我對人力資源自我開發(fā)的理解

我對人力資源自我開發(fā)的理解北京聯(lián)合大學應用文理學院竇悅怡人力資源開發(fā)與管理指的是為實現(xiàn)組織的戰(zhàn)略目標，運用現(xiàn)代科學技術和管理理論，通過不斷地獲得人力資源，對所獲得的人力資源進行整合、調(diào)控及開發(fā)，并給予他們報償，對其進行有效的開發(fā)利用。人力資源開發(fā)包括兩個方面：組織開發(fā)和自我開發(fā)。自我開發(fā)包括智力、體力、技能、情商等方面的開發(fā)。通過正確的自我開發(fā)，就可以把自己開發(fā)成為有用之人。其實，進入大學時期很多事情都是很迷茫的，一開始以外就是很清閑的度過四年，到時候畢業(yè)人和找個好工作就可以啦。但是事實卻是相反，大學不但是個小社會也是一個學習知識的海洋，一方面你要面對各種人和事，學會團隊合作，學會溝通，處理任何事情，另一方面要學會自我學習，因為我們要考四六級，要考各種對將來工作有幫助的證書，面對將來畢業(yè)后的四個選擇，即考研、考公務員、出國、找工作，我們要努力擴充自我的知識，廣泛涉獵圖書等。這就充分要學會人力資源的自我開發(fā)。在我看來，對自身的人力資源與管理，就是對自己要有一個正確的認識，知道自己的優(yōu)、缺點和今后的理想與目標，并且要不斷填充自己，提高自己的素質(zhì)與修養(yǎng)。在當今社會，企業(yè)所需的是能力型人才，單單只有成績已經(jīng)是遠遠不夠了。人力資源的競爭正逐步由學歷本位向能力本位轉(zhuǎn)變。知識經(jīng)濟時代的特點對人類的生活、學習、工作方式都產(chǎn)生了重要的影響，一次性學習終身受用的傳統(tǒng)觀念和相應的學習、生活模式已經(jīng)過時，終身學習的理念已逐步被教育和社會各界接受。新的時代特征對人才發(fā)展提出了新的要求，即不僅要學會學習大量的高新尖知識，更要具備極強的創(chuàng)新意識及知識運用于實踐的能力。同時，對團隊合作能力、組織協(xié)調(diào)能力等專業(yè)知識技能以外的能力也有了較高的要求?？梢姡芰ε囵B(yǎng)成為當今世界教育發(fā)展的趨勢，高等教育己經(jīng)不能僅僅局限于傳授知識，更要重視對學生走向社會后所需要的各種能力的培養(yǎng)。人力資源的自我開發(fā)有其重要性，人力資源開發(fā)的實質(zhì)是解決如何成才的問

題。如何成才我認為是如何發(fā)揮主觀能動性才是關鍵，也就是如何要求自我開發(fā)。要做到很好的自我開發(fā)，我認為首先要學會自我激勵，自我激勵是人力資源外部激勵的必要補充，自我激勵是尋找向上動力的最好源泉，也是人們邁向成功的最佳途徑。沒有自我激勵，任何強有力的愿望都無法發(fā)揮功效。我們需要不斷反省自己、鞭策自己，從而可以大大地調(diào)動人們自身的內(nèi)在潛力。如果缺少自我激勵，人力資源潛能的發(fā)揮就會失去精神支撐。自我激勵的巨大作用就在于通過其對人力資源的導向和激勵，引導自己做出正確的選擇并不斷強化，形成理想信念;在追求理想信念的過程中，促進人們不斷地完善自身，最大限度地發(fā)揮人力資源的潛能。除此之外，我們要樹立正確的目標，制定合理的計劃。需要結合自身制定相應的學習、生活計劃。實事求是的，正確認識自己的優(yōu)點與不足制定相應計劃，既不要思議空想，不切實際，也不要墨守成規(guī)，沒有突破。積極思考，充分開發(fā)大腦潛能。要經(jīng)常思考，勤于動腦，用信息刺激大腦，多思考，學習再學習。再次要保持良好的心態(tài)，心態(tài)決定命運，心態(tài)能使人成功，也能使人失