2023年度小學老師個人工作計劃

2024年度小學老師個人工作計劃2024年度學校老師個人工作方案1

一、指導思想

以《語文新課程標準》為依據(jù)，以語文教材為基本，以切實減輕同學過重的課業(yè)負擔、培育同學自主學習力量、全面提高教學質(zhì)量為宗旨，以提高同學的思想道德和科學文化素養(yǎng)、培育同學具備活潑健康的身心為指導思想。通過語文學習，讓同學受到愛國愛家愛學習、學會環(huán)保、為人處世、強壯身心和辯證唯物主義等訓練，為培育具有民族意識、好學品性和創(chuàng)新精神的一代新人打下基礎(chǔ)。

二、同學分析

本班共有同學73人，男生40人，女生33人。大部分勤奮好學、嚴守校紀校規(guī)、熱心班級工作;有少部分同學思維靈敏，實踐操作力量強，有較為樂觀的語文功底和學習潛力;但也有一部分同學學問把握、閱讀、寫作力量差，思維不是太活躍。本學期要連續(xù)加強聽說讀寫方面的訓練。在培育優(yōu)等生的同時，進一步加強對中下生的輔導。在課堂教學中，留意拓展同學思維，強化創(chuàng)新意識，培育創(chuàng)新力量，使同學能學有所獲、學以致用。

三、教材分析

1、內(nèi)容

共分為八個單元包括有妙趣橫生的兒童生活、細致入微的慧眼觀看、奇異斑斕的科技環(huán)保、風格各異的自然風光、樸實深刻的美德與愛、啟迪才智的傳統(tǒng)故事、耐人尋味的人生哲理、高尚真誠的家園情懷。每個單元支配有“積累與運用”，包括溫故知新、語海拾貝、快樂一刻或點擊成語、綜合性學習或口語交際、細作百花園、自主閱讀園地。

2、特點

(1)選文首先注意貼近兒童的閱歷世界，重視兒童的審美體驗。

(2)“積累與運用”注意學問的梳理與整合，遷移拓展，以提高同學的綜合力量。

(3)教材輻射面擴大，涵概今，涉獵全新的學問領(lǐng)域。

(4)課后練習的設(shè)置上一方面注意引導同學理解關(guān)鍵詞句與好詞佳句;另一方面注意聯(lián)系實際，激發(fā)同學思維，培育同學觀看、思維以及表達力量。

(5)重視同學的情感、心理、品行訓練，能較好地激發(fā)同學的學習愛好。

四、教學目標

1、基礎(chǔ)學問

把握好教材中消失的196個會寫、會讀的生字，對漢語拼音能進行系統(tǒng)地復習，會查字典，學過的詞語能正確理解、歸類、應用與積累，把握幾種基本句型和句型之間的轉(zhuǎn)換。

2、閱讀理解

能有感情地朗讀課文，背誦肯定限量的優(yōu)秀詩文，閱讀文章要有肯定的速度，養(yǎng)成有目的帶任務閱讀文章的好習慣;在閱讀中，能利用查工具書或聯(lián)系上下文理解詞語、句子意思，懂得修辭手法的辨認和應用，能體會的思想感情、領(lǐng)悟的表達方法;通過閱讀，訓練同學的形象思維和規(guī)律思維，教會同學閱讀的方法，注意閱讀力量的'遷移和創(chuàng)新意識的形成。

3、口語交際及實踐力量

打破只聽不說或只說不聽的僵局，讓同學在輕松愉悅的氣氛中有表達的欲望，提高同學說話的規(guī)律性、學問性;通過實踐活動，培育同學實踐操作力量。

4、作文方面

學習能在觀看與想象的基礎(chǔ)上，寫出內(nèi)容詳細、語句通順、感情真摯的記實、想象文、常用應用文，養(yǎng)成仔細修改自己作文的習慣，并較好地把握修改符號和標點符號的運用。

五、教學措施

1、結(jié)合教材及同學特點，連續(xù)加強詞句訓練，打?qū)嵒A(chǔ)，以小組為學習單位，開展常常性的學習活動或競賽。關(guān)注中下生的學習狀況，力求每個同學的進步。

2、加強朗讀的指導訓練，開展朗讀競賽，提高同學的朗讀水平，引導同學在朗讀中體會文章的思想感情。

3、注意課外閱讀，全面提高同學的語言感悟力量，不定期進行背書、講故事競賽。

4、教學過程中，盡可能體現(xiàn)老師主導、同學主體和師生互動的教學理念，鼓舞同學大膽思索、細致觀看、勤于動手動腦，實現(xiàn)學問的汲取與消化、力量的遷移與養(yǎng)成、品德的熏陶與培育。

5、盡可能帶同學走向生活，創(chuàng)設(shè)適合同學學習的情境，拓展其思維空間和創(chuàng)新力量。

2024年度學校老師個人工作方案2

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求進展，不斷提高自己的業(yè)務水平的目的，依據(jù)學校教學工作方案來制定我的個人教學工作方案。

一、加強學習

面對新的課程改革，訓練對老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的學問儲備，才能適應新課程試驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的老師，在一個學期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關(guān)于新課程改革的理論學問及最新的訓練理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的進展，我將連續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應時代的進展

二、向科研老師型轉(zhuǎn)變

1、在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我準備從培育同學良好的學習習慣和學習愛好入手，讓同學們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，留意總結(jié)閱歷，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。

2、扎實做好新課改的每一項工作。在比較精確?????地把握了上一冊教材的基礎(chǔ)上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深化學習新課標。在教學中做進一步的深化討論，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組討論課的形式匯報自己的討論成果

3、教案的編寫是作為老師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、有用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫有用、新奇、具有共性化特點的教案。

三、“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是老師的常規(guī)工作，每一項都非常重要。

在備好課，上好課的同時還不要遺忘對盼望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去關(guān)心每一個盼望生，最重要的是有成效，讓每個盼望生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)