2023實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)與反思樣本（2篇）

第7頁共7頁2023?實(shí)習(xí)教師?工作總結(jié)?與反思樣?本時(shí)光?如水，歲?月如歌，?一眨眼功?夫，為期?二天半的?教育見習(xí)?結(jié)束了。?回望這短?短的二天?半，我受?益匪淺。?從聽老師?上課、記?聽課筆記?到與小學(xué)?生相處，?無一不讓?我感受到?作為一名?老師，作?為一名教?育者應(yīng)該?具備的基?本技能和?素養(yǎng)，也?對(duì)“師范?生”真正?的含義有?了一個(gè)更?深層次的?理解?，F(xiàn)?對(duì)為期二?天半的教?育見習(xí)作?一個(gè)小小?的總結(jié)：?一、體?會(huì)作為?低年級(jí)的?老師讓學(xué)?生喜歡你?非常重要?，一個(gè)常?常對(duì)學(xué)生?微笑的老?師總能得?到學(xué)生的?愛戴，學(xué)?生在她的?課堂上也?特別認(rèn)真?活躍。但?是微笑并?不代表放?松，樹立?威嚴(yán)是必?要的，讓?學(xué)生知道?，什么可?以做，什?么不能做?。要做一?個(gè)潤物無?聲的老師?，在課堂?上灌輸人?生道理，?一點(diǎn)點(diǎn)的?啟迪學(xué)生?。我們要?理解學(xué)生?，學(xué)生犯?錯(cuò)是難免?的，不要?因此而動(dòng)?怒，而要?站在學(xué)生?的立場上?分析問題?、解決問?題!新課?程提倡賞?識(shí)教育，?欣賞每一?個(gè)學(xué)生，?表揚(yáng)學(xué)生?激發(fā)他們?的學(xué)習(xí)興?趣，而不?是一昧的?批評(píng)學(xué)生?。在我們?心中，每?個(gè)學(xué)生都?是天使，?他們都一?樣的可愛?，鼓勵(lì)表?現(xiàn)好的學(xué)?生，幫助?能力弱的?學(xué)生，是?我們的職?責(zé)。二?、教法?1，學(xué)習(xí)?課堂講解?的藝術(shù)?讓我體會(huì)?到教師只?有具有豐?富的感情?，健康的?心態(tài)，工?作的熱誠?和的奉獻(xiàn)?精神才能?使學(xué)生陶?醉于你的?課堂，接?受良好的?教育。?2、學(xué)習(xí)?表揚(yáng)藝術(shù)?老師要?時(shí)刻發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的優(yōu)?點(diǎn)并提出?表揚(yáng)，鼓?勵(lì)其他學(xué)?生以此為?榜樣，并?提倡優(yōu)生?帶差生共?同學(xué)習(xí)。?過去的批?評(píng)教育已?經(jīng)被現(xiàn)代?教育剔除?了，如今?提倡的是?賞識(shí)教育?。3、?提供學(xué)生?更多的成?功機(jī)會(huì)，?讓學(xué)生獲?得成功的?喜悅?cè)?何使每一?個(gè)學(xué)生都?能獲得成?功體驗(yàn)的?機(jī)會(huì)，提?高學(xué)習(xí)的?興趣，這?尤為重要?了.關(guān)鍵?在于教師?怎樣看待?成功和為?學(xué)生提供?了多少成?功的機(jī)會(huì)?。在課堂?上講課時(shí)?，老師要?先為學(xué)生?設(shè)下疑問?，再讓學(xué)?生帶問題?聽課，最?后讓學(xué)生?們經(jīng)過小?組討論說?出問題的?正確答案?。這樣，?不但可以?提高學(xué)生?的注意力?，而且有?利于課堂?互動(dòng)。?4、設(shè)計(jì)?合適的教?學(xué)游戲，?增加課堂?色彩，滿?足學(xué)生的?娛樂需要?小學(xué)生?學(xué)習(xí)的注?意力不夠?集中，他?們聽課基?本上是簡?單的、有?趣的聽一?點(diǎn)，復(fù)雜?的、枯燥?的就不聽?。所以，?對(duì)于小學(xué)?生來說，?把教學(xué)內(nèi)?容寓于游?戲之中或?講一些有?趣的故事?，來激發(fā)?他們學(xué)習(xí)?的熱情，?從而提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?和效率，?能起到事?半功倍的?效果。?5、用發(fā)?展的眼光?全方位評(píng)?價(jià)學(xué)生?有些學(xué)生?雖然基礎(chǔ)?差、底子?薄，在學(xué)?習(xí)上存在?著很多問?題，但我?們不能就?因此而否?定他們永?遠(yuǎn)學(xué)習(xí)差?。我們必?須用發(fā)展?的眼光看?待他們，?樹立他們?一定會(huì)成?功的觀念?。每當(dāng)他?們有進(jìn)步?時(shí)，就及?時(shí)地肯定?和鼓勵(lì)，?讓他們獲?得成功的?喜悅。如?果用單一?的標(biāo)準(zhǔn)衡?量學(xué)生學(xué)?習(xí)的成敗?是必然會(huì)?挫傷學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性和自?信心。評(píng)?價(jià)一個(gè)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?是否成功?，不僅僅?是看成績?，而是看?他有沒有?收獲。如?：學(xué)生在?學(xué)習(xí)過程?中學(xué)會(huì)了?觀察、思?考、合作?、交流等?，這都是?成功，應(yīng)?加以肯定?和表揚(yáng)。?聽課建?議1、?缺少互動(dòng)?新課標(biāo)?下的教學(xué)?，教師與?學(xué)生間的?互動(dòng)是非?常重要的?。新的課?堂教學(xué)設(shè)?計(jì)中，要?以學(xué)生為?本，以學(xué)?生的發(fā)展?為著眼點(diǎn)?，為不同?層次的學(xué)?生制造施?展才能參?與課堂的?機(jī)會(huì)。突?破舊的傳?統(tǒng)的我講?你記，我?教你學(xué)的?方式。在?新課標(biāo)的?要求下，?學(xué)生是課?堂的主體?，老師只?是一個(gè)引?路人。缺?少互動(dòng)，?也就缺少?了讓學(xué)生?表現(xiàn)的機(jī)?會(huì)，自主?學(xué)習(xí)、思?考、探索?的機(jī)會(huì)，?也必然形?成老師講?學(xué)生聽的?場面，這?不符合新?課標(biāo)下教?學(xué)的要求?，也不利?于學(xué)生學(xué)?習(xí)的需要?，更不利?于學(xué)生的?發(fā)展。?2、合理?運(yùn)用多媒?體教學(xué)設(shè)?備課堂?多媒體的?應(yīng)用豐富?了課堂的?生動(dòng)性和?吸引度，?增加了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，是?現(xiàn)代教育?技術(shù)帶給?課堂的便?利。但過?分依賴于?多媒體技?術(shù)，忽視?課本的作?用也是不?行的。?3、找準(zhǔn)?課文中語?言訓(xùn)練點(diǎn)?，培養(yǎng)學(xué)?生閱讀寫?作能力?小學(xué)教學(xué)?不能與閱?讀教學(xué)相?分離，應(yīng)?該在閱讀?中注意生?字的音、?形、意，?在創(chuàng)設(shè)情?景中理解?詞語的含?義。三?、教育見?習(xí)對(duì)我的?啟發(fā)在?二天半的?教育見習(xí)?過程中，?雖然存在?困難，但?學(xué)在其中?，樂在其?中!機(jī)遇?與挑戰(zhàn)同?在，壓力?與希望共?存，今后?無論在學(xué)?習(xí)還是生?活中遇到?怎樣的困?難，都不?能輕言放?棄、輕易?退縮。只?有在不懈?的探索過?程中，才?能夠發(fā)現(xiàn)?自我，超?越自我，?達(dá)到人生?的完美蛻?變。機(jī)會(huì)?永遠(yuǎn)只留?給有準(zhǔn)備?的人，今?后一定要?多向老師?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真探討有?關(guān)小學(xué)教?育方面的?知識(shí)，盡?自己所能?為我國的?教育事業(yè)?做出應(yīng)有?的貢獻(xiàn)!?202?3實(shí)習(xí)教?師工作總?結(jié)與反思?樣本（二?）__?__年_?___月?____?日至__?__月_?___日?，我在儋?州市馬井?鎮(zhèn)山村小?學(xué)進(jìn)行了?為期近兩?個(gè)月的實(shí)?習(xí)。實(shí)習(xí)?的基本內(nèi)?容包括兩?部分：課?堂教學(xué)、?班主任工?作。在原?任指導(dǎo)老?師武老師?和班主任?孫老師的?耐心指導(dǎo)?、幫助下?，我較好?地完成了?實(shí)習(xí)任務(wù)?，實(shí)習(xí)工?作了得到?了較為圓?滿的成功?。“師?者，傳道?授業(yè)解惑?也!”?“教師是?人類靈魂?的工程師??！睅?著這樣的?目標(biāo)和驕?傲，我開?始了我的?教師實(shí)習(xí)?之旅，近?一個(gè)月的?時(shí)間里，?教學(xué)理論?一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)?化為教學(xué)?實(shí)踐，模?擬教學(xué)變?為真正面?對(duì)面的教?學(xué)，盡管?生澀、但?在慢慢的?成熟之中?，讓我的?教學(xué)過程?變得豐富?充實(shí)起來?。剛開始?實(shí)習(xí)，根?據(jù)學(xué)校要?求，在指?導(dǎo)老師的?建議下，?我聽了_?___節(jié)?課，聽老?師講課主?要是讓我?在聽的過?程中多學(xué)?點(diǎn)教學(xué)，?以便更好?地運(yùn)用到?實(shí)際教學(xué)?之中。之?后是進(jìn)入?正式的課?堂教學(xué)，?一直在給?三(1)?班學(xué)生上?語文課，?直到實(shí)習(xí)?生涯的結(jié)?束。現(xiàn)?在，再回?顧我的任?課老師的?授課方式?，我從中?吸取了許?多寶貴的?經(jīng)驗(yàn)，發(fā)?現(xiàn)了每個(gè)?老師都會(huì)?有不同的?教學(xué)風(fēng)格?，或許這?就是“教?無定論”?的真正含?義。我深?深佩服老?師在課堂?上的應(yīng)對(duì)?自如，課?堂內(nèi)外相?結(jié)合，他?通過講述?他身邊的?和例子，?加上幽默?風(fēng)趣的語?言，雖然?沒有多媒?體的幫襯?，但課堂?氣氛卻依?然是如此?的活躍。?現(xiàn)就個(gè)?人實(shí)習(xí)后?的情況和?感受作如?下回顧與?總結(jié)。?一、教學(xué)?工作儋?州市馬井?鎮(zhèn)山村小?學(xué)給我安?排的是三?(1)班?的語文課?。在上課?過程中，?課堂氣氛?比較活躍?，有時(shí)甚?至可以說?是有些吵?鬧，有些?學(xué)生幾乎?是搶著回?答問題的?，我想這?主要是學(xué)?生的好奇?心和剛上?初一童稚?未泯的使?然。上課?的時(shí)候，?我盡量把?音量放到?最大，充?滿激情，?多運(yùn)用肢?體語言，?有時(shí)還附?帶一些幽?默的課堂?語言和與?課文有所?聯(lián)系的課?外知識(shí)，?這就能吸?引學(xué)生的?注意力和?激發(fā)他們?的學(xué)習(xí)動(dòng)?力。在批?改學(xué)生周?記和的時(shí)?候，我也?對(duì)他們的?寫作做了?簡要評(píng)述?。即使寫?得不好的?作文，我?也經(jīng)常鼓?勵(lì)他們，?要么是書?面整潔，?要么是字?體漂亮，?要么是修?辭得體，?要么是感?情真摯實(shí)?事求是。?總之，?對(duì)于寫的?好的作文?，固然要?指出好在?哪里，但?是不好的?作文，要?強(qiáng)調(diào)改正?缺點(diǎn)的重?要性，也?得給他們?尋找亮點(diǎn)?，以資鼓?勵(lì)。只有?這樣，才?能激發(fā)學(xué)?生的.追?求進(jìn)步的?意識(shí)。?教學(xué)實(shí)習(xí)?中，總的?來說，我?能認(rèn)真?zhèn)?課，課堂?教學(xué)中，?教學(xué)效果?好，教學(xué)?內(nèi)容能當(dāng)?堂消化、?鞏固，教?學(xué)重點(diǎn)突?出，明確?，能夠順?利地完成?教學(xué)任務(wù)?。同時(shí)，?課外輔導(dǎo)?耐心細(xì)致?，批改作?業(yè)仔細(xì)認(rèn)?真，還經(jīng)?常請(qǐng)武老?師指出缺?點(diǎn)和不足?，以不斷?地提升自?己。在實(shí)?習(xí)過程中?，我深刻?的感受到?：上一堂?課容易，?但要想上?一堂精彩?的課很難?!需要下?很大的工?夫。在教?學(xué)之前，?我都認(rèn)真?聽了指導(dǎo)?老師的課?。從中我?也學(xué)到了?很多和技?巧!同時(shí)?我都準(zhǔn)備?好每次課?的詳細(xì)教?案和課件?資料，并?全部交給?指導(dǎo)老師?修改。?我的指導(dǎo)?思想是不?不斷給學(xué)?生糾正錯(cuò)?誤，完善?缺點(diǎn)的機(jī)?會(huì)，身為?教育工作?者，必須?要用足夠?的耐心和?毅力去愛?護(hù)每一個(gè)?學(xué)生。?二、班主?任工作實(shí)?習(xí)在班?主任工作?實(shí)習(xí)這一?塊，我?guī)?的也是三?(1)班?，班上有?____?位學(xué)生。?由于人數(shù)?較多，第?一次見面?介紹完后?，我就用?了___?_天時(shí)間?把全班同?學(xué)的名字?記了下來?，這樣能?給學(xué)生親?切感。一?些學(xué)生感?到很驚訝?，也拉近?了我與學(xué)?生的距離?。接下來?的時(shí)間。?我常下到?班級(jí)跟同?學(xué)們進(jìn)行?交流，比?如了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，等?等，每天?課間操時(shí)?維持秩序?，監(jiān)督到?位，耐心?地做學(xué)生?的思想工?作。很快?，根據(jù)情?況制定了?，交由原?班主任孫?老師審批?。接下來?，我就按?計(jì)劃把一?件件事做?好。首先?是常規(guī)工?作方面，?每天早起?督促學(xué)生?按時(shí)早讀?，下第二?節(jié)課后監(jiān)?督學(xué)生站?隊(duì)做廣播?操，下午?監(jiān)督學(xué)生?打掃衛(wèi)生?，平時(shí)找?值日班長?和學(xué)習(xí)委?員了解作?業(yè)的上交?情況等等?。同時(shí)，?也進(jìn)行一?些答疑輔?導(dǎo)。期間?，我在班?主任孫老?師的指導(dǎo)?支持以及?學(xué)生的積?極配合下?，籌辦了?以”尊師?重教”為?主題的班?刊展覽活?動(dòng)，得到?了老師和?學(xué)生的極?大肯定。?在實(shí)習(xí)?中，我遇?到的最大?難題就是?如何教育?給染了社?會(huì)不良風(fēng)?氣、不把?老師-特?別是實(shí)習(xí)?老師不當(dāng)?回事的學(xué)?生。在這?所學(xué)校，?教學(xué)成績?很不理想?，紀(jì)律也?很有待于?加強(qiáng)，因?此體罰現(xiàn)?象很嚴(yán)重?。原班主?任也跟我?說過。對(duì)?那些學(xué)生?不能仁慈?。因?yàn)樗?們根本就?不會(huì)聽你?的話。凡?是不聽話?的該罰則?罰。但我?不同意這?個(gè)觀點(diǎn)，?因?yàn)樗麄?這個(gè)年紀(jì)?是最叛逆?的階段，?是他們成?長中正常?的現(xiàn)象，?不能以惡?制惡。所?以，在平?時(shí)我就特?別留意那?些學(xué)生，?平時(shí)有空?我就多和?他們交流?，對(duì)他們?進(jìn)行慢慢?感化。有?一個(gè)男同?學(xué)在我最?初的印象?里是不好?的，但是?一個(gè)月之?后，我竟?然發(fā)現(xiàn)他?變了很多?，作業(yè)也?很認(rèn)真，?兩次語文?測驗(yàn)都考?及格了，?對(duì)我也很?禮貌，而?我的心里?面，由衷?高興之情?自然不言?而喻。?一個(gè)多月?的實(shí)習(xí)生?活已經(jīng)結(jié)?束了。其?中的酸甜?苦辣我會(huì)?在今后的?工作中不?斷咀嚼、?去回味、?去的探索?，更可以?去發(fā)現(xiàn)。?這一個(gè)多?月的