教師年度個(gè)人工作總結(jié)參考范文（2篇）

第7頁共7頁教師年度?個(gè)人工作?總結(jié)參考?范文一?、深入了?解學(xué)生學(xué)?情，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的英語學(xué)?習(xí)習(xí)慣?二、配合?課內(nèi)比教?學(xué)活動(dòng)認(rèn)?真搞好備?課教學(xué)?中，備課?是一個(gè)必?不可少，?十分重要?的環(huán)節(jié)，?既要備教?材、備學(xué)?生，又要?備教法。?備課充分?，能調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，上?課效果就?好。因此?，了解和?分析學(xué)生?情況，有?針對地教?對教學(xué)成?功與否至?關(guān)重要。?這個(gè)班在?經(jīng)過兩年?多的英語?教學(xué)，在?英語學(xué)習(xí)?方面有很?大的起色?，但那是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的，而且?中等生占?多數(shù)，尖?子生相對?較少。因?此，講得?太深，就?照顧不到?整體，時(shí)?間長了，?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?就會(huì)欠佳?。但是，?我備課時(shí)?注意到這?點(diǎn)，因此?教學(xué)時(shí)針?對不同情?況，在授?課時(shí)采取?了不同的?方法。效?果就比較?理想。?課堂是教?學(xué)的主陣?地，課堂?教學(xué)的成?敗直接影?響著教學(xué)?效果。所?以上課我?設(shè)法吸引?學(xué)生，不?讓其分心?，上課內(nèi)?容力求豐?富，現(xiàn)實(shí)?。教態(tài)自?然，講課?生動(dòng)，難?易適中照?顧全部。?另外，我?每天都堅(jiān)?持保持充?足的精神?，讓學(xué)生?感受到一?種積極上?進(jìn)的氣氛?。在課堂?上采用多?種教學(xué)方?式，利用?多媒體、?展示臺(tái)等?現(xiàn)代化教?學(xué)手段，?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，加?強(qiáng)師生交?流，使他?們能在輕?松、愉快?、合作、?交流中學(xué)?到知識(shí)。?根據(jù)不同?學(xué)生設(shè)計(jì)?不同層次?的問題，?樹立學(xué)生?的自信心?，讓各層?次的學(xué)生?都得到提?高。加強(qiáng)?聽說、閱?讀、寫作?訓(xùn)練，以?促進(jìn)學(xué)生?的綜合運(yùn)?用能力。?為了讓學(xué)?生真正參?加到課堂?中來，凡?是學(xué)生自?己能講清?楚的問題?，都讓學(xué)?生自己解?決，我決?不越俎代?庖，課堂?上盡量精?講、少講?把時(shí)間都?留給學(xué)生?。四、?加強(qiáng)課外?輔導(dǎo)，落?實(shí)培優(yōu)輔?差計(jì)劃?英語學(xué)習(xí)?是語言的?學(xué)習(xí)。困?此，除了?課堂教學(xué)?之外，還?需要讓學(xué)?生多讀，?多講，多?練。為此?，在早讀?時(shí)，我堅(jiān)?持認(rèn)真了?解早讀情?況，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?糾正。課?后發(fā)現(xiàn)學(xué)?生作業(yè)問?題也及時(shí)?解決，及?時(shí)講清楚?，讓學(xué)生?即時(shí)消化?。另外?，對部分?不自覺的?同學(xué)還采?取強(qiáng)制背?誦等方式?，幫助他?們養(yǎng)成良?好習(xí)慣，?提高他們?的英語學(xué)?習(xí)能力。?因?yàn)橛⒄Z?的特殊情?況，學(xué)生?在不斷學(xué)?習(xí)中，會(huì)?出現(xiàn)好差?分化現(xiàn)象?，差生面?擴(kuò)大，會(huì)?嚴(yán)重影響?班內(nèi)的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣。?因此，?絕對不能?忽視。為?此，我制?定了具體?的計(jì)劃和?目標(biāo)。對?這部分同?學(xué)進(jìn)行有?計(jì)劃的輔?導(dǎo)。我把?這批同學(xué)?分為四個(gè)?組。第?一組是能?力強(qiáng)，基?礎(chǔ)好，學(xué)?習(xí)習(xí)慣好?而且刻苦?認(rèn)真的，?對他們多?進(jìn)行能力?訓(xùn)練，以?便他們達(dá)?到更高層?次。第?二組是有?能力提高?，但平時(shí)?懶動(dòng)腦筋?不學(xué)的同?學(xué)，對這?些同學(xué)，?我采取集?體輔導(dǎo)，?給他們分?配固定任?務(wù)，不讓?他們有偷?懶的機(jī)會(huì)?，讓他們?發(fā)揮應(yīng)有?水平;第?三組是肯?學(xué)，但由?于能力不?強(qiáng)的同學(xué)?。對這部?分同學(xué)要?適當(dāng)引導(dǎo)?，耐心教?導(dǎo)，慢慢?提高他們?的成績，?不能操之?過急，且?要多鼓勵(lì)?。只要他?們肯努力?，成績有?望能提高?;第四組?是紀(jì)律松?散，學(xué)習(xí)?不認(rèn)真，?基礎(chǔ)又不?好的同學(xué)?。對這部?分人要進(jìn)?行課余時(shí)?間個(gè)別輔?導(dǎo)。因?yàn)?這部分同?學(xué)需要一?個(gè)安靜而?又不受干?擾的環(huán)境?，才會(huì)靜?下心來學(xué)?習(xí)。只要?堅(jiān)持輔導(dǎo)?，這些同?學(xué)基礎(chǔ)重?新建立起?來，以后?授課的效?果就會(huì)更?好。五?、立足長?遠(yuǎn)，認(rèn)真?總結(jié)在?本學(xué)年的?教學(xué)工作?中，我取?得了一定?的成績。?從本年度?的中考成?績來看，?我所教班?無論從平?均分、及?格人數(shù)和?優(yōu)生人數(shù)?都在同年?級中名列?前茅。但?"金無足?赤，人無?完人"，?在日常工?作中難免?存在不足?。例如：?對學(xué)生還?不夠了解?;教學(xué)方?法還不夠?成熟等，?而這些問?題，只能?在以后的?教學(xué)工作?中不斷地?解決。?針對以上?所說不足?，在此提?出改進(jìn)措?施：1?.加強(qiáng)與?學(xué)生的溝?通。教師?經(jīng)驗(yàn)不足?，教學(xué)技?巧性不強(qiáng)?，難免會(huì)?有學(xué)生知?識(shí)掌握不?夠扎實(shí)，?多主動(dòng)和?學(xué)生進(jìn)行?溝通，了?解學(xué)生掌?握知識(shí)的?情況非常?重要，這?樣有利于?針對性地?對學(xué)生進(jìn)?行教育。?無論備課?多認(rèn)真仔?細(xì)也很難?適應(yīng)不同?班級的情?況，只有?溝通、了?解，才能?更好地解?決各個(gè)班?級的不同?問題。另?外，有些?學(xué)生基礎(chǔ)?較好，加?強(qiáng)師生間?的溝通就?能更好地?引導(dǎo)這些?學(xué)生更好?地學(xué)習(xí)。?2.注?重課堂教?學(xué)的組織?，對學(xué)生?嚴(yán)格要求?。大部分?學(xué)生的學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)較?差，所謂?"冰凍三?尺，非一?日之寒"?。這些學(xué)?生已經(jīng)形?成了厭學(xué)?的習(xí)慣，?頂多是完?成老師布?置的作業(yè)?就算了，?有些甚至?是抄襲的?，對于容?易掌握的?內(nèi)容他們?也不敢沾?染，所以?必須嚴(yán)格?要求他們?。由于學(xué)?生缺乏學(xué)?習(xí)自覺性?，所以上?課時(shí)間是?他們學(xué)習(xí)?的主要時(shí)?間，教師?應(yīng)善于組?織、調(diào)動(dòng)?學(xué)生進(jìn)行?學(xué)習(xí)，更?充分地利?用好上課?時(shí)間。?3.運(yùn)用?多種技巧?教學(xué)，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的?興趣。"?興趣是最?好的老師?"!教師?應(yīng)利用學(xué)?生熱情好?奇的這一?特點(diǎn)，從?日常生活?中的口語?出發(fā)，嘗?試用英語?與學(xué)生對?話，或用?趣事吸引?學(xué)生注意?力，引發(fā)?他們的興?趣，使學(xué)?生對本課?程產(chǎn)生興?趣。并且?，在教學(xué)?中要運(yùn)用?多種教學(xué)?手段，注?意聽力與?口語的訓(xùn)?練?？?之，在這?一學(xué)年的?教育教學(xué)?工作中，?我愛崗敬?業(yè)，盡職?盡責(zé)地完?成了自己?的本職工?作，在教?學(xué)工作中?取得了一?定的成績?。教師?年度個(gè)人?工作總結(jié)?參考范文?（二）?一學(xué)年來?，我認(rèn)真?搞好自己?的本職工?作，不斷?提高自己?的思想覺?悟和教學(xué)?水平，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教育理?論，與時(shí)?俱進(jìn)，不?斷創(chuàng)新，?積極推進(jìn)?教育教學(xué)?改革，積?極完成學(xué)?校的各項(xiàng)?工作，尊?重并熱愛?學(xué)生，使?學(xué)生學(xué)有?所長，全?面發(fā)展，?下面就我?本學(xué)年的?工作作如?下總結(jié)：?一、政?治思想方?面在本?學(xué)年的教?學(xué)中，我?認(rèn)真__?__教育?方針，不?斷學(xué)習(xí)教?育教學(xué)法?規(guī)，把對?學(xué)生的思?想品德教?育入在首?位，不斷?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，及時(shí)更?新教育理?念，積極?地投身于?教育教學(xué)?工作之中?。新的教?育形式要?求我們必?須具有先?進(jìn)的教育?觀念，才?能適應(yīng)教?育的發(fā)展?。所以我?積極參加?校本培訓(xùn)?，做了大?量的政治?筆記與理?論筆記，?從中汲取?營養(yǎng)，不?斷提高思?想認(rèn)識(shí)和?政治修養(yǎng)?。二、?教育教學(xué)?方面要?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?，就要搞?好教學(xué)中?的各個(gè)環(huán)?節(jié)，本學(xué)?年我做了?下面的工?作：1?.備好課?，認(rèn)真鉆?研教材，?從備課本?、備學(xué)生?、備教法?等方面入?手，積極?做好課前?準(zhǔn)備。?認(rèn)真鉆研?教材，對?教材的基?本思想、?基本概念?、每個(gè)知?識(shí)點(diǎn)都鉆?研清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏?輯，能運(yùn)?用自如，?分析應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。了解學(xué)?生原有的?知識(shí)技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的教學(xué)?措施?？?慮教法，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動(dòng)，?解決如何?充分挖掘?教育資源?，利用現(xiàn)?代傳媒，?把知識(shí)傳?授給學(xué)生?，讓學(xué)生?形成技能?、能力等?。2.?認(rèn)真組織?教學(xué)，創(chuàng)?設(shè)良好的?課堂氛圍?，形成良?好的師生?關(guān)系，提?高每節(jié)課?的教學(xué)效?率。組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，根據(jù)學(xué)?生的身心?特點(diǎn)，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?有意注意?，使其保?持相對穩(wěn)?定性，同?時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了，?克服了以?前重復(fù)的?毛病，課?堂提問面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)英語的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，布?置好家庭?作業(yè)，作?業(yè)少而精?，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?。加強(qiáng)課?外輔導(dǎo)，?深入學(xué)生?，認(rèn)真耐?心地幫助?他們。?3.積極?參與聽課?、評課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長?，提高教?學(xué)水平。?積級參加?教研，不?斷學(xué)習(xí)。?4.以?身作則，?以自己的?一言一行?去感染學(xué)?生。關(guān)心?學(xué)生、熱?愛學(xué)生，?平等的對?待每一個(gè)?學(xué)生。?5.積極?挖掘教育?資源，拓?寬學(xué)生的?視野，促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。?三、工?作考勤方?面我熱?愛自己的?事業(yè)，從?不因?yàn)閭€(gè)?人的私事?耽誤工作?的時(shí)間，?積極做好?自己分內(nèi)?的工作，?并且嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?團(tuán)結(jié)學(xué)校?的同志，?尊重領(lǐng)導(dǎo)?，積極完?成學(xué)校的?各項(xiàng)工作?，一心為?學(xué)校、為?學(xué)生的發(fā)?展而努力?。四、?取得的成?績與不足?當(dāng)然，?作為一個(gè)?新教師，?工作中也?存在不少?問題，例?如教學(xué)方?法、班級?管理、反?饋練習(xí)、?自身學(xué)習(xí)?等方面的?欠缺與不?足等，但?是，我相?信，在我?的不懈努?力下，一?定會(huì)有很?大的提高?。總而?言之，在?知識(shí)科技?日新月異?的今天，?教育教學(xué)?理念在不?斷更新，?對教師的?素質(zhì)要求?越來越高?，為了適?應(yīng)時(shí)代發(fā)?展，培養(yǎng)?未來型的?社會(huì)人才?，在今后?的教育教