采取?“重點進?攻”，讓?學生把重?要的內(nèi)容?識記下來?，課堂上?再默寫。?學生通過?小問答題?的反復訓?練，基礎?知識夯實?了。扎實?的基本功?是應對考?試的第一?步，僅僅?訓練小問?答是遠遠?不夠的。?中考的選?擇題和材?料題對學?生能力的?要求更高?、更全，?包括閱讀?、理解、?分析、比?較、綜合?等能力。?第二步?就是針對?中考題型?進行有效?訓練。題?目是千變?萬化的，?關鍵是掌?握解題方?法。四?、關注后?進生的成?長后進?生所占比?例的大小?程度，很?大程度上?制約了成?績的提高?。如何提?高后進生?的成績這?是我們面?臨又一個?棘手的課?題。后進?生需要老?師傾注更?多的愛心?、給予更?多的理解?，來驅(qū)散?他們內(nèi)心?的孤獨和?自卑。轉(zhuǎn)?化一個后?進生談何?容易，需?要老師極?大的韌性?。轉(zhuǎn)化后?進生要多?動腦、想?辦法，因?勢利導、?因人而異?、把握時?機等。后?進生的教?育是一個?長期的過?程。這一?過程中他?會出現(xiàn)動?搖、反復?，老師不?能輕易放?棄，而要?堅持不懈?，才能取?得理想的?效果。?五、團結?合作，共?同進步?我主動向?同行們學?習、請教?，對歷史?復習中所?遇到的問?題，我們?共同探求?解決問題?的有效方?法，及時?調(diào)整復習?進度與方?法。我們?相互學習?，取長補?短，共同?進步。?以上是我?對本學期?歷史教學?方法的一?些探索和?嘗試。初?三學生所?用的復習?資料絕大?部分都是?我們自己?整理、編?寫的，工?作量雖然?很大，卻?很實用，?而且在教?學中基本?做到了扎?實、細致?、到位，?取得了比?較明顯的?效果。在?今后的教?學中，我?要揚長避?短，不斷?改進教學?方法，為?學生在明?年中招考?試中考出?優(yōu)異成績?和全面提?高我校教?育教學質(zhì)?量而不懈?努力!?初三歷史?的教學總?結范本（?二）一?、教學反?思：教?學中，備?課是一個?必不可少?，十分重?要的環(huán)節(jié)?，備學生?，又要備?教法，備?課不充分?或者備得?不好，會?嚴重影響?課堂氣氛?和積極性?。我明白?到備課的?重要性。?因此，每?天我都用?大量的時?間在備課?之上，認?認真真鉆?研教材和?教法，不?滿意就不?收工。雖?然辛苦，?但事實證?明是值得?的。一堂?準備充分?的課，會?令學生和?老師都獲?益不淺。?相反，如?果沒有認?真?zhèn)湔n，?課堂氣氛?就比較沉?悶，教學?效果也不?好。由此?相比可見?，認真?zhèn)?課對教學?十分重要?。二、?本學期主?要工作：?1、凸?現(xiàn)現(xiàn)代課?程理念，?促進學生?的全面發(fā)?展，個性?發(fā)展和終?身發(fā)展。?本學期利?用各種機?會加強業(yè)?務學習和?教科研理?論學習。?3、針?對各種可?能出現(xiàn)的?問題，課?前積極參?加集體備?課、或突?破難點、?或選擇教?法和學法?、或設計?作業(yè)、或?營造情景?。4、?積極主動?地參加其?他教研組?和學校組?織開展的?公開課。?聽課節(jié)數(shù)?達___?_節(jié)以上?。5、?及時了解?每個學生?對所學知?識的掌握?情況,.?6、努?力突出歷?史教學的?過程和方?法，拓展?歷史的教?育功能，?注重人文?素養(yǎng)和科?學精神的?培養(yǎng)，充?分發(fā)揮歷?史教育的?社會功能?和育人功?能。三?、取得的?主要工作?成績：?1、積累?了一定的?教學理論?和方法，?為今后的?教育教學?奠定了更?好的基礎?。2、?課外活動?亦取得一?定的效果?，學生在?活動中學?會了做人?，掌握了?歷史知識?。3、?指導年輕?教師的教?學工作，?多次獲得?好評。?四、存在?的不足：?1、個?人備課有?時針對性?不強，特?別是在具?體的課堂?教學中，?往往是備?好的課不?得不進行?必要調(diào)整?。五、?今后努力?的方向：?1、加?強備課的?針對性，?努力服務?于課堂教?學和學生?。2、?有意識地?強化落實?新課程理?念，突出?學生的主?體意識。?3、實?質(zhì)性地開?展課題研?究，少一?色形式，?多一點具?體的內(nèi)容?。4、?加強課外?活動的指?導和引導?，做學生?自主、合?作、探究?學習的伙?伴。初?三歷史的?教學總結?范本（三?）我所?教的九年?級一、二?班學生比?較活躍，?喜歡回答?問題課堂?上師生配?合較默契?。三、?四班學生?相比較較?安靜，課?堂上比較?難帶動起?學習氣氛?，再加上?尖子生不?多，中等?生、差生?占大多數(shù)?，課后又?不花時間?，成績相?對較低。?本學期?結合學生?實際，扎?實地做好?了教育教?學工作。?一、思?想方面?本學期能?用心參加?政治學習?，關心國?家大事，?堅持四項?基本原則?，___?_各項方?針政策，?遵守紀律?，團結同?志，熱心?幫忙同志?;教育目?的明確，?態(tài)度端正?，鉆研業(yè)?務，勤奮?刻苦;工?作認真負?責，關心?學生，愛?護學生，?為人師表?，樂于奉?獻。二?、教學方?面1、?備課認真?備課，不?但備學生?而且備教?材教法，?根據(jù)學案?和學生實?際，認真?設計每一?課，寫好?每一篇教?案，課后?及時寫好?后記。?2、上課?認真組織?好課堂教?學，面向?全體學生?，注意調(diào)?動學生的?用心性，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，注意?引發(fā)學生?學習歷史?的興趣，?課堂上講?練結合，?抓住重點?，突破難?點。培養(yǎng)?學生利用?學案自主?學習歷史?的潛力，?課后及時?反思，抓?出不足。?3、評?價注重科?學性、靈?活性和實?踐性相結?合。本學?期每講完?一個單元?都對學生?進行知識?點整理，?進行檢測?。個性是?總復習階?段，強化?訓練，解?決教學中?存在的問?題。4?、德育滲?透本學期?透過對世?界歷史的?學習，對?學生進行?思想品德?教育。透?過學習進?行愛國主?義優(yōu)良傳?統(tǒng)教育;?維護__?__，民?族團結教?育;優(yōu)秀?品德和高?尚情操教?育。三?、自我提?高本學?期我深入?學習了教?育教學理?論，為教?育教學資?料注入了?新鮮血液?。學習了?《初中歷?史新課程?標準》、?《新教學?常規(guī)》、?以充實自?己，在工?作中以堅?實的理論?作為指導?，更好地?進行教育?教學。努?力學習歷?史專業(yè)知?識，以適?應當前教?育形勢發(fā)?展，給自?己充電，?為深入進?行教育教?學改革做?好了準備?。用心進?行業(yè)務進?修學習。?用心參與?聽課、評?課，虛心?向同行學?習教學方?法，博采?眾長，提?高教學水?平。本學?期聽課達?____?節(jié)，提高?教學理論?水平及教?研潛力。?四、教?育科研方?面在搞?好教學的?同時，我