初中作文作文指導(dǎo)（一）審題課件

作文指導(dǎo)（一）：審題作文指導(dǎo)（一）：審題一、作文審題中常見誤區(qū):1、忽略要素（限制詞）如：那一次，我哭了2、中心游離（主次不分、中心不顯）如：有趣的一次經(jīng)歷3、忽略文體（敘事、議論不分）

如：咱們家的那些事一、作文審題中常見誤區(qū):1、忽略要素（限制詞）二、應(yīng)對(duì)措施：學(xué)會(huì)審題1、命題作文不能改題目；明確以。。。為題，還是以。。。為話題。2、弄清題目的限制和要求；（時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、敘述對(duì)象及其關(guān)系）如：校園新風(fēng)、我的老師、我和老師3、抓住“題眼”，確立中心。如：難忘的一件事、我長大了4、盡量把內(nèi)容落實(shí)到寫人、記事上。把人寫活，把事寫實(shí)，挖掘深意二、應(yīng)對(duì)措施：學(xué)會(huì)審題1、命題作文不能改題目；三、例題解析1、《發(fā)生在我身邊的一件趣事》①這道題寫作的對(duì)象是：事。

②這道題寫作的范圍是：一件事。

③這道題取材的范圍是：身邊的事。

④這道題題旨的中心是：有趣的事。⑤這道題的文章體裁是：記敘文。三、例題解析1、《發(fā)生在我身邊的一件趣事》《發(fā)生在我身邊的一件趣事》

通過以上程序的思考和分析，然后再歸納總結(jié)，得出結(jié)論：用記敘文的形式，寫一件發(fā)生在自己身邊的有趣的事情?！^續(xù)思考：什么是有趣的事？所謂有趣的事就是指給人以新鮮感的事情，也就是人們喜聞樂見的事，這樣的事，一般說來有點(diǎn)出人意料之外，情節(jié)比較曲折，甚至有點(diǎn)富于戲劇性。但光有趣還不行，還必須有意義，能給人以啟迪和教育。

《發(fā)生在我身邊的一件趣事》

2、《我長大了》

不是說自己長胖了，長高了，上中學(xué)了。更主要的是說“我”懂事了。選擇讓“我”懂事的一件事或一段過程，寫出自己明白了什么道理。

2、《我長大了》

不是說自己長胖了，長高了，上中學(xué)了。四、寫作練習(xí)：討論：你審題時(shí)會(huì)關(guān)注哪些限制詞？

眼前你認(rèn)為“題眼”（關(guān)鍵的中心詞）是哪個(gè)詞？風(fēng)景《風(fēng)景近在眼前》四、寫作練習(xí)：討論：風(fēng)景《風(fēng)景近在眼前》初中作文作文指導(dǎo)（一）審題課件初中作文作文指導(dǎo)（一）審題課件初中作文作文指導(dǎo)（一）審題課件在這些照片里：風(fēng)景是美麗的自然景觀風(fēng)景是大自然的鬼斧神工；風(fēng)景是季節(jié)特有的流光異彩在這些照片里：風(fēng)景是美麗的自然景觀初中作文作文指導(dǎo)（一）審題課件初中作文作文指導(dǎo)（一）審題課件初中作文作文指導(dǎo)（一）審題課件初中作文作文指導(dǎo)（一）審題課件初中作文作文指導(dǎo)（一）審題課件初中作文作文指導(dǎo)（一）審題課件初中作文作文指導(dǎo)（一）審題課件初中作文作文指導(dǎo)（一）審題課件這里有風(fēng)景嗎？這里的風(fēng)景是什么？風(fēng)景是代代傳承的孝道風(fēng)景是媽媽眼眸里的笑意風(fēng)景是父親如山的脊背風(fēng)景是人民軍隊(duì)的眾志成城風(fēng)景是人與自然的和諧相處風(fēng)景是誠信比金的美德……這里有風(fēng)景嗎？這里的風(fēng)景是什么？風(fēng)景是代代傳承的孝道請(qǐng)同學(xué)們想想，除了具體的美麗的景觀，你眼中的風(fēng)景還可以是什么？讓我們一起整裝待發(fā)，一同尋找自己心中的風(fēng)景，試著寫一寫：風(fēng)景是

————————。美好的經(jīng)歷、美好的品質(zhì)請(qǐng)同學(xué)們想想，除了具體的美麗的景觀，你眼中的風(fēng)景還可以是什么風(fēng)景是一笑泯恩仇的豁達(dá)風(fēng)景是大手牽小手的呵護(hù)風(fēng)景是文明的言行舉止風(fēng)景是抗災(zāi)搶險(xiǎn)的愛心接力風(fēng)景是面對(duì)困難時(shí)的微笑……《風(fēng)景近在眼前》的寫作范圍和對(duì)象，是身邊景、身邊人、身邊事風(fēng)景是一笑泯恩仇的豁達(dá)《風(fēng)景近在眼前》的寫作范圍和對(duì)象，是身發(fā)現(xiàn)風(fēng)景↓還原風(fēng)景↓呈現(xiàn)風(fēng)景美麗的景致、美好的事物、美妙的體驗(yàn)↓贊美風(fēng)景發(fā)現(xiàn)風(fēng)景↓還原風(fēng)景↓呈現(xiàn)風(fēng)景美麗的景致、美好的事物、美妙的體作業(yè)：完成《風(fēng)景近在眼前》寫作要求：字?jǐn)?shù)不少于600字；寫景要抓住景物的特征，運(yùn)用一定的修辭，使語言形象，生動(dòng)：寫人要展現(xiàn)出人物美好的舉止、品質(zhì)等；寫事要交代好事件發(fā)生的六要素，著重表現(xiàn)過程的波瀾，穿插一些觀察的細(xì)節(jié)，如當(dāng)時(shí)的環(huán)境，心情，言語，表現(xiàn)等。作業(yè)：完成《風(fēng)景近在眼前》寫作●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。──達(dá)爾文●

沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。