秋季新生開學(xué)班會主題5篇

秋季新生開學(xué)班會主題5篇秋季新生開學(xué)班會主題篇1主要目的：1、關(guān)注周邊的事物在秋季的變化，感受秋天的美，積極學(xué)習(xí)運用多種手段表達(dá)自己對秋天的贊2、在活動中有探究的樂趣，知道樹木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果等在秋天的變化。3、體驗明天的季節(jié)特征。4、激起幼兒對大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。5、在活動中增加幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的喜愛。活動流程：根據(jù)秋天的季節(jié)特征，在主要實施過程中我們把它劃分為："秋天的天氣"、"秋天的落葉"、"秋天的品會"三個方面。在幼兒園里，我們的孩子在幼兒園撿落葉，和落葉做游戲；讓家長雙休日帶孩子去秋游，去看看秋天各種事物的變化；給幼兒帶來秋天的水果大家在一起品嘗。孩子們在走走、看看、找找、玩玩、中會得了體驗，知道秋天悄悄地來了，給人們來了喜悅，帶來了豐收。主題反思：本主題以認(rèn)識秋天為中心，通過秋游，聽故事，小制作，體育游戲等活動激發(fā)幼兒對大自然地探索興趣，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天氣與植物生長變化的密切關(guān)系，感受秋季的明顯特征，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。興趣是幼兒一切活動的源泉，是幼兒獲得主動發(fā)展的前提?！毒V要》中也曾多次提到"興趣"，我們開展的各項活動也是重在激發(fā)孩子的興趣，因為幼兒愿意獲得知識，比知識本身更重要。本主題活動歷時兩周，通過主題活動的開展，讓幼兒感知了秋天的季節(jié)特征，觀察各種動植物的變化，讓孩子了解秋天人們?nèi)绾问斋@，樂意參加各種收獲活動，體驗豐收的.喜悅。根據(jù)小班幼兒活潑、好動的特點，我們在設(shè)計本主題的時候，以秋天為主線索，主要圍繞幼兒身邊熟悉的事物，如秋天的天氣、秋天的樹木、有趣的葉子、秋天的果實等方面開展教學(xué)活動，讓孩子積極地投入到活動中來，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)。我們在每一個單元下預(yù)設(shè)和生成的活動是有一定的連續(xù)性的。例如在"秋天的天氣"中，我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨立穿脫衣服和扣紐扣等。以上系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)該通過穿適宜的衣服取暖，達(dá)到保護(hù)自己的目的。而且引導(dǎo)我們思考：天涼了，要保護(hù)自己的身體還要注意些什么問題？從而引申出秋天天氣干燥，要及時喝水補(bǔ)充水分，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。由此可見，我們的每一個活動不是孤立的而是相互關(guān)聯(lián)的。秋季新生開學(xué)班會主題篇2活動目標(biāo)：1、感知音樂節(jié)奏，學(xué)唱歌曲。2、學(xué)用響板給歌曲伴奏。活動重點：感知音樂節(jié)奏，學(xué)唱歌曲。活動難點：能用響板進(jìn)行伴奏?；顒訙?zhǔn)備：PPT、響板人手一個，音樂。活動過程：1、感知音樂的節(jié)奏。（1）秋天到了，看樹葉慢慢的變黃了，都飄落下來了。（視頻）（2）樹葉是怎么飄落下來的呀（動作），那我們一起來跟樹葉一起來吧!（教師示范，再師幼共同跟這音樂拍手打節(jié)奏）。（坐著）（音樂）（3）樹葉飛來飛去好像的樣子好像在跳舞一樣，那我們一起也來跟著樹葉來跳個舞吧，看老師的樣子（示范）（搭肩叉腰）（音樂）（4）樹葉飛來飛去都落到哪里去啦（地上）那我們一起來撿撿樹葉吧！提起我們的小籃子，準(zhǔn)備好了（撿——放——撿——放）（音樂開始）。2、學(xué)唱歌曲。（1）師：寶貝們，聽，哪里傳來了好聽的聲音呀？在唱什么呀？（播放音樂）（2）你聽到了什么？那我們再來仔細(xì)聽一遍，（教師清唱）（3）圖譜學(xué)歌詞。你聽清楚了嗎？秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛，秋天呀秋天呀，秋天多可愛。（4）那我們一起來學(xué)學(xué)這首好聽的歌吧？（看圖譜唱一遍）（5）教師點評，再唱一遍，（6）加上動作，演唱一遍。3、打擊樂伴奏。（1）老師想到了一個好辦法，能讓這首歌曲更加好聽，看，它是誰呀？（出示響板）（2）現(xiàn)在請小朋友來唱歌，老師來用它來給你們伴奏。（伴奏2遍）（3）用它來伴奏，我們的歌曲是不是變的跟好聽了呢，現(xiàn)在我們一起來伴奏吧（伴奏2遍）。結(jié)束后點評孩子的表現(xiàn)。（4）現(xiàn)在請幾個寶寶上來跟和老師一起來用它來伴奏，其他的小朋友來唱歌好嗎？（伴奏2遍）結(jié)束后點評孩子的表現(xiàn)。（5）在請所有的寶寶來一邊唱歌，一邊伴奏。（伴奏2邊）（6）現(xiàn)在請想上來表演的寶寶都上來表演。我們下面來做觀眾。4、結(jié)束：今天我們聽到了美妙的音樂，學(xué)到了好聽的歌曲，又給好聽的歌曲伴奏了，學(xué)到了這么多的東西，現(xiàn)在我們好聽的歌曲唱給托班的弟弟妹妹們聽吧。秋季新生開學(xué)班會主題篇3一、主題來源秋天來了，大自然會發(fā)生一系列明顯的變化：樹上的果子熟了，地里的莊稼熟了，天氣轉(zhuǎn)涼了，樹葉有的變黃了，有的變紅了，小草漸漸枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而，小班幼兒對大自然的這些變化，還缺乏一定的感知能力。設(shè)計主題活動“秋天多可愛”，就是通過觀察、操作、游戲等多種活動形式，幫助幼兒認(rèn)識秋季這一喜慶季節(jié)的歡樂，豐富多樣的樹葉，色彩鮮艷的花卉又給孩子提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間，孩子們共同享受秋天的豐盛果實，知道這一切和成人的勞動是密不可分，初步形成“秋季”的概念，從而萌發(fā)熱愛大自然，熱愛勞動人民的積極感情，養(yǎng)成珍惜勞動成果的好習(xí)慣。二、預(yù)設(shè)主題目標(biāo)1、認(rèn)識秋季主要的花卉樹木和豐碩的果實，感知氣溫的變化，初步掌握秋季的主要特征。2、初步學(xué)會有順序的、細(xì)致的觀察事物。3、激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，熱愛勞動人民的情感。4、讓幼兒懂得勞動果實是人們辛勤勞動得來的，應(yīng)該珍惜。三、主題網(wǎng)絡(luò)：水果謎語、切西瓜蘋果歌、隱身水果水果全家福參觀水果店、好吃的水果、拾落葉、小樹葉、樹葉媽媽和孩子秋天的天氣、五彩的秋天、落葉飄飄、手印畫大風(fēng)和秋葉、有趣的樹葉裝飾菊花、秋天的花卉、一串紅四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、師生共同制作樹葉貼畫，手印畫布置墻飾。2、在自然角放置各種秋天的花、農(nóng)作物、水果，供幼兒觀察。3、將幼兒的撿到落葉串接起來掛在活動室內(nèi)，適時附上幼兒關(guān)于秋天的童言稚語，營造秋天濃濃的氛圍4、用樹葉與孩子玩游戲，如小小葉片來追我，鋪樹葉小路等。五、日?；顒?、引導(dǎo)幼兒觀察自然角的水果，看看若干時間后會發(fā)生什么變化。2、在午餐后，品嘗各種水果，引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己在品嘗過程中的感受。吃水果時請幼兒說說其名稱及味道，并探索水果的果皮，果殼等。3、利用散步活動引導(dǎo)幼兒觀察落葉，并看看那些樹掉葉子，那些樹不掉葉子4、開展“樹葉像什么”的談話。5、欣賞秋季的花卉，加深對秋季特征的印象。六、家園共育1、請家長和幼兒一起收集秋天的花、農(nóng)作物、水果。2、提醒家長在家應(yīng)多鼓勵幼兒自己剝瓜果的皮。3、請家長在雙休日帶領(lǐng)幼兒去公園等地方，踩踩樹葉，采集葉片；上幼兒園時帶到班里，放到自然區(qū)工大家觀賞。4、請家長帶領(lǐng)孩子檢拾和請掃門前的落葉。5、針對秋季干燥的特點，讓孩子注意護(hù)膚，多飲開水。七、區(qū)域活動美工區(qū)：給各種水果涂色；泥塑水果娃娃；撕貼水果；樹葉壓印，壓印后請幼兒自由添畫；手印畫；樹葉拼拼樂。（將樹葉自由拼成某一形象）；手工：一串紅；益智區(qū)：提供各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒按物點數(shù)。將水果圖片與實物或水果玩具一一對應(yīng)。提供大小、顏色不一的樹葉，讓幼兒按顏色或大小給樹葉分類。語言區(qū)：各類有關(guān)秋天的幼兒讀物。有重點地指導(dǎo)幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》、《樹葉蝴蝶》。打電話：提供電話機(jī)讓幼兒自由交談?？茖W(xué)區(qū)：提供果醬、水果糖等，供幼兒觀察、擺弄。收集各種水果核、用小塑料袋裝好，供幼兒觀察、擺弄。提供樹葉、塑料袋、羽毛、自動降落傘等，供幼兒探索飄落物體的特征。秋季新生開學(xué)班會主題篇4活動目標(biāo)：在了解秋天的自然景色、理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌。激發(fā)對文學(xué)作品的興趣，發(fā)展想象力。活動準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)初步知道一些秋天的特征，秋天景象的圖片，樹葉?；顒又仉y點：理解為什么燕子飛走了，蝴蝶不見了？一、出示圖片，談話導(dǎo)入活動：這是什么季節(jié)？你是怎么知道的？從哪里看出來？小結(jié)：秋天來到了，天氣越來越?jīng)鏊耍蠹掖┥狭吮”〉耐馓缀兔?，花園里的菊花開放了，樹上的葉子慢慢變黃了，秋風(fēng)一吹，一片片都飄落下來。二、欣賞樹葉在空中飄落，引發(fā)幼兒想象：1、看，一片樹葉飄呀飄，像什么？誰在飛？2、又多了幾片樹葉，飄呀飄好像誰在跳舞？三、幼兒聽賞詩歌（第一遍）：提問：你聽到了什么？再次欣賞（第二遍）提問：1、你聽到了什么？2、一片樹葉飄呀飄，好像什么？3、幾片樹葉飄呀飄，又好像什么？4、片片樹葉飄呀飄，誰飛走了？誰不見了？●思考：秋天來了，為什么燕子、蝴蝶不見了？小結(jié)：秋天到了，越來越多的樹葉飄落下來，天氣一天比一天涼爽，燕子喜歡生活在溫暖的地方，到了秋天它們就搬家了，搬到遙遠(yuǎn)的南方，到明年春天，天氣變暖了再回來；蝴蝶也喜歡溫暖的天氣，秋天有點涼，它們躲起來了。四、學(xué)習(xí)詩歌：集體——輪流分句——自由結(jié)伴五、引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊朗誦詩歌，學(xué)習(xí)用不同的語氣有表情地朗誦。秋季新生開學(xué)班會主題篇5教學(xué)目標(biāo)：1、圍繞“秋天的景物”，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。2、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，充分調(diào)動學(xué)生寫作的興趣。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入1、老師這有幾句古詩，你們能說出下半句嗎？出示：落霞與孤鶩齊飛，停車坐愛楓林晚。看到霜葉，你仿佛看到了什么？?！耙荒旰镁熬氂?，最是橙黃橘綠時”，這是宋朝文學(xué)家蘇軾的一句詩，你知道是寫得哪個季節(jié)嗎？2、詩中“橙黃橘綠”其實是說一年中碩果累累的時候，你現(xiàn)在知道是那個季節(jié)了嗎？3、秋天是一個美麗的季節(jié)，她秋高氣爽，滿山紅遍。秋天是一個收獲的季節(jié)，她五谷豐登，果實累累。（二）出示圖片，感受秋天1、出示“果園里”（1）分別出示“蘋果”、“柿子”、“葡萄”，（2）《秋天》中說：“蘋果嚷著冷了，要穿紅襖；葡萄嚷著冷了，要披紫袍?！闭n文中是把蘋果比作人來寫的。你能用上擬人句或者比喻句選擇一幅畫面來說說嗎？（3）三句以上，結(jié)構(gòu)相似、語氣一致、意思密切關(guān)聯(lián)的句子，我們稱為排比句，你能用上排比句，為我們描述下果園里的景象嗎？（4）請同學(xué)們拿出草稿本，寫上一段。（5）請同學(xué)讀，評價。（6）聞一聞，仿佛聞到了水果的美味，真讓人垂涎三尺啊，教案《四上教案作文美麗的秋天（公開課）》。2．過渡：上個星期，我們放了3天假，有些同學(xué)和父母旅游了吧，或者去了公園、春江潮廣場你看到秋天了嗎？（1）指名說。（2）秋天公園里的景色，我們可以抓住它們各自的特點來寫。出示“楓樹”：紅的像一團(tuán)團(tuán)火。（抓住楓葉顏色的特點）“銀杏樹”，那片片樹葉好像一把把扇子，扇去了夏天的酷暑，為我們帶來了涼爽。（抓住銀杏形狀的特點）“菊花”：紅的似火、粉的似霞、白的似雪。（也是顏色）“桂花”：我們可以抓住桂花的香味，“桂子花開，十里飄香”，沁人心脾。（抓住桂花花香的特點）3、出示“一望無際金色的稻田”。（1）你看到了什么？（一望無際的稻田）（2）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像什么？（金色的海洋）（3）從整體看，金色的稻田像金色的海洋，我們再從局部看那一株株稻穗呢？（稻穗彎下了腰