2023版音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題

2024版音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題2024版音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題

姓名：得分：

一、填空題（每空1分，共40分）

1、音樂課程目標(biāo)可以從；；三個(gè)維度表述。

2、是音樂學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域，是整個(gè)音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)，是培育同學(xué)音樂審美力量的。

3、中學(xué)校音樂觀賞課的教學(xué)主要有兩種類型：一種是以一首需要

為主要內(nèi)容的觀賞課型，另一種是以一類需要為主要內(nèi)容的觀賞課型。

4、“節(jié)奏或旋律”創(chuàng)作教學(xué)可分為三個(gè)階段進(jìn)行，即階段、階段和階段

5、音樂與相關(guān)文化是音樂課人文學(xué)科屬性的集中體現(xiàn)，是直接增進(jìn)同學(xué)

的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，有助于擴(kuò)高校生視野，促進(jìn)同學(xué)對(duì)音樂的體驗(yàn)與感受，提高同學(xué)音樂觀賞、表現(xiàn)、制造以及藝術(shù)審美的力量。

6、音樂是聽覺藝術(shù)，是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)。

7、編寫教材應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。音樂教材包括和與之相匹配的音響、音像教材以及。

8、音樂課程是基礎(chǔ)訓(xùn)練課程體系的組成部分，其基本理念是指導(dǎo)音樂新課程實(shí)施的。

9、根據(jù)音樂表演時(shí)所采納的不同物質(zhì)手段來分類，首先可以分為和兩大類。

10、是對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的情感、態(tài)度、方法、學(xué)問、技能進(jìn)展變化的評(píng)價(jià)，在日常教學(xué)中可采納觀看、談話、提問、爭(zhēng)論、演唱、演奏等方式進(jìn)行。

11、是對(duì)同學(xué)階段學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)，在學(xué)期、學(xué)年末進(jìn)行，主要采納傾聽、演唱、演奏、綜合性藝術(shù)表演等方式。

12、“”是音樂課程特有的一種生動(dòng)活潑的評(píng)價(jià)方式，能充分體現(xiàn)音樂課程的特點(diǎn)和課程評(píng)價(jià)的民主性，營(yíng)造和諧、團(tuán)結(jié)的評(píng)價(jià)氛圍。

13、“表現(xiàn)”領(lǐng)域包含了、演奏、綜合性藝術(shù)表演、四項(xiàng)內(nèi)容。其中三項(xiàng)是實(shí)質(zhì)性的表演內(nèi)容，而是一種幫助性的、為音樂表現(xiàn)服務(wù)的教學(xué)內(nèi)容。

14、演奏教學(xué)基本可以分為兩大類：一是學(xué)習(xí)的演奏，二是用為歌曲、表演等伴奏。

15、演奏教學(xué)包括的主要內(nèi)容有、、合奏力量、。

16、以為核心是中學(xué)校音樂訓(xùn)練最基本的理念，應(yīng)滲透在各個(gè)不同的教學(xué)領(lǐng)域中。

17、同學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的主體，應(yīng)充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的。老師作為教學(xué)的和，是溝通同學(xué)與音樂的橋梁。

18、樂譜是記載音樂的符號(hào)，是學(xué)習(xí)音樂的。

19、即興編創(chuàng)有兩類形式：一類是性質(zhì)的，另一類是性質(zhì)的。

20、制造是發(fā)揮和思維潛能的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是同學(xué)進(jìn)行音樂創(chuàng)作實(shí)踐和發(fā)掘的過程和手段，對(duì)于培育創(chuàng)新人才具有非常重要的意義。

21、包括兩類學(xué)習(xí)內(nèi)容：一是以開發(fā)同學(xué)潛能為目的的即興音樂編創(chuàng)活動(dòng)；二是運(yùn)用音樂材料進(jìn)行音樂。

二、選擇題（每題2分，共20分）

1、下列選項(xiàng)中：①即興節(jié)奏編創(chuàng)，②即興旋律編創(chuàng)，③即興歌詞編創(chuàng)，④即興回旋嬉戲，⑤即興編創(chuàng)音樂。屬于音樂教學(xué)中即興音樂編創(chuàng)的詳細(xì)內(nèi)容及教學(xué)的是（）

A、①②③④

B、①③④⑤

C、①②③⑤

D、②③④⑤

2、音樂課程是義務(wù)訓(xùn)練階段面對(duì)全體同學(xué)的一門必修課，下列不屬于音樂課程性質(zhì)的是（）

A、人文性

B、審美性

C、實(shí)踐性

D、觀賞性。

3、表現(xiàn)是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容，是培育同學(xué)音樂審美力量的（）。

A、主要途徑

B、有效途徑

C、重要途徑

D、特別途徑

4、音樂制造教學(xué)包括兩類三項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。下列說法錯(cuò)誤的是（）。

A、一類是以開發(fā)同學(xué)潛能為目的的即興音樂編創(chuàng)活動(dòng)。

B、在這類內(nèi)容中，又包含了探究音響與音樂、即興編創(chuàng)、創(chuàng)作實(shí)踐三項(xiàng)內(nèi)容。

C、一類是運(yùn)用音樂材料進(jìn)行音樂創(chuàng)作嘗試與練習(xí)。

D、音樂制造教學(xué)在教學(xué)中沒有多大的意義，可以不進(jìn)行

2024版音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題

姓名：得分：

一、填空題（每空1分，共40分）

1、音樂課程目標(biāo)可以從；；三個(gè)維度表述。

2、是音樂學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域，是整個(gè)音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)，是培育同學(xué)音樂審美力量的。

3、中學(xué)校音樂觀賞課的教學(xué)主要有兩種類型：一種是以一首需要

為主要內(nèi)容的觀賞課型，另一種是以一類需要為主要內(nèi)容的觀賞課型。

4、“節(jié)奏或旋律”創(chuàng)作教學(xué)可分為三個(gè)階段進(jìn)行，即階段、階段和階段

5、音樂與相關(guān)文化是音樂課人文學(xué)科屬性的集中體現(xiàn)，是直接增進(jìn)同學(xué)

的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，有助于擴(kuò)高校生視野，促進(jìn)同學(xué)對(duì)音樂的體驗(yàn)與感受，提高同學(xué)音樂觀賞、表現(xiàn)、制造以及藝術(shù)審美的力量。

6、音樂是聽覺藝術(shù)，是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)。

7、編寫教材應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。音樂教材包括和與之相匹配的音響、音像教材以及。

8、音樂課程是基礎(chǔ)訓(xùn)練課程體系的組成部分，其基本理念是指導(dǎo)音樂新課程實(shí)施的。

9、根據(jù)音樂表演時(shí)所采納的不同物質(zhì)手段來分類，首先可以分為和兩大類。

10、是對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的情感、態(tài)度、方法、學(xué)問、技能進(jìn)展變化的評(píng)價(jià)，在日常教學(xué)中可采納觀看、談話、提問、爭(zhēng)論、演唱、演奏等方式進(jìn)行。

11、是對(duì)同學(xué)階段學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)，在學(xué)期、學(xué)年末進(jìn)行，主要采納傾聽、演唱、演奏、綜合性藝術(shù)表演等方式。

12、“”是音樂課程特有的一種生動(dòng)活潑的評(píng)價(jià)方式，能充分體現(xiàn)音樂課程的特點(diǎn)和課程評(píng)價(jià)的民主性，營(yíng)造和諧、團(tuán)結(jié)的評(píng)價(jià)氛圍。

13、“表現(xiàn)”領(lǐng)域包含了、演奏、綜合性藝術(shù)表演、四項(xiàng)內(nèi)容。其中三項(xiàng)是實(shí)質(zhì)性的表演內(nèi)容，而是一種幫助性的、為音樂表現(xiàn)服務(wù)的教學(xué)內(nèi)容。

14、演奏教學(xué)基本可以分為兩大類：一是學(xué)習(xí)的演奏，二是用為歌曲、表演等伴奏。

15、演奏教學(xué)包括的主要內(nèi)容有、、合奏力量、。

16、以為核心是中學(xué)校音樂訓(xùn)練最基本的理念，應(yīng)滲透在各個(gè)不同的教學(xué)領(lǐng)域中。

17、同學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的主體，應(yīng)充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的。老師作為教學(xué)的和，是溝通同學(xué)與音樂的橋梁。

18、樂譜是記載音樂的符號(hào)，是學(xué)習(xí)音樂的。

19、即興編創(chuàng)有兩類形式：一類是性質(zhì)的，另一類是性質(zhì)的。

20、制造是發(fā)揮和思維潛能的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是同學(xué)進(jìn)行音樂創(chuàng)作實(shí)踐和發(fā)掘的過程和手段，對(duì)于培育創(chuàng)新人才具有非常重要的意義。

21、包括兩類學(xué)習(xí)內(nèi)容：一是以開發(fā)同學(xué)潛能為目的的即興音樂編創(chuàng)活動(dòng)；二是運(yùn)用音樂材料進(jìn)行音樂。

二、選擇題（每題2分，共20分）

1、下列選項(xiàng)中：①即興節(jié)奏編創(chuàng)，②即興旋律編創(chuàng)，③即興歌詞編創(chuàng)，④即興回旋嬉戲，⑤即興編創(chuàng)音樂。屬于音樂教學(xué)中即興音樂編創(chuàng)的詳細(xì)內(nèi)容及教學(xué)的是（）

A、①②③④

B、①③④⑤

C、①②③⑤

D、②③④⑤

2、音樂課程是義務(wù)訓(xùn)練階段面對(duì)全體同學(xué)的一門必修課，下列不屬于音樂課程性質(zhì)的是（）

A、人文性

B、審美性

C、實(shí)踐性

D、觀賞性。

3、表現(xiàn)是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容，是培育同學(xué)音樂審美力量的（）。

A、主要途徑

B、有效途徑

C、重要途徑

D、特別途徑

4、音樂制造