蘇教版三年級上冊科學(xué)13、地下水 教案

蘇教版三年級上冊科學(xué)13、地下水教案13、地下水教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察和討論泉水和井水，初步認(rèn)識地下水的存在。2.通過猜測、討論和閱讀等活動(dòng)，了解地下水在地表的表現(xiàn)形態(tài)和形成原因。3.能夠與同學(xué)合作，制作一個(gè)水井模型，并結(jié)合地下水形成示意圖，說明地下水的成因、儲量、儲存區(qū)域，知道降雨是地下水主要來源。4.借助閱讀和研討，體驗(yàn)到合理開發(fā)和保護(hù)地下水資源的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到地下水的形成原因、儲量、儲存區(qū)域。教學(xué)難點(diǎn)：能夠與同學(xué)合作，制作一個(gè)水井模型，并通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識到地下水形成的原因、儲量和儲存區(qū)域。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，制作簡易水井模型的材料，如塑料瓶、罐子、碎石、沙子、水等。預(yù)習(xí)要求：觀察周圍的泉水和井水，查閱資料，初步了解泉水和井水的特點(diǎn)和成因。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上一課我們學(xué)習(xí)了河流、湖泊等淡水水體，誰能說一說淡水水體是怎樣形成的？它們的形成與什么有著密切的聯(lián)系？探究不同位置的淡水生物名稱，體會(huì)淡水水體的重要作用。導(dǎo)入：今天我們要研究另一種水——地下水。板書課題：13、地下水二、教學(xué)新課活動(dòng)一：描述井水、泉水的特點(diǎn)教師出示泉水和井水的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論：你們知道這是什么水嗎？（泉水、井水）泉水和井水與我們前一課學(xué)習(xí)的湖泊、水庫、河流里的水相比，有什么不同的特點(diǎn)？預(yù)設(shè)：井水比較清澈，冬暖夏涼，大雨之后，井里的水位會(huì)上升，并且井水也會(huì)變得渾濁。泉水比較清澈、甘甜，也是冬暖夏涼，不過大雨之后，不會(huì)變得渾濁。那么這些泉水、井水可能是從哪兒來的？引導(dǎo)學(xué)生對井水和泉水的來源作出自己的猜測。預(yù)設(shè)：下雨累積形成的；從地底下冒出來的；雨水、湖水等地方流過來的……過渡：那么井水和泉水，究竟是從哪里來的？下面我們來做一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，探究一下井水的來源?；顒?dòng)二：制作簡易水井模型，認(rèn)識井水來源出示課本上制作簡易水井的圖片及說明文字，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，了解本次模擬實(shí)驗(yàn)的材料、方法步驟及注意點(diǎn)。全班交流討論：在本次實(shí)驗(yàn)中需要哪些實(shí)驗(yàn)材料呢？學(xué)生回答，教師逐一出示這些材料：