初二物理教學(xué)計(jì)劃總結(jié)（3篇）

第7頁共7頁初二物理?教學(xué)計(jì)劃?總結(jié)為?了有步驟?、有計(jì)劃?地進(jìn)行本?學(xué)期的教?學(xué)工作，?根據(jù)本學(xué)?期的實(shí)際?情況，制?定如下計(jì)?劃：一?、本學(xué)期?的教學(xué)目?的：1?、完成本?學(xué)期第六?章到第十?章的教學(xué)?任務(wù);?2、以學(xué)?生為主體?，發(fā)揮教?師的指導(dǎo)?作用，提?高學(xué)生的?知識(shí)水平?及思想道?德水平;?培養(yǎng)學(xué)生?各方面的?能力，使?他們健康?、全面地?發(fā)展。?3、本學(xué)?期還要積?極參加教?學(xué)交流活?動(dòng)，多從?其他教師?身上獲得?經(jīng)驗(yàn)、學(xué)?習(xí)方法，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，以提高?自己的教?學(xué)水平。?二、本?學(xué)期的教?學(xué)內(nèi)容：?本學(xué)期從?第六章到?第十章共?五章內(nèi)容?，都和電?有關(guān)，可?以說是初?中電學(xué)部?分的全部?內(nèi)容。知?識(shí)系統(tǒng)性?強(qiáng)，難度?大，特別?是第七章?《歐姆定?律》和第?八章《電?功率》是?本學(xué)期的?重點(diǎn)和難?點(diǎn)，也可?以說是初?中物理的?重點(diǎn)和難?點(diǎn)。學(xué)生?學(xué)起來有?一定的難?度，所以?要采取多?種教學(xué)方?法，比如?多做實(shí)驗(yàn)?、多測(cè)試?、多進(jìn)行?實(shí)踐活動(dòng)?等等。這?樣學(xué)生才?能真正理?解知識(shí)，?才能會(huì)應(yīng)?用知識(shí)。?最后一章?是關(guān)于電?磁波和信?息技術(shù)，?要讓學(xué)生?自己動(dòng)手?，多查資?料，開闊?視野。?三、本學(xué)?期的教學(xué)?計(jì)劃行事?歷如下：?周次日?期活動(dòng)內(nèi)?容12?.22~?2.23?開學(xué)工作?，制定計(jì)?劃，準(zhǔn)備?教案2?2.25?~3.1?進(jìn)行上學(xué)?期教學(xué)內(nèi)?容的復(fù)習(xí)?及第六章?新課教學(xué)?33.?3~3.?8進(jìn)行第?六章內(nèi)容?的教學(xué)工?作43?.10~?3.15?復(fù)習(xí)第六?章內(nèi)容，?總結(jié)、講?解習(xí)題?53.1?7~3.?22進(jìn)行?第七章內(nèi)?容的教堂?學(xué)工作?63.2?4~3.?29繼續(xù)?進(jìn)行第七?章內(nèi)容的?教堂學(xué)工?作73?.31~?4.5復(fù)?習(xí)第七章?內(nèi)容測(cè)試?、總結(jié)、?反思、改?進(jìn)教學(xué)方?法84?.7~4?.12進(jìn)?行第八章?內(nèi)容的教?堂學(xué)工作?94.?14~4?.19繼?續(xù)進(jìn)行第?八章內(nèi)容?的教堂學(xué)?工作1?0421?~426?復(fù)習(xí)第八?章內(nèi)容，?測(cè)試、總?結(jié)11?4.28?~5.3?講解習(xí)題?，復(fù)習(xí)第?六章到第?八章內(nèi)容?迎接期中?考試1?25.5?~___?_期中考?試，試卷?講評(píng)，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)。?135?.12~?5.17?進(jìn)行第九?章內(nèi)容的?教堂學(xué)工?作14?5.19?~5.2?4繼續(xù)進(jìn)?行第九章?內(nèi)容的教?堂學(xué)工作?155?.26~?5.31?復(fù)習(xí)第九?章內(nèi)容，?講解習(xí)題?、總結(jié)知?識(shí)16?6.2~?6.7進(jìn)?行第十章?的教學(xué)工?作17?6.9~?6.14?復(fù)習(xí)第十?章的內(nèi)容?，講解習(xí)?題18?6.16?~6.2?1復(fù)習(xí)本?冊(cè)書的內(nèi)?容，迎接?期末考試?196?.23~?____?期末考試?206?.30~?7.5放?假，交送?總結(jié)。?初二物理?教學(xué)計(jì)劃?總結(jié)（二?）1.?注重學(xué)生?發(fā)展,面?向全體學(xué)?生初中?物理教學(xué)?，應(yīng)按新?課標(biāo)理念?，以全面?提高公民?的科學(xué)素?質(zhì)為目標(biāo)?，著眼學(xué)?生的發(fā)展?，使學(xué)生?獲得終身?學(xué)習(xí)的興?趣、習(xí)慣?及一定的?學(xué)習(xí)能力?。2.?重視“雙?基”，使?學(xué)生掌握?一定的物?理知識(shí)與?技能使?學(xué)生有牢?固的基礎(chǔ)?知識(shí)和一?定的操作?基本技能?，仍然是?初中階段?教師的首?要任務(wù)。?對(duì)于物理?概念和規(guī)?律，要求?學(xué)生熟練?掌握并用?于實(shí)際，?能解釋有?關(guān)現(xiàn)象、?解決一些?簡(jiǎn)單問題?;對(duì)于實(shí)?驗(yàn)操作，?要切實(shí)加?強(qiáng)，提高?學(xué)生動(dòng)手?動(dòng)腦的能?力，培養(yǎng)?學(xué)生的設(shè)?計(jì)、創(chuàng)新?能力。?3.重視?科學(xué)探究?，強(qiáng)調(diào)過?程與方法?的學(xué)習(xí)?在物理知?識(shí)與技能?的探索與?學(xué)習(xí)過程?中，使學(xué)?生體驗(yàn)探?究的過程?并掌握一?些簡(jiǎn)單的?方法。教?師在教學(xué)?中，要使?學(xué)生認(rèn)識(shí)?到：獲取?知識(shí)的方?法，增強(qiáng)?探究未知?世界的興?趣和能力?，以及學(xué)?生對(duì)科學(xué)?本質(zhì)的理?解和科學(xué)?價(jià)值的樹?立，是與?科學(xué)知識(shí)?的學(xué)習(xí)等?同的。?4.情感?、態(tài)度與?價(jià)值觀。?注重培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)科?學(xué)的求知?欲，樂于?探索、勇?于探索，?有將科學(xué)?技術(shù)用于?日常生活?、社會(huì)實(shí)?踐的意識(shí)?，樂于參?與觀察、?實(shí)驗(yàn)或制?作活動(dòng)。?注重培養(yǎng)?學(xué)生克服?困難的信?心和勇氣?，能使學(xué)?生體驗(yàn)到?克服困難?、解決問?題的喜悅?，做到使?學(xué)生初步?認(rèn)識(shí)科學(xué)?及相關(guān)技?術(shù)對(duì)于社?會(huì)發(fā)展、?自然環(huán)境?及人類生?活的影響?。有理想?、有抱負(fù)?、愛祖國?，有振興?中華的使?命感與責(zé)?任感。?5.注重?科學(xué)探究?，提倡教?學(xué)方式多?樣化。加?強(qiáng)科學(xué)·?技術(shù)·社?會(huì)（st?s）的教?育。對(duì)于?評(píng)價(jià)教師?應(yīng)由過去?評(píng)價(jià)體系?的重結(jié)果?輕過程向?重視過程?與關(guān)注結(jié)?果相統(tǒng)一?轉(zhuǎn)變。?____?分層教學(xué)?，把握標(biāo)?高，圓滿?完成教學(xué)?任務(wù)教?師要根據(jù)?這學(xué)期時(shí)?間緊，內(nèi)?容新，任?務(wù)重，要?求高的特?點(diǎn)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，深入?鉆研新教?材，精心?備課，課?堂教學(xué)掌?握適當(dāng)?shù)?標(biāo)高和進(jìn)?度，不加?班加點(diǎn)，?真正做到?高效率、?高質(zhì)量地?完成教學(xué)?任務(wù)。?初二物理?教學(xué)計(jì)劃?總結(jié)（三?）一、?基本情況?分析：?本人所任?教的班級(jí)?，通過上?期期末統(tǒng)?考成績(jī)和?上課情況?來看，學(xué)?生成績(jī)參?差不齊，?尖子生少?，學(xué)困生?較多，兩?級(jí)分化較?突出。上?課時(shí)，學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性不?高，需要?教師在教?法和學(xué)生?的學(xué)習(xí)方?法上作進(jìn)?一步改進(jìn)?，讓學(xué)生?成為學(xué)習(xí)?的主人，?進(jìn)行探究?性的學(xué)習(xí)?，從而培?養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，啟發(fā)思?維，提高?學(xué)習(xí)的積?極性，培?養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?及分析問?題，解決?問題的能?力。只有?在師生的?共同努力?下，才能?達(dá)到預(yù)期?的目的。?二、指?導(dǎo)思想：?全面_?___教?育方針，?全面推進(jìn)?素質(zhì)教育?;堅(jiān)持以?提高教學(xué)?質(zhì)量為教?學(xué)工作核?心，以扎?實(shí)開展課?程改革為?教學(xué)工作?重點(diǎn);不?斷更新教?師教育觀?念、轉(zhuǎn)變?教師與學(xué)?生的學(xué)習(xí)?方式，優(yōu)?化教學(xué)管?理，促進(jìn)?學(xué)生德、?智、體、?美、勞等?方面的全?面發(fā)展，?真正做到?學(xué)生在玩?中學(xué)，找?到學(xué)習(xí)物?理的樂趣?。三、?教改措施?：在新?課程的指?導(dǎo)下，改?變傳統(tǒng)的?教學(xué)模式?，注重學(xué)?生的全面?發(fā)展，關(guān)?注學(xué)生的?道德生活?與人格的?養(yǎng)成，加?強(qiáng)與學(xué)生?生活、科?學(xué)、技術(shù)?和社會(huì)相?聯(lián)系的教?學(xué)，將學(xué)?習(xí)內(nèi)容與?學(xué)習(xí)生活?，科學(xué)、?技術(shù)和社?會(huì)的聯(lián)系?貫穿于整?個(gè)教學(xué)之?中。四?、教學(xué)目?標(biāo)：1?、知識(shí)與?技能A?.初具了?解物理學(xué)?及其相關(guān)?技術(shù)中產(chǎn)?生的一些?歷史背景?，能意識(shí)?到科學(xué)發(fā)?展歷程的?艱辛與曲?折，知道?物理學(xué)不?僅物理知?識(shí)，而且?還包科學(xué)?的研究方?法，科學(xué)?態(tài)度和科?學(xué)精神。?B.具?有初步的?實(shí)驗(yàn)操作?技能，會(huì)?使用簡(jiǎn)單?的實(shí)驗(yàn)儀?器和測(cè)量?工具，能?測(cè)量一些?基本的物?理量。?C.會(huì)記?錄實(shí)驗(yàn)數(shù)?據(jù)，知道?簡(jiǎn)單的數(shù)?據(jù)處理方?法，會(huì)寫?簡(jiǎn)單的實(shí)?驗(yàn)報(bào)告，?會(huì)用科學(xué)?術(shù)語，簡(jiǎn)?單圖表等?描述實(shí)驗(yàn)?結(jié)果。?2、過程?和方法：?A.經(jīng)?歷觀察物?理現(xiàn)象的?過程，能?簡(jiǎn)單描述?所觀察的?物理現(xiàn)象?的主要特?征。有初?步的觀察?能力。?B.能在?觀察物理?現(xiàn)象或?qū)W?習(xí)物理的?過程中發(fā)?現(xiàn)問題的?能力。?C.通過?參與科學(xué)?探究活動(dòng)?，學(xué)習(xí)擬?訂簡(jiǎn)單的?科學(xué)探究?計(jì)劃和實(shí)?驗(yàn)方案，?能利用不?同渠道收?集信息，?有初步的?信息收集?能力。?D.通過?參與科學(xué)?探究活動(dòng)?，初步認(rèn)?識(shí)科學(xué)研?究方法的?重要性，?學(xué)習(xí)信息?處理方法?，有初步?的信息處?理能力。?E.學(xué)?習(xí)從物理?現(xiàn)象和實(shí)?驗(yàn)中歸納?簡(jiǎn)單的科?學(xué)規(guī)律，?嘗試應(yīng)用?科學(xué)規(guī)律?去解釋某?些具體問?題，有初?步的分析?概括能力?。F.?能書面或?口頭表達(dá)?自己的觀?點(diǎn)，初步?具有評(píng)估?和聽取反?饋意見的?意識(shí)，有?初步的信?息交流能?力。3?、情感態(tài)?度與價(jià)值?觀：A?.能保持?對(duì)自然的?好奇，初?步領(lǐng)略自?然現(xiàn)象中?的美妙與?和諧，對(duì)?大自然有?親近，熱?愛和諧相?處的情感?。B.?具有對(duì)科?學(xué)的求知?欲，樂于?探索自然?界和日常?生活中的?物理道理?。C.?在解決問?題的過程?中，有克?服困難的?信心和決?心，能體?驗(yàn)戰(zhàn)勝困?難，解決?物理問題?的喜悅。?D.養(yǎng)?成實(shí)事求?是，尊重?自然規(guī)律?的科不態(tài)?度，不迷?信權(quán)威，?具有判斷?大眾傳媒?是否符合?科學(xué)規(guī)律?的初步意?識(shí)。E?.有將自?己的見解?分開與他?人交流的?愿望，認(rèn)?識(shí)交流與?合作的重?要性，有?主動(dòng)與他?人合作的?精神，敢?地提書與?別人不同?的見解，?也勇于放?棄或修正?自己的錯(cuò)?誤觀點(diǎn)。?F.有?將科學(xué)服?務(wù)于人類?的意識(shí)，?有理想，?有報(bào)護(hù)，?熱愛祖國?，有振興?中華的使?命和責(zé)任?感。五?、具體措?施：1?、鼓勵(lì)科?學(xué)探究的?教學(xué)鼓?勵(lì)學(xué)生積?極動(dòng)手、?動(dòng)腦、通?過有目的?探究活動(dòng)?，學(xué)習(xí)物?理概念和?規(guī)律，體?驗(yàn)到學(xué)科?學(xué)的樂趣?，了解科?學(xué)方法，?獲取科學(xué)?知識(shí)，逐?步樹立科?學(xué)創(chuàng)新的?意識(shí)。?2、幫助?學(xué)生盡快?步入自主?性學(xué)習(xí)的?軌道。?在教學(xué)過?程中要幫?助學(xué)生自?己進(jìn)行知?識(shí)模式的?構(gòu)建，而?不是去復(fù)?制知識(shí)，?學(xué)生自己?在學(xué)習(xí)過?程中發(fā)現(xiàn)?問題才是?至關(guān)重要?的。3?、加強(qiáng)與?日常生活?，技術(shù)應(yīng)?用及其他?科學(xué)的聯(lián)?系。由?于物理學(xué)?與生活、?社會(huì)有著?極為深密?和廣泛的?聯(lián)系，因?此在實(shí)際?教學(xué)中，?要結(jié)合本?地實(shí)際，?進(jìn)取學(xué)生?