2023年關(guān)于學(xué)校的辭職報告四篇

2023年關(guān)于學(xué)校的辭職報告四篇學(xué)校的辭職報告篇1

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好，首先特別感謝這一年來您們對我的關(guān)切及照看，讓我學(xué)到許多也體會許多。由于本人實力有限，許多工作上的疏忽和缺陷您們都能寬容我并時時教育我前進(jìn)，更是讓我由衷的感謝諸位院領(lǐng)導(dǎo)大鑒：

我在學(xué)校任教的續(xù)簽合同(xx年-xx年年)，到明年元月15日將屆期終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動意向，應(yīng)在到期前九十天知會對方。經(jīng)過慎重考慮，我確定在到期之日，結(jié)束我在本院的教學(xué)。

以下是我對確定的說明：

我之請辭，非關(guān)待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認(rèn)同現(xiàn)行人文藝術(shù)教化體制。當(dāng)我對體制背后的國情漸有更深的認(rèn)知，最妥當(dāng)?shù)姆椒?，乃以主動退出為宜?/p>

五年期間，我的教學(xué)到處被動而牽強(qiáng)，而光陰無情，業(yè)務(wù)荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作，接著做個體藝術(shù)家。

我深知，這一確定出于我對體制的不適應(yīng)，及不愿適應(yīng)。國家的進(jìn)步在于：個人可以在某一事物上抱持不同的立常我的離去，將中止對教學(xué)造成的奢侈。

目前，第四探討室兩位xx屆博士生剛畢業(yè)，尚有xx屆與xx屆在讀博士生各一名，xx年、xx年畢業(yè)。另外，今年招進(jìn)本探討室第一批探討生共四名，xx年年畢業(yè)。我的請辭，與這六名學(xué)生的學(xué)業(yè)有所沖突，如何解決，愿在我退出的前提下，與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商可行方式，恪盡己任。

茲付附件之一，是去年北京外辦轉(zhuǎn)請本院外辦要我書寫的述職報告，經(jīng)已呈交，因所涉不包括今年，故略作補充。附件之二(教條與功利)，是前年應(yīng)本院探討所教改會議要求所寫，因?qū)懺诩~約休假期間，回國過了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三(我對本院‘學(xué)術(shù)評價體系報告’的看法)——這三份附件坦率陳述了我對教化體制與本院教學(xué)的質(zhì)疑，謹(jǐn)愿諸位對我請辭的理由有所了解。另有附件之四(近五年來學(xué)術(shù)活動的粗略報告)及附件之五(關(guān)于遺留問題)，希請垂顧。

本報告，將同時呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時將會上交，俾便注銷。目前借住的團(tuán)結(jié)湖教工宿舍，其入住性質(zhì)始終未獲說明，何時搬離，聽候指示。

再次誠心感謝學(xué)院對我的重用與信任。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學(xué)是我彌足寶貴的人生閱歷，雖以請辭告終，但我對本院與教學(xué)的感情，唯恐比諸位所能了解的更深。

預(yù)先感謝院校領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)我的'辭職申請。

此致敬禮!

學(xué)校的辭職報告篇2

敬重的XXX：

您好，就在幾個月前，作為一個剛畢業(yè)的高校生，我像一張白紙，沒有任何閱歷和值得夸耀的地方，感謝您和學(xué)校在20xx年XX月份的時候，給我的那份厚重的信任，讓我有了第一份工作，去實踐我從小就有的幻想，去成為一個好老師。

在這一個學(xué)期里，我不僅從我的同事那里學(xué)到了許多的教學(xué)和工作閱歷，從學(xué)生那里學(xué)會了什么是耐性，什么是傾聽，更主要的是從您身上學(xué)到許多做人的道理和做事的方法。您踏實穩(wěn)重、親歷親為的工作作風(fēng)，仔細(xì)負(fù)責(zé)、耐性細(xì)心的工作看法都對我產(chǎn)生了巨大的影響，會對我的人生具有指導(dǎo)意義。無論是從學(xué)生，我的同事，還有您的身上，我都看到了我的不足，我須要接著學(xué)習(xí)更多的東西。

XXX是我的第一份工作，對這里的一切我都充溢了感情，籃球場，舞蹈室，書畫室，這些地方都會讓我惦念。我上的第一堂美術(shù)課，我教學(xué)生的第一首歌，我教學(xué)生的第一支舞，我?guī)ш牬虻牡谝淮位@球競賽，我參加編排的第一場晚會，這些都讓我留戀。第一個給我送老師節(jié)賀卡的學(xué)生，第一個給我激勵的同事，第一個給我指導(dǎo)的校長，這些都會讓我牢記。但是為了獲得更多的學(xué)問，更豐滿的人生閱歷，更高的職業(yè)生涯平臺，我須要接著去深造，去學(xué)習(xí)，我已經(jīng)報名參與本科學(xué)歷的考試，接著我的學(xué)習(xí)生涯。

所以在此我特提出辭職，請您批準(zhǔn)。

再次感謝您和XXX學(xué)校的各位XXX，在這一個學(xué)期給我的幫忙和指導(dǎo)，我會牢記在心。

此致

敬禮！

辭職人：

20xx年xx月xx

學(xué)校的辭職報告篇3

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

自從進(jìn)入老師這個大家庭以來，我倍受團(tuán)結(jié)，務(wù)實，開拓，奉獻(xiàn)精神的鼓舞，在為學(xué)生服務(wù)的同時，自身也在各個方面得到好良好的發(fā)展。

今日我選擇離開，有許多緣由：

1、長期重復(fù)的上課，讓我失去了往日的激情，好像有種力不從心的感覺，再這樣下去的話，確定會有負(fù)面影響;

2、每月較低的工資收入，讓我很難想象什么時候能在合肥買得起按揭的住房，倍感壓力重大;

3、或許是實力有限，我認(rèn)為我在老師這方面已經(jīng)沒有更大的發(fā)展機(jī)會了，基本上定型。因此，我確定選擇一個新的工作環(huán)境，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，敬請早些支配。

當(dāng)然，無論我在哪里，我都會為教化事業(yè)做力所能及的事情，因為我為我曾經(jīng)是老師而傲慢過。最終，懇切地說聲：對不起!也誠心地祝福學(xué)校力挫群芳，永往直前!

此致

敬禮!

申請人：xxx

xx年xx月xx日

學(xué)校的辭職報告篇4

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

首先感謝之前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持，讓我擔(dān)當(dāng)1005班的班主任工作，也感謝1005班全部的任課老師及學(xué)生對我工作的支持和幫助!

從XX年8月底到XX年11月中旬，我擔(dān)當(dāng)1005班的班主任工作中，我竭盡所能，努力做好各項工作，雖然盡自己所能，但不行避開地出現(xiàn)了某些疏忽或?qū)嵙Σ蛔?，所以，不能用十全十美來總結(jié)自己這一年多的工作。

我想，可能的確是因為自己實力有限，讓自己在做班級管理工作時顧此失彼，所以在各次的月考，段考，學(xué)科競賽或期考中，1005班都從來沒得過一次第一。或許正因為這樣，使學(xué)校產(chǎn)生了拆分班的想法。

然而，1005班在各次的段、期考中，前十名還是有人的，最差一次是上學(xué)期的期考，只有一人上前十，且是第十，但許多次還是有兩人上前十名的，比如這次的段考，就有兩個上前十名，一個是并列其次，一個是第四。從均分上看，月考時，在刪除人數(shù)前，1005班只有英語是第五的，刪人數(shù)后，就有三科還是四科是第五了，然而1005班只刪了一個;段考時，1005班總均分第四，比第五的多了也許10分，比第四的少了也許4分，也只有英語和歷史兩科排第五，且歷史與各班差距并不是很大，5分內(nèi)，英語差距比較大，有9分左右。在刪人數(shù)方面，1005班刪了2人，一個是原1007班，一個是原1008班的，他們都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放上來的，但還有一個是原班的，開學(xué)時本應(yīng)下放，聽說是校長讓留的，是班里原來成果排名的最終一個，本次段考的倒數(shù)第三，不知為何沒有刪除，本人也沒多問，因為本人覺得是領(lǐng)導(dǎo)的事，也不是很計較，倒數(shù)第一名的和他差距還很大呢，是本學(xué)期才轉(zhuǎn)來的呢。校長總結(jié)到英語時說，可能是班風(fēng)吧，因為英語同為一個老師上的(本人不敢茍同，因為還有其它科，同為一個老師上，不見得都差距同樣大)。在前一百名中，1005班只有15名，按平均的話，少了5名，其他本人沒去數(shù)過，在前200名中，1005班有40名沒能占其他班的名額，但可以說是夠本的。

月考前，就有領(lǐng)導(dǎo)說要拆分班，當(dāng)然我無法理解學(xué)校的意圖，因為學(xué)校也沒人跟我們班主任說明過什么，或怎么拆分班的方法。1005班的學(xué)生在段考聽到成果后，都特別興奮，因為各科成果，和總分排名1005班都還不錯。我也興奮地告知他們不會拆分班了，因為，我問校長，拆分班的事情時，校長說不清晰有這件事，我又問岑副校長時，他說不分。在家長會時，我還向家長說了不分班的事，因為班里的許多家長在開家長會前打話問過我。我也在星期天的晚自習(xí)時公布了新的宿舍管理方案。

然而，到星期二時，我感覺我受到了愚弄和羞辱。我無法面對學(xué)生和家長，他們會怎樣看待我呀?我欺瞞了他們，他們會這樣想的。無法面對各位老師，因為這個班因為差而被拆班，拆班的天經(jīng)地義的緣由。

從情感上而言，我特別樂意與學(xué)生相處，解決學(xué)生中的問題，幫助他們的成長，情愿在班主任這一崗位上接著為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣;從實力上而言，我也信任在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指引幫助下，我的班級管理工作實力有長足進(jìn)步，這也是供應(yīng)給我的一個很有價值的成長機(jī)會。但全部感受中不少的困惑讓我短暫不能很好得調(diào)整自己的心情與相識，在心態(tài)方面有不少偏激之處，我想，這并不利于現(xiàn)在的1005班的班級管理(現(xiàn)在的1005班學(xué)生，有許多從前面五個班下放來的學(xué)生須要老師幫助調(diào)整心情)。同時，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮擔(dān)心中偏頭疼