人教部編版七年級數(shù)學(xué)上冊《四章幾何圖形初步43角433余角和補角(方位角)方位角》課教案23

2018“一師一優(yōu)課一課一名師”活動《方向角》教課方案《方向角》教課方案理解方向角的意義；掌握方向角的畫法與特點；利用方向角解決生活中知識與技術(shù)的問題。學(xué)會運用類比聯(lián)想的思想方法思慮，解決幾何問題，培育學(xué)生剖析問題過程與方法和解決問題的能力，以及運算能力。教課目的領(lǐng)會察看、概括、推理對數(shù)學(xué)知識中獲得數(shù)學(xué)猜想和論證的重要作用，感情態(tài)度價初步數(shù)學(xué)中推理的謹慎性和結(jié)論確實定性，能在獨立思慮和小組溝通中值觀獲益．幫助學(xué)生體驗數(shù)學(xué)在生活中的用途，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。要點方向角的畫法、特點與應(yīng)用難點方向角的畫法、特點與應(yīng)用要點點（1）設(shè)置適合情形，激發(fā)學(xué)生的研究欲念。（2）經(jīng)過演示操作，概括出方向角的畫法、特點，加深對方向角的畫法、特點的理解。教課方法指引研究法、情形教課法、多媒體教課法教課手段電子白板、投影儀、ppt?；顒恿鞒虉D活動內(nèi)容和目的活動1：情形導(dǎo)入從問題情形下手，引入課題?；顒?：出示目標(biāo)讓學(xué)生理解本節(jié)課要學(xué)什么。教活動3：內(nèi)容導(dǎo)航讓學(xué)生認識本節(jié)課的教課流程學(xué)活動4：新知研究一學(xué)習(xí)方向角的觀點。流程活動5：新知研究二研究并理解方向角的畫法。安排活動6：新知研究三研究并理解方向角的特點。活動7：穩(wěn)固提升知識應(yīng)用活動8：講堂小結(jié)回首梳理知識?；顒?：作業(yè)部署穩(wěn)固、提升、發(fā)展。教課過程預(yù)設(shè)生成問題與情形師生行為設(shè)計企圖宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。——華羅庚12018“一師一優(yōu)課一課一名師”活動《方向角》教課方案【活動1】情形導(dǎo)入展現(xiàn)在中國地圖上站在蘭州地點找北京的情形，提出問題，引入新課《23.1圖形的旋轉(zhuǎn)》。

師：教師展現(xiàn)幻燈片，提出問題，引入新課。創(chuàng)建情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，生：依據(jù)所教師所展現(xiàn)的引入新課。情形，帶著對問題的思慮，走進新課的學(xué)習(xí)?！净顒?】出示目標(biāo)【活動3】內(nèi)容導(dǎo)航【活動4】研究一方向觀點2.一鼓作氣

師：出示教課目的。生：認識學(xué)習(xí)內(nèi)容。師：出示內(nèi)容導(dǎo)航。生：認識學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。師：指引學(xué)生經(jīng)過察看、思慮，最后認識理解方向角的有關(guān)觀點。生：仔細察看、踴躍思慮，理解并掌握方向角的觀點。

讓學(xué)生理解本節(jié)課要學(xué)什么，做到成竹在胸。讓學(xué)生認識本節(jié)課的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，做到成竹在胸。從學(xué)生熟習(xí)的“四周八方下手”，經(jīng)過教師解說，學(xué)生踴躍思慮，學(xué)習(xí)并掌握方向角的觀點。讓學(xué)生對方向角的理解從感性認識上漲到理性認識。數(shù)學(xué)思想獲得進一步的拓展和發(fā)展。師：展現(xiàn)問題。生：思慮作答?！净顒?】研究二師：教師操作演示，指引1.方向角的畫法學(xué)生察看、思慮，得出方位角的畫法。

經(jīng)過做習(xí)題進一步理解并掌握概念。依據(jù)教師的解說、學(xué)生掌握方向角宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)?！A羅庚22018“一師一優(yōu)課一課一名師”活動《方向角》教課方案一鼓作氣【活動6】研究三方向角的特點一鼓作氣

生：著手操作、察看思慮、作圖的方法，培育合作研究，在老師的指引學(xué)生著手操作的下畫出“甲地對乙地的方能力，進一步理解位角”。和掌握方向角作師：出示問題，指引學(xué)生圖的方法。依據(jù)所學(xué)知識解決問題。生：依據(jù)所學(xué)知識解決問進一步穩(wěn)固所學(xué)題-畫出問題中的方向。知識。師：在教師的啟迪指引下，經(jīng)歷對方向角的察看、操作等過概括得出方向角的特點。程，理解并掌握座生：踴躍思慮，思慮問題，位角的特點。在探究學(xué)習(xí)中進一步理解方向角的特點。培育學(xué)生概括、概括能力性質(zhì)應(yīng)用，在應(yīng)用中進一步理解性質(zhì)。師：展現(xiàn)問題。進一步穩(wěn)固所學(xué)生：思慮作答。知識?！净顒?】穩(wěn)固提升師：展現(xiàn)問題。進一步穩(wěn)固所學(xué)生：思慮作答。知識。【活動8】講堂小結(jié)師:概括梳理知識?？偨Y(jié)回首所學(xué)知生：在老師的發(fā)問下總結(jié)識。加深對本節(jié)學(xué)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。習(xí)內(nèi)容的理解。【活動9】：部署作業(yè)師：部署作業(yè)1.習(xí)題4.3第8題，第12題。師：交待下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。預(yù)習(xí)《4.4課題學(xué)習(xí)》，達成課后

進一步穩(wěn)固所學(xué)知識。交待下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生理解下節(jié)課的學(xué)習(xí)方宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)?！A羅庚32018“一師一優(yōu)課一課一名師”活動《方向角》教課方案習(xí)題。結(jié)束語：

師：用ppt動畫功能播放結(jié)束語。生：在觀看中，激勵自已在學(xué)習(xí)的道路上持續(xù)努力！

向。借助動畫