小學英語四年級上冊Unit+3+Part+A+Let's+talk教學設計1

人教PEP英語四年級上冊Unit3MyfriendsPALet'stalk課時教案課題PALet'stalk單元Unit3學科英語年級四上學習目標1.能夠熟讀talk部分對話并能進行情景表演。2.能正確運用所學單詞和句型What’shisname?詢問某人的名字，并能用His/Hernameis進行正確回答,He/Sheistall/short...熟練介紹他人的樣貌特征。3.能完成play部分，并能通過游戲和小組活動鞏固句型。重點能夠熟讀talk部分對話并能進行情景表演。運用所學單詞和句型進行相關描述。難點能正確運用所學單詞和句型對談論某人的名字和樣貌特征等。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖Warm-upchant：FriendssongLet'sdo由聽唱活動引入學習話題。PresentationandpracticeGametime植物大戰(zhàn)僵尸!發(fā)射炮彈，快速讀出炮彈打出的單詞或短語，一起打跑僵尸吧.蘿卜蹲:游戲規(guī)則：5人一組,分別選擇一個單詞做為自己的名稱,例如：quiet,站成一排。從quiet這里開始做。第一遍按照先后順序活動。第二遍再打亂順序,隨意指令某一個蹲。反應慢的同學將被淘汰Chooseandsay：呈現(xiàn)一些參考詞匯和句型結(jié)構(gòu)，然后選擇任意進行問答訓練。Leadin：Afterschool,Johnistalkingtohismother.Mum,Ihaveanewfriend.提出問題：Whoishisfriend?帶著問題看動畫！Presentation:播放talk部分動畫！理解大意.并注意語音語調(diào)，Listenandimitate：音頻跟讀，模仿語音語調(diào)，講解Chinese,AChinesefriend譯為中國朋友，問話人對自己的觀點沒有太大把握正確時,要用疑問的語氣，讀升調(diào)，Answerthequestions：1.John'sfriendisfrom______.A.theUSAB.China2.John'snewfriendisvery_______.A.friendlyB.quiet呈現(xiàn)答案。Languagepoint：What'shisname?What's=Whatis該句型用來詢問某個人的名字.name前面要用物主代詞，例如：What'syour/his/hername?回答時可以直接說出名字或者My/His/Hernameis...例句展示類似方法講解剩余課文對話，注意模仿語音語調(diào)和一些特殊句型的用法！Practice：1.Readloudlybyyourself.自己大聲朗讀。2.Readwithyourpartner.兩人一組分角色朗讀Listenandfill：聽音頻，補全句子，熟悉句型，再次播放talk部分動畫，觀看后小組進行對話練習，然后進行情景表演1.兩人一組合作朗讀。2.分角色表演對話。3.情景展示表演Practice：Makeanewdialogue：創(chuàng)編情景對話。A:...Ihaveanewfriend.B:Really?A/An...friend?A:Yes,he/sheis...B:What'shis/hername?A:His/Hernameis...B:Look.He/Sheis...A:Yes,he/sheis.Presentation：播放play部分動畫，模仿跟讀Practice：呈現(xiàn)play部分圖片，播放音頻，補充文本。Pairwork：1.兩人小組合作。模仿進行游戲。A:Ihaveanewfriend.He/SheisB:What'shis/hername?A:His/Hernameis….B:Oh,therehe/sheis.Gametime：Roleplay:接龍做介紹，1.自我介紹，2.后面一個介紹前面一個的信息。Gametime：翻牌游戲：游戲規(guī)則：全班分兩組，A組選號碼翻牌，根據(jù)翻出的牌提問，Who'she/she?B組根據(jù)牌回答He/Sheismynewfriend.He/Sheis...His/Hernameis...導入視頻導入話題Freetalk觀看動畫學習新知知識點游戲模仿朗讀補全對話對話練習，情景表演對話練習，Let’splay小組活動游戲話題導入Freetalk話題導入學習音視頻幫助學生理解課文跟讀模仿小組合作

更好的掌握新授內(nèi)容創(chuàng)設情景，正確運用所學句型通過游戲鞏固句型SummaryandHomeworkSummaryIhaveanewfriend.He/Sheistall/short...What'shis/hername?His/Hernameis...