部編版九年級歷史下冊 （亞洲殖民地人民的抗爭）教學課件

第12課亞洲殖民地人民的抗爭

學習目標：1、知道印度非暴力不合作運動的原因、兩個階段，內(nèi)容、結(jié)果和影響，能正確評價印度非暴力不合作運動。2、引導學生認識印度非暴力不合作運動的形式、特征、影響3、列出土耳其凱末爾革命的原因、過程和意義；知道凱末爾改革的內(nèi)容和性質(zhì)。學習重點：非暴力不合作運動的內(nèi)容影響和凱末爾革命和改革。學習難點：非暴力不合作運動的評價。1、非暴力不合作運動的原因；原因：第一次世界大戰(zhàn)使印度人民與英國殖民者的矛盾激化。2、非暴力不合作運動的第一階段內(nèi)容和結(jié)果；時間：1920年內(nèi)容（斗爭形式）：A.抵制在殖民政府和法院中工作；B.拒絕在英國學校讀書；C.鼓勵發(fā)展手工紡織業(yè)，抵制英國商品；D.拒絕納稅，等等結(jié)果：1922年發(fā)生了農(nóng)民焚燒警察局的事件，甘地決定停止運動。一、印度的非暴力不合作運動1930年“食鹽進軍”中的甘地3、非暴力不合作運動的第二階段內(nèi)容和結(jié)果；時間：1930年內(nèi)容（斗爭形式）：采取不服從形式，所以又稱“文明不服從運動”。甘地向殖民當局提出了降低田賦，釋放政治犯，廢除食鹽專賣等要求。帶領擁護者自取食鹽。結(jié)果：1922年發(fā)生了農(nóng)民焚燒警察局的事件，甘地決定停止運動。4、非暴力不合作運動的特點和影響。特點：采取和平和合法的手段，取得印度的自治獨立。影響：①甘地發(fā)動的非暴力不合作運動，動員了廣大群眾，打擊了英國殖民統(tǒng)治，增強了印度民眾的民族自尊心和自信心。②甘地為防止暴力革命，控制了群眾的斗爭方式，保證了資產(chǎn)階級對運動的領導權(quán)。如何認識非暴力不合作運動在印度走向獨立過程中的價值？積極性：甘地領導的非暴力不合作運動，沉重打擊了英國的殖民統(tǒng)治，增強了印度人民的自尊心和自信心，促進了民族團結(jié)，為印度日后獨立奠定基礎。局限性：把民族運動局限于非暴力的框架內(nèi)，束縛了人民的手腳，影響了民族運動進一步發(fā)展，反映了印度資產(chǎn)階級在斗爭中的動搖性與妥協(xié)性。1.背景：①一戰(zhàn)后，戰(zhàn)敗的土耳其成了西方列強瓜分的對象，被迫與協(xié)約國簽訂《色佛爾條約》，民族危機深重②為維護民族獨立和領土完整，避免進一步被瓜分。二、土耳其的凱末爾革命曾經(jīng)是地跨歐亞非的封建帝國

奧斯曼帝國在歐洲部分的領土，除伊斯坦布爾以外，大部分歸希臘和意大利；黑海海峽交給國際共管。這樣奧斯曼帝國就失去了4/5的領土。軍隊人數(shù)不超過5萬人，海軍只準保留7艘軍艦和6艘魚雷艇，不得擁有空軍和重型武器。英法享有治外法權(quán)，并對奧斯曼帝國實行財政監(jiān)督?！炼湔坏迷谖唇?jīng)該委員會的同意下舉借任何債或外債?！渡馉枟l約》《色佛爾條約》的簽訂（1920年）2.目的：為了維護民族獨立和領土完整，避免被進一步瓜分。穆斯塔法·凱末爾·阿塔圖爾克(土耳其語:MustafaKemalAtatürk，1881年5月19日-1938年11月10日)土耳其革命家、改革家、作家，土耳其共和國締造者，土耳其共和國第一任總統(tǒng)、總理及國民議會議長。生于薩洛尼卡(今希臘境內(nèi))，木商家庭出身。1934年11月24日，土耳其國會向凱末爾賜予"Atatürk"一姓，在土耳其語"Ata"就是父親，"Atatürk"(阿塔圖爾克)就是"土耳其人之父"之意。3.領導人：凱末爾4.過程：1921年初，凱末爾組建了土耳其國民軍。第二年，國民軍打敗了由英國裝備的希臘軍隊，迫使協(xié)約國與土耳其簽訂停戰(zhàn)協(xié)定。凱末爾革命的性質(zhì)：民族資產(chǎn)階級領導的反帝反封建的民族民主革命5.結(jié)果：(1)1923年7月，土耳其與協(xié)約國在瑞士的洛桑重新簽訂了《

》，保持了土耳其的領土完整和國家主權(quán)。洛桑條約《洛桑條約》亦稱《洛桑和約》，TreatyofLausanne。全稱《協(xié)約和參戰(zhàn)各國對土耳其和約》。1923年7月24日，以英國、法國、意大利、日本、希臘、羅馬尼亞、塞爾維亞克羅地亞-斯洛文尼亞國等7個協(xié)約國為一方，以土耳其為另一方在瑞士洛桑締結(jié)，次年8月6日生效。(2)

年10月29日，土耳其宣布為共和國，

當選為第一任總統(tǒng)，實施一系列改革措施。1923凱末爾土耳其獨立紀念碑1923年，土耳其共和國宣告成立，凱末爾當選為總統(tǒng)。6.凱末爾改革措施：①政治：廢除政教合一的封建制度，實行政教分離，確立國民議會的立法權(quán)；②習俗：廢除男女不平等的規(guī)定，提高婦女地位；③經(jīng)濟：效仿蘇聯(lián)，統(tǒng)一實施第一個五年計劃；④文教：a.擴大世俗教育，規(guī)定學校必須傳授西方科學技術(shù)；b.實行文字改革，以拉丁字母代替阿拉伯字母。7.凱末爾革命影響：①凱末爾革命是第一次世界大戰(zhàn)后，殖民地半殖民地國家民族民主革命的一次勝利。②它鞏固了國家獨立，結(jié)束了落后的封建統(tǒng)治，使土耳其走上了民族復興的道路。（2）性質(zhì)：資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革運動（3）特點：世俗化、西化、全面徹底、影響深遠。

為了解放婦女，凱末爾曾要求內(nèi)閣部長們的妻子學習跳舞。圖為1932年在安卡拉舉辦的歡迎希臘領導人到訪而舉辦的舞會上。凱末爾與土耳其女飛行員在一起土耳其議會接受檢閱的土耳其國防部隊從國旗及首任總統(tǒng)凱末爾畫像前經(jīng)過

凱末爾執(zhí)政后不久，發(fā)起了一次“帽子革命”。當時土耳其男子都戴一種紅色圓筒形氈帽，叫做“費茲”帽，具有宗教意義。凱末爾下令，國民不準再戴費茲帽，而要改戴歐式禮帽。戴“費茲帽”的凱末爾戴禮帽的凱末爾用阿拉伯字母書寫的奧斯曼土耳其文字

用拉丁字母代替阿拉伯字母，實際上是告別伊斯蘭文明、融入西方文明的宣言書。這于1928年11月正式開始，使土耳其走上了成為中東識字率最高的國家之一的道路。凱末爾一而再地下鄉(xiāng)，帶著粉筆和黑板，向土耳其人民示范新的文字，并講解各個字母應如何發(fā)音，首席教師稱號。凱末爾親自教授土耳其新文字

1981年是凱末爾誕辰100周年，聯(lián)合國教科文組織將這年定為“阿塔圖爾克年”，來追思這位偉人。土耳其有一項特別的規(guī)定，任何來訪的國家政要，都要首先到凱末爾的墓前敬獻花圈。這也是所有來到土耳其訪問的外國國家領導人所需要進行的第一項正式活動，來表達對這位土耳其民族英雄的敬意。孫中山甘地凱末爾領導辛亥革命，推翻封建君主專制；領導非暴力不合作運動，沉重打擊英國殖民統(tǒng)治，為印度民族獨立奠定基礎領導土耳其民族獨立戰(zhàn)爭，實現(xiàn)了民族獨立，進行改革，使土耳其走上富強道路20世紀初，帝國主義加緊對亞洲進行侵略，民族危機加深三位“國父”（1）凱末爾革命是第一次世界大戰(zhàn)后，殖民地半殖民地國家民族民主革命的一次勝利。（2）它鞏固了國家獨立，結(jié)束了落后的封建統(tǒng)治，使土耳其走上了

的道路。民族復興7、土耳其凱末爾革命影響凱末爾革命的意義：(1)凱末爾革命的勝利，結(jié)束了奧斯曼帝國600多年的封建君主專制和神權(quán)統(tǒng)治，建立了土耳其歷史上從未有過的民主共和國。(2)凱末爾革命的勝利，使土耳其擺脫了民族危機，為發(fā)展民族經(jīng)濟、文化和社會進步，創(chuàng)造了前提條件。難點釋疑首頁末頁(3)建立民族國家體系，是20世紀亞洲非洲民族民主運動發(fā)展的趨勢。土耳其共和國的建立，開創(chuàng)了這一趨勢的先聲。(4)建立民族國家后，進行現(xiàn)代化改革成為落后國家的當務之急，也是以后獨立民族國家走向富強的道路。土耳其共和國成立以后所進行的、以世俗化為特征的現(xiàn)代化改革，具有深遠意義。難點釋疑一、單項選擇題1.美國黑人民權(quán)運動領袖馬丁·路德·金認為，爭取權(quán)利的最佳方式“不是對罪惡的消極的不抵抗”，而是“對罪惡的積極的非暴力抵抗”。下列歷史人物與他有類似主張的是()A.華盛頓B.孫中山C.凱末爾D.甘地過關訓練D首頁末頁2.1920年，印度國大黨通過了甘地提出的“非暴力不合作”計劃。其根本目的是()A.擴大國大黨的勢力B.反對英國殖民統(tǒng)治C.取得印度自治D.提高民族自尊心過關訓練C3.《甘地自傳》中記述：大英國帝國近百年的殖民統(tǒng)治在這小小鹽粒攻擊下岌岌可危。這指的是“食鹽進軍”運動()①迫使殖民當局改變策略②使第二次非暴力不合作運動達到高潮③引起全國性的反英斗爭④實現(xiàn)了“英國退出印度”的政治訴求A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④過關訓練B4.甘地領導了印度的民族解放運動，下列描述符合甘地非暴力不合作運動的是()A.實行了多方面西方化的社會變革B.基本上完成印度的獨立大業(yè)C.是反抗殖民統(tǒng)治的獨特道路D.進程中始終堅持非暴力過關訓練C5.甘地在《印度自治》中說：“正是由于機器使印度赤貧遍野。曼徹斯特給我們造成的傷害難以估量。由于曼徹斯特，印度的手工業(yè)差不多消亡了?！辈牧戏从吵?)A.甘地具有反工業(yè)化傾向B.印度手工業(yè)即將消亡C.甘地倡導“回到紡車去”D.甘地致力于解決民生問題過關訓練A在奧斯曼土耳其帝國時期，圓柱形紅色禮拜帽是神圣的宗教和帝國的象征。1923年土耳其共和國建立，凱末爾擔任總統(tǒng)，選擇了具有西方色彩的現(xiàn)代化道路，推行改革，但遇到巨大阻力。1925年凱末爾下令，禁止戴傳統(tǒng)的土耳其禮拜帽，改戴歐式禮帽。但這一禁令遭到廣泛抵制，隨后政府規(guī)定戴土耳其禮拜帽有罪。拓展閱讀首頁末頁此舉引起強烈不滿，在一些地方甚至引發(fā)公開抗議和騷亂，但均被凱末爾鎮(zhèn)壓，有些人被處以絞刑。經(jīng)過凱末爾政府一段時期的強力推行，終于有不少人開始戴歐式禮帽，從而告別傳統(tǒng)的土耳其禮拜帽?！幾詣⒁姿埂冬F(xiàn)代土耳其的興起》拓展閱讀第12課亞洲殖民地人民的抗爭

一、印度的非暴力不合作運動：1.原因：

2.領導人：

3.過程：

4.影響：動員了廣大群眾，打擊了英國殖民統(tǒng)治，增強了印度人民的民族自尊心和自信心。同時，甘地為防止爆發(fā)革命，控制了群眾的斗爭方式，保證了資產(chǎn)階級對運動的領導權(quán)。①1920年，甘地號召印度人民開展非暴力不合作運動。內(nèi)容包括：抵制在殖民政府和法院中工作；拒絕在英國學校讀書；鼓勵發(fā)展手工紡織業(yè)，抵制英國商品；拒絕納稅等。②1930年，主要采取不服從形式，又被稱為“文明不服從運動”。甘地以反對食鹽專賣法為突破口，帶領數(shù)十名追隨者步行到海邊，自取海水制鹽。甘地。第一次世界大戰(zhàn)期間，印度人民與英國殖民者的矛盾激化。印度國父甘地（1869—1948）他被譽為圣雄甘地在紡布非暴力不合作運動中，甘地和他的追隨者蔣介石夫婦訪問印度時與甘地的合照1948年1月30日，甘地在前往禱告的途中被刺身亡。臨死前，甘地表示希望原諒殺手。照片中是甘地逝世第二日，信徒們圍繞著他的遺體。甘地尸體在亞穆納河邊火化時的場景甘地的遺體進行火化時，數(shù)十名女性沖破警方的阻擾，跳入了火海殉葬，甘地的骨灰更是被視為圣物，被送到了印度中央邦BapuBhawan紀念館供奉甘地火化后，信徒們瘋搶地上的余灰。二、埃及的華夫脫運動：1、背景：

2、時間：

3、領導者：

4、過程：

①和平斗爭：

②武裝起義：

③有條件的獨立：

5、影響：華夫脫運動為埃及的民族民主運動的進一步發(fā)展奠定了基礎。1922年，英國政府被迫有條件地承認埃及獨立。1919年，埃及各大城市出現(xiàn)了和平示威游行和武裝起義；1918年，扎格魯爾等人向英國政府提出埃及完全獨立的要求；這些人后來發(fā)展成華夫脫黨；扎格魯爾1918-1922第一次世界大戰(zhàn)期間，埃及淪為英國的殖民地，戰(zhàn)爭期間，埃及經(jīng)濟快速發(fā)展，資產(chǎn)階級逐漸壯大。戰(zhàn)爭結(jié)束后，英國繼續(xù)維持在埃及的統(tǒng)治，激起埃及人民的強烈反對。扎格魯爾（1857—1927）華夫脫黨創(chuàng)立者札格魯爾英國政府被迫有條件地承認埃及獨立1936年8月，華夫脫內(nèi)閣同英國簽訂了新的英埃同盟條約，限制了英國在埃及的特權(quán)。三、墨西哥的卡德納斯改革：1、背景：

2、時間：

3、領導人：

4、目的：

5、主要內(nèi)容：

6、影響：體現(xiàn)了1917年憲法的要求，鞏固了墨西哥資產(chǎn)階級革命的成果，為墨西哥社會、經(jīng)濟的發(fā)展奠定科基礎。①確立中央集權(quán)的資產(chǎn)階級民主政治體制。②推行土地改革。在全國范圍內(nèi)分配土地，打破少數(shù)人占有大量土地的局面。③將服務業(yè)和大型工業(yè)收歸國有。④發(fā)展教育等。為改變墨西哥的落后狀況，保證憲法的施行?？ǖ录{斯1934年，1917年，墨西哥政府頒布了一部資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法，這部憲法并未得到執(zhí)行。墨西哥社會、經(jīng)濟發(fā)展緩慢。

卡德納斯（1895—1970）擔任墨西哥總統(tǒng)時期的卡德納斯石油的國有化紀念碑晚年的卡德納斯1959年的卡德納斯會見中國人大副委員長宋慶齡第12課亞非拉的民族民主運動

【課后活動】1.以下表述，哪些是正確的？在正確選項后的括號里畫√，錯誤的畫×。第一次世界大戰(zhàn)期間，埃及是法國的殖民地

（

）1922年，英國承認埃及完全獨立

（

）墨西哥的1917年憲法改變了國家的落后狀況

（

）卡德納斯改革為墨西哥社會、經(jīng)濟的發(fā)展奠定了基礎

（

）

部編版九年級下冊歷史×××√第12課亞非拉的民族民主運動

【課后活動】2.結(jié)合所學知識，說一說卡德納斯改革的主要內(nèi)容。

打擊寡頭勢力，確立中央集權(quán)的資產(chǎn)階級民主政治體制；推行土地改革，在全國范圍內(nèi)分配土地，打破少數(shù)人占有大量±地的局面；將服務業(yè)和大型工業(yè)收歸國有，謀求民族經(jīng)濟的獨立與發(fā)展；發(fā)展教育，提高人民的文化水平；等等。

部編版九年級下冊歷史1.在反抗殖民壓迫時，主張“將管理家庭生活的法則延伸到政治領域，家庭的糾紛與分歧，通常是依從愛的法則而解決的”，認為“以眼還眼，世界只會更盲目”的運動是A.華夫脫運動 B.非暴力不合作運動

C.拉美獨立運動 D.卡德納斯改革B2.為紀念非暴力不合作運動，第26屆聯(lián)合國通過決議，決定將圣雄甘地的誕辰，即每年的10月2日定位“國際非暴力日”。甘地領導的非暴力不合作運動A.推翻了英國的殖民統(tǒng)治B.使埃及獲得民族獨立C.鞏固了墨西哥資產(chǎn)階級革命的成果D.增強了印度人民的民族自尊心和自信心D3.如果將“中國太平天國運動”、“拉丁美洲獨立運動”、“埃及收回蘇伊士運河”歸結(jié)為一個學習主題，這個主題應該是A.資產(chǎn)階級革命與改革 B.國際共產(chǎn)主義運動C.殖民地半殖民地人民的斗爭 D.社會主義工人運動C4.若研究“20世紀亞洲殖民地人民的不屈抗爭”，下列人物入選幾率最大的是（

）①孫中山②甘地③扎格魯爾④卡德納斯A.①② B.②③ C.①③ D.②④A5.他是印度國父，也是提倡非暴力抵抗的現(xiàn)代政治學說的創(chuàng)始人，他的“非暴力”的哲學思想，影響了全世界的民族主義者和爭取能以和平變革的國際運動?！八笔?)A.章西女王 B.扎格魯爾 C.甘地 D.卡德納斯C6.他