湖南張家界歷年中考語文現(xiàn)代文之議論文閱讀8篇（2003-2021）

中考語文現(xiàn)代文閱讀匯編湖南張家界議論文閱讀8篇（2003—2021）目錄像牛一樣耕耘，像牛一樣奮發(fā)（2021湖南張家界） 2題目：______（2019） 3別讓速成毀了匠心（2018） 5青春是用來奮斗的（2017） 6涵養(yǎng)創(chuàng)新的精氣神（2016） 8高貴的“低頭”（2015） 9談“嬌氣”（2014） 10應(yīng)有格物致知精神（2010） 11

像牛一樣耕耘，像牛一樣奮發(fā)（2021湖南張家界）①“在中華文化里，牛是勤勞、奉獻(xiàn)、奮進(jìn)、力量的象征。人們把為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)比喻為孺子牛，把創(chuàng)新發(fā)展、攻堅(jiān)克難比喻為拓荒牛，把艱苦奮斗、吃苦耐勞比喻為老黃牛?！痹?021年春節(jié)團(tuán)拜會上，習(xí)近平總書記深情禮贊牛所代表的精神品質(zhì)，并賦予孺子牛、拓荒牛、老黃牛以新的時代內(nèi)涵。②牛是無私奉獻(xiàn)、任勞任怨的象征。這也是千百年來人們愛牛、救牛、頌牛的一個原因?！案┦赘蕿槿孀优！?，魯迅先生曾以這樣飽含真情的詩句歌頌牛。畫家李可染也曾將自己的畫室堂號定為“師牛堂”，他這樣解釋自己為何喜歡畫牛：“牛也，力大無窮，俯首孺子而不逞強(qiáng)”。不計(jì)得失、默默奉獻(xiàn)，這是牛身上的品格，也是值得每個人學(xué)習(xí)的精神。③牛是________________、_________________的象征。人們之所以贊頌牛，也在于牛所擁有的這種勁頭。而這種勁頭，恰恰是我們在攻堅(jiān)克難中奮進(jìn)、在披荊斬棘中前行的力量所在?！疤扉_于子，地辟于丑”，古人歷來將牛視為開天辟地的力量之一。著名物理學(xué)家錢三強(qiáng)教授在年逾花甲時，仍干勁十足，經(jīng)常工作到深夜。有人問他多大歲數(shù)了，他回答：“屬牛的?！币耘Ｗ杂?，不僅僅在于他生肖屬牛，更在于他性格屬?！衿涓赣H錢玄同所寄望的，始終發(fā)揚(yáng)屬牛的那股子“牛勁”。也正是這么一股子“牛勁”，讓他成為中國原子能事業(yè)的奠基人，為我國研制原子彈和氫彈作出了突出貢獻(xiàn)。無論時代如何變化、社會怎樣發(fā)展，這股子“牛勁”永不過時。④牛是勤奮耕耘、吃苦耐勞的象征。古語有言：“駿馬能歷險，力田不如牛。”近代國畫大師齊白石曾給自己起過一個“耕硯?！钡木b號，勉勵自己要像牛一樣勤奮耕耘。他還經(jīng)常對人說，“不教一日閑過”，甚至還給自己立下每天必須畫五幅畫的規(guī)矩。正是因?yàn)橄衽Ｒ粯忧趭^，他才最終收獲“畫蝦數(shù)十年始得其神”的真功夫。沒有等來的輝煌，只有勤來的精彩。一切成績的取得，都是在“不教一日閑過”中耕耘出來的；每個夢想的實(shí)現(xiàn)，都是在“一個汗珠子摔八瓣”中耕耘出來的。⑤“前進(jìn)道路上，我們要大力發(fā)揚(yáng)孺子牛、拓荒牛、老黃牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛勁牛力，不用揚(yáng)鞭自奮蹄，繼續(xù)為中華民族偉大復(fù)興辛勤耕耘、勇往直前，在新時代創(chuàng)造新的歷史輝煌！”習(xí)近平總書記的話語振奮人心、催人奮進(jìn)。夢想不會自動成真，拼搏奮斗正當(dāng)其時，牛年就要有一股子“牛勁”，就要使出“牛力”。學(xué)習(xí)牛的品格、發(fā)揚(yáng)牛的精神像牛一樣耕耘、像牛一樣奮發(fā)，每個人都“牛勁十足”“牛氣沖天”。（來源：《人民日報(bào)》陳凌2021年2月11日第4版，有改動）15.閱讀全文，在第③段橫線處補(bǔ)充兩個合適的四字詞語。16.梳理第④自然段的論證思路。首先，提出_______________；接著，___________；最后，強(qiáng)調(diào)成績的取得、夢想的實(shí)現(xiàn)離不開勤奮耕耘、吃苦耐勞。17.下面的材料作為事實(shí)論據(jù)補(bǔ)充在文章的第②自然段合適嗎？說說你的理由作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，他向古代典籍鉆探時，有如向地球?qū)で髮毑?，仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他從唐詩下手，不動聲響，無聲無聞，幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。【參考答案】15.示例：開拓創(chuàng)新、勇于拼搏（體現(xiàn)開拓創(chuàng)新、拼搏之類的詞，意思相近都可）16.①首先，提出“牛是勤奮耕耘、吃苦耐勞象征”這一分論點(diǎn)；②接著，引用古語、列舉齊白石勤奮耕耘、終有所成的例子展開論述。17.不能。因?yàn)椴牧媳憩F(xiàn)的是聞一多先生勤奮治學(xué)，刻苦鉆研的品質(zhì)，第②自然段的分論點(diǎn)是無私奉獻(xiàn)、任勞任怨的品質(zhì)。材料與觀點(diǎn)不符。【解析】【分析】【15題詳解】本題考查分論點(diǎn)的提煉。從第①段和最后一段看，牛有孺子牛、拓荒牛、老黃牛三種，分別代表或象征一種精神品質(zhì)，②④段分別論述孺子牛和老黃牛象征的品質(zhì)，③段應(yīng)論述拓荒牛的象征意義。從①段的總括句“把創(chuàng)新發(fā)展、攻堅(jiān)克難比喻為拓荒?！焙廷鄱蔚姆治觥斑@種勁頭，恰恰是我們在攻堅(jiān)克難中奮進(jìn)、在披荊斬棘中前行的力量所在”可知，處于段首論點(diǎn)位置的詞語應(yīng)是“創(chuàng)新”“拼搏”之意，需用兩個四字詞語來表述?！?6題詳解】本題考查論證思路。本段第一句提出“牛是勤奮耕耘、吃苦耐勞的象征”的分論點(diǎn)；第二句用古語“駿馬能歷險，力田不如牛”進(jìn)行道路論證；第三四句概述齊白石的故事，第五六句對事例進(jìn)行議論小結(jié)；最后一句，得出“一切成績的取得，都是在“不教一日閑過”中耕耘出來的；每個夢想的實(shí)現(xiàn)，都是在‘一個汗珠子摔八瓣’中耕耘出來的”結(jié)論。本題只需填出一二兩個論證步驟即可?！?7題詳解】本題考查論據(jù)的選用。第二段的分論點(diǎn)是“牛是無私奉獻(xiàn)、任勞任怨的象征”，而材料所述聞一多先生是如何鉆探古代典籍的，表現(xiàn)的是聞一多先生勤奮治學(xué)，刻苦鉆研的品質(zhì)，并沒有表現(xiàn)無私奉獻(xiàn)、任勞任怨的品質(zhì)，因而不能證明本段論點(diǎn)。故不合適。（2021湖南張家界）_____（2019）①4月23日已經(jīng)過去了?！笆澜缱x書日”所喚起的全民閱讀熱潮，依然令人感悟?！笆澜缱x書日”相關(guān)活動的初衷，以及這些活動所取得的成效，都是值得肯定的。不過，讀書畢竟不是一日之功，更應(yīng)該是一種恒久的堅(jiān)持和沉靜的堅(jiān)守。②讀書未必在人前，需要思考一個“靜”字。唐代書法家顏真卿《勸學(xué)》詩中說“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”，提到的就是一種遠(yuǎn)離喧囂和忍受孤獨(dú)的讀書方式。實(shí)際上，真正的讀書生活，除了“奇文共欣賞、疑文相與析”的切磋，更需要靜下心來，耐住寂寞，歷經(jīng)艱苦的跋涉和探索，最終獲得豐稔的收獲。

③讀書不能死章句，需要思考一個“活”字。李白在《嘲魯儒》中說：“魯叟談五經(jīng)，白發(fā)死章句。問以經(jīng)濟(jì)策，茫如墜煙霧。”詩人對那些夸夸其談而沒有真才實(shí)學(xué)的“魯叟”進(jìn)行了辛辣的嘲諷。這些人談起五經(jīng)頭頭是道，問起經(jīng)世濟(jì)民之策卻茫然無知。他們拿腔拿調(diào)，架子十足，卻死于章句，不知時變。陸游《冬夜讀書示子聿》中的觀點(diǎn)，則更加值得那些“魯叟”們深思。他說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，言詞樸素，滿含哲理，詩中提出的理論與實(shí)踐相結(jié)合的觀點(diǎn)，至今猶有現(xiàn)實(shí)意義。只有在實(shí)踐中才能得真知、悟真諦，真正學(xué)有所獲，學(xué)有所用。

④讀書應(yīng)重高格調(diào)，需要思考一個“高”字。書中的鯤鵬志向、報(bào)國情懷、浩然正氣、丹心赤膽，對我們的精神是一種砥礪提升，對我們的心靈是一種洗滌凈化，對我們的情操是一種美好陶冶……宋代抗金名臣李綱在《讀書》詩中說：“平生長作蠹書蟫（yín，一種蟲子），老去猶資慰我心。每到古人名節(jié)處，慨然掩卷一沉吟。”詩人老年耽于讀書，對于涉及名節(jié)操守的內(nèi)容格外看重。作者的襟懷情操，從其讀書情趣可見。讀高格調(diào)的書，使人內(nèi)心清明、目光澄澈、骨骼清奇、脊梁挺直，從中可以識別得失成敗，可以感受廉恥是非，可以升華情志操守，也可以友朋孝親睦鄰……

⑤讀書切莫惰寸功，需要思考一個“勤”字。唐代詩人杜荀鶴說：“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功?！彼未娙酥祆湔f：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！边@些懇切真摯的教誨，用意都是在勸人加緊學(xué)習(xí)，勤奮精進(jìn)，不能放松自我，懈怠光陰。今天我們的閱讀途徑更加豐富多元。電子出版物、微信讀書等等各種古人沒有見過的閱讀方式，使我們的讀書生活更加便捷。想想孔夫子韋編三絕的勞苦，想想范仲淹稠粥不繼的艱辛，我們有什么理由不更加勤奮努力地讀書呢？⑥讀書熱是好事，但也需要一些冷靜的思考。今年的“世界讀書日”雖然過去了，但是對愛讀書的人來說，天天都是讀書日啊。（來源：中國作家網(wǎng)有刪改）（1）閱讀全文，給文章擬一個合適的標(biāo)題。（2）請梳理第④段的論證過程。首先提出分論點(diǎn)“讀書需要思考一個“高”字，接著闡明書中的高格調(diào)對人的良好影響，①，②?！保?）下面的材料作為本文反面論證的論據(jù)，你認(rèn)為放到哪一段最合適？請簡述理由。

一些“咖啡書店”“景區(qū)書店”“賓館書店”一改傳統(tǒng)書店的模樣，裝修豪華，設(shè)計(jì)前衛(wèi)，成為“網(wǎng)紅書店”。人們紛紛涌進(jìn)書店，拍照留影，旅游打卡，喧囂不已。【參考答案】【分析】開篇由“世界讀書日”引入話題，擺明觀點(diǎn)：讀書畢竟不是一日之功，更應(yīng)該是一種恒久的堅(jiān)持和沉靜的堅(jiān)守。然后從讀書需要思考“靜”、“活”、“高”、“勤”四個方面展開具體論證，最后得出結(jié)論：對愛讀書的人來說，天天都是讀書日?！窘獯稹浚?）本題主要考查擬寫標(biāo)題。一般來說，議論文的標(biāo)題就是中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到作者概括性（提領(lǐng)或總結(jié)）的表達(dá)主要觀點(diǎn)的“議論句”，即是論點(diǎn)，首先看標(biāo)題，再看文首文尾。結(jié)合文章的內(nèi)容可知，根據(jù)第一段結(jié)尾語句“不過，讀書畢竟不是一日之功，更應(yīng)該是一種恒久的堅(jiān)持和沉靜的堅(jiān)守”來概括為：讀書應(yīng)是一種沉靜的堅(jiān)守。（2）本題考查分析段落的論證思路。解答此題的關(guān)鍵就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語；做這個題目，尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。結(jié)合第四段內(nèi)容可知，首先提出分論點(diǎn)“讀書需要思考一個“高”字；接著闡明書中的高格調(diào)對人的良好影響；然后列舉李綱的事例具體論證；最后進(jìn)一步論述讀高格調(diào)的書對人的影響，深化觀點(diǎn)。據(jù)此回答。（3）本題考查的是論據(jù)的作用。解答此題的關(guān)鍵是要在理解所給材料的內(nèi)容的基礎(chǔ)上來分析論證了什么觀點(diǎn)，放在哪里合適即可。閱讀材料可知，主要論述了“網(wǎng)紅書店”的喧鬧，與第二段論述“讀書需要靜”的觀點(diǎn)相反，因此作為反面論據(jù)，放在第二段合適。答案：（1）讀書應(yīng)是一種沉靜的堅(jiān)守。（2）①然后列舉李綱的事例具體論證；②最后進(jìn)一步論述讀高格調(diào)的書對人的影響。（3）放在第二段合適；材料主要論述了“網(wǎng)紅書店”的喧鬧，與第二段論述“讀書需要靜”的觀點(diǎn)相反。（2019湖南張家界）別讓速成毀了匠心（2018）EQ\o\ac(○,1)在快節(jié)奏生活的當(dāng)下，不少物事的生產(chǎn)創(chuàng)造似乎也加速起來。比如各類技能培訓(xùn)，只要有錢，到處都是班，兩三個月就能拿到一本證書。寫書、拍電視劇等等，也無不可以速成。EQ\o\ac(○,2)現(xiàn)代社會，時間就是生命，辦事講效率沒有錯。隨著科技的進(jìn)步，很多事情確實(shí)可以做到事半功倍。但實(shí)踐也告訴我們，有些時候“欲速則不達(dá)”，一味地追求速成不是好事。正所謂“十月懷胎，一朝分娩”，事物的成長發(fā)展往往有其規(guī)律，那些違背規(guī)律的速成，往往就會先天不足，無異于拔苗助長。一些以次充好的假冒偽劣“速成”產(chǎn)品，一些偷工減料的“速成”工程等等，多是以犧牲質(zhì)量或成效，乃至以犧牲安全為代價，這樣的速成就不僅無益，而且有害。EQ\o\ac(○,3)常言道：慢工出細(xì)活，文火煲靚湯。很多事急不得，更速成不得。古人對事物的創(chuàng)造，往往是匠心獨(dú)運(yùn)，不尚速成。如絲綢、瓷器、漆器、金銀器等各類技藝精湛的手工藝品，飽蘸著匠人們對自然的敬畏、對創(chuàng)造的虔敬、對工序的苛求。有多少巨匠們一生默默無聞，遠(yuǎn)離名利場，只為了完成一件作品、辦好一件事情。盛于魏晉時期的“百煉鋼”之術(shù)，其制作過程需工匠把精鐵加熱鍛打一百多次，一鍛一稱，直到斤兩不減，如此千錘百煉，最終鍛出高純度的器具。這一絲不茍的工序、精湛的技術(shù)、專注的追求、精益求精的精神，正是我們今天所倡導(dǎo)的“工匠精神”。EQ\o\ac(○,4)“人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允執(zhí)厥中?！敝挥谐恋孟滦?，才會創(chuàng)造出經(jīng)得起時間檢驗(yàn)和考驗(yàn)的產(chǎn)品。高鳳林作為一名特種熔融焊接工，35年如一日，一心專注于火箭發(fā)動機(jī)焊接工作，被稱為焊接火箭“心臟”的人，0.08毫米是高鳳林焊接生涯里挑戰(zhàn)過的最薄紀(jì)錄。載人潛水器有十幾萬個零部件，其組裝對精密度要求達(dá)到“絲”級，顧秋亮作為一名焊工，40多年來兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研，在平凡的崗位上不斷追求卓越，一次又一次挑戰(zhàn)極限，成功把“蛟龍”送入海底，他也被稱為“有鉆勁兒的螺絲釘”。沒有那種精細(xì)入微的追求，沒有那種“差之毫厘，謬以千里”的體認(rèn)，就很難有過硬的高精尖技術(shù)。EQ\o\ac(○,5)其實(shí)，不管是科技研究、手工制造、養(yǎng)殖種植，還是行醫(yī)執(zhí)教、著書立說，行業(yè)千萬種，從業(yè)者至少都應(yīng)該有一顆基本的“匠心”。這顆匠心，不僅是對規(guī)律的尊重，對創(chuàng)造的敬畏，更是一種一絲不茍、追求卓越的精神。_________________________。有此匠心，才會耐得住寂寞，坐得住冷板凳，下得了苦功夫，生出一種寧靜致遠(yuǎn)、潛心于事的定力。涵養(yǎng)工匠精神，容不得浮躁，容不得唯利是圖，容不得急功近利的“速成”。EQ\o\ac(○,6)“速成”是匠心的克星，欲養(yǎng)匠心，必戒“速成心”。多少粗制濫造、速生速朽的物事告訴我們，急于求成于事無益，急功近利更難立身。唯養(yǎng)一顆匠心，不迷于聲色，不惑于雜亂，沉潛自己、專注一事，方能有所成、有所立。（節(jié)選自《人民日報(bào)》）18．文段③論證思路清晰，請按提示把橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2分）先用俗語引出觀點(diǎn)“古人對事物的創(chuàng)造，往往是匠心獨(dú)運(yùn)，不尚速成”，再，最后強(qiáng)調(diào)“精湛的技術(shù)、專注的追求、精益求精的精神就是工匠精神”。19．在文段⑤空白處補(bǔ)充一個論據(jù)，你認(rèn)為下列哪項(xiàng)最合適？（）（2分）A.榮氏集團(tuán)的奠基人榮德先生從一名學(xué)徒做起，成為當(dāng)時蜚聲中外的實(shí)業(yè)巨子，擁有B.著名作家二月河在談到“成功秘訣”時，曾說過：“我沒什么才氣——我寫小說基本上是個苦力活，不信你試試，一天寫上十幾個小時，一寫就是二十年，怎么著也能夠弄點(diǎn)東西出來。”C.法拉第要求弟子每天記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，弟子覺得這事枯燥無味，不久就離開了。憑著強(qiáng)大的決心和毅力，法拉第卻矢志不移地堅(jiān)持了10年，最終法拉第在電磁學(xué)方面有了重大的發(fā)現(xiàn)。D.一部《戰(zhàn)爭與和平》，草嬰整整翻譯了6年。他一生始終追求像原著一樣的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，翻譯作品始終遵從六道工序：研讀原著、譯文、讀譯文、請人朗讀、交編審、打磨求“神韻”。20．聯(lián)系學(xué)習(xí)與生活實(shí)際，談?wù)勀汩喿x本文后的啟示。（2分）【參考答案】18.用絲綢、漆器等古代手工藝品匠人們的事例(計(jì)1分)、用魏晉時期“百煉19.D（2分）20.答題示例：本文告訴我們，別讓速成毀了匠心，我們要耐得住寂寞，坐得住冷板凳，下得了苦功夫，要有寧靜致遠(yuǎn)、潛心于事的定力，涵養(yǎng)工匠精神把物事做得盡善盡美。（2分）【解析】此題作答時要先概括本文的中心論點(diǎn)，然后談自己的啟發(fā)。能夠圍繞“一絲不茍沉潛自己、專注一事”等中心詞來答，言之有理即可。（2018湖南張家界）青春是用來奮斗的（2017）①青春如朝日，是一個人最寶貴的年華。②與老一輩相比，這一代年輕人成長在中國發(fā)展最快、最好的年代。告別了物質(zhì)的貧困，遠(yuǎn)離了信息的匱乏，自幼享受改革開放紅利的青年一代，成長拔節(jié)一路伴隨著祖國的強(qiáng)盛，有更扎實(shí)的知識，有更開闊的視野，有更寬廣的天地。從“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”到“互聯(lián)網(wǎng)+”，社會搭建起廣闊的舞臺，供青春施展才華、追逐未來，在時代的舞臺創(chuàng)造無限的可能。③與此同時，工作的壓力、競爭的焦慮、成功的渴望……現(xiàn)實(shí)的“骨感”，也讓一些年輕人的內(nèi)心擠滿成長的煩惱。以至于有人感慨，“人生的理想越飛越低，低到只能在自己的城堡里貼地飛行”……④青年人空間應(yīng)該如何在現(xiàn)實(shí)的土壤中涵養(yǎng)夢想的種子？應(yīng)該為自己的青春涂上怎樣的色彩？⑤青春的底色永遠(yuǎn)是奮斗。“要知道，春天的道路依然充滿泥濘”，沒有哪一代人的青春是容易的。只有在年輕的時候奮斗過、拼搏過、奉獻(xiàn)過，書寫過人生的精彩、攀登過人生的高峰，我們才能在以后回憶的時候，自信地道一句：“青春無悔”。⑥讓青春因夢想而激揚(yáng)。心中有陽光，腳下就有力量。青年最大的資本不是經(jīng)驗(yàn)豐富、胸有成竹，而是敢于做夢、勇于試錯。因一時挫折而灰心喪志，因身處逆境而放棄前行，甚至讓享受和偷安在我們內(nèi)心扎根，那青春何以為青春？在生命力最旺盛的日子里，就該像爬山虎一樣，向著心中的夢想不斷向上攀沿，把青春的綠色鋪滿征途。⑦讓青春因拼搏而精彩。正如習(xí)近平總書記告誡的，“青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。青年時期多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打、挫折、考驗(yàn)，有利于走好一生的路”。人生之路不可能一帆風(fēng)順，縱然前行之路荊棘密布，只要有那么一股到中流擊水的勁頭，無論道路多險、風(fēng)浪多大，都是對自己的超越。而那些以夢為馬、激情奮斗的日子，將永遠(yuǎn)成為人生的財(cái)富。⑧讓青春因奉獻(xiàn)而厚重。“只有把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)?！边@絕不是空洞的口號。從汶川地震的志愿者行動，到北京奧運(yùn)的火炬?zhèn)鬟f，從反疆獨(dú)反藏獨(dú)的驚天怒吼，到“一帶一路”的青春揮灑，這一代年輕人有著極強(qiáng)的民族自信心和國家榮譽(yù)感，時代也需要我們用堅(jiān)實(shí)的肩膀扛起民族復(fù)興的重任。不管是身處象牙塔的年輕大學(xué)生，還是①

，抑或是②

，只要盡心做好本職工作，又何嘗不是在為國為家添磚加瓦？把個人夢想?yún)R入時代洪流，讓蓬勃青春與家國情懷共振，我們一定能“肩茲砥柱中流之責(zé)任”，讓人生的色彩更加絢爛。⑨“現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的?！鼻啻翰幌?，奮斗不止。（選自《人民日報(bào)》

2017年517.根據(jù)文意，在文中的空白處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容（符合語意，結(jié)構(gòu)一致）。（2分）①

。

②

。18.文中的第⑤段與第⑥⑦⑧段能調(diào)換順序嗎？為什么？（2分）答：

19.請談?wù)勀銓Α扒嗄陼r期多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打、挫折、考驗(yàn)，有利于走好一生的路”這句話的理解。（2分）答：

【參考答案】17.示例：①扎根基層的青年村官，②穿行于大街小巷的快遞小哥。（符合語意，結(jié)構(gòu)一致即可。每空1分，共2分。）18.不能（1分）。第⑤段中“青春的底色永遠(yuǎn)是奮斗”是總論點(diǎn)，后面三段是分論點(diǎn)（從“夢想”“拼搏”“奉獻(xiàn)”三個方面論證“青春的底色永遠(yuǎn)是奮斗”），調(diào)換后不合邏輯順序。（1分）19.示例：青年時期經(jīng)歷的挫折和考驗(yàn)讓人增加考驗(yàn)讓人增加見識，增長才干，鍛煉能力，在今后的人生中多一些面對困境的勇氣和韌勁，就會少走一些彎路，多一些成功的機(jī)會。（言之有理即可，2分）（2017湖南張家界）涵養(yǎng)創(chuàng)新的精氣神（2016）李秦衛(wèi)①最近，圍棋“人機(jī)大戰(zhàn)”在韓國首爾收官，韓國圍棋九段棋手李世石敗給人工智能圍棋程序AlphaGO。對此，國人感受到了前沿技術(shù)創(chuàng)新的緊迫感與危機(jī)感。今年全國兩會上，“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展，的第一動力”、“創(chuàng)新是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的靈魂”……創(chuàng)新成了代表委員熱議的高頻詞。②創(chuàng)新從哪里來？首先就需要有那么一種生存與發(fā)展的緊迫感與危機(jī)感。500年來，世界經(jīng)濟(jì)中心幾度遷移，背后的重要力量正是創(chuàng)新。創(chuàng)新能力不足，“賣一臺電腦只能賺一捆大蔥錢，賣十億件襯衫才能換一架波音飛機(jī)”的故事就會不斷上演?？串?dāng)下轉(zhuǎn)型升級，謀長遠(yuǎn)富民強(qiáng)國，創(chuàng)新都處于核心位置。當(dāng)年，錢學(xué)森為讓祖國“挺直腰桿子”，執(zhí)著于“兩彈一星”研制，立下卓著功勛。焦裕祿為讓鄉(xiāng)親們過上好日子，宵衣旰食，在漫天風(fēng)沙漫地堿的蘭考創(chuàng)造出多種治沙新招。從根本上說，正是這種報(bào)效祖國、發(fā)展國家的理想與抱負(fù)，使無數(shù)人煥發(fā)出執(zhí)著創(chuàng)新的勇氣與銳氣，踏平坎坷以成大道。③然而，創(chuàng)新之路上，失敗是最親密的伙伴，理想與熱情往往會遭遇無數(shù)次失敗的無情打擊。在相當(dāng)意義上說，創(chuàng)新能力取決于這種抗打擊能力。大量科研創(chuàng)新的事例顯示，科研創(chuàng)新的成功率僅為10%左右。如果沒有對190多次失敗的無畏，屠呦呦怎么能提取到青蒿素？倘若不能善待一次次失敗，諾貝爾如何能發(fā)明炸藥？所謂大師，其實(shí)是失敗最多的人。創(chuàng)新是壯麗的探險，只有不懼困難和挫折，視失敗為“在成功路上”，并以“失敗虐我千萬遍，我待創(chuàng)新如初戀”的精神砥礪前行，方有可能踏著失敗拾階而上，直至夢想的頂峰。④“想出新辦法的人在他的辦法沒有成功以前，人家總說他是異想天開?！碑?dāng)遭遇失敗，創(chuàng)新者最希望得到“別泄氣，當(dāng)初我比你失敗次數(shù)還多”的理解，最渴望獲得“沒事，咱查明原因從頭再來”的支持。寬容是一種智慧。寬容失敗，需要管理者擯棄“成王敗寇”思維。從某種意義上講，對失敗的寬容度，決定著創(chuàng)新的成功率。一些高精尖企業(yè)之所以創(chuàng)新成果不斷，原因之一就是失敗不僅不會被嘲笑，反而會得到尊敬。有位院士回憶自己的創(chuàng)新之路時說，在他屢次失敗后，正是恩師那句“我覺得你不是失敗了，而是更接近成功了”的話，給了他堅(jiān)持創(chuàng)新的耐心和信心。⑤當(dāng)然，從根本上講，創(chuàng)新文化的養(yǎng)成、創(chuàng)新氛圍的形成，要靠體制機(jī)制的改革。有人說，中國人從不缺少創(chuàng)新的能力，關(guān)鍵是要激活創(chuàng)新的動力。有一位大學(xué)教授與7名教師成立了一家設(shè)計(jì)公司，研發(fā)團(tuán)隊(duì)獲得公司95%的股份，學(xué)校占公司的股份僅為5%。創(chuàng)新體制的“天花板”被捅破后，研發(fā)團(tuán)隊(duì)積極性高漲，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新成果對接需求、對接市場，公司成立僅一個多月，簽約項(xiàng)目就達(dá)10多項(xiàng)。實(shí)踐表明，敢于破除舊的體制機(jī)制障礙，創(chuàng)新的活力就會不斷迸發(fā)。⑥創(chuàng)新興則國家興，創(chuàng)造強(qiáng)則民族強(qiáng)。始終保持銳意創(chuàng)新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣，涵養(yǎng)創(chuàng)新的精氣神，在邁向現(xiàn)代化的征途上，當(dāng)代中國一定能實(shí)現(xiàn)爬坡過坎、彎道超車。（《人民日報(bào)》2016年03月18日04版，有刪改）14．文章從四個方面具體闡述了怎樣“涵養(yǎng)創(chuàng)新的精氣神”，請用簡潔的語言概括補(bǔ)充其中的兩個方面。（2分）增強(qiáng)生存與發(fā)展的緊迫感和危機(jī)感；②：③；④破除舊的體制機(jī)制障礙，激發(fā)創(chuàng)新活力。15．第⑤段中“公司成立僅一個多月，簽約項(xiàng)目就達(dá)10多項(xiàng)”這句話里加點(diǎn)的詞語起到了什么作用？（3分）16．文章論述的事理引入深思，請結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勎恼陆o予你最深的啟示。（3分）【參考答案】14.

②要有不懼困難和挫折的精神和能力（要有抗打擊能力）；③管理者對創(chuàng)新失敗要有寬容的智慧。

(2分，毎點(diǎn)1分）15.

“僅”強(qiáng)調(diào)公司成立時間之短，“就”突出簽約項(xiàng)目之多，（1分）用這兩個詞更充分顯示出該公司改革體制機(jī)制所激發(fā)出的創(chuàng)新活力之強(qiáng)，更增強(qiáng)了這一例證的說服力。（2分）16.

略。（寫出啟示1分，結(jié)合生活實(shí)際分析2分。）（2016湖南張家界）高貴的“低頭”（2015）陳魯民①近日，著名人類學(xué)家和歷史學(xué)家、英國學(xué)術(shù)院院士麥克法蘭先生，應(yīng)邀來華訪問。旅程中，在飛機(jī)上、火車上，他見到了太多的“低頭族”，無論男女老少，幾乎人人都在低頭看手機(jī)。但當(dāng)他走進(jìn)深圳圖書館時，卻十分驚喜地發(fā)現(xiàn)，居然有那么多的孩子在低頭認(rèn)真讀書，不由地發(fā)出感嘆：“這是高貴的低頭?！雹邴溈朔ㄌm在“低頭”前面加上形容詞“高貴的”，既是對記載人類文明的書籍的贊譽(yù)，更是對讀書這一高雅行為的褒獎。③由此想起一件事。前幾天，我在去北京的高鐵上，捧著一本《老子》在看?？粗粗?，突然覺得自己很“另類”，因?yàn)橹車娜舜蠖荚诘皖^看手機(jī)。我故意走了幾節(jié)車廂，見到一個外國人正在聚精會神地看書，一位中年婦女還要給這個“老外”拍照，說是帶回去教育孩子。她的兩個孩子都是“低頭族”，平時不愛讀書，成績很差。④說起大學(xué)生里的“低頭族”，恐怕更多。在大學(xué)任教，最頭疼的就是如何提高學(xué)生的“抬頭率”。有時候一上課，舉目望去，抬頭聽講者不到一半，余者大都在低頭玩手機(jī)。有位教授講到張愛玲的文學(xué)成就時，稍微加了點(diǎn)兒作料，說到張愛玲有三恨：一恨鰣魚有刺，二恨海棠無香，三恨《紅樓夢》未完。教授自以為很幽默地又補(bǔ)充一恨：四恨學(xué)生“抬頭率”太低。這時，學(xué)生們才紛紛抬頭笑了幾聲，但很快又把頭低下了，沉浸在游戲或“韓劇”當(dāng)中。⑤“高貴的低頭”，是為了學(xué)習(xí)知識，廣博見聞，提高素質(zhì)，增強(qiáng)本領(lǐng)?！案哔F的低頭”多了，將來就肯定會抬起“高貴的頭”，建功立業(yè)，一鳴驚人。反之，少了這“高貴的低頭”，腹中空空，不學(xué)無術(shù)，那么未來注定是沒有希望的，想抬頭恐怕也抬不起來，想出人頭地就更不可能了。畢竟，沒有哪個老板聘人時會問應(yīng)聘者會不會打電子游戲，看過多少韓劇，而只會關(guān)注應(yīng)聘者擁有的文憑和各種技能等，而這些都是靠堅(jiān)持?jǐn)?shù)年“高貴的低頭”換來的。⑥一位常年飛747大客機(jī)的空姐觀察到這樣一個現(xiàn)象：頭等艙旅客看書的較多，公務(wù)艙旅客看雜志或用筆記本辦公的較多，經(jīng)濟(jì)艙旅客看電影、玩游戲、聊天、睡覺的較多。在機(jī)場，貴賓廳里面的人大多在“高貴的低頭”，普通候機(jī)區(qū)的人基本上都在低頭玩手機(jī)。由此，引起了她的深思：到底是人的位置影響了行為，還是人的行為影響了位置呢?⑦我們應(yīng)盡情享受“高貴的低頭”帶來的精神愉悅。“腹有詩書氣自華”，長期而自覺的“高貴的低頭”，會使我們潛移默化地?fù)碛懈哔F的見解，高貴的談吐，高貴的舉止，高貴的容儀，成為底蘊(yùn)厚重的高雅君子，像海德格爾所說的那樣，“詩意地棲居在這大地上”。17.請用簡潔的語言概括作者表達(dá)的觀點(diǎn)。（2分）18.本文第⑤段主要采用了什么論證方法，有什么作用？（2分）19.20.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勅绾巫尭嗟娜恕案哔F的低頭”。（3分）【參考答案】17.長期而自覺的閱讀會使我們擁有高貴的見解，高貴的談吐，高貴的舉止，高貴的容儀，成為底蘊(yùn)厚重的高雅君子。（意思相近，句子通暢即可）18．正反對比先正面闡述“高貴的低頭”（閱讀）的好處，后從反面指出缺少“高貴的低頭”（閱讀）的危害，從而突出強(qiáng)調(diào)“高貴的低頭”對人生的意義。19.言之有理、條理清晰、句子通暢即可。20.（1）社會加大宣傳讀書的益處（2）讓更多的人了解長期低頭玩手機(jī)對身心的害處（3）政府在一些公共場所多提供讀書的便利條件（5）學(xué)校、家庭、社區(qū)營造讀書的氛圍（5）用人單位在招聘人才時，加大考查應(yīng)聘者在讀書方面條件。（言之有理均可）（2015湖南張家界）談“嬌氣”（2014）①有不少老師擔(dān)憂：學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，學(xué)業(yè)一落千丈——現(xiàn)在年輕人意志怎么會如此脆弱，如此擋不住網(wǎng)絡(luò)世界的誘惑？②有不少用人單位感慨：現(xiàn)在的年輕人動不動就跳槽，一年能換三四個工作，稍有不如意就鬧情緒——怎么一點(diǎn)苦都不能吃，一點(diǎn)委屈都不能受？③有不少家長困惑：孩子已經(jīng)成人，但還是習(xí)慣于“飯來張口、衣來伸手”，連簡單的家務(wù)活也不愿意做——如此下去，什么時候才能真正獨(dú)立？④“意志脆弱、不能吃苦、習(xí)慣于享受”，這是《現(xiàn)代漢語詞典》對“嬌氣”一詞的定義。照照鏡子，我們的一些青年人，是不是有時也顯得“嬌氣”，甚至惠上了“嬌氣病”？比如找工作，都愛往“國”字頭單位鉆，不肯往基層跑；上下班，抱怨公交地鐵擁擠，寧愿堵在路上，也要打車或者開著私家車加入擁堵大軍；工作中，只能別人看我臉色，不能我看別人臉色。更有甚者，崇尚“拼爹”，不相信奮斗；樂于安穩(wěn)，受不了顛沛；沉溺于享樂，不愿意打拼。⑤青年人尚未經(jīng)歷人生太多的坎坷，有點(diǎn)嬌氣，不足為奇。尤其是80后、90后青年，很多是獨(dú)生子女，全家人供一個孩子，生活條件比父輩優(yōu)越很多。少了點(diǎn)歷練，少7點(diǎn)猴氣虎氣，少了點(diǎn)吃苦耐勞，并不可怕。怕的是這種“意志脆弱、不能吃苦、習(xí)慣于享受”成了常態(tài)，成了理所當(dāng)然，成了青年群體的通病。⑥青年時代，是流淌著黃金的美好時代，最無牽掛、最無羈絆、最無顧忌，是干事創(chuàng)業(yè)的大好時期。而干事創(chuàng)業(yè)，嬌嬌滴滴、拈輕怕重、挑肥揀瘦，是大忌；不相信奮斗，落入“出身論”、“宿命論”的窠臼，無疑在競爭還沒開始時，便提前繳了械；缺少恒心、毅力，做什么事都想著快速成功，稍有挫折就另起爐灶，一不小心就會是“猴子掰玉米，一無所獲”。⑦“生于憂患，死于安樂”，年輕人成長成才，首先要“戒嬌”。夸天，我們談“戒嬌”，不一定要臥薪嘗膽，但要錘煉堅(jiān)毅品格，練就過硬本領(lǐng)，敢于面對挫折，矢志艱苦奮斗。在任何時代，艱苦奮斗都能找到現(xiàn)實(shí)的根基：且慢抱怨基層信息閉塞、經(jīng)濟(jì)落后——與當(dāng)?shù)厝罕婟R心協(xié)力、脫貧致富，將為青春留下絢麗的色彩；且慢在意擠一擠公交地鐵——對身邊的奮斗者報(bào)以微笑，可以心情舒暢地開始和結(jié)束為夢想打拼的一天；且慢怨恨，工作的不如意——每一次挫折，涂刷的都將是下一次成功的底色。⑧嬌氣，換不來同情，換不來愛護(hù)，換不來寬容。年輕就有機(jī)會，年輕需要奮斗。唯有“戒嬌”，才能把命運(yùn)掌握在自己手里。21、本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）22、本文論證層次清楚，請你根據(jù)提示填空（2分）（l-4段）列舉“嬌氣”韻表現(xiàn)→（第5段）分析“嬌氣”產(chǎn)生的原因→（第6段）→（第7段）→（第8段）總結(jié)全文。23、請你從正面舉一個例子作為本文的事實(shí)論據(jù)。（4分）【參考答案】21、“年輕人不能嬌氣”或者是“年輕人需要戒嬌”。（其它答案符合要求也可）22、闡述“嬌氣”的危害分析戒“嬌”的方法23、略。（要求：緊扣論點(diǎn)，事例典型。）（2014湖南張家界）應(yīng)有格物致知精神（2010）在中國傳統(tǒng)