版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
新生兒聽力篩查1整理ppt篩查的概念
“通過快速的檢驗、檢查或其他措施,將可能有病但表面上健康的人,同那些可能無病的人區(qū)分出來。篩查試驗不是診斷試驗,僅是一種初步檢查,對篩查試驗陽性或可疑陽性者,必須進一步進行確診,以便對確診病人采取必要的治療措施?!?/p>
-1951年美國慢性病委員會2整理ppt新生兒聽力篩查的歷史與現(xiàn)狀國外:20世紀70年代我國:1989年北京市兒童醫(yī)院我省:2000年江西省婦幼保健院3整理ppt為什么要進行聽力篩查?國內(nèi)外研究表明:正常新生兒中,雙側(cè)聽力障礙的發(fā)病率在1‰-3‰,其中重度至極重度聽力障礙的發(fā)生率為0.1%。NICU的聽力障礙的發(fā)病率達到20%。父母觀察,50%的聾兒不能被早期發(fā)現(xiàn)。聽覺-言語發(fā)育具有臨界期(3歲、6歲、12歲)。臨界期過后,難于獲得滿意的言語發(fā)育。聽損傷兒童6個月前發(fā)現(xiàn)組,其言語發(fā)育明顯優(yōu)于6個月后發(fā)現(xiàn)組。預(yù)防出生聽力缺陷,提高人口素質(zhì),是我國綜合國力的體現(xiàn)。4整理ppt
聽力損失對兒童的影響下列兒童三歲時掌握的單詞量正常兒童:600-1000出生時發(fā)現(xiàn)聽力損失經(jīng)語言康復(fù)訓練:
300-7006個月前發(fā)現(xiàn)聽力損失經(jīng)言語康復(fù)訓練:100-4002歲時發(fā)現(xiàn)聽力損失經(jīng)康復(fù)訓練:100(美國科羅拉多大學—MarionDowns國家嬰幼兒聽力中心)5整理ppt我國新生兒聽力篩查流程
正常↑通過通過社區(qū):8個月、1-6歲每年聽力檢查/正常初級篩查/\未通過↑(3-6天)\未通過↓通過
ABR檢查/\確診
通過復(fù)篩/(42天)\未通過
通過聽力學診斷/(3個月內(nèi))\確診早期干預(yù)
(6個月內(nèi))6整理ppt聽力篩查三階段第一階段聽力篩查階段
初篩
復(fù)篩第二階段聽力損傷診斷階段第三階段干預(yù)與隨訪階段7整理ppt初篩產(chǎn)前及入院宣教知情同意書經(jīng)過聽力篩查培訓的醫(yī)生、技師或護士測試環(huán)境要求:環(huán)境噪聲低于45dB(A)
8整理ppt聽力篩查結(jié)果表示:
√
通過未通過
×正常異常9整理ppt
復(fù)篩測試對象:未通過初篩住院期間漏篩有漸進性聽損傷高危因素
測試時間:生后1個月(42天)左右測試項目:同初篩項目測試結(jié)果:未通過者進入第二階段的
診斷程序
10整理ppt診斷階段測試時間:出生后3個月-6個月測試對象所有未通過初篩或復(fù)篩的新生兒和嬰幼兒
重癥監(jiān)護的高危兒童門診就診的疑似聽損傷患兒測試環(huán)境要求:環(huán)境噪聲低于30dB(A)的隔聲屏蔽室
ABR、中耳分析儀、診斷型耳聲發(fā)射11整理ppt聽損傷確診后的干預(yù)藥物——中耳炎、突聾手術(shù)——外、中耳畸形助聽器——感音神經(jīng)性聾人工耳蝸——助聽器佩戴無效的重度感音神經(jīng)性聾語言康復(fù)訓練
12整理ppt新生兒聽力篩查種類我國目前:耳聲發(fā)射(OAE)快速聽性腦干誘發(fā)電位(AABR)13整理ppt耳聲發(fā)射定義:是一種產(chǎn)生于耳蝸,經(jīng)聽骨鏈、鼓膜的逆向傳導釋放入外耳道的音頻能量機制:一般認為,耳聲發(fā)射的發(fā)生與耳蝸外毛細胞的主動運動有關(guān),是耳蝸主動釋能的結(jié)果14整理ppt耳聲發(fā)射的分類自發(fā)性耳聲發(fā)射(SOAE):沒有任何外界刺激情況下發(fā)生的聲能釋放誘發(fā)性耳聲發(fā)射(EOAE):是在不同外界刺激條件下產(chǎn)生的聲能釋放瞬態(tài)誘發(fā)耳聲發(fā)射(Transientlyevokedotoacousticemission,
TEOAE)畸變產(chǎn)物耳聲發(fā)射(Distortionproductotoacousticemission,DPOAE)刺激頻率耳聲發(fā)射(Stimulusfrequencyotoacousticemission,SFOAE)電誘發(fā)耳聲發(fā)射(Electricallyevokedotoacousticemission,EEOAE)15整理ppt耳聲發(fā)射儀:16整理ppt篩查工作中的法律責任進行健康教育,告知家長新生兒聽力篩查是母嬰保健法中規(guī)定的內(nèi)容,接受篩查是每個家長應(yīng)盡的職責。使每個家長了解聽力篩查的意義、流程,并給予配合從事新生兒聽力篩查工作的人員均需經(jīng)過正規(guī)培訓,持證上崗。篩查工作中嚴格遵守《新生兒聽力篩查技術(shù)規(guī)范》。要求每個家長在知情同意書上簽字,家長拒絕篩查則不予篩查,必須簽字。17整理ppt測試前準備選擇相對安靜的房間,環(huán)境噪聲小于45db,有條件的單位可以單獨做個隔音室外耳道通暢:新生兒測試前需要用細棉棒清理外耳道,避免探頭受堵。確保外耳道與探頭密閉:耳塞的選擇新生兒最好在睡眠狀態(tài)下進行測試:過度運動和發(fā)聲會妨礙記錄。18整理ppt外耳道的準備19整理ppt
選擇一個合適的耳塞套在探針上,將套好耳塞的探頭插入耳道,輕輕向后拉嬰兒的上耳垂,旋轉(zhuǎn)探頭塞進耳道。確保探頭要塞緊。漏氣會導致失真和噪音過多從而使測試時間延長(測試過程中探頭線不能接觸到任何有振動的物體)如圖:20整理ppt21整理ppt結(jié)果的判讀結(jié)果為PASS(通過)結(jié)果為PASS就是測試通過了,不論A和S的數(shù)值水平如何。測試結(jié)果通過表明病人內(nèi)耳外毛細胞功能正常。結(jié)果為REFER(參考)REFER(參考)可分為“正確的”參考和“不正確”的參考?!罢_的“參考是只A和S數(shù)值正常,表示測試的條件較好?!辈徽_“的參考是指A和S的數(shù)值異常,表示測試的條件并非最佳,需對病人重新測試。產(chǎn)生測試結(jié)果為參考的原因有很多種,其中最主要的原因是病人可能存在神經(jīng)性聽力損失。考慮到多種因素可導致測試結(jié)果為參考,建議您對病人進行重新測試。22整理ppt結(jié)果判讀中注意的問題:A(偽跡率)和S(刺激穩(wěn)定率)的數(shù)值:假如A的數(shù)值大于20%,說明環(huán)境噪音過大。需在周圍環(huán)境安靜時重測。假如S的數(shù)值小于80%,說明探頭可能松動或是在耳到內(nèi)放置的位置不正確。重新塞好探頭進行測試。23整理ppt結(jié)果的解釋“通過”說明您的孩子目前外周聽覺器官功能正常,但在兒童發(fā)育過程中,聽力會受多種因素影響,如疾病,噪音等,儀器檢查也可能出現(xiàn)就愛的正常結(jié)果,請您繼續(xù)關(guān)注孩子的聽力及語言發(fā)育,發(fā)現(xiàn)異常及時就診。24整理ppt結(jié)果的解釋“未通過”表示在您的孩子外耳道未記錄到耳聲發(fā)射反應(yīng),可能是孩子的聽力有問題,也可能是中耳腔羊水未完全吸收,聽覺系統(tǒng)發(fā)育不完善引起,因此需要復(fù)查,請按時前來。25整理ppt解釋過程中的溝通技巧善于展開與家長的談話
醫(yī)護人員應(yīng)具備較全面的專業(yè)知識,使家長感到可以信任。交談時應(yīng)充滿愛心和真誠,設(shè)身處地,換位思考。宣教,解釋耐心。善于使用美好語言避免使用傷害性語言
直接傷害性語言:“你怎么什么都不知道”消極暗示性語言:“那可不好說”竊竊私語26整理ppt轉(zhuǎn)診與隨訪管理復(fù)篩未通過,必須轉(zhuǎn)診至診斷機構(gòu)確診(ABR)。確診的聽力損失兒進行追蹤隨訪。27整理ppt篩查的評價指標初篩覆蓋率(初篩率)=(初篩人數(shù)/活產(chǎn)數(shù))×100%初篩通過率=(初篩通過人數(shù)/初篩人數(shù))×100%復(fù)篩率=(復(fù)篩人數(shù)/初篩未通過人數(shù))×100%復(fù)篩通過率=(復(fù)篩通過人數(shù)/復(fù)篩人數(shù))×100%轉(zhuǎn)診率=(實際轉(zhuǎn)至診斷機構(gòu)進行聽力學評估人數(shù)/復(fù)篩未通過人數(shù))×100%確診率=(轉(zhuǎn)至診斷機構(gòu)通過聽力學評估確診為
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年度教育機構(gòu)抵押擔保貸款合同3篇
- 2024年量子計算技術(shù)研發(fā)合同
- 2024年股權(quán)收購及轉(zhuǎn)讓協(xié)議
- 2024年魚塘租賃與漁業(yè)生物飼料供應(yīng)合同3篇
- 2024年源地信用學貸受理助你輕松上大學3篇
- 2024年鋁合金門窗工程范本合同
- 2024年音樂噴泉機電安裝工程分包合作協(xié)議3篇
- 2024年物業(yè)服務(wù)管理合同完整性保障協(xié)議
- 2024年項目獎金分配合同
- 2024年雇傭關(guān)系約定書:共創(chuàng)共贏新篇章
- 2022屆高考英語二輪復(fù)習:閱讀理解細節(jié)理解題 導學案
- 中文網(wǎng)絡(luò)成癮量表(臺灣陳淑惠)
- 連續(xù)梁施工安全培訓:掛籃施工及安全控制
- 儲運車間裝卸車和儲罐安全操作培訓
- 洞庭湖觀鳥旅游發(fā)展現(xiàn)狀及對策
- 土壤與肥料學課件
- 供應(yīng)商物料質(zhì)量問題賠償協(xié)議(中文)
- 公共廁所(預(yù)算書)
- 《豬肉分割及介紹》PPT課件.ppt
- 集團公司員工宿舍管理辦法(正式版)
- 康復(fù)治療學專業(yè)畢業(yè)生的培養(yǎng)與就業(yè)分析
評論
0/150
提交評論