三年級語文下冊課內(nèi)閱讀專題訓(xùn)練

人教版三年級語文（下）專訓(xùn)復(fù)習(xí)集錦系列人教版三年級語文（下）課內(nèi)閱讀專訓(xùn)集錦姓名：第一單元一、

按課文內(nèi)容及題目要求填空。

1．《燕子》一文以

___________為線索，是按燕子的_________、燕子在春天從南方趕來、燕子_________、和燕子_________順序記敘的?！耙簧韄________的羽毛，一對

_________的翅膀，加上_________的尾巴，湊成了_________的小燕子?！边@是對燕子

_________特點(diǎn)的描寫。

2．“

__________________，萬條垂下綠絲絳?！彼髢删涫恰?/p>

__________________，__________________?！笔前裚________比作

_________。這是

_________代詩人_________

寫的《

》中的詩句。古詩__________________也是他寫的?！暗乳e識得東風(fēng)面，__________________?！边@是_________代

_________的《

》中的詩句。這句話的意思是_______________________________________________________________。

這首詩的前兩句是“

__________________，_________

_________?！逼渲小皠偃铡敝竉________，“光景”指_________。我還能寫一句寫景的詩句“__________________，__________________?！睂懸痪溆嘘P(guān)友誼的詩句“__________________，_________?！?/p>

3．我忽然覺得自己

__________________，穿著_______________，站在

_________

。一陣微風(fēng)吹來，我就_________，雪白的衣裳

_________

。不光是我一朵，一池的荷花都在_________。讓我們想象一下，如果自己是池中的一朵荷花，會看到_________，聽到_________，又想到

_________。

4．《珍珠泉》這篇課文先寫_________，再寫

_________，最后寫_________

。珍珠泉的泉水特點(diǎn)是_________；水泡的特點(diǎn)是__________________。我國有很多神奇的泉。其中西藏的_________；_________

的“噴魚泉”；還有臺灣的“

_________”。

二、

讀短文，完成練習(xí)。

才下過幾陣蒙蒙細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機(jī)。

1．這段話主要寫了_________，抓住了____、_____、_____、____、____、_____，以及_________來寫的。

2．寫出下列詞的反義詞。

聚攏——（

）

增添——（

）

3．聯(lián)系上下文先寫出詞義，再用這個詞語寫一句話。

光彩奪目：__________________光彩奪目——

4．你還能用哪些詞語來形容細(xì)雨、春天？（不用這段話中提到的詞）

（

）的細(xì)雨

（

）的細(xì)雨

（

）的春天（

）的春天

5．縮寫文中畫線的句子。

6．你還知道哪些景物代表春天來了呢？想一想，寫一段話。

__________________

_________

__________________

_________

_________

______

馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。

春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計(jì)較人們給予什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她一下子面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。這真是“

__________________，__________________

___”

1．在短文的橫線上填上一句恰當(dāng)?shù)脑娋洹?/p>

2．給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“√”。

慈愛（cí

chí）

計(jì)較（jiǎo

jiào）

寧愿（níng

nìng）

鉆出來（zuānzuàn）

3．寫出下列詞的反義詞。

酷熱——（

）

強(qiáng)大——（

）

寬廣——（

）

4．給短文加個合適的題目，填在橫線上：

5．讀了短文后，你有什么啟發(fā)？

__________________

_________

_________

__________________

_________

第二單元閱讀練習(xí)題

1、翠鳥喜歡停在水邊的葦稈（gān

gǎn）上，一雙紅色的小爪（zhǎozhuǎ）子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像__________________，繡滿了_________。背上的羽毛像

__________________。腹部的羽毛像_________。它

_________，一雙_________

的眼睛下面，長（zhǎng

cháng）著一張_________的嘴。

（1）按課文內(nèi)容在橫線上填空。

（2）在（）里選出正確的讀音。

（3）這段話寫了翠鳥的_________，主要寫了_________

、_________、_________、

_________，它的外形，總的給人的感覺就是

__________________。

（4）寫翠鳥的羽毛，作者用了_________、_________、_________、_________

等表示顏色的詞，還運(yùn)用了_________的寫法，分別把翠鳥的羽毛顏色比作

_________、_________、_________，把翠鳥當(dāng)作人來寫，流露了作者對翠鳥的_________之情。

2、翠鳥_________，愛貼著水面_________，一眨眼，又_________

停在葦稈上了。它_________地注視著_________的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚_________地把頭露出水面，吹了個_________

盡（jǐn

jìn）管它這樣

_________，還是難(nán

nàn)以_________翠鳥_________的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只(zhǐ

zhī)有葦稈還在_________，水波還在

_________。

（1）按課文內(nèi)容在橫線上填空。

（2）在（）中選出帶點(diǎn)字正確的讀音。

（3）這段話里表現(xiàn)小魚機(jī)靈的詞是_________，可小魚的機(jī)靈還是逃不過翠鳥_________。這樣一比較，就顯得翠鳥更_________。

（4）文中描寫翠鳥眼睛的動作詞是

_________，我也能寫幾個__________________

嘴的動作詞是_________，我也能寫幾個

____________________________________

腳的動作詞是_________，我也能寫幾個

____________________________________

（5）最后一句中，“搖晃”與上文_________的動作有關(guān)，“蕩漾”與_________的動作有關(guān)，這句話表面看是寫

_________和

_________，實(shí)際上是為了說明翠鳥__________________。

（6）我也會用具體的例子寫寫自己喜歡小動物動作。___________________________

3、這年春天，_________只燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內(nèi)遇到了_________。當(dāng)?shù)?/p>

_________，_________，幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過_________，已經(jīng)非常_________，再加上找不到食物，_________，_________。

（1）按課文內(nèi)容在橫線上填空。

（2）把文中帶橫線的句子改成“把”字句。_________

_________

_________

_________

（3）你能把燕子遇到的麻煩概括為四個方面嗎？____________________________________

（4）照樣子，我能再寫幾個。

成千上萬：_____________________________________

（5）我會用上本段中的詞語填空。

（

）的燕子（

）的燕子（

）的燕子（

）的燕子

4、瑞士政府通過電視和廣播呼吁人們立即行動起來，尋找燕子。聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著_________的春寒，頂著

_________的大雪，踏著

_________的山路，四處尋找_________的燕子。

（1）按課文內(nèi)容在橫線上填空。

（2）“紛紛”指的是拯救燕子的人_________，“四處”指人們尋找燕子的范圍

_________。從“紛紛”、“四處”可以看出人們_________

__________________

（3）我從

_________、_________、_________這三個動詞體會到當(dāng)時氣候與環(huán)境

_________，以及人們___________________________

（4）瑞士政府是怎樣呼吁的，你能以《救救燕子》為題寫寫呼吁的內(nèi)容嗎？

_________

_________

__________________

__________________

5、一個叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚(áikǎn)皚白雪的山間巖縫（fèng

féng）里，_________凍僵的燕子。一天下來，她一個人就

_________了十幾只燕子。她的臉凍得_________，手凍得_________，但她

_________。

（1）按課文內(nèi)容在橫線上填空。填上的詞突出了貝蒂

（2）在（）里選出正確的讀音。

（3）我會填。

_________白雪

_________細(xì)雨

_________月光

_________小路

_________夏日

_________薄霧

_________秋風(fēng)

_________波紋

_________細(xì)流

_________田野

_________群山

_________炊煙

（4）你想對貝蒂說什么呢？

6、山谷中，早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林_________，村前河水

_________，天空

_________，空氣_________。

7、誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下

來。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

（1）從短文中找出下列詞的反義詞。

覆蓋（

）減少（

）一無所有（

）存在（

）

（2）照樣子，我能再寫幾個。

一年年、_________

_________

_________

各式各樣、_________

_________

_________

（3）我從兩個“誰家”體會到小村莊的人們____________________________________

從__________________等幾個動詞也可以看出這里的人們砍樹很隨便。

（4）用“～”畫出文中的排比句。

（5）讀了這段話，我知道了小村莊消失的直接原因是___________________________

我想對小村莊里的人們說

______________________________________________________我還會設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳語，向周圍的人們宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性

________________________

第三單元閱讀復(fù)習(xí)

一、《寓言二則》

（一）他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒丟過。

1．給多音字組詞。

圈

quān（

）

結(jié)

jiē（

）

juàn（

）

jié（

）

2．仿寫詞語。

結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)

_________、_________、_________

、_________

3．“不該不接受街坊的勸告”，還可以換成另一種說法：___________________________

4．“他很后悔”是因?yàn)開__________________________

__________________

，接受勸告后，他堵上了窟窿，羊再也沒丟過

，這說明___________________________。

5．通過讀課文，我知道“亡”的意思是_________，“牢”的意思是_________。《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言告訴我們這樣一個道理：_____________________________________________。

6．如果你是養(yǎng)羊人，修補(bǔ)羊圈后，發(fā)現(xiàn)羊再也沒丟了后，你會對街坊說些什么呢？

________________________________________________________________________

（二）《南轅北轍》這則寓言故事是講有個人本來要往_________

去，車子卻_________，

離目的地越來越

_________。比喻行動和目的相反。

楚國在南邊，他硬要往北邊走。他的馬越好，趕車的本領(lǐng)越大，盤纏帶得越多，走得越遠(yuǎn)，就越到不了楚國。

1．朋友提醒南轅北轍的那個人走錯了，那個人滿不在乎的理由有哪些？

1、_________；2、_________；3、_________________；

那個人錯在哪里？___________________________

。

我想對那個去楚國的人說：____________________________________。

二、《驚弓之鳥》

（一）更羸說：“它飛得

_________，叫的聲音很

_________。飛得慢，因?yàn)樗苓^_________，

心里很_________，就_________往高處飛。它一_________，傷口又_________了，就掉了下來?！?/p>

1．

按原文填空。

2．

更羸看到大雁飛得慢，知道

__________________；聽到大雁叫聲悲慘，知道_________

___________________________；他還知道受傷的大雁聽到弦響會拼命往高處飛，那是因?yàn)?/p>

__________________。果然，因?yàn)槭箘?，大雁?/p>

__________________

，

就掉了下來。

3．更羸不用箭只拉弓就能讓大雁掉下來，是因?yàn)樗鸰__________________________________

（二）只聽得嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來。

這句話里用了兩個“直”，第一個“直”是指_________，第二個“直”是指_________。

4．讀了《驚弓之鳥》，我真佩服更羸你呀，我想對你說：___________________________

三、《畫楊桃》

1．我看到的楊桃根本_________平時看到的那樣，_________是五個角的什么東西。我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。

●填上合適的詞。并用上所詞寫一句話：_________

_________

__________________

●“我”是一個什么樣的人？_____________________________________________

●

為什么“我”不畫“平時看到的”那種楊桃的樣子？___________________________

2．

這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。

▲寫近義詞。教誨——（）

受用——（）

▲什么樣的教誨使“我”一生受用？

_________

_______________________________________________________________

▲

從中你受到了什么啟發(fā)？我明白了_____________________________________________

四、《想別人沒想到的》

畫師說：“你們看到這幅畫，畫上雖然只有兩只駱駝，但它們在連綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？”

1．你能把畫線句子改成意思相同的不同句式嗎？

________________________________________________________________________

2．

小徒弟的辦法之所以最好，是因?yàn)開____________________________________________

_____________________________________________第四單元閱讀復(fù)習(xí)

一、《和時間賽跑》

時間過得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘氣的時候，看到太陽還露出半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以后我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風(fēng)比賽，有時一個暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時我讀三年級，常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。

1．文中說“時間過得飛快”，你還能用什么詞語來形容時間飛快？__________________

2．文中寫了“我”和時間賽跑的哪幾件事？我也能寫出自己與時間賽跑的事情。

1、__________________；2、__________________；3、__________________；4、__________________。

3．給畫線句子中帶點(diǎn)詞語寫句子。_____________________________________________

4．“我”為什么“著急”“悲傷”？又為什么“高興”“快樂”呢？

我著急悲傷是因?yàn)開________

_________

_________；

我高興快樂是__________________

5．我知道的珍惜時間的諺語有：__________________

__________________

_________

二、《檢閱》

在隊(duì)伍的第一排，緊跟在隊(duì)長后面走著一名拄拐的男孩，看來，他肯定忘記了自己拄拐。他同全隊(duì)

。

檢閱臺上的人和成千上萬觀眾的視線都集中在這一隊(duì)，集中在這位小伙子身上了。

這個小伙子真棒

一名觀眾說

這些小伙子真棒

另一名觀眾糾正說

長時間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲。

1．

給課文補(bǔ)充完整，并加合適的標(biāo)點(diǎn)符號。

2．

聯(lián)系上下文解釋詞語。

成千上萬：形容數(shù)量很多。

淹沒：掩蓋；遮蓋

3．“這個小伙子”指誰？“這些小伙子”又指誰？為什么有的觀眾說“這個小伙子真棒”，而有的觀眾說“這些小伙子真棒”？

“這個小伙子”指博萊克，觀眾夸他棒，是因?yàn)樗m然是一個殘疾人，但他自尊、自強(qiáng)。

“這些小伙子”又指兒童隊(duì)員，觀眾夸他們棒，是因?yàn)樗麄冇幸活w美好善良的心，不歧視任何人，讓每個人都擁有他們應(yīng)得的權(quán)利。

三、《爭吵》

★他又說：“我在外邊等著你！”我回答：“我也等著你！”

（1）他們都說在外邊等著對方，想的卻不一樣?！拔摇毕胫龝撼鋈シ烙允掷锬弥涑?/p>

；而克萊諦想的卻是

要怎樣和“我”重歸于好

。

（2）這個片斷選自意大利（國名）作家亞米契斯的名著《愛的教育》。

★既然你錯了，就應(yīng)該第一個伸過手去請他原諒，而不應(yīng)該向一個比你高尚的朋友舉起戒尺！

（1）“原諒”近義詞（寬恕/諒解）

“高尚”反義詞（

卑鄙

）

（2）“這個朋友”是

_________，他的高尚表現(xiàn)在他能原諒?fù)瑢W(xué)的過錯，寬容同學(xué)，珍視同學(xué)間的友情。

（3）用上帶點(diǎn)詞寫一句話。

★啊，要是我沒有罵他，沒有做對不起他的事該有多好！我又記起父親“應(yīng)該知錯認(rèn)錯”的話來。但是，要我向他承認(rèn)錯誤，我覺得太丟臉。

（1）從哪句話看出“我很后悔”？啊，要是我沒有罵他，沒有做對不起他的事該有多好！

（2）父親說什么話了？“應(yīng)該知錯認(rèn)錯”

（3）“我”又是怎么想的？

我想：要我向他承認(rèn)錯誤，太丟臉了。

（4）這樣想對嗎？該怎樣做呢？

_________

_________

（5）我要把課文中父親說的話抄下來，再體會

第五單元閱讀理解練習(xí)

1、

我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。

這極為珍貴的東西是_回報(bào)父母對自己的愛_________________。

2、沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中。我的語氣緩和下來，輕輕地問：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢？”像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問爸爸！”“不，問外婆！”“自己查爸爸媽媽的身份證！”教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。

（1）七嘴八舌

七（零

）八（

落）

七（拼

）八（湊

）

七（

）八（

）

（2）“瞥”是指很快地看一眼，我知道表示看的詞還有瞅，窺，瞄，望、盯、瞪、瞧___

（3）找近義詞：

悄悄——偷偷

熱鬧——喧鬧

躲閃——躲避

（4）①同學(xué)們沉默了足足一分鐘，同學(xué)們心想：爸爸媽媽都向我祝賀生日，可我卻從來都沒有向他們祝賀過生日，多不應(yīng)該??！接下來，我該為爸爸媽媽祝賀生日了，可我該怎么辦呢？

②沉默前的熱鬧是因?yàn)楹⒆觽兌荚诮徽劙职謰寢屖侨绾蜗蜃约鹤ＹR生日的

教室里又熱鬧起來了，這時的“熱鬧”可以看出同學(xué)們已經(jīng)懂得要去回報(bào)父母對自己的愛了。

3、“這一片沉默給了我多大的享受??！”

“享受”的意思是在心里上或生活上得到滿足,要求和愿望得以實(shí)現(xiàn)。文中指___________。聯(lián)系上文，試著填填這三句話：這一片沉默給了孩子們多大的享受??！他們懂得要去回報(bào)父母對自己的愛。

這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受啊！他們感受到孩子們對自己的愛。

這一片沉默給了我多大的享受??！我看到了孩子們知錯就改。

4、一陣沉默這后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。

…………

過了一會兒，他突然（

）了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?！巴磫?？阮恒？”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會兒，他又開始（

），并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。

接著，他那不時的（

）變成持續(xù)不斷的低聲（

）。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止（

）。

醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了（

），好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣。

（1）在括號內(nèi)填上表示哭的意思的詞。

（2）從第一段中加點(diǎn)的詞中你體會到了什么？阮恒思想斗爭非常激烈，但為了救小姑娘，最后下定決心舉起手來。

（3）這段話抓住阮恒動作、神情的變化寫出了他當(dāng)時獻(xiàn)血時痛苦、_堅(jiān)強(qiáng)_的心情。抽血時，他可能想：她是我的朋友，我應(yīng)該幫助她，可是，這樣我就會死去，不，我不能怕死，為了朋友，不管怎樣我都要獻(xiàn)血。

（4）醫(yī)生用輕柔的聲音安慰阮恒，阮恒立刻停止了哭泣。聯(lián)系上下文想一想，醫(yī)生會說些什么？_______________________________________________________________________。

5、當(dāng)小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘回到家，把水罐交給了母親。母親說：“我反正要死了，還是你自己喝吧?！彼职阉捱f給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又變成了金的。這時，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝口水的時候，突然從門外進(jìn)來一個過路人討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個過路人。這時突然從水罐里跳出七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。

那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星。

（1）水罐發(fā)生了多次的變化。想一想，第一次由木罐變成銀罐，是因?yàn)樾」媚镉谜鎿吹膼坌膶Υ齽游铮坏诙斡摄y罐變成金罐，是因?yàn)槟赣H對小姑娘的愛。第三次又從水罐里跳出鉆石，是因?yàn)樾」媚飶?qiáng)忍住焦渴，把水罐遞給了過路人。

（2）從水罐的一次次變化中我體會到了：無私廣博的愛能創(chuàng)造意想不到的奇跡。

（3）“七顆鉆石”與“七顆星星”在文中有什么含義呢？象征著美好的心靈、愛心。

6、小彼得讀著讀著，感到羞愧（guì

kuì）萬分。過了一會兒，他懷著一顆怦怦直跳的心，躡手躡腳地走近母親，將小臉蛋藏（cáng

zàng）進(jìn)了媽媽的懷里，小心翼翼地把那60芬尼塞進(jìn)了她的上衣口袋。

（1）給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

（2）這段話中描寫小彼得心情的詞語是___________________________，描寫小彼得動作的詞有_____________________________________。從他的動作中，我看出了小彼得已經(jīng)感受到了母愛的無私與無價，發(fā)現(xiàn)了自己的做法是不對的。

（3）小彼得羞愧萬分是因?yàn)開__________________________________________________。

（4）小彼得把小臉悄悄地藏進(jìn)媽媽的懷里，他會悄悄跟媽媽說些什么？

____________________________________________________________________________

（5）媽媽收到小彼得塞還給他的60芬尼錢，會怎么對小彼得說？請發(fā)揮想象，把媽媽的話寫下來。_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

7、連一連，寫一寫。

《可貴的沉默》

感受到朋友之間真摯的友誼。

《她是我的朋友》

要懂得關(guān)心別人，要用愛心對待生活。

《七顆星鉆石》

________________________________

《媽媽的帳單》

要知道父母對自己的愛，懂得關(guān)心父母。

《游

子

吟》

________________________________

第六單元閱讀理解練習(xí)

班級________姓名_____________號次_____

1、地球上的__________和___________都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是____________，到處是___________，沒有___________沒有___________自然也不會有人。一句話，沒有太陽，就沒有_____________________________。這句話在全文中起總結(jié)全文作用。

2、……太陽離我們有_______________。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走_(dá)__________；就是坐飛機(jī)，也要飛___________________。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（2）在這段話的開頭引用一個古老的傳說，這樣寫是為了（

）

①說明太陽很熱；②說明古人的箭法很好；③自然地引起下文，提出太陽到底離我們有多遠(yuǎn)的問題。

（3）要是把填上的數(shù)字全都換成“很”“很多”好不好？為什么？

用數(shù)字更準(zhǔn)確地說明了太陽離我們很遠(yuǎn)

（4）最后一句是__________句，改為陳述句：_____________________________________。

反問句語氣更強(qiáng)烈，它強(qiáng)調(diào)了太陽離地球很遠(yuǎn)。

3、月球在我國古代詩文中有許多有趣的美稱，請你從下面的詩句中用“_____”標(biāo)出來。

（1）著意登樓瞻玉兔，何人張幕遮銀闕。（辛棄疾）

（2）夜光何德，死則又育？（屈原）

（3）玉鉤定誰掛，冰輪了無轍。（陸游）

（4）玉輪軋露濕團(tuán)光，鸞佩相逢桂香陌。（李賀）

（5）陽烏未出谷，顧兔半收藏身。（李白）

（6）但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾）

4、從月球采回的一塊巖石，（

）它的年齡已有（

），而在地球上，只能找到（

）前的石塊。難道月球比地球的年齡還大？（

）是月球的火山活動比地球還早？這又是一個謎。

（1）在括號里按課文內(nèi)容填空。

（2）這一段中作者提出的未解之謎是：難道月球比地球的年齡還大？月球的火山活動比地球還早？

除了這兩個，作者的未解之謎還有：____________________________________________

（3）你的未解之謎是：_______________________________________________________。

5、媽媽還帶我訪問了其他一些網(wǎng)站，里面的內(nèi)容太豐富了：有___________________，有_____________________，有___________________，還有___________________……真是應(yīng)有盡有。我感到地球一下子變小了，知識的大門向我敞開了。

（1）短文主要是寫：網(wǎng)站的內(nèi)容很豐富。文中能夠概括這個意思的詞是應(yīng)有盡有。

（2）畫“____”的句子意思是說：網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系廣泛，知識豐富。

（3）在橫線上按課文內(nèi)容填空。文中省略號表示網(wǎng)站的內(nèi)容還有很多，請你試前用“……有……有……有……還有……”補(bǔ)寫省略號略掉的內(nèi)容：________________________________

_______________________________________________________________________________。

6、網(wǎng)絡(luò)真的這么神奇？我?guī)е鴂_________，_______________地叫媽媽打開電腦，進(jìn)入一個卡通網(wǎng)站，不一會兒，孫悟空出現(xiàn)在電腦屏幕上。我_____________地盯著屏幕，米老鼠、唐老鴨、花木蘭、黑貓警長，都__________地看著我，還伴著音樂做著各種有趣的動作。“真神了！”我不由得__________起來。

（1）填上合適的詞。

（2）從文中找出近義詞。

聚精會神——

贊美——

（3）從文中找出帶“目”偏旁的字。___________________________________________

（4）根據(jù)這段話的內(nèi)容寫一寫。

網(wǎng)絡(luò)真神奇！________________________________________________________________

___________________________________________________________________________。

7、秋天到了，果實(shí)們又高興又發(fā)愁。高興的是水果又豐收啦，發(fā)愁的是需要做的事太多了。要把果子從樹上摘下來，要把它們運(yùn)到很遠(yuǎn)的地方去賣，實(shí)在忙不過來。

（1）這段話是圍繞哪句話寫的？請用“_____”畫出來。

（2）寫出下列詞語的反義詞。

高興——

發(fā)愁——

（3）仿寫句子。

________________又___________又_______________。_____________________________

___________________________________________________________________________。

（4）果農(nóng)們?yōu)槭裁础坝指吲d又發(fā)愁？”__________________________________________

____________________________________________________________________________。

8、有了這種“吃”水果的機(jī)器人，果農(nóng)們就輕松多了，只要坐在辦公室里指揮它們就行了。要是有機(jī)人報(bào)告，地上的水果不夠“吃”了，主人就會立刻告訴它，從樹上摘些果子“吃”吧。

（1）這段話中的“吃”其實(shí)指機(jī)器人________________________________________。

（2）用上“只要……就……”寫一寫機(jī)器人。

只要……就……______________________________________________________________

只要……就……______________________________________________________________

（3）你想贊一贊機(jī)器人嗎？寫一寫。

____________________________________________________________________________。

（4）你想發(fā)明一種怎樣的機(jī)器人？寫下來。

____________________________________________________________________________。

____________________________________________________________________________。

第七單元練習(xí)

（一）一天中太陽做了多少好事，她把金光往鮮花上灑，她把小樹往高處拔，她陪著小朋友在海邊戲水，看他們揚(yáng)起歡樂的浪花……

1、填空。

太陽把_________往鮮花上灑，她把_________往高處拔，她正陪著小朋友在海邊_______，看他們揚(yáng)起______________________________________。

2、你能照樣子寫一寫嗎？

一天中太陽做了多少好事：

他________________________________；

他________________________________；

他________________________________；

他________________________________……

（二）我醒來的時候，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)躺在醫(yī)院的病房里，身邊站著的就是面包店的老板。他見到我醒了，沖我豎起大拇指，說：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來付。”

這時我才發(fā)現(xiàn)，在我床頭的花瓶里，有一束美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著那面心愛的五星紅旗。

1．填上合適的詞。

（

）的鮮花

（

）的五星紅旗

（

）的面包店老板

2．回答問題。

①面包店老板沖我豎起大拇指，并為我付醫(yī)藥費(fèi)，是因?yàn)開__________________________。

②我想對那個面包店的老板說：“______________________________________________?！?/p>

（三）加上標(biāo)點(diǎn)符號。

（1）啊

不

路太遠(yuǎn)

這個太重

我有些語無倫次

（2）我們是朋友

我感動極了

連聲說

我們是朋友

（3）那少年走到我跟前

誠懇地說

夫人

您買一個吧

6、“你是中國人吧？”那少年望著我，猜測著。

我點(diǎn)了點(diǎn)頭。少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。我也為不能把這件精美的工藝品帶回國而遺憾……

“這個小，可以帶上飛機(jī)?！鄙倌陮⒁患恋榈榈臇|西送到我手里。?。≡瓉硎悄镜裥∠蠖?，和白天見到的一模一樣，卻只有拳頭大小。

（1）“我”和少年都感到遺憾。他們兩人分別為什么事遺憾？

“我”遺憾是因?yàn)開___________________________________________________________

少年遺憾是因?yàn)開____________________________

_______________________________

（2）“我”表現(xiàn)出遺憾的神情時，少年當(dāng)時會怎么想？

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

（3）后來少年是怎么做的？你能寫幾句話夸一夸這個黑人少年嗎？

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

（四）他們一下車，就迅速投入救援工作。有的隊(duì)員用聲波探測儀（

）搜索著（

）裂縫，（

）捕捉著廢墟里發(fā)出的聲音；有的隊(duì)員操作液壓錘，剪斷縱橫交錯的（

）鋼筋，搜索著壓在廢墟下的幸存者……當(dāng)時氣溫高達(dá)34攝氏度，隊(duì)員們穿著（

）防護(hù)報(bào)，汗水把衣服浸透了，隊(duì)員們?nèi)匀粓?jiān)持戰(zhàn)斗。

1．選擇合適的詞填在文中的括號里。

仔細(xì)地

厚厚的

細(xì)心的

每一條

一根根

2．給下面的句子換一種說法。

汗水把衣服浸透了，隊(duì)員們?nèi)匀粓?jiān)持戰(zhàn)斗。

________________被__________________浸透了，隊(duì)員們?nèi)匀粓?jiān)持戰(zhàn)斗。

________________浸透了__________________，隊(duì)員們?nèi)匀粓?jiān)持戰(zhàn)斗。

（3）文中的“……”省去了很多隊(duì)員們的救援行動，你能發(fā)揮想像把它寫出來嗎？

有的隊(duì)員________________

_____；有的隊(duì)員______________________

_______；

有的隊(duì)員_____________________________；還有的隊(duì)員_____________________________。

（五）5月24日，中國國際救援隊(duì)得到信息：有個兒童下落不明，可能仍被埋在廢墟里，希望能夠協(xié)助救援。雖然這個地方不屬于中國國際救援隊(duì)的負(fù)責(zé)范圍，但為了搶救孩子的生命，中國國際救援隊(duì)還是派出部分隊(duì)員前往救援?！?jīng)過一番緊張的救援，在廢墟中掙扎了三天的一名男孩子終于被救了出來。當(dāng)?shù)厝罕妼χ袊鴩H救援隊(duì)感激不盡。

根據(jù)情境寫話。

（1）當(dāng)中國國際救援隊(duì)隊(duì)員們得知有個兒童下落不明時，隊(duì)員們會想：“___________

_____________________________________________________________________________?！?/p>

（2）當(dāng)中國國際救援隊(duì)隊(duì)員救出這名男孩后，當(dāng)?shù)厝罕姇椭袊鴩H救救援隊(duì)員有怎么的對話？請你寫一寫。

____________________________________

______________________________________

_________________

___________________________________________________________8第八單元練習(xí)

（一）補(bǔ)充詩句再填空。

A.七夕今宵看碧霄，_________________。家家乞巧望秋月，_________________。

1．這首詩的作者是

_________代詩人

_________。

2．說說下面詞語的意思。今宵

_________碧霄

_________

盡

_________

3．寫出一二句詩的意思：

4．乞巧又叫_________，指的是農(nóng)歷_________，是傳說中牛郎織女相會的日子。

5．在乞巧這一天，人間的女子會向織女乞巧__________________，乞巧的方式很多，很多民間女子通常會對著__________________，用五彩絲穿九空針，先穿好的叫_________，

后穿好的叫

_________。

6．古人描寫和傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的古詩很多很多，你來默寫一首吧！

B.__________________，長河漸落曉星沉。_________________，碧海青天夜夜心。

1．這首詩的作者是_________代詩人_________。

2．說說下面詞語的意思。曉_________應(yīng)悔

_________碧海_________

3．寫出一二句詩的意思：

6．古人描寫月亮的古詩很多很多，你來默寫一首吧！__________________

（二）西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，連氣也不敢出。西門豺回過頭來看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?！”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?。官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直敞因。西門豹說：“好吧，再等一會兒?！边^了一會兒，他才說：“起來吧，看樣子是河伯把他們留下了。你們都回去吧?！?/p>

（1）摘錄這段話中描寫官紳非常害怕的詞句。

____________________________________________________________________________

（2）西門豹面對漳河站了很久，他在想什么呢？

____________________________________________________________________________

（3）“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?！”這句話中“你們”指_____________________叫他們?nèi)ゴ達(dá)____________________________________________________________________。

（4）“這些官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒?！贝藭r，這些官紳會說什么？

____________________________________________________________________________

（5）西門豹懲治了巫婆和官紳頭子，在場的人會怎么說？從下列人物中選擇一位寫幾句話：獲救的姑娘、姑娘的父母、老大爺、一個官紳、一個小孩、被害者的家屬。

_____________

______________________________________________________________

____________________

________________________________________________________

（三）不知過了多少年，一天夜里，女媧突然被一陣“轟隆隆”的巨大響聲震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天啊，太可怕了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝，山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。

（1）請你按要求寫出象聲詞。

雷聲（轟隆隆）

雨聲（

）

鈴聲（

）

風(fēng)聲（

）

鳥叫聲（

）

笑聲（

）

（2）聯(lián)系上下文，給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

①天空塌下了一大塊。

（a.到下或陷下；b.安定、鎮(zhèn)定；c.下垂）

②許多人被圍困在山頂上。（a.疲乏；b.控制在一定范圍內(nèi)；c.困難）

（3）這段話是圍繞“可怕”這個詞來寫的，寫出了（

）、（

）、（

）、（

）等地方的可怕。

（四）于是夸父拿著手杖，提起長腿，邁天大步，像風(fēng)似的奔跑，向著西斜的太陽追去，一眨眼就跑了兩千里。他一直追到虞湖，也就是太陽落下去的地方。還沒等太陽落下去，夸父就追到了。一團(tuán)又紅又亮的火球，照著他的全身，他無比歡喜地舉起兩條巨大的手臂，想把這團(tuán)火球抓住。

（1）文中的哪些句子可以看出夸父跑得快？請你抄下來。

____________________________________________________________________________

（2）請用文中的詞語造句。

一眨眼——__________________________________________________________________

無比歡喜——________________________________________________________________

（3）讀了這段話后，你佩服夸父嗎？他的哪些地方令你佩服？

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

（五）把歇后語補(bǔ)充完整。

八仙過?！?/p>

孫悟空大鬧天宮——張飛穿針——

姜太公釣魚——竹籃子打水——

劉備招親——第六冊語文練習(xí)

（一）很久很久以前，有個名叫夸父的巨人。他看見太陽每天從東方升起，在西方落下，接著就是漫長的黑夜，直到第二天早晨太陽才又從東方升起?？涓感南耄骸懊刻煲估?，太陽躲到哪里去了呢？我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠(yuǎn)充滿光明?！?/p>

（1）從短文中找到兩對反義詞寫下來。

（

）——（

）

（

）——（

）

（2）夸父的志向是什么？___________________________________________________

（3）讀了這段話后，夸父給你留下了怎樣的印象？

_____________________________________

____________________________________

（二）選擇詞語填空回答問題。

創(chuàng)造人類

河伯娶媳婦

煉石補(bǔ)天

開鑿渠道

巫婆

用計(jì)懲治

撲滅天火

引水灌田

造船救人

官紳頭子

（1）西門豹首先（

）搞（

）這項(xiàng)迷信活動的（

）和（

），再發(fā)動百姓（

），（