《銀色的樺樹林》教案

《銀色的樺樹林》教案教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)《銀色的樺樹林》這首歌曲，能夠生動(dòng)地演唱，用富有表現(xiàn)力的聲音唱出歌曲的意境。2.能夠在演唱中充分體現(xiàn)速度、力度等音樂要素的表現(xiàn)作用。3.通過學(xué)習(xí)歌曲，了解加拿大的森林概況，以此來聯(lián)想護(hù)林人的生活，使歌唱更加貼近歌曲的意境。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用富有表現(xiàn)力的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：1.切分音的演唱。2.大跳音程的演唱。3.歌曲中力度的表現(xiàn)。教學(xué)用具：鋼琴、媒體、課件、碰鈴、沙錘。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入老師向同學(xué)們問好，并要求同學(xué)們模仿老師的問候，學(xué)習(xí)切分音型。接著，老師播放一段很短的音樂，讓同學(xué)們用嘴巴模仿這段聲音，以此來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。二、歌詞欣賞老師讓同學(xué)們打開課本，配伴奏，讀歌詞，不讀襯詞，并介紹白樺樹和歌曲背景。接著，老師讓同學(xué)們感受自豪的心情，并配樂朗讀。最后，老師彈唱這首《銀色的樺樹林》。三、聽音練習(xí)老師讓同學(xué)們玩一個(gè)聽音樂找音符的游戲，旋律中缺少了的音，同學(xué)們需要根據(jù)聽到的旋律，從所給的八片樺樹葉中找出這些音符。老師引導(dǎo)同學(xué)們使用感覺法、對(duì)比法等方法來聽出這些音符。最后，老師讓同學(xué)們聽另外的兩個(gè)音，并仔細(xì)聽。老師：太棒了！現(xiàn)在我們一起來唱這幾句曲譜，我會(huì)彈奏填空的部分。接下來，我們學(xué)唱這首歌曲。老師：同學(xué)們真的很厲害，很快就聽出了這三個(gè)音。有些同學(xué)運(yùn)用了對(duì)比的方法。那么，這首歌曲還有其他相似的樂句嗎？讓我們一起唱一遍，仔細(xì)找找。（老師用“l(fā)u”唱一遍完整的歌曲，稍慢，學(xué)生找）老師：太好了！有些地方只有些微小的區(qū)別。我們一起唱唱看，比如第七小節(jié)和第十一小節(jié)。接下來，我們?cè)儆谩發(fā)u”音完整的唱一遍。老師：同學(xué)們唱得真的很好。現(xiàn)在，我會(huì)為大家演唱一遍，同學(xué)們?cè)谛闹心柙~。老師：現(xiàn)在我想邀請(qǐng)同學(xué)們和我一起演唱這首歌。我把這種演唱叫做接龍?zhí)羁?。同學(xué)們要集中注意力，當(dāng)我唱完一個(gè)樂句，請(qǐng)同學(xué)們延續(xù)我的情緒繼續(xù)演唱下一樂句，依次交替。（老師彈奏伴奏）老師：同學(xué)們，我們能不能讓這首歌曲更加生動(dòng)？在該弱的時(shí)候，唱得柔和一點(diǎn)；在該強(qiáng)的時(shí)候，放開嗓子