Unit+4+Stage+and+Screen+單元分析講義 外研版（2019）高中英語(yǔ)必修第二冊(cè)

Unit4Stageandscreen單元分析教材分析本單元的主題語(yǔ)境是“人與社會(huì)”，涉及的主題語(yǔ)境內(nèi)容是舞臺(tái)與熒屏上的藝術(shù)形式。本單元通過(guò)對(duì)比中外具有代表性的舞臺(tái)藝術(shù)，介紹不同種類的舞臺(tái)表演形式和電視節(jié)目，探討文學(xué)作品改編成電影等文化現(xiàn)象，呈現(xiàn)了豐富多樣的文娛表演活動(dòng)。本單元的學(xué)習(xí)能夠引導(dǎo)學(xué)生了解中外文化的差異與融合，體會(huì)文化的多樣性，理解和欣賞中外文化活動(dòng)。學(xué)情分析學(xué)習(xí)水平：進(jìn)入高中學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，學(xué)生的語(yǔ)篇分析、閱讀能力有所提高，能夠就問(wèn)題給出具有自我見(jiàn)解的回答。但是班級(jí)內(nèi)學(xué)生水平有差異。對(duì)于新高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，常見(jiàn)的非謂語(yǔ)動(dòng)詞已經(jīng)在初中學(xué)習(xí)過(guò)，具有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。但對(duì)于知識(shí)模塊的整體把握和運(yùn)用還有待提高。影評(píng)寫作對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常新鮮，影評(píng)的學(xué)習(xí)既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又能多元化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)輸入，但是同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。語(yǔ)言技能：通過(guò)閱讀課的有效訓(xùn)練，學(xué)生能夠具備一定的語(yǔ)言意識(shí)和英語(yǔ)語(yǔ)感，在具體的語(yǔ)境中能合理地利用已學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，有效地使用口語(yǔ)和書面語(yǔ)表達(dá)和交流。思維品質(zhì)：學(xué)生能夠梳理和概括文章中的信息，合理分析和推理其中的邏輯關(guān)系，正確評(píng)判各種思想觀點(diǎn)，創(chuàng)造性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。針對(duì)以上教材和學(xué)情分析，在本課的教學(xué)中，通過(guò)設(shè)計(jì)閱讀、聽讀、討論等活動(dòng)，有效推進(jìn)課堂任務(wù)和活動(dòng)，促使學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上要充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)，循序漸進(jìn)地加深學(xué)生的思考并且參與其中。語(yǔ)法學(xué)習(xí)上，在回顧復(fù)習(xí)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的基礎(chǔ)知識(shí)之外，還應(yīng)根據(jù)高中學(xué)情延伸拓展此部分知識(shí)在高考中的運(yùn)用。在影片寫作的學(xué)習(xí)上，給予學(xué)生更多的指導(dǎo)，包括補(bǔ)充詞匯和提供寫作框架等。單元目標(biāo)1．語(yǔ)言能力目標(biāo)學(xué)生能夠理解與文娛活動(dòng)有關(guān)的文章內(nèi)容，聽懂并談?wù)撆c文娛活動(dòng)有關(guān)的話題，使用新學(xué)語(yǔ)言談?wù)撟约合矏?ài)的電視節(jié)目；能夠恰當(dāng)使用現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)進(jìn)行日常表達(dá)；能夠?qū)懞?jiǎn)單的影評(píng)。2．文化意識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠了解中外文化的差異與融合，體會(huì)文化的多樣性，理解和賞析中外文化活動(dòng)。3．思維品質(zhì)目標(biāo)學(xué)生能夠正確辨析中外文化的異同，批判性地看待多種文化活動(dòng)形式，創(chuàng)造性地表達(dá)自己對(duì)某項(xiàng)文化活動(dòng)的看法，初步具備運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行獨(dú)立思考的能力。4．學(xué)習(xí)能力目標(biāo)學(xué)生能夠通過(guò)了解中外文化活動(dòng)，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣；能夠多渠道獲取英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源；能夠選擇恰當(dāng)?shù)牟呗耘c方法，監(jiān)控、評(píng)價(jià)、反思和調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)程。單元重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：本單元的重點(diǎn)是學(xué)生能夠圍繞本單元的主題語(yǔ)境內(nèi)容，基于本單元提供的個(gè)人故事、論說(shuō)文、影評(píng)、日記等多模態(tài)語(yǔ)篇，綜合運(yùn)用各種語(yǔ)言技能，讀懂語(yǔ)篇內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：本單元的難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生正確辨析中外娛樂(lè)文化的差異與融合，體會(huì)文化的多樣性，創(chuàng)造性地表達(dá)自己對(duì)某項(xiàng)文化活動(dòng)的看法，并且理解和欣賞中外文化活動(dòng)。課時(shí)安排Period1Startingout＆Keywords：本版塊首先以海報(bào)的形式呈現(xiàn)了六種常見(jiàn)的舞臺(tái)與熒屏上的文娛活動(dòng)，分別是芭蕾舞、演唱會(huì)、川劇、春晚、話劇和相聲，旨在使學(xué)生了解常見(jiàn)的中外文娛活動(dòng)。接下來(lái)要求學(xué)生觀看一段介紹德和園大戲樓和環(huán)球劇場(chǎng)的視頻，并談?wù)撍鼈兊漠愅１景鎵K旨在激活學(xué)生已有的語(yǔ)言、背景知識(shí)，為接下來(lái)整個(gè)單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)作鋪墊和預(yù)熱。Period2Understandingideas：帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，獲取課文大意，引導(dǎo)學(xué)生理解作者情感的前后變化，學(xué)習(xí)并掌握與話題相關(guān)的語(yǔ)言；引導(dǎo)學(xué)生基于課文內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際，發(fā)表自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。Period3Usinglanguage：引｜導(dǎo)學(xué)生掌握現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)的用法，并且能在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用。引導(dǎo)學(xué)生了解音樂(lè)節(jié)的相關(guān)信息。Period4Developingideas：引導(dǎo)學(xué)生圍繞本單元的主題語(yǔ)境內(nèi)容，基于本單元提供的個(gè)人故事、論說(shuō)文、影評(píng)、日記等多模態(tài)語(yǔ)篇，綜合運(yùn)用各種語(yǔ)言技能，讀懂語(yǔ)篇內(nèi)容，理解議論文的寫作特點(diǎn)和寫作技巧。Period5Pre