人教版四年級語文下冊《二組語文園地二趣味語文》研討課教案22

《興趣語文》教課方案本課選自人教版四年級下冊《語文園地二》。《語文園地二》由“口語社交”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“與日俱增”和“興趣語文”這五部分組成。此中，“興趣語文”這部分的內(nèi)容是說“信”，這項(xiàng)訓(xùn)練的目的是讓學(xué)生感覺祖國語言的豐富，培育熱愛祖國語言的感情，是進(jìn)行詞語累積與辨析的好練習(xí)。教師能夠指引學(xué)生在詳細(xì)語境中去理解詞語的意思,并鼓舞學(xué)生加以運(yùn)用?！芭c日俱增”的內(nèi)容是有關(guān)以誠待人的名句。這部分內(nèi)容和“興趣語文”親密有關(guān)，因此，我將“與日俱增”整合到“興趣語文”中進(jìn)行教課。學(xué)情剖析：四年級學(xué)生大部分樸實(shí)、開朗、踴躍向上。此刻是他們知識、能力、感情價(jià)值觀形成的重點(diǎn)時(shí)期，他們對自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺易的認(rèn)識，養(yǎng)成了必定的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本班學(xué)生思想活躍、著手能力較強(qiáng)。但也有一小部分學(xué)生比較自私，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神差。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性比較差，有些學(xué)生作業(yè)拖沓，字寫得比較差。上課時(shí)，不愛動(dòng)腦、動(dòng)筆，需要不停敦促。設(shè)計(jì)理念：針對新課標(biāo)的要求，本節(jié)課致力于建設(shè)一個(gè)開放而有活力的語文講堂，努力實(shí)行自主、合作、研究的學(xué)習(xí)方式。以多媒體課件協(xié)助教課，貫串一直；在學(xué)習(xí)過程中充分激發(fā)孩子的合作、競爭意識，同時(shí)鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，培育學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，使語文的工具性與人文性很好地一致。教課目的：正確、流暢、有感情地朗誦對于“信”的詞語及古詩文名句，懂得大體的意思。激發(fā)學(xué)生待人懇切、講信譽(yù)的思想感情，感覺祖國語言的豐富，培育熱愛祖國語言的感情，同時(shí)累積語言。教課重難點(diǎn)：累積對于“信”的詞語和以誠待人的名句。激發(fā)學(xué)生待人懇切、講信譽(yù)的思想感情，培育熱愛祖國語言的感情。教課準(zhǔn)備：教師：多媒體教課課件。學(xué)生：收集對于誠信的名人名言。課時(shí)安排：課時(shí)教課過程：一、說“信”解“信”1.講話：同學(xué)們，今日能夠在這里給大家上課，老師特別快樂！近來呀，老師在網(wǎng)上看到了一種特別風(fēng)趣的文字。這類文字靠近于圖畫。想著我們同學(xué)也會(huì)感興趣，老師就下載了一張圖片。我們一同來看看吧！2.（課件出示甲骨文字：信）你們猜一猜這是什么字？（學(xué)生第一次接觸甲骨文字，一下子猜不出來。因此，我會(huì)視狀況給出提示，直至學(xué)生猜出“信”）那么“信”是什么意思呢？我們再來看一看。（左側(cè)一個(gè)人，右側(cè)呈張口伸舌狀，也就是說話的意思。這兩部分合在一同表示張口承諾，即人說出的話要做到，這就是“信”。）3.今日這節(jié)課，樂老師就率領(lǐng)大家到語文園地二“興趣語文”中去說“信”。伸出手和老師一同來寫“信”字。（板書：信）二、興趣語文1.此刻，請同學(xué)們打開書27頁，自由讀讀“興趣語文”部分。1）學(xué)生自由讀。2）多種形式朗誦。（如指名讀、齊讀等）3）同學(xué)們，老師讀后，用這幾個(gè)“信”字構(gòu)成的詞語寫了幾句話，就是不知道運(yùn)用得能否適合。想請大家?guī)兔υ\療診療。2.課件出示含有“信”字構(gòu)成的詞語的語句：當(dāng)我看到父親開著車從擁堵的人群慢慢駛過，才（深信）這輛車已屬于我們家。( )對著流星許愿，夢想就會(huì)實(shí)現(xiàn)——她對這個(gè)說法（確信）不疑。（）此次女排競賽，我（深信）中國隊(duì)會(huì)奪冠。（）此次考試我準(zhǔn)備充分，我（自信）我能順利經(jīng)過。（）此刻全社會(huì)都在講（誠信），創(chuàng)立（誠信）學(xué)校，打造（誠信）城市等。（）1）學(xué)生判斷括號中的詞語，用得能否適合并說明原因。假如不適合的話，請學(xué)生在后邊的括號里填上適合的詞語。2）全班齊讀前三句話，想一想“深信”“確信”“深信”這三個(gè)詞語之間的異同。3）你們能不可以從中選擇一個(gè)詞語來說句話呢？3.經(jīng)過同學(xué)們方才的表現(xiàn)，老師確信你們已經(jīng)掌握了。上到這里，同學(xué)們能否是感覺有點(diǎn)累了？那我們就來放松一下吧！全體起立！伸出手，和老師一同來說“信”吧?。ㄟ吪氖诌呎f。）4.拓展：同學(xué)們，在我們祖國的語言文字中，像這樣的詞語還有好多。我們一同來看看吧!（出示“笑”字構(gòu)成的詞語及含義，指引學(xué)生說“笑”。）三、與日俱增1.同學(xué)們，我們祖國的語言多么豐富??！下邊，我們再來累積一些。可是，此次我們累積的是和誠信有關(guān)的名言。（增補(bǔ)板書:誠信）2.（課件出示名言）請同學(xué)們打開書P27，自由讀“與日俱增”部分，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。不認(rèn)識的字，用筆圈出來。3.有不認(rèn)識的字嗎？老師就來考考你們。糾正“論”“己”的讀音。1）這個(gè)字“論”怎么讀？你們知道《論語》嗎？（指引生依據(jù)書名號猜一猜，師再介紹：《論語》是一本書（出示圖片），它是由孔子弟子及再傳弟子編寫而成的。主要記錄孔子及其弟子的言行，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》并稱“四書”。全書共20章，492篇。這里的子路、學(xué)而、顏淵就是篇名。書名和篇名之間要用間隔號分開。）2）你們是怎樣識記“己”字的？（生疏享自己的識記方法）“己”字固然簡單，但好多同學(xué)簡單把它和“已”混雜。今日老師就來教大家一個(gè)鑒別方法。（“己”是自己的意思，也就是人。我們中國人都特其他謙遜，不喜愛出頭。而“已經(jīng)”的“已”字就特別喜愛表現(xiàn)，老是探出個(gè)小腦袋。因此，沒出頭的這個(gè)就是“己”，探出個(gè)腦袋的這個(gè)就是“已”。）4.指名讀、領(lǐng)讀、齊讀。5.這些名句講了些什么呢？用自己的話和同桌說一說，若有不懂的地方，做好記號，等下提出來，大家一同溝通。6.師生逐句溝通，釋疑?！把员匦?，行必果”“與朋友交，言而有信”這兩句名言告訴我們：做人要講誠信?！凹核挥鹗┯谌恕钡囊馑际牵鹤约翰幌胍?，不要強(qiáng)加于他人?！皭廴苏?，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”這句名言的意思是：愛他人的人，人們也會(huì)愛他；敬愛他人的人，人們也會(huì)敬愛他。7.下邊，我們來做個(gè)游戲！老師說前半句，你們接后半句。看誰和老師最有默契。反過來，你們還可以接上嗎？（老師特別喜愛像同學(xué)們這樣自信的人！聽好了――）反過來都難不倒你們。你們可真厲害！那老師再加大點(diǎn)難度，看誰會(huì)學(xué)致使用！別焦急，先看下題目。假如他回答正確，我們就把掌聲送給他。1）既然你答應(yīng)了朋友就應(yīng)當(dāng)努力去做到。要知道，（與朋友交，一諾千金），一個(gè)失期的人是交不到貼心朋友的。2）做人要將心比心,想要獲得什么,自己就要先付出什么。正如《孟子離婁下》中所說（愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之）。3）我們說話必定要守信譽(yù)，做事必定要堅(jiān)持究竟。正像《論語子路》中所說（言必信，行必果）。4）假如自己不想做的事,就不要強(qiáng)加在他人身上。《論語顏淵》中說得好:（己所不欲，勿施于人）。8.學(xué)生展現(xiàn)課外收集的對于誠信的名人名言。四、講堂總結(jié)時(shí)間過得可真快，這節(jié)課立刻就要結(jié)束了！講堂最后，老師也有