《打開(kāi)自己》《為發(fā)現(xiàn)開(kāi)辟道路》《留住古城的味道》《依然勇敢》《執(zhí)著讓我超越了過(guò)去的自己》中考語(yǔ)文精彩范文月月誦

閱讀下面材料，按要求作文。經(jīng)網(wǎng)絡(luò)投票，2022年“中國(guó)大書(shū)法年度漢字評(píng)比”結(jié)果出爐，“開(kāi)”字當(dāng)選。[漢字溯源]

“開(kāi)”字兩旁為兩扇門(mén)，中間一橫代表門(mén)栓，下面為兩只手，表示用雙手拉動(dòng)門(mén)栓開(kāi)門(mén)。[詞典釋義]開(kāi)：①使關(guān)閉著的東西不再關(guān)閉；打開(kāi)。②打通；開(kāi)辟。③解除（封鎖、禁令、限制等）；放開(kāi)。④開(kāi)始。（選摘自《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》）請(qǐng)從[詞典釋義]中任選一個(gè)義項(xiàng)，展開(kāi)聯(lián)想與思考，寫(xiě)一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，可以闡述道理，還可以……要求：（1）自擬題目，自選角度，確定立意；（2）文體不限，詩(shī)歌除外；（3）不少于600字；（4）文中不要出現(xiàn)含考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。打開(kāi)自己“8、4、9、9”我背著書(shū)包，怯怯地用手指撥弄著新教室門(mén)把手上的密碼鎖，門(mén)“嘀”的一聲打開(kāi)了，我卻遲遲不敢進(jìn)去。背上的書(shū)包好似有千斤重，那是一個(gè)沉重的繭，要把我自己裹在里面。三年級(jí)的時(shí)候，我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了北京。不過(guò)三天，我便如一顆黝黑的石頭沉入水底一般，悄無(wú)聲息地泯滅在了人群中。數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)誤的格式會(huì)使我惶恐一節(jié)課，老師的幾句不輕不重的責(zé)備亦可使我噤聲淚落。爸媽說(shuō)讓我來(lái)北京上學(xué)是為了開(kāi)闊我的視野，可是在我面前打開(kāi)的大千世界終究不是我的。我如往常一樣拿出那個(gè)繭，準(zhǔn)備把自己包裹在里面一整天。就當(dāng)這時(shí)，我的命運(yùn)軌跡好像被什么撞了一下，“第三排中間那個(gè)同學(xué)，就你，上來(lái)把最后一題寫(xiě)了！”那本不是什么難題，我顫抖著把過(guò)程抄在黑板上，并小聲呢喃著向全班同學(xué)講解了這道題。在我話音落下時(shí)，卻如幻覺(jué)般聽(tīng)到了全班人雷動(dòng)的掌聲，還有老師不由分說(shuō)砸在頭上的贊揚(yáng)：“這道題雖然難度比較大，但這位同學(xué)思路清晰……”恍然間，那個(gè)繭，似乎脫落了幾絲。就從那一刻起，我突然意識(shí)到，這個(gè)世界不屬于我，而我卻可以讓我自己融入這個(gè)世界。世界是開(kāi)闊的，而我要做的，是打開(kāi)，是打開(kāi)束縛著我自己的那個(gè)繭。于是第二周，我祛除了往常的孤僻和愛(ài)答不理，主動(dòng)向小組長(zhǎng)提出演講語(yǔ)文課件。這是我向這個(gè)世界打開(kāi)我自己的第一步，當(dāng)我大腦一片空白卻清晰明朗的被光茹老師對(duì)我“口齒清晰，口才出色”的贊揚(yáng)時(shí)，我做到了。令我意外的是，老師將我推薦去了全校舉辦的演講比賽。知道這個(gè)消息后，我并沒(méi)有驚惶失措，因?yàn)槲抑?，打開(kāi)我自己，不只要讓別人看到我的優(yōu)秀，更要展示給大家我的特長(zhǎng)所在。我竭盡一個(gè)三年級(jí)學(xué)生所有的文采與思想寫(xiě)了演講稿，而當(dāng)我真正站上演講臺(tái)，用甜美的聲音演講著我的幼稚觀點(diǎn)，時(shí)不時(shí)引發(fā)臺(tái)下觀眾和評(píng)委的贊譽(yù)與微笑時(shí)，我仿佛已經(jīng)拋下了那個(gè)繭，張開(kāi)自己的雙臂，擁抱這大千世界撲面而來(lái)的美麗與幸福。最后的結(jié)果雖然只是三等獎(jiǎng)，可我看到臺(tái)下老師鼓勵(lì)的眼神和同學(xué)興奮贊揚(yáng)的掌聲時(shí)，就像我向世界打開(kāi)了我自己，而世界也在向我徐徐打開(kāi)它的大門(mén)。一年后我升上了四年級(jí)，以一個(gè)普通學(xué)生的身份，與同學(xué)老師共享校園生活的點(diǎn)滴幸福。我知道，當(dāng)你愿意向世界打開(kāi)你自己時(shí)，它也會(huì)向你打開(kāi)它寶庫(kù)的大門(mén)。在里面，你會(huì)看到它所有的美好。為發(fā)現(xiàn)開(kāi)辟道路彭巴的發(fā)現(xiàn)，掀開(kāi)了物理學(xué)靈動(dòng)多彩的一頁(yè)，奧斯伯恩的重視，讓“彭巴效應(yīng)”見(jiàn)諸理化史，而不是沉于少年的心底。試想，假設(shè)不是教授的偶然到訪，這一發(fā)現(xiàn)將會(huì)在少年周?chē)T人的恥笑中湮滅，再無(wú)閃光之時(shí)。發(fā)現(xiàn)很重要，它需要經(jīng)驗(yàn)、智慧和洞察力為霹靂在適宜的時(shí)間劃開(kāi)天幕，映照人間。但是，為發(fā)現(xiàn)開(kāi)辟道路卻更重要。它需要用人類(lèi)良知的巨木承接天雷，傳承火種。在夜幕的黑暗中燃燒，以啟春時(shí)浩浩。著名物理學(xué)家帕斯卡說(shuō)：“我索取榮譽(yù)的對(duì)象不是廣闊的太空，而是我自己的靈魂?！迸了箍ㄒ?qū)簭?qiáng)的研究，在物理史上彪炳日月，但他更引以為傲的，其實(shí)是對(duì)他人和自己發(fā)現(xiàn)的保護(hù)。偉大心靈的意志都是相通的，拉姆齊就是一名為發(fā)現(xiàn)開(kāi)辟道路的典范。當(dāng)時(shí)化學(xué)界的無(wú)名小卒瑞利研究空氣組分時(shí)總有一點(diǎn)氣體無(wú)法去除，為此問(wèn)題而困擾。拉姆齊沒(méi)有像別人一樣進(jìn)行質(zhì)疑的譏諷，而是與瑞利共同研究，發(fā)現(xiàn)了氦等一族元素，開(kāi)始了化學(xué)史上關(guān)于惰性氣體的嶄新篇章。偉大之所以是偉大，因?yàn)樗麄儾惠p易否認(rèn)別人的發(fā)現(xiàn)，反而給那些慰藉無(wú)名者以自己的竭力幫助，來(lái)開(kāi)創(chuàng)人類(lèi)的嶄新篇章。遙想西方的啟蒙浪潮，風(fēng)起云涌，波瀾壯闊。盧梭寫(xiě)下社會(huì)契約的斷論，激進(jìn)地想把歐洲從封疆建土瞬間推向民主共和。盧梭的理想固然好，但他所宣揚(yáng)的途徑和手段不受主流思潮的承受。而他本人，也受迫害流離他鄉(xiāng)。在這時(shí)，歐洲上空回蕩著啟蒙思想家的聲音：“我不同意你所說(shuō)的每一個(gè)字，但我誓死保衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利?！?/p>

伏爾泰等人為盧梭開(kāi)辟了發(fā)現(xiàn)的道路，讓他得以完善自己的思想。今日，舊日思考的巨星們雖已隕落，但他們的思想依舊釋放光輝，其中有一片耀光是盧梭的人民主權(quán)論，照映著當(dāng)今世界的民主思想。其實(shí)，這成就同樣屬于那個(gè)時(shí)代，它為盧梭開(kāi)辟了發(fā)現(xiàn)的道路。我們不是高掛穹頂?shù)木奕?，我們只是滾塵青史上一個(gè)平凡的個(gè)體。我們或許少有發(fā)現(xiàn)奇珍的目見(jiàn)遠(yuǎn)著，但我們不應(yīng)輕易否認(rèn)他人的發(fā)現(xiàn)不僅是自己的悲哀，也是時(shí)代開(kāi)展的魂殤。真正需要的，是為發(fā)現(xiàn)開(kāi)辟道路，為“彭巴效應(yīng)”一樣的發(fā)現(xiàn)開(kāi)啟山林，用平凡個(gè)體心中的高貴來(lái)接納、幫助、推動(dòng)新發(fā)現(xiàn)所驅(qū)使的歷史車(chē)輪滾滾向前。為發(fā)現(xiàn)開(kāi)辟道路，通向成就的殿堂。請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。請(qǐng)以“留住的味道”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟；②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑤書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。留住古城的味道有人說(shuō)，愛(ài)上一座城，是因?yàn)槌侵凶≈硞€(gè)喜歡的人。其實(shí)不然，愛(ài)上一座城，也許是為了一道生動(dòng)風(fēng)景，為一段青梅往事，為一座熟悉古宅……我也愛(ài)上了一座城，它有著一種獨(dú)特的味道，一種獨(dú)屬于麗江古城的味道。我愛(ài)上的，是麗江古城寧?kù)o幽遠(yuǎn)的味道。當(dāng)天微微亮起時(shí)，我便懷著一顆激動(dòng)的心緩緩?fù)崎_(kāi)客棧的柏木大門(mén)，呼吸著清晨第一口新鮮的空氣，不理會(huì)那盞伴隨開(kāi)門(mén)時(shí)輕輕晃蕩的木制藤燈，直奔遠(yuǎn)方。跑過(guò)古城最偏僻的一角，跑過(guò)屹立的紅色磚墻，跑過(guò)一個(gè)個(gè)分岔路口，跑過(guò)一道道大石板橋，來(lái)到日間繁盛的街道。那一塊塊青石鋪就的長(zhǎng)巷，還彌漫著朦朧的薄霧。所有店鋪都還在沉睡，像小孩那樣恬靜乖巧。涼風(fēng)吹拂著臉頰，掠過(guò)過(guò)肩的長(zhǎng)發(fā)，在不經(jīng)意間，獨(dú)自靜靜欣賞著不再分明的青磚綠瓦，默默享受這久違的心神安定。此時(shí)此刻，沒(méi)有深夜的喧囂，沒(méi)有傍晚的吆喝，寧?kù)o幽遠(yuǎn)，這是麗江古城的味道。我愛(ài)上的，是麗江古城歡騰熱鬧的味道。店鋪打開(kāi)，琳瑯滿(mǎn)目的商品沐浴在陽(yáng)光之下，清脆的風(fēng)鈴、各色的飾品、飄香的果茶、新鮮的蔬菜，一覽無(wú)余地展示在眼前。手中搖著撥浪鼓的商販還賣(mài)著大葫蘆，撐著桿子插糖葫蘆的商販還玩著小喇叭。這邊是編頭發(fā)的發(fā)繩，那邊是圍脖子的絲巾。遠(yuǎn)處，賣(mài)麥芽糖的商販?zhǔn)帜靡粋€(gè)大錘子，“叮叮當(dāng)當(dāng)”一邊捶打一邊吆喝，把自己淳樸的手藝給大家展示。當(dāng)?shù)氐暮阂膊婚e著，繞著店里店外追逐著，這里買(mǎi)一塊牛肉干，那里求一顆牛奶糖，吵吵嚷嚷。而那些小孩子也喜歡咿咿呀呀地追著大孩子跑，只留喂飯的大人捧著飯碗在原地?zé)o可奈何。行人穿梭于古巷之間，望見(jiàn)此景都會(huì)坐下來(lái)笑一笑，品一口老酒，飲一杯清茶，再聽(tīng)聽(tīng)孩子們清脆如鈴的笑聲，頓時(shí)神清氣爽。這就是麗江，熱鬧歡騰的古城?！盎秀遍g，我來(lái)到一座古城。那里有著灑滿(mǎn)陽(yáng)光的青石街，有著枯藤纏繞的老樹(shù)，有著樹(shù)下高談的老人，有著玩鬧嬉戲的孩子……”這種似曾相識(shí)的情景，不時(shí)浮現(xiàn)在我的夢(mèng)境中，輕觸著我心靈的最深處——這是我心心念念的麗江古城，它那獨(dú)特的味道讓我久久不能忘懷。請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。請(qǐng)以“依然”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟；②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑤書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。依然勇敢于暖黃燈光下再次落筆，我知道，我從未喪失那從頭再來(lái)的勇氣。大抵是小學(xué)開(kāi)始練字的，“磨你的性子”，那時(shí)我急躁、坐立難安、楷書(shū)的端莊壓得我喘不過(guò)氣。幼時(shí)的反抗也幼稚，就是把一撇一捺都刻意老拉得好長(zhǎng)，粘連在一起，似刀鋒博弈。那惡狠狠的穿透紙張的每一畫(huà)都在與世界“短兵相接”。無(wú)所謂，不行再來(lái)，我為自己鼓氣。“寶劍方從磨礪出?！蹦切巴纯唷睔q月硬生生磨出了我一手好字。小學(xué)語(yǔ)文老師無(wú)一不夸贊——我有些狂妄自大了。升入初中后課業(yè)繁重，不久我便開(kāi)始了自創(chuàng)“狂草”，美其名曰為了節(jié)約時(shí)間，那字體龍飛鳳舞至不堪入目，比起我幼時(shí)甚至潦草更甚。得來(lái)的結(jié)果當(dāng)然是“重寫(xiě)！”兩個(gè)鮮紅的字，我引以為傲的語(yǔ)文因字跡潦草難以辨認(rèn)而被判勉強(qiáng)合格。它們似利刃拋開(kāi)我胸膛。雖是文字但有聲，在我緊縮的鼓膜上沖撞，一頓一頓，放的好響好響。當(dāng)晚回家路上我也始終沉默。那些在臺(tái)前習(xí)字的記憶碎片涌入腦海，那曾揚(yáng)言要拿書(shū)法第一的壯志豪情就要從此湮滅么？那我經(jīng)年引以為豪的語(yǔ)文難道要從此墜落么？零星碎片中閃過(guò)老師那失望又暗含期待的眼神……我不甘愿。驚覺(jué)已經(jīng)在這練字路上付諸血淚，也曾在這名喚“練字”的路上奏出過(guò)獨(dú)屬自己的詠嘆調(diào)。我要我的詠嘆調(diào)一直在弦上。做不過(guò)是重新來(lái)過(guò)，我什么時(shí)候怕過(guò)。把紙鋪平，落筆，這次筆下每個(gè)字都秀麗?？唇固巧疖浌庥皩ⅰ翱稍鳌惫P畫(huà)也浸泡得好柔軟，我將那張?jiān)嚲碇匦聦?xiě)過(guò)。倘若慘白試卷是隆冬尖銳冰錐，重寫(xiě)的那張便是濃郁至化不開(kāi)且綠意盎然的香。秀麗筆畫(huà)則為微醺春潮。再推開(kāi)幼時(shí)的字帖，粘合的撇捺何嘗不是我成長(zhǎng)的美好注腳。從中我學(xué)會(huì)堅(jiān)持本心、保持熱愛(ài)，無(wú)論何時(shí)都不喪失從頭再來(lái)的勇氣……歷經(jīng)磨難，我依然勇敢。請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。請(qǐng)以“，讓我超越了過(guò)去的自己”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟；②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑤書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。執(zhí)著，讓我超越了過(guò)去的自己張子琪每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！}記曾經(jīng)，我有一個(gè)有關(guān)鋼琴的夢(mèng)。那隔著白色玻璃的鋼琴房是我小時(shí)候經(jīng)常停留的地方?？粗锩娴囊粋€(gè)個(gè)小朋友和大朋友都全心貫注地沉醉其中，手指在琴鍵間不斷跳躍飛翔。最讓我享受的還是那美妙的音樂(lè)，悅耳動(dòng)聽(tīng)。時(shí)間長(zhǎng)了，我心中不由得產(chǎn)生一絲絲火花。于是，我急切地跑回家，按捺不住的心要與媽媽分享。也是在我的強(qiáng)烈要求下，我終于也成為了那琴房中一員。第一次上課，我坐在鋼琴旁，眼里滿(mǎn)是開(kāi)心與激動(dòng)。我按下第一個(gè)白鍵，那琴發(fā)出了我夢(mèng)想中的樂(lè)音。從此，我拉開(kāi)了漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)鋼琴之路的序幕。新鮮感和好奇心讓剛開(kāi)始時(shí)對(duì)鋼琴是很癡迷的。我很投入地練習(xí)著，仿佛所有的心思都和音樂(lè)融為了一體。一周之后，我已會(huì)背彈一首兒歌了。得到老師表?yè)P(yáng)的那一刻，我心中的甜蜜直沖云霄……時(shí)光荏苒，我學(xué)鋼琴已有了幾年，也參加了大小不一的好些比賽，刻苦練習(xí)的我也換來(lái)了等級(jí)不同的證書(shū)。但隨著練琴難度的加大，學(xué)校學(xué)業(yè)的繁重，我開(kāi)始手指酸，手臂麻。而老師的嚴(yán)厲，讓每一分每一秒的練習(xí)成為了煎熬，心中對(duì)鋼琴的喜愛(ài)被沖刷得寥寥無(wú)幾。于是，我漸漸疏遠(yuǎn)了鋼琴和我的執(zhí)著……偶爾，我再次路過(guò)那琴房時(shí)，感覺(jué)有一絲遺憾在心中蕩起絲絲漣漪，只是心中的火花已然熄滅。時(shí)間越長(zhǎng)，我在鋼琴之路上就一步步退縮——直到那一天的出現(xiàn)……七年級(jí)迎新文藝表演，我看到了一位比我年齡的同學(xué)在彈著長(zhǎng)達(dá)七頁(yè)的樂(lè)譜。那琴聲和諧、婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)，讓坐在臺(tái)下的我不禁很快地沉浸其中。那首曲子我只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，從來(lái)沒(méi)有也不敢嘗試，沒(méi)想到卻被一位學(xué)妹彈得如此嫻熟，如些令人震撼。我震驚之余又不禁又深深地責(zé)問(wèn)自己：“你還熱愛(ài)鋼琴嗎？你當(dāng)初的夢(mèng)想可不是這樣的啊？?jī)H僅吃了一點(diǎn)苦就退縮是不是應(yīng)該不是自己應(yīng)有的模樣吧？”我不禁汗涔涔了。不行！我要以執(zhí)著為念，把鋼琴夢(mèng)重新揀拾起來(lái)。別人能做到的，我也要一定做到！我又去了熟悉而陌生的琴房。當(dāng)手指再次觸碰到那黑白琴鍵時(shí)，淚也浸滿(mǎn)了眼眶——圓規(guī)為什么能畫(huà)圓？因?yàn)樗鼒?zhí)著的心未變；腳在走，我為什么不能圓夢(mèng)？因?yàn)樾牟欢?，意念在徘徊……我又回到?dāng)初學(xué)琴時(shí)的狂熱時(shí)候了：把各門(mén)作業(yè)完成之后，我不再堪虛無(wú)縹緲的“肥皂劇”；我遠(yuǎn)離了無(wú)聊的“談話圈”；杜絕了沒(méi)有任何價(jià)值的