六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案-物品的壽命 全國(guó)通用

六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案-物品的壽命一、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將了解和掌握物品的壽命及對(duì)環(huán)境的影響，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備2.1教學(xué)設(shè)備白板、投影儀、計(jì)算器、電腦等。2.2學(xué)習(xí)材料《小學(xué)科學(xué)》六年級(jí)下冊(cè)課本，相關(guān)文獻(xiàn)資料，活動(dòng)題目。2.3活動(dòng)題目班級(jí)中的某物品——壽命之謎。三、活動(dòng)流程3.1活動(dòng)介紹壽命之謎是本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、統(tǒng)計(jì)、比較等方法了解物品的壽命及對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。3.2活動(dòng)具體內(nèi)容3.2.1觀察物品老師將在班里找到使用時(shí)間較長(zhǎng)的物品，例如：椅子、書(shū)包、鉛筆等，讓學(xué)生觀察并記錄下自己所關(guān)注的內(nèi)容，例如：物品的品質(zhì)如何、是否已經(jīng)磨損等。3.2.2討論物品的壽命學(xué)生根據(jù)觀察記錄，對(duì)于每一個(gè)物品進(jìn)行評(píng)價(jià)和探討，發(fā)散思維，引導(dǎo)學(xué)生討論物品的壽命、探究形成壽命的原因，并了解對(duì)環(huán)境的影響。3.2.3搜集資料老師為學(xué)生提供一些與物品壽命相關(guān)的文獻(xiàn)資料，讓學(xué)生自主閱讀、摘錄和總結(jié)，了解物品壽命對(duì)環(huán)境的影響及如何減少資源浪費(fèi)。3.2.4設(shè)計(jì)壽命實(shí)驗(yàn)鼓勵(lì)學(xué)生在自己的生活中做一個(gè)類(lèi)似壽命實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)，例如：通過(guò)測(cè)量時(shí)間確定物品的壽命，推斷物品的壽命與人的使用行為有關(guān)系，制定使用規(guī)范避免資源浪費(fèi)等。3.2.5活動(dòng)總結(jié)在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，提醒學(xué)生節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生從日常生活的方方面面去實(shí)踐相關(guān)的知識(shí)和技能。四、活動(dòng)評(píng)估4.1評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)本次活動(dòng)采用定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：觀察物品的表現(xiàn)（10分）討論物品的壽命及對(duì)環(huán)境的影響（20分）搜集資料和整理資料（20分）設(shè)計(jì)壽命實(shí)驗(yàn)（30分）活動(dòng)總結(jié)（20分）4.2評(píng)估方法采用小組討論、展示和個(gè)人報(bào)告等方式進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)估，以及一次綜合性評(píng)價(jià)。五、活動(dòng)延伸本次活動(dòng)是對(duì)物品壽命的探究，為了更加深入地了解和掌握這個(gè)話題，老師還可以引導(dǎo)學(xué)生延伸以下方面的學(xué)習(xí)：利用科學(xué)實(shí)驗(yàn)探索物品壽命的更深層次原因；調(diào)查人類(lèi)對(duì)地球自然資源的不斷消耗和浪費(fèi)情況，并探究解決方案；學(xué)習(xí)什么是循環(huán)經(jīng)濟(jì)，如