太空授課觀后感600字

太空授課觀后感600字太空授課觀后感600字16月20日這一天中午我早早地守候在電視機(jī)前等待觀演。本想著學(xué)校今天上午會(huì)讓我們觀演，可等待了一上午，卻落了一場(chǎng)空。開(kāi)始了，開(kāi)始了。亞平老師的講臺(tái)是用太空自行車(chē)改造而成，而在她的腳下，用兩個(gè)東西在固定著她的腳，使她可以站著為我們講課，否則她可能就得飄在船艙里為我們講課了!身為“神十”指令長(zhǎng)的聶海勝，在剛開(kāi)始就為我們表演了“空中打坐”。只見(jiàn)聶海勝同志正享受大家的掌聲時(shí)，亞平老師輕輕一推，聶叔叔就從這一頭飄到了那一頭，姿勢(shì)滑稽得很，令人忍俊不禁。講課正式開(kāi)始了，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)就是怎樣在空中測(cè)質(zhì)量?亞平老師首先提問(wèn)了，在地球上我們是如何測(cè)質(zhì)量的呢?同學(xué)們踴躍回答，有的說(shuō)是可以用天平測(cè)量，有的說(shuō)是可以用電子稱來(lái)測(cè)量，還有的說(shuō)是可以用曹沖稱象的方法來(lái)測(cè)量……可這些在失重太空中，統(tǒng)統(tǒng)都不可行。在太空中如果宇航員們想知道自己的體重，要怎么辦呢?接著亞平老師就演示了在太空中測(cè)聶叔叔的質(zhì)量。只見(jiàn)聶叔叔牢牢地握住了一個(gè)儀器，亞平老師把他和儀器使勁往后拉了一下，接著聶叔叔就重重地撞了一下，儀器顯示出聶叔叔的體重——74公斤。這其實(shí)主要是利用了太空專用質(zhì)量測(cè)量?jī)x和一個(gè)能測(cè)出物體加速度的系統(tǒng)。然后根據(jù)物體受到的力，等于它的質(zhì)量乘以加速度這個(gè)原理，從而算出聶叔叔的體重來(lái)。亞平老師接下來(lái)還為我們演示：?jiǎn)螖[運(yùn)動(dòng)、陀螺，以及與水等液體有關(guān)的演示。在這幾個(gè)演示中，我最喜歡的就是單擺運(yùn)動(dòng)了。只見(jiàn)聶叔叔遞給了亞平老師一個(gè)小支架，亞平老師將支架上用線連接柱的一個(gè)小球拿在手里，并且轉(zhuǎn)動(dòng)軸，慢慢松手，結(jié)果小球不僅沒(méi)有往下掉落，反而往上走了，而且到了一定高度就靜止不動(dòng)。若挪動(dòng)小球的位置到一定高度再松手，小黃球就會(huì)左右擺動(dòng)了，但速度很慢。而且，最終的結(jié)果都是到一定高度就靜止。亞平老師突然推了一下小球，這次小球就利落地上下擺動(dòng)了起來(lái)，而且不會(huì)像在地面上實(shí)驗(yàn)的那樣轉(zhuǎn)幾圈就落下來(lái)。真是不可思議啊!此次太空授課很奇妙，雖然我現(xiàn)在還只是初二的準(zhǔn)學(xué)生，沒(méi)有接觸過(guò)物理，但這次太空授課提早帶領(lǐng)我進(jìn)入奇妙的物理學(xué)世界!記得在錄制時(shí)有同學(xué)問(wèn)亞平老師他們喝的水可以循環(huán)再利用嗎?當(dāng)時(shí)亞平老師的回答是否定的?？晌蚁嘈趴萍荚诓粩嗟倪M(jìn)步，等若干年后，水一定可以循環(huán)再利用的!讓我們一起期待，一起努力，成就我的夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)!太空授課觀后感600字2今天，我們?cè)趯W(xué)校觀看了一部太空授課的視頻。所謂太空授課，就是在神州十號(hào)載人飛船里給小朋友們上課。接下來(lái)，我就為大家講述一下這堂課吧。首先，我們認(rèn)識(shí)了三位正在飛船里的老師，太空授課的主講人為女航天員王亞平。由聶海勝輔助王亞平老師講課。張曉光擔(dān)任攝像師。他們一起做了5個(gè)實(shí)驗(yàn)，下面我就來(lái)講一講這些有趣的實(shí)驗(yàn)吧。第一個(gè)是質(zhì)量測(cè)量。聶海勝老師親自測(cè)了一下自己的體重。那是靠一個(gè)裝置把自己固定再測(cè)量體重的辦法。第二個(gè)是單擺運(yùn)動(dòng)演示。只見(jiàn)王亞平老師把一個(gè)小球系在一根繩子上，然后把小球放在某個(gè)位置上，然后放手，在地面上會(huì)來(lái)回?cái)[動(dòng)，但是在太空中居然飄了起來(lái)!同學(xué)們都忍不住嘖嘖稱奇。第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是陀螺演示。先把一個(gè)高速旋轉(zhuǎn)的和一個(gè)不轉(zhuǎn)的陀螺拿穩(wěn)，然后放開(kāi)，一個(gè)外面的在轉(zhuǎn)，一個(gè)只有中間在轉(zhuǎn)，這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們對(duì)太空又了解多了一點(diǎn)。最后兩個(gè)是我最喜歡的實(shí)驗(yàn)，那就是-------水膜和水球。王亞平老師先把一個(gè)吹泡泡的東西放進(jìn)了一個(gè)飲用水袋。過(guò)了一會(huì)兒，王亞平老師把那個(gè)東西拿出來(lái)以后，居然形成了一個(gè)水膜!王亞平老師又往上面加水，慢慢地形成了一個(gè)水球，并且沒(méi)有任何東西包起來(lái)?？雌饋?lái)晶瑩剔透，還在那個(gè)東西上動(dòng)著，王亞平老師又用針筒把里面的小泡泡都吸了，又放了幾個(gè)大泡泡進(jìn)去，雖然會(huì)撞到，但從不會(huì)合為一體。然后，王亞平老師又用針筒注射了紅水進(jìn)去。紅水一點(diǎn)點(diǎn)把水球占滿了，所以它又變成了紅水球。看完后我一直在想，所有的人類(lèi)什么時(shí)候才能都登上太空呢?會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)外星人呢?會(huì)不會(huì)有在太空發(fā)現(xiàn)的隕石群呢?這一切都讓我們想要繼續(xù)探索下去。太空授課觀后感600字3我們每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，有小夢(mèng)想，也有大夢(mèng)想。而我們中國(guó)也有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)美麗的飛天夢(mèng)。而如今，我們中國(guó)的飛天夢(mèng)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，從2003年的第一艘載人火箭發(fā)射升空，到2013年的神舟十號(hào)的圓滿成功，中國(guó)向神秘的太空發(fā)射了數(shù)余搜火箭，其中有載人的，有不載人的。但每一艘都凝聚了我們中華民族上百人的心血，每一艘都凝聚了我們中華民族上百人的智慧!而如今，隨著科技的迅速發(fā)達(dá)，我們中國(guó)也大膽的開(kāi)始嘗試在太空中進(jìn)行地面上的工作，其中最為精彩的，要數(shù)太空授課了。太空授課就是指航天員在天空中教課。而由于太空中不存在引力的緣故，航天員可以在太空中進(jìn)行一系列在地面上無(wú)法進(jìn)行的的實(shí)驗(yàn)。而在今年發(fā)射的神舟十號(hào)中，王亞平老師就為我們上了一次生動(dòng)的“太空課”。在這次太空授課中，王亞平老師為我們表演了“太空中的單擺運(yùn)動(dòng)”、“在太空中制作水球”等內(nèi)容。其中最令人喊絕的，就是“在太空中制作水球”了。隨后，王亞平老師把這面水膜給固定在展示臺(tái)上，然后去住一個(gè)擠壓式的飲水袋，通過(guò)擠壓，一點(diǎn)一點(diǎn)的把飲水袋里的水“擠”到那面水膜里去。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，被加水的水膜不但沒(méi)有被撐破，反而一點(diǎn)一點(diǎn)的膨脹起來(lái)，并逐漸變圓，最終行成了一個(gè)晶瑩剔透的水球——實(shí)在是太漂亮了。通過(guò)這次觀看太空授課，我知道并了解了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，又學(xué)到了許多平常想都不敢想的實(shí)驗(yàn)，令我受益匪淺。最重要的是，我深深地了解到了航天員們工作的艱辛。將來(lái)我們也一定要好好學(xué)習(xí)，說(shuō)不定在未來(lái)的某一天，我們也會(huì)搭上一艘火箭去探索那神秘的宇宙呢。最后，祝我們中華民族能夠再創(chuàng)佳績(jī)，圓滿的完成我們夢(mèng)寐以求的太空空間站!太空授課觀后感600字4今天我觀看了6月20日中國(guó)航天員在神舟飛船上進(jìn)行太空授課的視頻。王亞平等神舟十號(hào)航天員們?yōu)槲覀冋宫F(xiàn)有關(guān)物理概念的一些小實(shí)驗(yàn)，如利用太空專用的質(zhì)量測(cè)量?jī)x加上一個(gè)能測(cè)出運(yùn)動(dòng)加速度的測(cè)速系統(tǒng)，從而在太空中測(cè)出的物體的質(zhì)量;或是利用支架上的小球來(lái)演示在失重狀態(tài)下小球會(huì)有怎樣的運(yùn)動(dòng)方式;亞平老師還使用金屬圈和水袋，讓我們看到在失重時(shí)，將放入水袋的金屬圈拉出來(lái)后，我們會(huì)看到圈上有一個(gè)水膜——這在地球上是很難實(shí)現(xiàn)的。讓我們了解在失重條件下，物體運(yùn)動(dòng)會(huì)有何特點(diǎn)，液體表面張力有什么作用，同時(shí)加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。老師還將紅色液體注入到水球中，讓我們觀賞到，在太空中紅色會(huì)慢慢在水球中散開(kāi)，最終而形成一個(gè)大大的、紅色的水球。那水球非常漂亮，就如太空一樣，神秘而迷人。在實(shí)驗(yàn)演示之外，還有很多同學(xué)對(duì)關(guān)于太空的問(wèn)題很感興趣，如有沒(méi)有看到太空垃圾。對(duì)此，亞平老師表示，太空垃圾確實(shí)存在，而且還不少，但與航天器相撞的幾率是很小的，否則后果難以設(shè)想。自11號(hào)升空以來(lái)，神十目前還并未看到太空垃圾，但這主要是得益于天宮一號(hào)有提前對(duì)太空垃圾進(jìn)行預(yù)警分析，并且進(jìn)行了相應(yīng)的規(guī)避、防護(hù)，這才讓這幾天的太空旅程如此順利。有同學(xué)詢問(wèn)太空中的生活用水是不是循環(huán)使用的。我對(duì)這個(gè)問(wèn)題也很感興趣。指令長(zhǎng)聶海勝告訴我們，飛船中的用水是從地球帶上來(lái)的，但目前還不具備循環(huán)利用功能，因?yàn)檫@需要更先進(jìn)的技術(shù)和復(fù)雜的設(shè)備?？赐晟袷帐谡n，我知道現(xiàn)在必須要好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)科學(xué)，將來(lái)才能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。我相信，將來(lái)一定會(huì)有更多的人對(duì)神秘的太空感興趣，愿意為我們的航天事業(yè)發(fā)揮出更大的力量，實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)!太空授課觀后感600字5在二零一三年,六月二十一日,我懷著激動(dòng)的心情觀看了王亞平在天宮一號(hào)授課的視頻。剛開(kāi)始,“武林高手”聶海勝表演了一項(xiàng)輕功:盤(pán)腿坐在空中,如有神功。而“大力水手”王亞平用手輕輕一推,聶海勝便在天宮一號(hào)中飄來(lái)飄去,看起來(lái)像在水中游蕩一樣。看到這里,我看入迷了,想到如果我以后也是航天員,閑暇之余在太空中,扔幾?；ㄉ?悠閑地躺在空中,邊游邊吃那香脆的花生米,那像魚(yú)兒覓食一樣,又好玩又有趣。我再穿上太空服,拴一個(gè)繩子,飄在浩瀚的宇宙中,看著蔚藍(lán)的地球,思緒也慢慢“飄”了回去。這時(shí),王老師正在演示單擺實(shí)驗(yàn),把我拉回現(xiàn)實(shí)之中。只見(jiàn)王老師用手輕輕碰了一下擺,單擺便做起了圓周運(yùn)動(dòng),雖然速度很慢,但好像精力充沛的孩子玩起來(lái)就停不下來(lái)一樣。我看到這,好像看見(jiàn)了一個(gè)星球繞著恒星公轉(zhuǎn)的樣子,均勻、圓潤(rùn)、自在。接下來(lái),實(shí)驗(yàn)又把我拉回了地球。只見(jiàn)王老師手里拿著太空飲用水袋,從里面擠出一顆晶瑩水珠,笑著說(shuō):“為了不讓它飄到儀器上,我們會(huì)由獨(dú)特的方式消滅它?！闭f(shuō)完,便一口吞了那顆可憐的小水珠,引得我們一陣大笑,王老師真幽默!而我