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文檔簡介
第第頁【解析】教科版小學科學六年級上學期3.8能量與太陽同步練習登錄二一教育在線組卷平臺助您教考全無憂
教科版小學科學六年級上學期3.8能量與太陽同步練習
一、3.8能量與太陽同步練習
1.填空題。
(1)化石能源一般指、、天然氣?;茉此鶅Υ娴哪芰渴莾|萬年前的,是取之不盡,用之不竭的。
(2)綠色植物是通過作用,把能轉(zhuǎn)化為能,而動物的食物直接或間接地來自于植物,所以古代動植物體內(nèi)具有的能量都來源于。
【答案】(1)煤;石油;太陽能;太陽能
(2)光合;太陽;化學;太陽能
【知識點】化石燃料;太陽能
【解析】【解答】化石能源一般指石油、天然氣?;茉此鶅Υ娴哪芰渴莾|萬年前的太陽能,太陽能是取之不盡,用之不竭的。綠色植物是通過光合作用,把太陽能轉(zhuǎn)化為化學能,而動物的食物直接或間接地來自于植物,所以古代動植物體內(nèi)具有的能量都來源于太太陽能。
【分析】太陽能在很多方面都有用途,古代植物的尸體都來自于太陽能。
2.判斷題。
(1)我們常常能在煤塊上看到植物枝、葉的痕跡,說明煤與植物之間有著密切的聯(lián)系。
(2)煤和石油經(jīng)過幾百年的時間才能夠形成。
(3)煤大多數(shù)夾在古代沉積的泥沙變成的巖層中。
(4)2億~3億年前,地球上氣候溫暖,雨量充足,植物生長非常繁茂。
(5)根據(jù)煤可以燃燒,巖石和沙土不可以燃燒的特點,可以猜測出煤可能是地球表面上的植物變成的。
【答案】(1)正確
(2)錯誤
(3)正確
(4)正確
(5)正確
【知識點】化石燃料
【解析】【解答】煤大多數(shù)夾在古代沉積的泥沙變成的巖層中,煤炭是經(jīng)過億萬年的植物尸體慢慢形成的。煤炭屬于不可再生資源。
【分析】牢記煤炭的形成過程,是經(jīng)過億萬年的植物尸體形成的。
3.選擇題。
(1)()不是可再生能源。
A.太陽能B.天然氣C.風能
(2)億萬年前,湖泊、沼澤等低洼地區(qū)的植物生生死死,漸漸被泥沙掩埋,在長期的壓力、高溫的共同作用下,慢慢變成了()。
A.石塊B.金屬C.煤
(3)大多數(shù)能源最終都來自于()。
A.煤B.石油C.太陽
(4)下列選項中,()是清潔能源。
A.煤B.石油、天然氣C.太陽能
【答案】(1)B
(2)C
(3)C
(4)C
【知識點】可再生資源、不可再生資源;化石燃料
【解析】【解答】天然氣屬于不可再生資源;煤炭是經(jīng)過億萬年植物的尸體慢慢形成的,實際上就是存儲了大量的太陽能。太陽能是清潔能源。
【分析】了解天然氣是不可再生能源。大力發(fā)展新能源,保護地球。
4.簡答題。
什么是新能源?請說出你知道的新能源(至少3個)。
【答案】新能源一般是指除了草木染料、煤、石油、天然氣之外的其他能源。我所知道的新能源有地熱能、風能、潮汐能、原子能、太陽能等。
【知識點】新能源
【解析】【解答】新能源指的是可持續(xù)發(fā)展的能源來源。目前的新能源包括風能、太陽能等能源。
【分析】充分利用可再生能源,能夠讓人類更多的存活,發(fā)明新技術利用新能源,走可持續(xù)發(fā)展的道路。
5.材料題。
閱讀下面的材料,回答相關問題。
神奇的能源——地熱
地熱能來源于地球的熔融巖漿和放射性物質(zhì)的衰變。地下水的深處循環(huán)和來自極深處的巖漿浸入到地殼后,把熱量從地下深處帶至表層。其儲量比目前人們所利用的能源總量多得多。地熱在很多方面都有著誘人的發(fā)展前景。如將地熱能直接用于供暖,方式簡單,沒有污染;利用溫度適宜的地熱水灌溉農(nóng)田,可使農(nóng)作物早熟增產(chǎn)。地熱發(fā)電是地熱利用的最重要方式。地熱發(fā)電利用蒸汽帶動汽輪機,從而帶動發(fā)電機發(fā)電。地熱發(fā)電不像火力發(fā)電那樣要裝備龐大的鍋爐,也不需要消耗燃料。
(1)地熱能是()。
A.可再生能源B.不可再生能源C.二次能源
(2)下列發(fā)電方式的能量轉(zhuǎn)化過程與地熱發(fā)電相同的是()。
A.火力發(fā)電B.水力發(fā)電C.風力發(fā)電
(3)下列說法中,錯誤的是()。
A.地熱能可以直接用于供暖
B.熱礦泉水具有一定的醫(yī)療效果
C.利用高溫地熱水灌溉農(nóng)田,可使農(nóng)作物早熟增產(chǎn)
(4)地熱發(fā)電和火力發(fā)電相比,有哪些優(yōu)點?
【答案】(1)A
(2)A
(3)C
(4)地熱發(fā)電不需要龐大的鍋爐設備,不需要燃料,不污染環(huán)境。
【知識點】可再生資源、不可再生資源;新能源
【解析】【解答】地熱發(fā)電屬于新能源的利用,具有環(huán)保實惠等特點。地熱發(fā)電不需要龐大的鍋爐設備,不需要燃料,不污染環(huán)境。屬于可再生能源。
【分析】充分利用可再生能源,能夠讓人類更多的存活,發(fā)明新技術利用新能源,走可持續(xù)發(fā)展的道路。
6.下圖所示是煤的形成過程,觀察圖片,回答下列問題。
(1)從圖中我們可以知道,煤是億萬年前經(jīng)過長期的壓力、高溫作用下形成的。
(2)煤中所儲存的能實質(zhì)是存儲了億萬年的。
(3)為什么說煤是不可再生能源?
【答案】(1)植物遺體
(2)化學;太陽能
(3)不可再生能源是指短時間內(nèi)無法再生或消耗速度遠遠超過再生速度的能源。煤的形成需要億萬年的時間,因此煤屬于不可再生能源。
【知識點】化石燃料
【解析】【解答】煤是經(jīng)過億萬年植物的尸體慢慢形成的。煤存儲的化學能實際上是太陽能,煤的生成速度需要億萬年,我們的消耗速度遠遠超過了生成速度。
【分析】了解煤炭的形成以及煤炭的用途,知道煤炭屬于不可再生資源。
7.閱讀下面的資料后,回答問題。煤、石油、天然氣是不可再生能源。目前世界已探明石油儲量為10195億桶,可供開采40余年,高成本油田也只能開采240年;煤炭埋藏量為10316億噸,可開采230余年。
(1)分析以上材料,說一說為什么我們需要節(jié)約能源。
(2)關于節(jié)約能源,你能提出什么建議?
【答案】(1)能源的儲存量是有限的,而且現(xiàn)在主要使用的化石能源是不可再生能源,因此要節(jié)約能源。
(2)關于節(jié)約能源的建議:①養(yǎng)成良好的生活習慣。如節(jié)約水電,不浪費糧食、紙張等。②發(fā)明新技術,減少能源消耗。如使用沼氣、節(jié)能鍋爐、節(jié)能電器的推廣和使用等。③開發(fā)使用新能源。如太陽能、風能的廣泛應用等。
【知識點】節(jié)約能源
【解析】【解答】充分利用可再生能源,能夠讓人類更多的存活,發(fā)明新技術利用新能源,走可持續(xù)發(fā)展的道路。
【分析】節(jié)約能源能夠可持續(xù)發(fā)展,充分利用可再生能源。
8.人們把可以直接生產(chǎn)出燃料油或經(jīng)過發(fā)酵、加工可生產(chǎn)出燃料油的植物,統(tǒng)稱為“石油植物”。植物是通過獲取水、二氧化碳以及利用光的能量進行光合作用而生長起來的。生物燃料燃燒時釋放到大氣中的氣體是植物生長過程中吸收的二氧化碳,吸收和釋放部分剛好抵消。用生物燃料來代替石油,減少溫室氣體的排放,對抑制地球變暖是很有效的。
根據(jù)以上材料,說一說生物燃料相對于化石燃料有哪些優(yōu)點。
【答案】用生物燃料來代替石油,可以減少溫室氣體的排放,對抑制地球變暖是很有效的。
【知識點】保護環(huán)境
【解析】【解答】用生物燃料經(jīng)濟環(huán)保實惠,且不排放二氧化碳,對緩解溫室氣體效應帶來積極影響。
【分析】傳統(tǒng)石油燃燒產(chǎn)二氧化碳,不利于環(huán)保。
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教科版小學科學六年級上學期3.8能量與太陽同步練習
一、3.8能量與太陽同步練習
1.填空題。
(1)化石能源一般指、、天然氣?;茉此鶅Υ娴哪芰渴莾|萬年前的,是取之不盡,用之不竭的。
(2)綠色植物是通過作用,把能轉(zhuǎn)化為能,而動物的食物直接或間接地來自于植物,所以古代動植物體內(nèi)具有的能量都來源于。
2.判斷題。
(1)我們常常能在煤塊上看到植物枝、葉的痕跡,說明煤與植物之間有著密切的聯(lián)系。
(2)煤和石油經(jīng)過幾百年的時間才能夠形成。
(3)煤大多數(shù)夾在古代沉積的泥沙變成的巖層中。
(4)2億~3億年前,地球上氣候溫暖,雨量充足,植物生長非常繁茂。
(5)根據(jù)煤可以燃燒,巖石和沙土不可以燃燒的特點,可以猜測出煤可能是地球表面上的植物變成的。
3.選擇題。
(1)()不是可再生能源。
A.太陽能B.天然氣C.風能
(2)億萬年前,湖泊、沼澤等低洼地區(qū)的植物生生死死,漸漸被泥沙掩埋,在長期的壓力、高溫的共同作用下,慢慢變成了()。
A.石塊B.金屬C.煤
(3)大多數(shù)能源最終都來自于()。
A.煤B.石油C.太陽
(4)下列選項中,()是清潔能源。
A.煤B.石油、天然氣C.太陽能
4.簡答題。
什么是新能源?請說出你知道的新能源(至少3個)。
5.材料題。
閱讀下面的材料,回答相關問題。
神奇的能源——地熱
地熱能來源于地球的熔融巖漿和放射性物質(zhì)的衰變。地下水的深處循環(huán)和來自極深處的巖漿浸入到地殼后,把熱量從地下深處帶至表層。其儲量比目前人們所利用的能源總量多得多。地熱在很多方面都有著誘人的發(fā)展前景。如將地熱能直接用于供暖,方式簡單,沒有污染;利用溫度適宜的地熱水灌溉農(nóng)田,可使農(nóng)作物早熟增產(chǎn)。地熱發(fā)電是地熱利用的最重要方式。地熱發(fā)電利用蒸汽帶動汽輪機,從而帶動發(fā)電機發(fā)電。地熱發(fā)電不像火力發(fā)電那樣要裝備龐大的鍋爐,也不需要消耗燃料。
(1)地熱能是()。
A.可再生能源B.不可再生能源C.二次能源
(2)下列發(fā)電方式的能量轉(zhuǎn)化過程與地熱發(fā)電相同的是()。
A.火力發(fā)電B.水力發(fā)電C.風力發(fā)電
(3)下列說法中,錯誤的是()。
A.地熱能可以直接用于供暖
B.熱礦泉水具有一定的醫(yī)療效果
C.利用高溫地熱水灌溉農(nóng)田,可使農(nóng)作物早熟增產(chǎn)
(4)地熱發(fā)電和火力發(fā)電相比,有哪些優(yōu)點?
6.下圖所示是煤的形成過程,觀察圖片,回答下列問題。
(1)從圖中我們可以知道,煤是億萬年前經(jīng)過長期的壓力、高溫作用下形成的。
(2)煤中所儲存的能實質(zhì)是存儲了億萬年的。
(3)為什么說煤是不可再生能源?
7.閱讀下面的資料后,回答問題。煤、石油、天然氣是不可再生能源。目前世界已探明石油儲量為10195億桶,可供開采40余年,高成本油田也只能開采240年;煤炭埋藏量為10316億噸,可開采230余年。
(1)分析以上材料,說一說為什么我們需要節(jié)約能源。
(2)關于節(jié)約能源,你能提出什么建議?
8.人們把可以直接生產(chǎn)出燃料油或經(jīng)過發(fā)酵、加工可生產(chǎn)出燃料油的植物,統(tǒng)稱為“石油植物”。植物是通過獲取水、二氧化碳以及利用光的能量進行光合作用而生長起來的。生物燃料燃燒時釋放到大氣中的氣體是植物生長過程中吸收的二氧化碳,吸收和釋放部分剛好抵消。用生物燃料來代替石油,減少溫室氣體的排放,對抑制地球變暖是很有效的。
根據(jù)以上材料,說一說生物燃料相對于化石燃料有哪些優(yōu)點。
答案解析部分
1.【答案】(1)煤;石油;太陽能;太陽能
(2)光合;太陽;化學;太陽能
【知識點】化石燃料;太陽能
【解析】【解答】化石能源一般指石油、天然氣?;茉此鶅Υ娴哪芰渴莾|萬年前的太陽能,太陽能是取之不盡,用之不竭的。綠色植物是通過光合作用,把太陽能轉(zhuǎn)化為化學能,而動物的食物直接或間接地來自于植物,所以古代動植物體內(nèi)具有的能量都來源于太太陽能。
【分析】太陽能在很多方面都有用途,古代植物的尸體都來自于太陽能。
2.【答案】(1)正確
(2)錯誤
(3)正確
(4)正確
(5)正確
【知識點】化石燃料
【解析】【解答】煤大多數(shù)夾在古代沉積的泥沙變成的巖層中,煤炭是經(jīng)過億萬年的植物尸體慢慢形成的。煤炭屬于不可再生資源。
【分析】牢記煤炭的形成過程,是經(jīng)過億萬年的植物尸體形成的。
3.【答案】(1)B
(2)C
(3)C
(4)C
【知識點】可再生資源、不可再生資源;化石燃料
【解析】【解答】天然氣屬于不可再生資源;煤炭是經(jīng)過億萬年植物的尸體慢慢形成的,實際上就是存儲了大量的太陽能。太陽能是清潔能源。
【分析】了解天然氣是不可再生能源。大力發(fā)展新能源,保護地球。
4.【答案】新能源一般是指除了草木染料、煤、石油、天然氣之外的其他能源。我所知道的新能源有地熱能、風能、潮汐能、原子能、太陽能等。
【知識點】新能源
【解析】【解答】新能源指的是可持續(xù)發(fā)展的能源來源。目前的新能源包括風能、太陽能等能源。
【分析】充分利用可再生能源,能夠讓人類更多的存活,發(fā)明新技術利用新能源,走可持續(xù)發(fā)展的道路。
5.【答案】(1)A
(2)A
(3)C
(4)地熱發(fā)電不需要龐大的鍋爐設備,不需要燃料,不污染環(huán)境。
【知識點】可再生資源、不可再生資源;新能源
【解析】【解答】地熱發(fā)電屬于新能源的利用,具有環(huán)保實惠等特點。地熱發(fā)電不需要龐大的鍋爐設備,不需要燃料,不污染環(huán)境。屬于可再生能源。
【分析】充分利用可再生能源,能夠讓人類更多的存活,發(fā)明新技術利用新能源,走可持續(xù)發(fā)展的道路。
6.【答案】(1)植物遺體
(2)化學;太陽能
(3)不可再生能源是指短時間內(nèi)無法再生或消耗速度遠遠超過再生速度的能源。煤的形成需要億萬年的時間,因此煤屬于不可再生能源。
【知識點】化石燃料
【解析】【解答】煤是經(jīng)過億萬年植物的尸體慢慢形成的。煤存儲的化學能實際上是太陽能,煤的生成速度需要億萬年,我們的消耗速度遠遠超過了生成速度。
【分析】了解煤炭的形成以及煤炭的用途,知道煤炭屬于不可再生資源。
7.【答案】(1)能源的儲存量是有限的,而且現(xiàn)在主要使用的化石能源是不可再生能源,因此要節(jié)約能源。
(2)關于節(jié)約能源的建議:①養(yǎng)成良好的生活習慣。如節(jié)約水電,不浪費糧食、紙張等
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