高中歷史教研組工作計(jì)劃

第第頁高中歷史教研組工作計(jì)劃

高中歷史教研組工作計(jì)劃1

新的一學(xué)年開始了，在今年高考成果再創(chuàng)輝煌的背景下，我們要總結(jié)閱歷教訓(xùn)，并結(jié)合新學(xué)年的學(xué)校總體安排，指定新的工作計(jì)劃。

現(xiàn)依據(jù)我校歷史教研組的實(shí)際狀況，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

一、基本工作思路

1、堅(jiān)持“兩個(gè)指針”：堅(jiān)持以學(xué)校工作全局和教務(wù)處的工作部署為基本指針；堅(jiān)持以新課改理念為基本指針。

2、立足“三個(gè)中心”：

堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為中心：立足常規(guī)教學(xué)與課題討論工作有機(jī)結(jié)合；

堅(jiān)持以老師為中心：調(diào)動全組老師的積極性、主動性和制造性，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，力求在課改中逐步學(xué)習(xí)、進(jìn)展，在創(chuàng)新中謀求突破，以發(fā)奮向上的熱忱和競爭創(chuàng)新的理念全身心投入到教育教學(xué)之中；

堅(jiān)持以同學(xué)為中心：培育同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、力爭實(shí)現(xiàn)“三個(gè)目標(biāo)”：提高教育教學(xué)技能；提升教研水平；爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。

二、詳細(xì)工作

1.抓好常規(guī)教學(xué)工作。

〔1〕每位老師需要仔細(xì)討論課程標(biāo)準(zhǔn)〔教學(xué)大綱〕，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，在各班級備課組長的帶領(lǐng)下，確定各章節(jié)的重難點(diǎn)，并在仔細(xì)討論之上，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，查找到適合不同班級同學(xué)的教學(xué)方法，仔細(xì)、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。

〔2〕加強(qiáng)各班級組的集體備課。三個(gè)班級的歷史備課組仔細(xì)落實(shí)教務(wù)處的要求，在集體備課過程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動性和創(chuàng)新精神，集體討論，備課組長把關(guān)，做到“六統(tǒng)一”〔即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一試卷〕，做到課前仔細(xì)預(yù)備，寫好教案；

〔3〕全組老師需要苦練教學(xué)基本功。本學(xué)期在導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)和整理上要當(dāng)做重點(diǎn)，通過備課組的集體備課，為老師們的課堂潤色，增加課堂的有效性。本學(xué)期將適當(dāng)增加公開教學(xué)的次數(shù)，每位老師需要仔細(xì)發(fā)掘“一支粉筆、一張嘴、一本書”的傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)長，鼓舞制作多媒體課件幫助教學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和能動性，最大程度的啟迪同學(xué)思維，鼓舞合作與探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生互動，使每一位老師的自身素養(yǎng)和同學(xué)的學(xué)習(xí)技能都能得到提高。

2、做好高三班級的歷史學(xué)科備考工作。

高三班級盡快結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)，以掌控基礎(chǔ)知識、培育基本技能為目標(biāo)。要依據(jù)《考試大綱》對教材中的基礎(chǔ)知識點(diǎn)進(jìn)行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，深挖教材內(nèi)容體系，提高分析歷史問題的基本學(xué)科技能，在此基礎(chǔ)上將基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化和概括化。在美術(shù)沖刺期間高三歷史老師還要仔細(xì)討論《考試大綱》和近年來的高考?xì)v史試題，通過參與各類教研活動，多方了解和收集高考動態(tài)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對性和有效性。利用停課的時(shí)機(jī)，對岳麓版高中歷史教材，加大閱讀量，加大整理的工作，盡早形成備課組自己的知識大綱。同時(shí)對岳麓版教材做課題討論，查找人教版與岳麓版之間的不同點(diǎn)，更好地豐富我校高三的復(fù)習(xí)備考。

3、做好新進(jìn)老師和青年老師專業(yè)成長。

歷史教研組要指導(dǎo)新進(jìn)老師，做到多聽課、多指導(dǎo)，加強(qiáng)對新進(jìn)老師在備課、教學(xué)重難點(diǎn)把握、課堂語言表達(dá)、授課板書設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、試卷講評等教學(xué)過程全部環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，縮短新老師的熟識周期；對青年老師公開課，實(shí)行“組內(nèi)統(tǒng)一安排—個(gè)人主動申報(bào)—組內(nèi)聽課評議”的制度，促進(jìn)青年老師的專業(yè)成長。在日常教學(xué)中，備課組內(nèi)適時(shí)增加對青年老師的聽課的頻率，多聽多評。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使每位老師盡早適應(yīng)課改角色。我省高中新課程改革已于20**年全面實(shí)施，新課程改革對我們歷史老師帶來的沖擊包括教材內(nèi)容改變、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、學(xué)業(yè)評價(jià)方式的改變都是空前的。為了盡早適應(yīng)新課程改革，我們要求歷史教研組全體老師在教學(xué)過程中和業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理念、新教材的相關(guān)內(nèi)容，做“學(xué)習(xí)型老師”和“討論型老師”，切實(shí)把新課程理念早日融入到教學(xué)過程中。

5、支持老師參與各類教研活動等。依據(jù)教研室和學(xué)校的安排，本學(xué)期我們將一如既往地支持老師們參與市、區(qū)教研部門組織的各級各類教研活動，包括新課程培訓(xùn)、論文評比、課件或教學(xué)案例評比、優(yōu)質(zhì)課評比、各類觀摩活動等，同時(shí)對老師們的活動紀(jì)要進(jìn)行抽查；

6、積極開展同學(xué)活動。

為適應(yīng)新高考的答題模版，增加同學(xué)的閱讀量，豐富同學(xué)的歷史知識，提升學(xué)校歷史學(xué)習(xí)的氛圍，我們計(jì)劃在10月開展“讀史書，論古今”的論文征集活動，設(shè)置獎項(xiàng)，鼓舞同學(xué)參加。

新學(xué)期，充分利用好開學(xué)的時(shí)機(jī)，教學(xué)上夯實(shí)基礎(chǔ)，突出重難點(diǎn)，教研上取長補(bǔ)短，通力協(xié)作，相信歷史教研組的整體水平能上新臺階。

高中歷史教研組工作計(jì)劃2

根據(jù)學(xué)校教研活動要求，特制定本學(xué)期高中歷史教研組工作計(jì)劃。

一、工作思路

通過開展教研活動，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)陣地上的作用，以教研促教學(xué)，教研中探究，在爭論中提高，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，通過教學(xué)研討、溝通，學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，促進(jìn)老師教育觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)技能和素養(yǎng)的提高，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育改革進(jìn)展要求。

二、教研目的

立足于服務(wù)高中歷史教育教學(xué)活動，提高老師的教育教學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、主要內(nèi)容

圍繞教學(xué)改革的詳細(xì)實(shí)踐活動開展，結(jié)合現(xiàn)代化建設(shè)24字方針，探究高中歷史詳細(xì)模式，突出實(shí)踐性效果的基本原那么。結(jié)合歷史學(xué)科特點(diǎn)，開展教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)工作討論、教學(xué)方法討論、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段討論、教學(xué)計(jì)劃爭論、教學(xué)大綱爭論、教材討論、教學(xué)任務(wù)落實(shí)、實(shí)踐技能改進(jìn)和實(shí)訓(xùn)試驗(yàn)室建設(shè)管理等，推動教學(xué)改革。

四、教研形式

本學(xué)期，高中歷史教研組將開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)討論、集體備課、專題爭論會、溝通教學(xué)閱歷、聽評課、說課、組織公開課及教學(xué)觀摩活動等。

五、詳細(xì)要求

1．深入學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，教研活動要求，使高中歷史學(xué)科組的活動與學(xué)校大方針、大政策保持全都。

2．確立每一次教研活動的主題，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和階段要求，一次圍繞一個(gè)重點(diǎn)或解決一個(gè)問題，突出閱歷溝通和焦點(diǎn)問題探究和反思，使教研活動落到實(shí)處。

3．嚴(yán)格簽到與考勤制度，做好教研活動記錄。

4．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與討論，開展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與溝通，促進(jìn)老師自身進(jìn)展。

5．大型考試后，要溝通各班級考試總結(jié)，依據(jù)同學(xué)試卷涌現(xiàn)的問題，調(diào)整教法和學(xué)法，提出建議。

6．本學(xué)期要安排聽、說、評課活動，每人上一次優(yōu)質(zhì)課，同時(shí)組織“同課異構(gòu)”課堂大賽活動。

7．立足本組實(shí)際，本學(xué)期要開展科研課題討論，撰寫教學(xué)論文。

8．進(jìn)行高三復(fù)習(xí)課研討，總結(jié)高三復(fù)習(xí)閱歷與教訓(xùn)。

9．每次教研活動，要檢查組員一周的教案，杜絕無教案上課。

高中歷史教研組工作計(jì)劃3

隨著高中歷史新課改的深入開展，對歷史教研組提出了更新更高的教研教學(xué)要求。歷史教研工作對歷史教學(xué)具有特別重要的指導(dǎo)意義，我們不僅要加強(qiáng)對教學(xué)法的討論，更要加強(qiáng)對教育對象的討論。

本學(xué)期我們歷史教研組教研工作的指導(dǎo)思想：以抓教學(xué)討論提升教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想，圍繞“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”努力搞好本期教育工作?！耙粋€(gè)中心”即進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效率為中心;“兩個(gè)基本點(diǎn)”即立足課堂教學(xué)和教學(xué)后程管理。

通過本期本組教研活動的開展，實(shí)現(xiàn)歷史組同仁間的相互溝通和學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)總結(jié)閱歷，分工協(xié)作，努力創(chuàng)新，不斷摸索與實(shí)踐，切實(shí)提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步開創(chuàng)我校歷史學(xué)科教科研新局面。

鑒于本學(xué)期時(shí)間比較長(20**年9月1日——20**年1月31日)，結(jié)合本校歷史組的實(shí)際狀況(人少工作任務(wù)重)，依據(jù)學(xué)校教研組長會議之精神，經(jīng)本組教研會本組同仁之爭論、凝集共識，本期本組主要從以下幾方面開展工作：

首先，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐和探究

(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、進(jìn)度、作業(yè))、“六仔細(xì)”(仔細(xì)備課、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導(dǎo))。繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的探究和討論，把提高課堂教學(xué)的有效性作為教研活動的重點(diǎn)。如何在新課堂背景下進(jìn)行有效的歷史教學(xué)，努力探究適合我校不同班級、不同同學(xué)的課堂教學(xué)新模式。

(二)遵循學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，仔細(xì)完成教學(xué)任務(wù)。應(yīng)立足各班級的詳細(xì)學(xué)情，仔細(xì)制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)校相關(guān)部門的詳細(xì)要求，仔細(xì)完成教育教學(xué)計(jì)劃，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。

(三)繼續(xù)加強(qiáng)對課標(biāo)、