中班美術(shù)教案梅花教案

10中班美術(shù)教案梅花教案有所幫助。中班美術(shù)教案梅花教案 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用手教導(dǎo)畫梅花，體驗點畫的歡快。培育觀看力量和審美力量。讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。引導(dǎo)幼兒能用關(guān)心材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)力量。教學(xué)預(yù)備：教學(xué)過程：帶來了秀麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友，看看梅花什么樣子的?(紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)?教師小朋友們是不是也想做啊那我們今日一起做一幅秀麗的梅花圖!看好教師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請小朋友和教師一起做吧!幼兒動手制作，教師巡回指導(dǎo)。成果展現(xiàn)。中班美術(shù)活動教案：梅花教案 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用手教導(dǎo)畫梅花，體驗點畫的歡快。培育觀看力量和審美力量。讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。引導(dǎo)幼兒能用關(guān)心材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)力量。教學(xué)預(yù)備：教學(xué)過程：帶來了秀麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友，看看梅花什么樣子的?(紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)?教師小朋友們是不是也想做啊那我們今日一起做一幅秀麗的梅花圖!看好教師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請小朋友和教師一起做吧!幼兒動手制作，教師巡回指導(dǎo)。成果展現(xiàn)。中班美術(shù)吹畫梅花教案反思 活動設(shè)計背景升孩子的想象力和動手力量。1、對梅花的生疏，知道梅花有樹干，梅花有幾瓣。2、能夠在吹畫的過程當(dāng)中體會到樂趣。3、能把握顏料的多少，能將樹枝和梅花相結(jié)合。4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。教學(xué)重點、難點1、重點在畫梅花上對梅花的畫法?；顒宇A(yù)備(簡潔洗干凈)、吸管、梅花的圖片活動過程(吹畫用的吸管是尋常喝的牛奶用的，也是小朋友自己保存下來的。)讓小朋友說說吸管的用途，猜猜我們保存下來的吸管會用來做什么?讓我們小朋友帶著問題進(jìn)展下面的活動。二、活動過程：動過程中的留意事項。教師把事先畫好的梅花的圖片給小朋友們看。2、在整個活動過程當(dāng)中，教師把每個步驟都示范給小朋友看。在示范自己去畫。3這幅畫送給誰。實還有其他顏色的梅花，我們也給小朋友自己空間去了解。教學(xué)反思互動。其實社會在不斷創(chuàng)，我們幼兒園的教師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)。讓小朋友們前所開展的活動。缺乏的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。。我信任有了這次的閱歷后，以后開展類似的活動就會更有閱歷一些。中班美術(shù)活動梅花教案反思設(shè)計意圖：是咱們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。：解梅花的特征。2、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。3、會用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，寵愛裝飾。4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量?；顒宇A(yù)備：1、每位幼兒自備可樂瓶兩個。2、梅花一束，范畫一張。3、幼兒作畫用紙，顏料筆調(diào)色盤.墨汁.各色水粉顏料假設(shè)干?；顒舆^程：引出課題。料作畫。教師即興印畫動物、花草給幼兒看，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望。含苞待放;花枝有長有短，越往上升越細(xì)，各枝朝不同的方向伸展。講解示范：,印畫到預(yù)備.凌亂些，要有疏密.有大小，盛開的花多畫些，遮擋的花及花瓣畫少一些。布局畫枝：依據(jù)印好的花瓣，用顏料筆添畫花枝，畫出長短.粗細(xì)及轉(zhuǎn)折。

幼兒作畫。交代作畫要求，幼兒可站著作畫;留意畫面干凈，留神不要把顏料弄翻;畫好后等顏料干了以后再拿起來。師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽作畫，獨立完成。共享評價。把幼兒的作品掛在“小小畫廊”上，讓全體幼兒賞識，說說哪一幅畫得好?；顒臃此迹毫诉@次的閱歷后，以后開展類似的活動就會更有閱歷一些。中班美術(shù)公開課梅花教案反思：學(xué)習(xí)用手教導(dǎo)畫梅花。體驗點畫的歡快。培育觀看力量和審美力量。培育幼兒對美的賞識力量，體驗成功帶來的喜悅活動預(yù)備：活動過程：一、出示圖片，讓幼兒觀看并初步了解梅花構(gòu)造特征。(一)小朋友最寵愛花了，由于每一朵花都是那么秀麗，今日教師給小朋友帶來了秀麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友，看看梅花什么樣子的?(紅色的，五)(二)教師想把這秀麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢?教師啊，用手教導(dǎo)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點畫圖，幼兒說一說教師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做啊?(幼兒：“是。“)那我們今日一起做一幅秀麗的梅花圖!二、幼兒操作，教師指導(dǎo)。(教師示范做一朵梅花)請小朋友和教師一起做吧!活動完畢成果展現(xiàn)。教學(xué)反思：:使動手力量得到提高。中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課吹畫梅花教案反思1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的根本特征。2、引導(dǎo)幼兒體驗吹畫的樂趣，培育幼兒吹畫的興趣。3、培育幼兒干凈干凈的衛(wèi)生習(xí)慣。4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣?！净顒宇A(yù)備】學(xué)問閱歷預(yù)備：了解梅花的有關(guān)學(xué)問。物質(zhì)預(yù)備：棕色、紅色顏料，毛筆、抹布、范例等。一、導(dǎo)入二、開放1、教師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀看梅花的構(gòu)造、外形、顏色。師：冬天來了，梅花露出了秀麗的笑臉。你看它，長在棕色的樹枝上，小朋友用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法來畫梅花。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。等顏色干后，再用手指蘸粉紅色顏色點上梅花。教師示范表達(dá)吹畫梅花的樹干和樹枝的方法：料往前吹，并稍稍轉(zhuǎn)變吹的方向，可向左或右吹，漸漸吹出樹枝的外形。也不能均勻排隊。要留意畫面干凈、干凈，點畫后要在抹布上把手擦干凈。3、交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。盡量使每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的歡快。【活動延長】供大家賞識。2、教師評價，完畢活動?！净顒臃此肌炕印Ｆ鋵嵣鐣诓粩鄤?chuàng)，我們幼兒園的教師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)。讓小朋友們前所開展的活動。缺乏的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。。我信任有了這次的閱歷后，以后開展類似的活動就會更有閱歷一些。中班美術(shù)公開課吹畫梅花教案反思12、引導(dǎo)幼兒體驗吹畫的樂趣，培育幼兒吹畫的興趣?！净顒宇A(yù)備】學(xué)問閱歷預(yù)備：了解梅花的有關(guān)學(xué)問。物質(zhì)預(yù)備：顏料、紅色紙、膠水、毛筆、范例等?！净顒舆^程】技能：吹畫。二、出示圖片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。1、教師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀看梅花。;.教.案來自:屈.老.師教.案網(wǎng);和粘貼畫的方法來畫梅花。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。?(2)梅花的樹干是怎么畫上去的?是用什么顏色畫上去的?(3)再看看梅花是怎么畫上去的?三、教師示范表達(dá)吹畫梅花的樹干和樹枝的方法。往前吹，并稍稍轉(zhuǎn)變吹的方向，可向左或右吹，漸漸吹出樹枝的外形。2、吹好樹枝后稍等一等，我們用紅紙揉成紙團，在樹枝的適當(dāng)位置粘均勻排隊。要留意畫面干凈、干凈，點畫后要在抹布上把手擦干凈。四、幼兒吹畫，教師指導(dǎo)。盡量使每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的歡快。五、展現(xiàn)、評價作品。1、你最寵愛哪副作品?為什么?教學(xué)反思：互動。其實社會在不斷創(chuàng)，我們幼兒園的教師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)。讓小朋友們前所開展的活動。缺乏的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。。我信任有了這次的閱歷后，以后開展類似的活動就會更有閱歷一些。中班美術(shù)公開課活動梅花教案反思教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用手教導(dǎo)畫梅花，體驗點畫的歡快。培育觀看力量和審美力量。讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。引導(dǎo)幼兒能用關(guān)心材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)力量。教學(xué)預(yù)備：教學(xué)過程：帶來了秀麗的