九年級(jí)物理電磁波知識(shí)點(diǎn)

千里之行，始于足下。你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦九年級(jí)物理電磁波知識(shí)點(diǎn)物理是討論物質(zhì)結(jié)構(gòu)、物質(zhì)相互作用和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的自然科學(xué)。作為自然科學(xué)的帶頭學(xué)科，物理學(xué)討論大至宇宙，小至基本粒子等一切物質(zhì)最基本的運(yùn)動(dòng)形式和規(guī)律，因此成為其它各自然科學(xué)學(xué)科的討論基礎(chǔ)。下面是我整理的九年級(jí)物理電磁波學(xué)問(wèn)點(diǎn)，僅供參考期望能夠幫忙到大家。

九年級(jí)物理電磁波學(xué)問(wèn)點(diǎn)

電磁波：

電磁波(又稱電磁輻射)是由同相振蕩且相互垂直的電場(chǎng)與磁場(chǎng)在空間中以波的形式移動(dòng)，其傳播方向垂直于電場(chǎng)與磁場(chǎng)構(gòu)成的平面，有效地傳遞能量和動(dòng)量。

電磁波的產(chǎn)生：

電磁波是由時(shí)斷時(shí)續(xù)變化的電流產(chǎn)生的。

電磁波譜：

根據(jù)波長(zhǎng)或頻率的挨次把這些電磁波排列起來(lái)，就是電磁波譜。假如把每個(gè)波段的頻率由低至高依次排列的話，它們是工頻電磁波、無(wú)線電波、紅外線、可見(jiàn)光、紫外線、X射線及γ射線。以無(wú)線電的波長(zhǎng)最長(zhǎng)，宇宙射線的.波長(zhǎng)最短。

無(wú)線電波3000米～0.3毫米。(微波0.1~100厘米)

紅外線0.3毫米～0.75微米。(其中：近紅外為0.76~3微米，中紅外為3~6微米，遠(yuǎn)紅外為6~15微米，超遠(yuǎn)紅外為15~300微米)

可見(jiàn)光0.7微米～0.4微米。

紫外線0.4微米～10納米

X射線10納米～0.1納米

γ射線0.1納米～1皮米

高能射線小于1皮米

傳真(電視)用的波長(zhǎng)是3～6米;雷達(dá)用的波長(zhǎng)更短，3米到幾毫米。

微波的基本性質(zhì)通常呈現(xiàn)為穿透、反射、汲取三個(gè)特性。對(duì)于玻璃、塑料和瓷器，微波幾乎是穿透而不被汲取。對(duì)于水和食物等就會(huì)汲取微波而使自身發(fā)熱。而對(duì)于金屬類(lèi)東西，則會(huì)反射微波。

熱現(xiàn)象及物態(tài)變化

1.溫度：是指物體的冷熱程度。測(cè)量的工具是溫度計(jì),溫度計(jì)是依據(jù)液體的熱脹冷縮的原理制成的。

2.攝氏溫度(℃):單位是攝氏度。1攝氏度的規(guī)定：把冰水混合物溫度規(guī)定為0度，把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100度，在0度和100度之間分成100等分，每一等分為1℃。

3.固體、液體、氣體是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)。

4.熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫熔化。要吸熱。

5.凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程叫凝固。要放熱.。

6.熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)：晶體熔化時(shí)保持不變的溫度叫熔點(diǎn);。晶體凝固時(shí)保持不變的溫度叫凝固點(diǎn)。晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同。

7.晶體和非晶體的重要區(qū)分：晶體都有肯定的熔化溫度(即熔點(diǎn))，而非晶體沒(méi)有熔點(diǎn)。

8.汽化：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫汽化，汽化的方式有蒸發(fā)和沸騰。都要吸熱。

蒸發(fā)：是在任何溫度下，且只在液體表面發(fā)生的，緩慢的汽化現(xiàn)象。

沸騰：是在肯定溫度(沸點(diǎn))下，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的猛烈的汽化現(xiàn)象。液體沸騰時(shí)要吸熱，但溫度保持不變，這個(gè)溫度叫沸點(diǎn)。

9.影響液體蒸發(fā)快慢的因素：(1)液體溫度(2)液體表面積(3)液面上方空氣流淌快慢。

10.液化：物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫液化，液化要放熱。使氣體液化的方法有：降低溫度和壓縮體積。(液化現(xiàn)象如：“白氣”、霧、等)

11.升華和凝華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，要吸熱(例如：樟腦丸變小，冬天結(jié)冰的衣服干了);而物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華，要放熱(例如：霜、冰花、霧凇)。

如何學(xué)好學(xué)校物理

1重視學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的聯(lián)系

學(xué)校生學(xué)好物理的方法之一就是重視學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的聯(lián)系，相比其他學(xué)科，物理各個(gè)學(xué)問(wèn)間的聯(lián)系性更強(qiáng)，考試卷子試題特別綜合，即在同一道題中會(huì)考察到多個(gè)考點(diǎn)。比如，許多同學(xué)在學(xué)習(xí)電功率這部分內(nèi)容時(shí)總覺(jué)得很難，這是由于電功率的許多問(wèn)題，需要與歐姆定律結(jié)合起來(lái)使用，還需要把不同的電路狀態(tài)分析清晰，也就是說(shuō)電路究竟是串聯(lián)還是并聯(lián)，因此要重視物理學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的聯(lián)系。

2課下練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)自主性

物理這一科屬于規(guī)律性特別強(qiáng)的一科，具有很強(qiáng)的連貫性，假如將物理學(xué)好了，學(xué)校的這幾本課本能夠很輕松的從前往后的講學(xué)問(wèn)點(diǎn)穿連起來(lái)。同時(shí)，物理也是一門(mén)比較抽象、難以理解的一科，要想更好的學(xué)習(xí)好物理，課下的練習(xí)是必不行少的。

3培育獨(dú)立思索的習(xí)慣和力量

在學(xué)校物理學(xué)習(xí)中要擅長(zhǎng)提出問(wèn)題，發(fā)表自己的看法，同時(shí)學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)行梳理和重新整合，把雜亂的學(xué)問(wèn)條理化、系統(tǒng)化，將它變成自己的東西。比如每學(xué)完一章，都要試著用二三百字去概括其主要內(nèi)容。

4反復(fù)做經(jīng)典題

其一，經(jīng)典題之所以經(jīng)典，是由于它內(nèi)涵豐富，考察點(diǎn)重要，嫻熟把握經(jīng)典題，也是把握及運(yùn)用學(xué)問(wèn)點(diǎn)的捷徑。所以，經(jīng)典題的解題思路、答題步驟、原理公式運(yùn)用等，都必需牢牢記住。

其二，中考會(huì)遇