2023大班元宵節(jié)活動主題策劃方案

2024大班元宵節(jié)活動主題策劃方案2024大班元宵節(jié)活動主題策劃方案1

活動目標：

1、培育幼兒喜愛生活的情趣。

2、進展幼兒完整地表述自己生活閱歷的力量。

3、引導幼兒暢談元宵節(jié)中的一件最歡樂的事情。

重難點分析：

重點：能夠連貫敘述一件最歡樂的事情。

難點：敘述的內(nèi)容完整有意義。

活動方式：

集體活動。

活動預備：

物質(zhì)：圖片、用花燈布置活動室，紙、筆、花燈。

活動過程：

一、導入

出示圖片，上面有什么?知道什么節(jié)日才會掛花燈?老師敘述花燈的來歷。

二、綻開

1、正月十五元宵節(jié)才會掛花燈，在這歡快的日子里你看到了什么?有哪些事是讓你最歡樂的?誰能講一講?

2、幼兒間相互講一講。

3、請個別幼兒敘述。

啟發(fā)引導幼兒敘述完整，有肯定的內(nèi)容。

4、老師也來講一件興奮的事，啟發(fā)幼兒完整的敘述和記憶。

三、結束

請幼兒拿出紙和筆，將自己所見所想的興奮事畫下來。

2024大班元宵節(jié)活動主題策劃方案2

活動內(nèi)容：

社會——元宵花燈會

活動目標：

1、使幼兒了解元宵節(jié)的意義及民族的習慣共享集體活動的歡樂。

2、培育幼兒相互關懷、友好相處的良好品質(zhì)。

活動預備：

1、把幼兒帶的花燈布置在教室，老師預備一些新式的燈。

2、預備幾個簡潔的有關的謎語。

3、歡快的音樂。

活動過程：

一、與幼兒談話，讓幼兒了解元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日；在元宵節(jié)。人們可以做元宵、吃元宵、賞花燈；元宵節(jié)是有家人團結的意思。

二、讓幼兒賞燈。

（1）老師提出觀燈的要求。

要求幼兒觀看燈的種類、顏色、形態(tài)。

（2）幼兒自由結伴觀賞花燈，并想自己的同伴介紹自己的花燈的名稱及主要特點。

（3）幼兒觀看老師做燈的過程，讓幼兒知道扎燈是一門民間的手藝，是中國特有的本事。

三、請幼兒講燈。

（1）幼兒介紹自己所帶的花燈的名稱、形狀特征及制作的材料，也可以敘述買燈時的情景，留意引導幼兒用完整、連貫的語言進行表述。

（2）請

幼兒說說自己最喜愛的燈。

四、請幼兒玩燈。

在音樂聲中，帶領幼兒到戶外玩燈。在玩燈的過程中要求幼兒使用禮貌用語與同伴交換。

五、與幼兒一同收集紙盒、小棒等廢舊分得材料，讓幼兒制作花燈；作好后進行“小小燈展”。

2024大班元宵節(jié)活動主題策劃方案3

活動目標：

1、學畫幾種不同造型的花燈，顏色要美麗。

2、學畫提燈和看燈的小伴侶。

3、再次回憶和體會元宵節(jié)的歡快氣氛。

活動預備：

花燈范畫若干

活動過程：

1、引出內(nèi)容：

我們中國有個節(jié)日，每到這一天，家家戶戶都要吃湯團，你們知道這是什么節(jié)日嗎？你是怎么過元宵節(jié)的？最難忘的是什么？

2、出示各種范例（圓燈籠、長方形燈籠、熊貓燈籠、魚燈籠等），引起幼兒愛好。

引導幼兒觀看各種花燈的形狀結構，說說自己最喜愛的花燈。

3、講解示范：

示范燈籠的畫法及看燈人的畫法。

4、幼兒練習：

提示幼兒畫抬頭看燈的小伴侶時，先畫圓圓的`頭，把頭發(fā)畫在下面，嘴巴畫在上面，眼睛放中間，頭就抬起來了；要求幼兒涂上美麗的顏色；引導動作快的幼兒大膽添畫（禮花等）

5、結束：把幼兒作品展現(xiàn)主題墻上，開個熱喧鬧鬧的元宵燈會

2024大班元宵節(jié)活動主題策劃方案4

活動目標

1、通過活動，了解我國的民間節(jié)日名稱及含義。

2、知道每個節(jié)日的傳統(tǒng)活動，能主動參加節(jié)日當中。

3、知道民間節(jié)日是民間文化的一部分，感受到民間文化的豐富多彩，喜愛傳統(tǒng)民間節(jié)日。

活動預備

1、活動前請幼兒了解自己知道的民間節(jié)日。

2、老師應預備各個民間節(jié)日的有關資料。

3、制作元宵的材料。

活動過程

1、老師以提問的方式引出話題：小伴侶們，今日是什么日子?。浚ㄔ?jié)）。你們知道元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？請幼兒爭論自己和家人是怎么度過元宵節(jié)的，為什么等。

2、小伴侶們說完后，老師簡潔介紹元宵節(jié)的由來和傳統(tǒng)活動。

3、順著話題，請幼兒爭論你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？都是怎么度過節(jié)日的？讓幼兒有表現(xiàn)的機會。

4、老師根據(jù)節(jié)日的挨次，播放人們度過傳統(tǒng)節(jié)日的圖片，讓幼兒感受到節(jié)日的喜慶和豐富的活動，體會到勞動人民對生活的熱忱。然后一邊播放，一邊介紹各個傳統(tǒng)節(jié)日的由來和活動。

5、觀看完圖片以后，老師請幼兒談一談“你喜不喜愛這些傳統(tǒng)節(jié)日？為什么？你最喜愛哪一個節(jié)日？你覺得還可以怎么過這些節(jié)日？為什么有的人不喜愛過傳統(tǒng)節(jié)日？”一步一步，深化地引導幼兒思索存在的問題，提高思維力量。

6、老師適當?shù)赜變旱恼勗挘簜鹘y(tǒng)節(jié)日是我國勞動人民經(jīng)過長期的積累和習慣而形成的一種商定俗成的珍貴財寶，包含著勞動人民的祝愿和美妙愿望，小伴侶們應當多學習這些節(jié)日的寓意，參加到活動中去，并且要主動充當傳播文化的小使者，向身邊的人介紹我們的傳統(tǒng)節(jié)日，讓大家都形成一個熱鬧的過節(jié)氣氛，弘揚我國的豐富文化。

7、老師請幼兒回到今日的節(jié)日當中來，到材料區(qū)去嘗試制作元宵，一起過節(jié)鬧元宵。

2024大班元宵節(jié)活動主題策劃方案5

一、教學目標：

1、樂于參加嬉戲，體驗“元宵燈會”嬉戲活動的樂趣。

2、通過律動和打擊樂器感應樂曲的拍子和重音。

3、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，觀賞各式各樣花燈并制造性地運用肢體動作表現(xiàn)花燈的造型。

二、教學預備：

1、閱歷預備：幼兒看過有關元宵燈會的圖片。

2、打擊樂器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事掛圖等。

三、教學隊型

四、活動重難點：

重點：了解中國傳統(tǒng)習俗。

難點：感應樂曲的重音

五、活動過程：

（一）故事引導

“寶寶和爸爸媽媽吃完元宵后，就和爸爸媽媽一起去看元宵燈會。哇！好多燈籠?。∮旋垷?、金魚燈籠、火箭燈籠等，寶寶看得眼花繚亂?！?/p>

（二）習俗活動：熟悉元宵節(jié)和花燈（觀看花燈造型圖片）

為什么會有那么多的燈籠呢？哦，原來是過元宵節(jié)啦！元宵節(jié)又稱“上元節(jié)”或“燈節(jié)”，在每年農(nóng)歷的正月十五。它是整個春節(jié)節(jié)慶活動的最終一個高潮，家家戶戶都喧鬧慶祝。元宵節(jié)的夜晚，小伴侶手提燈籠在外面游玩，全國各地也會組織各種活動……（假如供應有關元宵節(jié)的視頻給幼兒欣賞，效果會更好）

（反思：這個環(huán)節(jié)做為本節(jié)活動的鋪墊，得到了良好的引入效果，孩子們在觀看了花燈圖片后，對元宵燈會產(chǎn)生了深厚的愛好，不禁熱鬧的爭論起自己有關花燈的閱歷。）

（三）肢體花燈造型

你們今年元宵節(jié)看到花燈嗎？你們在哪看到花燈呢？（萬綠園）你們見過什么樣的花燈？能與你的伴侶一起做出花燈造型嗎？

1、老師敲鼓（可嘗試放音樂），鼓舞幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進。

2、幼兒聽音律動，創(chuàng)編單人、雙人或多人一組，變化各種花燈的造型。

（1）單人嬉戲。

幼兒聽音走一種步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型，多聲變多種造型。

（2）雙人嬉戲。

幼兒雙人聽音走另一種步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型。

（反思：孩子在這個嬉戲環(huán)節(jié)玩得特別盡興，多次要求老師重復嬉戲，由于時間關系，每個嬉戲我只進行了一次，單人嬉戲和雙人嬉戲孩子們都協(xié)作得很好，這個環(huán)節(jié)只是熱身運動，在整節(jié)活動的時間支配上也許需要5分鐘來完成，但是實際用到的時間為10分鐘。）

（四）感應拍子和重音

1、觀賞中國民間音樂(元宵燈會)

這么喧鬧的元宵燈會，還有一首好聽音樂，我們一起聽聽《元宵燈會》。

（1）肢體樂器（坐地）

聽音樂的拍子：拍腿（每次重音后換另個地方感應拍子，拍頭，肩，臉等）

重音時拍地板。（口唱：預備好）

（2）觀賞后提問：聽了這首樂曲有什么感覺？這首樂曲有什么變化？

（3）引導幼兒熟悉重音：和前面的音不一樣，聲音中敲得響的那個音，叫重音。

（4）感應重音

（反思：這個環(huán)節(jié)孩子聽了兩遍音樂，第一遍是無目的的觀賞，其次遍是有目的地傾聽，聽到重音拍手，孩子聽得很預備。）

2、律動嬉戲：跳呼啦圈擺造型

（1）老師示范嬉戲，并介紹規(guī)章。

（2）分組拿圈。

（3）聽音樂，集體嬉戲。

拍子：走步/全曲快步走

重音：造型/跳入呼啦圈，肢體做大的造型。

（反思：這個嬉戲進行得比較順當，經(jīng)過上個環(huán)節(jié)的鋪墊，孩子已經(jīng)能清晰聽辨重音，因此嬉戲能達到預設目標。）

3、大型打擊樂器

（1）推出大鼓。

（2）老師示范。

（3）分組拿鼓棒

（4）練習互敲鼓棒

拍子：打棒互敲/持一對打棒，邊走邊以打棒互敲。

重音：齊奏樂器/停止腳步，于散放的四種大型打擊樂器（軟墊、大盆或吊镲、大鼓等等）上齊奏。

（5）配樂演奏

（反思：樂器拍奏嬉戲比較混亂，有些孩子不能遵守嬉戲常規(guī)，影響了音樂效果，其次是我在地板上放了幾個塑料盆，大部分孩子對盆比較感愛好，由于教具安排不合理，孩子消失了爭搶現(xiàn)象。）

2024大班元宵節(jié)活動主題策劃方案6

目標：

1、了解我國元宵節(jié)掛花燈，猜燈謎等風俗習慣。

2、體驗過節(jié)的喧鬧與歡快的氣氛。

活動預備：

1、幼兒與家長共同制作的花燈若干

2、幼兒與家長共同搜集燈謎

3、制作湯圓材料，活動室桌面布置

4、小禮品

5、在活動室將元宵燈懸掛好并將燈謎貼在上面

活動過程：

一、制作節(jié)日湯圓

1、主持人：今日是20xx年的元宵節(jié)，很興奮今日我們的爸爸媽媽能和我們一起在幼兒園里度過這個開心喧鬧的元宵節(jié)。首先我們小伴侶們要和我們的爸爸媽媽一起來做節(jié)日湯圓。

2、家長與幼兒自由組合，自由發(fā)揮制作湯圓

二、看花燈，猜燈謎

1、主持人：哎呀，剛才的場面真喧鬧，我們小伴侶和爸爸媽可真巧

做好了這么多湯圓，還有許多外形不一樣的呢，下面我們先來看花燈猜燈謎，之后再來品嘗我們的節(jié)日湯圓，好不好？

2、家長與幼兒自由結伴猜燈謎。

猜中后將燈謎拿下來，在背面寫下名字，并領取一份小禮物。

3、評比猜謎最多的親子組合。

4、品嘗節(jié)日湯圓

5、活動結束

2024大班元宵節(jié)活動主題策劃方案7

活動內(nèi)容：

語言活動"賞花燈、猜燈謎"

活動目標：

1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。

2、能用清晰連貫的語言描述自己的花燈，并敘述一個謎語。

3、進展幼兒的語言交往力量。活動背景：正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

活動預備：

1、物質(zhì)--每人預備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。

2、學問--有過過節(jié)的生活體驗。

活動進程：

一、導入開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。

二、綻開1、賞燈活動。

（1）幼兒相互觀賞各自的花燈，老師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的外形、顏色、名稱及特殊之處等等。

（2）請幾名介紹有特