勞技課說(shuō)課稿-獲獎(jiǎng)?wù)f課稿

勞技課說(shuō)課稿—獲獎(jiǎng)?wù)f課稿

各位尊敬的評(píng)委老師們，今天我將為大家介紹《泥青蛙》這一教材。該教材是豫科版《勞動(dòng)與技術(shù)》三年級(jí)下冊(cè)第五課的內(nèi)容。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)，思維活躍的特點(diǎn)，本課旨在讓學(xué)生了解陶泥是我國(guó)民間傳統(tǒng)工藝，掌握一些陶泥制作的基本技法，并自己制作出一些小作品。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度和勇于探索的創(chuàng)新精神。為了讓學(xué)生更好地掌握內(nèi)容，本節(jié)課安排了兩節(jié)課連上。本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解陶泥制作，因此我將上課內(nèi)容做成課件，并將相關(guān)知識(shí)性介紹放入資料庫(kù)中供學(xué)生課上瀏覽。上課時(shí)只介紹必需的知識(shí)。操作訓(xùn)練時(shí)，將連續(xù)的操作過(guò)程分解成幾個(gè)關(guān)鍵的技術(shù)點(diǎn)進(jìn)行示范，讓學(xué)生逐步模仿，每一關(guān)鍵點(diǎn)用關(guān)鍵字說(shuō)明。通過(guò)課件、教師講解、示范和學(xué)生練，使學(xué)生能熟練掌握陶泥手工制作的操作技能。由于學(xué)生是初次進(jìn)行陶泥制作，心中沒(méi)數(shù)，常常會(huì)在制作的時(shí)候尤其是刻畫(huà)時(shí)不小心畫(huà)錯(cuò)。因此，我將刻畫(huà)作為本課的難點(diǎn)，著重進(jìn)行講解和練。勞動(dòng)與技術(shù)》課程重視操作強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)、手腦互用，以“愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)動(dòng)手、能設(shè)計(jì)”為總目標(biāo)。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)，對(duì)橡皮泥等手工制品有一定的接觸，但對(duì)陶泥的了解很有限。因此，本課程旨在通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，重在技能掌握，課中涉及的常識(shí)性知識(shí)只做簡(jiǎn)單介紹。為了讓學(xué)生不僅獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，還能養(yǎng)成健康的審美情趣，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)陶泥的特點(diǎn)，知道陶泥制作的基本方法；掌握制作陶泥的幾種基本技法，感受創(chuàng)作的樂(lè)趣；啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題；培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新的能力。本節(jié)課的實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)生制作自己的泥青蛙。在學(xué)生進(jìn)行制作之前，我會(huì)再次強(qiáng)調(diào)制作的關(guān)鍵詞，并給出一些制作技巧和注意事項(xiàng)。然后，學(xué)生可以根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意進(jìn)行制作，同時(shí)我也會(huì)在一旁進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。在制作完成后，學(xué)生可以展示自己的作品，并與同學(xué)進(jìn)行交流和分享。在展示的過(guò)程中，我會(huì)給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，讓他們感受到成功的喜悅和成就感。四）拓展—延伸。在本節(jié)課的最后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)到的技能和知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，可以讓學(xué)生制作一些實(shí)用的陶泥制品，如花瓶、筆筒等，或者將陶泥制作技巧應(yīng)用到其他手工制作中。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以更好地將所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。同時(shí)，也可以培養(yǎng)學(xué)生的審美和造美能力，讓他們更加熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)。勞動(dòng)課的特點(diǎn)是實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐才能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)：首先，學(xué)生研究陶泥制作的方法步驟。然后讓學(xué)生以2人小組為單位制作一只泥青蛙，要求美觀、實(shí)用。學(xué)生制作完成后，進(jìn)行小組內(nèi)互評(píng)，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)合作精神，提高動(dòng)手操作能力。其次，我設(shè)計(jì)了一個(gè)趣味陶泥比賽，每個(gè)小組合作完成一件陶泥作品，先討論設(shè)計(jì)一個(gè)主題，播放背景音樂(lè)烘托氛圍。學(xué)生完成比賽后，師生共同評(píng)價(jià)，給予“金手獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)、制作獎(jiǎng)和夢(mèng)想獎(jiǎng)”，創(chuàng)設(shè)一種人文的評(píng)價(jià)情境，讓學(xué)生感到成