中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案

中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校常規(guī)教學(xué)治理,,實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的全程評價(jià)，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案,現(xiàn)公布如下:一、指導(dǎo)思想通過對教學(xué)工作的過程性檢查，做到過程與結(jié)果并重，以量化的方式全方位的呈現(xiàn)教師,改進(jìn)工作，不斷提高教師教學(xué)水平,促進(jìn)教師的全面進(jìn)展.二、檢查范圍及內(nèi)容檢查教師教學(xué)工作的：1、教學(xué)設(shè)計(jì)或教案2、10名學(xué)生〔臨界生〕作業(yè)批改狀況3、聽課記錄4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄本等四項(xiàng)的完成狀況和完成質(zhì)量.三、檢查內(nèi)容權(quán)重及賦級原則1、級別設(shè)置每位教師的常規(guī)檢查總等級設(shè)A級、B級、C級三個(gè)等級,年內(nèi)總評作為考核的重要依據(jù);檢查內(nèi)容的四項(xiàng)也分設(shè)A級、B級、C級三個(gè)等級.A,C的總等級定為A級；低于兩B無A，還掛C的一律定為C級2、各項(xiàng)賦級原則2。1教學(xué)設(shè)計(jì)或教案A級:工程環(huán)節(jié)齊全，科學(xué)有用，書寫認(rèn)真,理念,有特色。教案〔教學(xué)設(shè)計(jì))數(shù)量到達(dá)要70％.B級:書寫較認(rèn)真,教案各環(huán)節(jié)齊全，教案(教學(xué)設(shè)計(jì))數(shù)量每周不少于單班課時(shí)的50%。C級:書寫不認(rèn)真，內(nèi)容簡潔,教案〔教學(xué)設(shè)計(jì))40％。2.2.作業(yè)批改A級：作業(yè)布置精當(dāng)，適量。批改準(zhǔn)時(shí),有鼓舞性批語。數(shù)量到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。B級：作業(yè)布置精當(dāng)，適量，批改準(zhǔn)時(shí)，可有鼓舞性批語。數(shù)量到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。C級：批改作業(yè)不準(zhǔn)時(shí)，無批改,批改次數(shù)過少.2。3、聽課記錄聽課記錄檢查以次數(shù)為準(zhǔn)。教師每周聽課以各班學(xué)習(xí)委員登記和校本活動記錄為依據(jù)。A級：到達(dá)或超過基數(shù)B70C40%2.4業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)使用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)專用筆記本，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。筆記內(nèi)容與教育教學(xué)有親熱關(guān)系，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)。A級：使用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)專用筆記本,1次,每次學(xué)習(xí)有時(shí)間、地點(diǎn)、說明等，內(nèi)容詳實(shí)。B級：使用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)專用筆記本，每兩周1次，內(nèi)容較詳實(shí).C級:無業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)專用筆記本或?qū)W習(xí)次數(shù)過少，沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容。說明：分項(xiàng)賦級,A30%，C20％三、常規(guī)檢查組織與操作1、成立檢查小組.常規(guī)檢查以王志金校長為組長，由教務(wù)處許主任牽頭組織，組織有關(guān)教研組長、教師進(jìn)展(政、史、地)一組，每組確保兩人同時(shí)檢查，檢查完畢時(shí)要上交評級統(tǒng)計(jì)表及優(yōu)缺點(diǎn)狀況統(tǒng)計(jì)表，以保證檢查的實(shí)效性，同時(shí)為今后的改進(jìn)供給有力依據(jù)。2、檢查時(shí)間與地點(diǎn)每學(xué)期檢查兩次.第一次:2：00-——4：00；其次次：期末考試前一周的周三下午2:00——-4：00地點(diǎn):二樓小會議室3、檢查程序上交材料(前一周教務(wù)處發(fā)通知)-—通知檢查人員(教務(wù)處通知個(gè)人〕-〔統(tǒng)計(jì)并出結(jié)果與狀況統(tǒng)計(jì)表〕-—結(jié)果公布〔周內(nèi)以檢查組為單位，分發(fā)個(gè)人)4、檢查結(jié)果及公布單項(xiàng)檢查數(shù)據(jù)隨時(shí)公布,同時(shí)盡量附說明.整體檢查結(jié)果每學(xué)期公布一次。年終檢查結(jié)果將作為個(gè)人年終考核“常規(guī)檢查”項(xiàng)的重要依據(jù)。說明：年終檢查結(jié)果賦級，A30％，C10％。篇二:中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查方案〔995字〕,提高教.同時(shí),為實(shí)事求是地評價(jià)各教師的常規(guī)工作質(zhì)量,供給真實(shí)、牢靠的依據(jù)。特制定本方案。一、指導(dǎo)思想促進(jìn)教師樂觀、主動地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實(shí)效；客觀、公正地評價(jià)教師的工作業(yè)績.二、工作目的1、落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)治理工作措施，全面了解教師常規(guī)工作狀況，標(biāo)準(zhǔn)教師教學(xué)行為；2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；3、客觀、公正地評價(jià)教師的工作業(yè)績，為教師的工作積重量化供給依據(jù)。三、檢查小組教學(xué)常規(guī)檢查小組,由分管教學(xué)的副校長以及教育處、教研組等有關(guān)人員組成。具體人員如下：組長：王立文副組長:王世文楊興友成員：周繼忠劉道華袁家劉安武何維材劉敏四、檢查小組的職責(zé)和分工1、工作職責(zé):檢查小組全體成員負(fù)責(zé)對全體教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)展檢查和考評,并對檢查狀況進(jìn)展總結(jié)、交換和通報(bào).2、分工狀況：常規(guī)工作檢查分工,檢查人員原則上依據(jù)生疏學(xué)科進(jìn)展安排,做到既分工又合作。五、檢查內(nèi)容教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容包括備課、教學(xué)反思、作業(yè)批改及記載、學(xué)困生輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測、教研活動等。六、檢查原則檢查過程堅(jiān)持實(shí)事求是、公正、公正的原則。七、檢查要求1、備課：要有明確的思想教育目標(biāo)，學(xué)問教育目標(biāo)，力量培育目標(biāo),思維進(jìn)展目標(biāo)，符(教學(xué)反思不能過于簡潔〕,批改后有錯(cuò)的必需要求學(xué)生糾錯(cuò).確實(shí)到達(dá)查缺補(bǔ)漏之目的。３、輔導(dǎo):教師主動解決學(xué)生存在共性或共性問題，并通過面批等方式提高輔導(dǎo)效率。４、考試：考前各教師要認(rèn)真組織好復(fù)習(xí)教學(xué)，做好考試發(fā)動工作，考后教師及學(xué)生都要進(jìn)展深入的考試分析,寫出質(zhì)量分析報(bào)告，總結(jié)得與失、成與敗，充分發(fā)揮考試加油站、檢測站的作用。8節(jié)次并有評價(jià)記錄。八、檢查形式教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)行定期檢查不定工程抽查相結(jié)合的方法〔每學(xué)期不少于三次)2、不定期專項(xiàng)督查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各年級負(fù)責(zé)人隨堂聽課的時(shí)候，對上課教師的常規(guī)工作進(jìn)展檢查。每次公布教師常規(guī)查檢結(jié)果，學(xué)期末，將對各位教師的各次檢查結(jié)果進(jìn)展綜合計(jì)算〔求平均值〕,作為教師本學(xué)期的常規(guī)工作成績。同時(shí)，將此成績依據(jù)教師學(xué)期工作積分考評方法記入總積分。篇三：初中教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案 〔1461字〕一、指導(dǎo)思想,加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工,提高教學(xué)效益.同時(shí)，為實(shí)事求是地評價(jià)各教師的常規(guī)工作質(zhì)量，供給真實(shí)、牢靠的依據(jù)。特制定本方案。二、檢查小組職責(zé)：檢查組要做好檢查狀況記錄,確定特長，找出缺乏，對存在的問題要準(zhǔn)時(shí)向檢查對象反響,并提出整改意見和措施。組長:副組長：成員：三、檢查要求1、備課：教學(xué)前要擬訂教學(xué)打算,要有對教材體系和內(nèi)容的簡要分析，對所任班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的根本分析;提出改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想。備課過程中要寫好課題；教學(xué)目的與要求；教學(xué)時(shí)數(shù);教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)重點(diǎn)；教學(xué)過程、步驟;板書設(shè)計(jì);作業(yè)布置;教后小結(jié)；教學(xué)反思〔10年內(nèi)教齡的教師教學(xué)反思要超過三分之二〕2、上課：教學(xué)目的要求要明確,講課時(shí)要圍繞中心內(nèi)容,突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，不要漫無邊際,東拉西扯..堅(jiān)持探究式、合作式和爭論式教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，特別要留意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)實(shí)效.教學(xué)時(shí)要面對全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得，特別是要照看到學(xué)困生，力,要符合自己的教學(xué)狀況。3、作業(yè)批改：要求教師做到“有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯(cuò)必糾,力爭使尖子生“吃得飽“、學(xué)困生“吃得了“。教師必需準(zhǔn)時(shí)檢查和批改學(xué)生的作業(yè),準(zhǔn)時(shí)訂正，日期明確，保持肯定比例的面批.不得消滅只寫一個(gè)“查、閱“等不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象，作業(yè)錯(cuò)誤要指出，批語要多鼓舞學(xué)生,多教方法給學(xué)生并啟發(fā)學(xué)生自行改正，杜絕學(xué)問性錯(cuò)誤.教務(wù)處每月對各科作業(yè)批改狀況進(jìn)展抽查，每學(xué)期不定期抽查假設(shè)干次。學(xué)校每年組織不少于一次的各年級各類優(yōu)秀作業(yè)展評.4、輔導(dǎo)：培優(yōu)補(bǔ)差除有全面鋪開整體進(jìn)展外，更要有典型性和針對性,每位教師每天至少面批一人次……一個(gè)月輔導(dǎo)記錄不少于4次。5、檢測：加強(qiáng)考試治理。各學(xué)科尋?？己?可由備課組或者教研組長負(fù)責(zé)，隨堂組織小考,杜絕隨便性的考試.學(xué)校的統(tǒng)一考試要認(rèn)真命題、組考、制卷、閱卷、保證質(zhì)量?？己蠼處熂皩W(xué)生都要進(jìn)展深入的考試分析，寫出質(zhì)量分析報(bào)告，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)得失、成敗.6、教研:教研組活動每月一次,備課組活動每周一次。每次活動必需有主題、有中心發(fā)言，有爭論主題，確保每次活動有明確的內(nèi)容，解決教學(xué)實(shí)際存在的問題。三年教齡內(nèi)的教師和1610節(jié)，學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部，每學(xué)期聽課不少于25節(jié)，聽課時(shí)，必需有聽課筆記和評議，三年內(nèi)教齡教師每學(xué)期必需開一節(jié)匯報(bào)課和一節(jié)公開課，32周歲以下的青年教師每學(xué)期一堂研討課。中學(xué)高級教師、各級學(xué)科帶頭人和骨干教師每學(xué)年至少上一堂示范課或觀摩課。教務(wù)部門還將進(jìn)展各種類型的競賽.四、檢查形式1、教學(xué)常規(guī)檢查承受全面檢查、重點(diǎn)檢查、跟蹤檢查等形式,通過聽〔聽課)、查〔查閱備課本、談〔師生座談)、問〔問卷調(diào)查)、評〔學(xué)生測評)〔10日左右進(jìn)展檢查)2、教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)行學(xué)校常規(guī)檢查與日常檢查相結(jié)合。日常檢查以備課組自查為主,每周一查。學(xué)校檢查由教務(wù)處組織實(shí)施，每學(xué)期將組織二次以上的教學(xué)常規(guī)檢查。3、教學(xué)常規(guī)檢查由學(xué)校制定特地的規(guī)章制度作為保障，并通過行政隨堂聽課，隨機(jī)調(diào)研等方式對教師進(jìn)展“教學(xué)五認(rèn)真”狀況考核，并對每個(gè)教師的執(zhí)行狀況進(jìn)展監(jiān)視。篇四：中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查方案 〔1822字)一、指導(dǎo)思想促進(jìn)教師樂觀、主動地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實(shí)效；客觀、公正地評價(jià)教師的工作業(yè)績。二、工作目的1、落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)治理工作措施，全面了解教師常規(guī)工作狀況，標(biāo)準(zhǔn)教師教學(xué)行為；2;3、客觀、公正地評價(jià)教師的工作業(yè)績，為教師的工作業(yè)績供給依據(jù)。三、檢查小組教學(xué)常規(guī)檢查小組，由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)以及教育處、教研組、年級組長、骨干教師等有關(guān)人員組成。依據(jù)年級分為三個(gè)大組。檢查組組長:朱宏根1、初一年級組:組長：沈靜艷成員：李善靈、沈靜艷、韋法初、張宏志、傅明亞、陳永鋒內(nèi)容:備課、上課、聽課、作業(yè)批改、學(xué)生對教師評議地點(diǎn)：教師辦公室2、初二年級組：組長：俞信祥成員：俞信祥、賴璽艷、嚴(yán)素娥、賀艷、黃桂青、嚴(yán)增良內(nèi)容：備課、上課、聽課、作業(yè)批改、學(xué)生對教師評議地點(diǎn):教師辦公室3、初三年級組：組長:張立宏成員：張立宏、韓蘇文、蘇麗華、胡霄楊、周穎波、張阿萍內(nèi)容：備課、上課、聽課、作業(yè)批改、學(xué)生對教師評議地點(diǎn)：教師辦公室四、檢查時(shí)間1115日——-19日.五、檢查對象：全體任課教師。六、檢查小組的職責(zé)和分工1、工作職責(zé)：檢查小組全體成員負(fù)責(zé)對對應(yīng)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)展檢查和考評,并對檢查狀況進(jìn)展總結(jié)、溝通和通報(bào)。2、分工狀況：常規(guī)工作檢查分工，依據(jù)年級組進(jìn)展檢查,檢查人員原則上依據(jù)生疏學(xué)科進(jìn)展,做到既分工又合作.3、組長負(fù)責(zé)召集成員，安排具體時(shí)間,預(yù)備好記錄打分表格。在指定的日期內(nèi)完成檢查，組長要做好檢查狀況記錄，對存在的問題要準(zhǔn)時(shí)向檢查對象反響,并提出整改意見和措施。七、檢查內(nèi)容(成績、試卷分析)、優(yōu)差生輔導(dǎo)記錄、學(xué)業(yè)后進(jìn)生記錄、課堂教學(xué)、聽課記錄、學(xué)生對教師評議等。八、教師教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則A、打算總結(jié)總結(jié)能按時(shí)按質(zhì)上交教育處.B、備課、教學(xué)反思提倡超前備課，并要先有備課，再上課堂.可以參考《課程標(biāo)準(zhǔn)教案(包括電子教案C、作業(yè)布置以及批改對學(xué)生的A\B作業(yè)本批改認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)、標(biāo)準(zhǔn)，有評語,學(xué)生有訂正。D、課堂教學(xué)教師要嚴(yán)格按學(xué)校課程表上課，不得隨便調(diào)課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組成員.九、檢查形式.1、定期檢查：學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查小組全體成員，每月對全體教師的常規(guī)工作定期檢查一次,2次；2、不定期抽查：不定期抽查分三種形式。一是學(xué)校常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組成員，臨時(shí)打算對全體教師的常規(guī)工作進(jìn)展檢查；二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課的時(shí)候，對上課教師的常規(guī)工作進(jìn)展檢查.十、檢查要求：1、檢查人員在檢查過程中要本著嚴(yán)峻認(rèn)真、細(xì)致、客觀的態(tài)度,對檢查時(shí)覺察的問題和優(yōu)良表現(xiàn)要認(rèn)真做好記載檢查時(shí)應(yīng)做到準(zhǔn)時(shí)、詳實(shí)，認(rèn)真填寫相關(guān)表格，作為反響。正反兩方面的典型案例到人到校,記分客觀準(zhǔn)確。2、檢查與視導(dǎo)相結(jié)合,對檢查中覺察的突出問題提出改進(jìn)建議。3、對課堂教學(xué)的檢查,實(shí)行“推門聽課”的形式進(jìn)展，聽課后要準(zhǔn)時(shí)評課；4表，檢查狀況總結(jié)(綜述〕,要求打印成文,問題陳述具體，閱歷典型有案例對每一份教案和作。5處〔2〕供給。6.十一、檢查反響：,并跟蹤實(shí)施情況.對檢查中消滅的不合格工程或質(zhì)量比較差的內(nèi)容,要跟蹤狀況，限期整改、限期提高，對工作狀況精彩的教師在全校大會上賜予表揚(yáng).丹城中學(xué)校長室丹城中學(xué)教育處20XX.10涇縣中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查評比工作方案一、工作目的

(2015—2016學(xué)年其次學(xué)期期中)為進(jìn)一步了解課堂教學(xué)開展、學(xué)生作業(yè)批改及課堂治理等狀況，為下一階段加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理，更好的開展教育教學(xué)工作,依據(jù)本學(xué)期工作打算，組織開展期中備課筆記、作業(yè)布置“的目的.二、教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容〔一〕備課筆記檢查評比1、檢查時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)間：2016428日(周四〕地點(diǎn)：行政南樓五樓閱覽室2、檢查人員及安排校長及年級組負(fù)責(zé)人，并抽調(diào)局部行政人員、年級組成員、教研組長等參與檢查。先由各學(xué)科檢查人進(jìn)展第一輪檢查,,最終評出本次優(yōu)秀教案，予以表彰嘉獎(jiǎng)。3、備課筆記檢查要求(1)請各課任教師把本學(xué)期備課筆記于428日〔周四)17：00前交到教育處主任辦公室，并按組別簽名登記?！?)從個(gè)人業(yè)務(wù)提高角度動身,要求45周歲以下教師寫詳案，如為簡案,要酌情扣分。另外跨年級任課教師需供給兩本備課筆記?！?〕本次檢查工作將評出優(yōu)秀教案假設(shè)干篇,并將本次檢查結(jié)果與年終績效考核掛鉤?！?),對未按時(shí)上交備課筆記的或備課不認(rèn)真、書寫不完整、不標(biāo)準(zhǔn)的教師將賜予通報(bào).(5〕教育處保存好教學(xué)常規(guī)檢查評比的原始材料及評比成績匯總表，作為今后教師職稱評聘材料審驗(yàn)的依據(jù),6月份進(jìn)展專項(xiàng)檢查。注:高三年級教師暫不參與本次教學(xué)常規(guī)檢查，時(shí)間另行通知4、評比標(biāo)準(zhǔn)〔另附件〕18〔修訂〕13條對教師“教”的根本要求:1-3課時(shí)的教案；凡承受電子備課的,課件只是教案的組成局部，任課教師不得以課件代替教案，還應(yīng)有施教批注的紙質(zhì)教案；教齡在15年以上、任教未修訂的同一版本教材的教師,經(jīng)本人申請、學(xué)校審批，可以在上一輪教案的根底上，結(jié)合自己的教學(xué)體會和學(xué)生實(shí)際修改后再使用一輪;跨課頭或小學(xué)包班的教師，所在課時(shí)最多的一門須寫出具體教案，其余學(xué)科可以寫簡要教案;每學(xué)期書寫教案的數(shù)量應(yīng)與教學(xué)打算安排相吻合;教案中確定的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)應(yīng)在教學(xué)過程中得到表達(dá)和落實(shí)；復(fù)習(xí)課、習(xí)題課.涇縣中學(xué)教師備課筆記檢查評分表〔爭論稿〕教師科目任課班級指標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值檢查記錄按時(shí)完成,備課量符合要求〔提前12周備課，教學(xué)進(jìn)度適中。10教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)清楚，符合課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生心理和實(shí)際認(rèn)知水平；在學(xué)問、力量、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的培育得到了較好的表達(dá)；學(xué)科特點(diǎn)突出。10教學(xué)過程與環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)程序表達(dá)了以舊引、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵,教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)思路清楚。20標(biāo)準(zhǔn)與創(chuàng)教案根本內(nèi)容齊全(課時(shí)安排、教學(xué)反思等.30教學(xué)方法設(shè)計(jì)因材施教,教法選擇得當(dāng)，教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)。留意運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)活動.10教學(xué)時(shí)間安排教學(xué)時(shí)間分協(xié)作理，與本人的教學(xué)進(jìn)度相對應(yīng)，有輔導(dǎo)答疑的問題，有與學(xué)生有效溝通的設(shè)置,有適當(dāng)作業(yè)用于強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容。10教學(xué)反思認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)的較有深度的反思，包括授課任務(wù)完成狀況、課堂狀況、教學(xué)效果、教學(xué)體會及改進(jìn)措施等。10評價(jià)優(yōu)(A等〕:85分以上；良〔B等〕:70——84分；一般C等—9分；差D)0分以下；得分： 成績等次評定：備注：成績評定填寫:優(yōu)秀〔A等、良好〔B等、一般〔C等、差〔D等。5、備課筆記檢查的幾點(diǎn)說明：〔1)紙質(zhì)和電子教案呈現(xiàn)均可，教師可依據(jù)自己的實(shí)際狀況，選擇呈現(xiàn)方式.紙質(zhì)備課筆記的等級認(rèn)定方法保持不變.主要從教案設(shè)計(jì)的創(chuàng)狀況、完整狀況、詳略狀況、書寫狀況、教學(xué)反思狀況以及備課筆記本的各項(xiàng)必填內(nèi)容狀況來認(rèn)定等級〔詳見評分表〕.(2〕評比結(jié)果按分值凹凸排列,A、B、C、D四個(gè)等次,A、B等次即為對應(yīng)的一、二等獎(jiǎng).獲獎(jiǎng)等第適當(dāng)考慮不同學(xué)科之間的平衡，最終人選由檢查領(lǐng)導(dǎo)組爭論集體打算,賜予適當(dāng)嘉獎(jiǎng)。(3〕跨兩科教學(xué)的主要查主科的備課筆記，另一科可以是簡案.舊備課筆記有修改補(bǔ)充的列為C等,無修改補(bǔ)充的列為D等。(4〕備課筆記要求手寫.網(wǎng)上下載的電子版?zhèn)湔n筆記且有肯定修改的列為C等，剛打印(紙張全)或無修改的列為D等。電子備課打好等第后旁邊注明一下“電子備課”.〔5)電子備課的幾點(diǎn)要求①完整。具備紙質(zhì)備課筆記的各項(xiàng)內(nèi)容。如教學(xué)進(jìn)度表，教學(xué)打算等。所供給的教案、課件要與教學(xué)進(jìn)度表中的內(nèi)容、秩序全都。教師供給的電子文件還應(yīng)包括電子教案、電子課件、電子測試卷、電子反思等內(nèi)容.②創(chuàng).網(wǎng)上電子教案、電子課件經(jīng)收集、修改、完善并實(shí)際運(yùn)用后，可視作教師的教研成果。鼓舞教師援引資料獨(dú)立制作電子教案、電子課件.未經(jīng)處理、加工甚至未使用過的電子文件,不視作教師電子備課文件.:外標(biāo)高一語文李明高一語文李明課件內(nèi)標(biāo)高一語文李明進(jìn)度表高一語文李明教案高一語文李明教學(xué)反思高一語文李明