高中《感受數(shù)據(jù)管理技術(shù)的應(yīng)用》課例評(píng)析2015年2月-袁志平→郭新_第1頁(yè)
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2015-02-01

學(xué)科信息技術(shù)學(xué)校古中年級(jí)高中一年級(jí)教師郭新課題一章認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)管理技術(shù)”中的“第一節(jié)感受數(shù)據(jù)管理技術(shù)的應(yīng)用”的教學(xué)內(nèi)容，比較的方法，通過(guò)設(shè)計(jì)的“獲獎(jiǎng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)”活動(dòng)，找出電子表格工具軟件(Excel)與數(shù)在“講授新課”教學(xué)環(huán)節(jié)中，采用學(xué)生參與的，連續(xù)六個(gè)“1～體驗(yàn)６”活“總結(jié)歸納數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)管理技術(shù)三個(gè)基本概念。②利用操作系統(tǒng)、電子表格等軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)管理數(shù)據(jù)三種管理數(shù)據(jù)的方法。③著重體驗(yàn)了數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)中的廣泛應(yīng)用。使得學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)管理技術(shù)三個(gè)基本概念有了一個(gè)初步的認(rèn)知和理解。解決了學(xué)生對(duì)于“為什么要用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)管理”的疑惑。在最后的“課后作業(yè)”教學(xué)環(huán)節(jié)中，留下了“在生活中勤觀察、多思考，有哪“教學(xué)過(guò)程中，適當(dāng)?shù)剡x擇、使用“多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、計(jì)算機(jī)、Web課堂教學(xué)201５年０２月０１ 評(píng)析人 袁志

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