人音版一年級音樂上冊（簡譜）第5課《聆聽 三個和尚》教學(xué)設(shè)計

人音版一年級音樂上冊（簡譜）第5課《聆聽三個和尚》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容與分析1.教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)的內(nèi)容是人音版一年級音樂上冊（簡譜）第5課《聆聽三個和尚》。2.教學(xué)分析“聽”是音樂的基本元素之一，小學(xué)階段應(yīng)充分利用學(xué)生對自然環(huán)境中和人聲中的音樂元素的天然感知，創(chuàng)造各種“聽”教學(xué)情境，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)音樂的美和變化，激發(fā)他們對音樂的興趣與熱愛，掌握最基本的音樂聽力技能。三個和尚的故事生動活潑，富有吸引力，可以用它來讓學(xué)生全面感覺和聆聽音樂的連貫性，從而更好地理解音樂的本質(zhì)和美感。二、教學(xué)目標(biāo)1.教學(xué)目標(biāo)了解三個和尚的故事；能夠區(qū)分出重復(fù)和不重復(fù)的旋律；能夠區(qū)分出長音和短音；能夠發(fā)現(xiàn)歌曲中的節(jié)奏感；能夠參與集體合唱，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和整體意識。2.教學(xué)重點(diǎn)區(qū)分出重復(fù)和不重復(fù)的旋律；區(qū)分出長音和短音；發(fā)現(xiàn)歌曲中的節(jié)奏感。3.教學(xué)難點(diǎn)全體合唱，培養(yǎng)學(xué)生的整體意識。三、教學(xué)準(zhǔn)備CD機(jī)、教學(xué)簡譜、PPT課件及制作設(shè)備等；能夠合唱優(yōu)美歌曲的班級氛圍；學(xué)生的積極參與。四、教學(xué)步驟1.Warming-up請學(xué)生自由活動，創(chuàng)造愉悅的班級氛圍。2.導(dǎo)入新課播放音樂，“連起來”的樂曲形式讓學(xué)生體驗音樂中的連續(xù)性和變化。3.三個和尚故事介紹三個和尚的故事，引出《聆聽三個和尚》這首歌曲。4.音樂欣賞通過歌曲的欣賞，讓學(xué)生感受音樂的節(jié)奏和旋律，注意：需要反復(fù)欣賞，并突出演唱中的節(jié)奏元素。5.歌曲分析教師請學(xué)生聽并同步敲打出歌曲中的節(jié)奏來分析分節(jié)、節(jié)奏、旋律，查看歌曲里是否有重復(fù)的旋律和相同的節(jié)奏，輕音和重音如何體現(xiàn)？等問題。6.分組學(xué)唱按音高分組，在教師的示范下，分組學(xué)習(xí)唱歌。7.全班合唱歌曲的全班合唱中，以唱的動感和整體意識為重點(diǎn)。8.課后復(fù)習(xí)頒發(fā)樂譜和歌詞，讓學(xué)生帶回家，復(fù)習(xí)并反復(fù)聽唱。五、教學(xué)評價本節(jié)課整體教學(xué)效果比較明顯，學(xué)生能夠通過教學(xué)掌握基本的“聽”技巧，對音樂節(jié)奏和和諧旋律有了更多的感知，并且在集體合唱中養(yǎng)成了合作意識和整體觀念。六、教學(xué)體會三個和尚的故事，有利于孩子們消化本節(jié)課的內(nèi)容，而歌曲《聆聽三個和尚》又如此生動