教師上半年的工作總結(jié)范本（3篇）

第18頁(yè)共18頁(yè)教師上半?年的工作?總結(jié)范本?我愛(ài)幼?教這一行?，因?yàn)檫@?個(gè)職業(yè)是?純真的、?美好的。?和孩子們?在一起的?每一天都?是開(kāi)心的?，快樂(lè)的?，看著一?張張可愛(ài)?的笑臉，?所有的煩?惱好象都?會(huì)立即消?失。孩子?愛(ài)我，我?愛(ài)他，作?為“孩子?王”，我?的臉上總?是掛著微?笑，快樂(lè)?而忙碌的?工作著。?以下是我?在一學(xué)期?的工作的?幾點(diǎn)總結(jié)?：一、?政治思想?方面我?熱愛(ài)自己?的工作崗?位，能夠?做到：不?遲到、不?早退；尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同事?，遵守園?內(nèi)各項(xiàng)規(guī)?章制度；?積極參加?園里組織?的各項(xiàng)活?動(dòng)；履行?教師職責(zé)?，協(xié)助班?里___?_位老師?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的做好班?級(jí)工作，?努力保證?幼兒在幼?兒園度過(guò)?安全、快?樂(lè)的一天?。二、?教育教學(xué)?方面認(rèn)?真學(xué)習(xí)幼?兒園新《?綱要》及?《幼兒園?管理規(guī)程?》，全面?了解幼兒?教育新動(dòng)?態(tài)，思想?緊緊跟上?現(xiàn)代教育?的步伐。?認(rèn)真鉆研?教材，全?面細(xì)致的?了解每名?幼兒的身?心發(fā)展?fàn)?況，因人?施教，使?幼兒得到?全面發(fā)展?。在教?學(xué)中，我?尊重幼兒?，營(yíng)造平?等、和諧?溫暖的班?級(jí)氛圍。?用眼睛關(guān)?注每個(gè)幼?兒，從幼?兒身上汲?取閃光點(diǎn)?，去點(diǎn)亮?他們自信?自立的明?燈，我需?要幫助幼?兒發(fā)現(xiàn)自?己的優(yōu)勢(shì)?智能，建?立其自信?和對(duì)集體?的歸屬感?。比如在?課堂上講?故事時(shí)，?我會(huì)利用?各種生動(dòng)?形象的直?觀教具，?用豐富的?表情講故?事，激發(fā)?兒童的興?趣。我還?注重學(xué)習(xí)?環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)對(duì)幼兒?的作用。?為幼兒創(chuàng)?設(shè)一間有?特色、有?意義的教?室，是我?和孩子們?的共同責(zé)?任。在?這次我校?幼教教育?集團(tuán)開(kāi)展?的區(qū)域環(huán)?境創(chuàng)設(shè)中?，我和陳?老師根據(jù)?幼兒年齡?特點(diǎn)、動(dòng)?靜活動(dòng)特?征為幼兒?設(shè)計(jì)活動(dòng)?區(qū)域，如?語(yǔ)言角、?美工區(qū)、?表演區(qū)、?操作區(qū)等?，并為孩?子們準(zhǔn)備?了豐富的?材料，讓?幼兒自主?選擇，大?膽使用和?創(chuàng)作。如?在區(qū)域活?動(dòng)《星光?大道》，?孩子可以?自由選擇?樂(lè)器演奏?、或者跟?著歌曲歌?唱，我想?孩子們通?過(guò)自己選?擇，增強(qiáng)?孩子們的?自信，讓?他們成為?真正環(huán)境?主人，用?自己的作?品和創(chuàng)意?去豐富環(huán)?境，體現(xiàn)?課程的進(jìn)?行、目標(biāo)?的變化，?幼兒在平?時(shí)發(fā)揮想?象，大膽?進(jìn)行繪畫(huà)?和手工創(chuàng)?作等，他?們的作品?得了老師?和同伴的?肯定。?幼兒時(shí)期?是兒童身?心發(fā)展的?關(guān)鍵時(shí)期?。幼兒園?生活成為?這一時(shí)期?的主體。?因此我在?班級(jí)里給?孩子們開(kāi)?展了各種?各樣豐富?的活動(dòng)，?如唱歌比?賽，我與?孩子們互?動(dòng)你唱我?合：兒歌?也是我班?級(jí)的一大?特色，在?這方面我?與孩子們?一起說(shuō)兒?歌，運(yùn)用?創(chuàng)編動(dòng)作?方法表示?兒歌內(nèi)容?，還有舞?蹈表演、?故事大王?等等各種?豐富的活?動(dòng)，不僅?開(kāi)發(fā)了孩?子們的智?力，還培?養(yǎng)多方面?的興趣。?三、常?規(guī)培養(yǎng)方?面(1?)一日常?規(guī)是孩子?養(yǎng)成良好?習(xí)慣的關(guān)?鍵，孩子?們?nèi)雸@后?不久，我?就開(kāi)始對(duì)?孩子們進(jìn)?行常規(guī)的?訓(xùn)練。?如做操站?好隊(duì)，自?己入廁所?，有秩序?的喝水，?飯前便后?要洗手，?自己吃飯?不灑飯等?。為提高?幼兒的自?理能力，?我還教給?孩子如何?穿衣服，?穿鞋子，?疊衣服，?涂香香，?擦屁股等?技能。待?幼兒熟練?后，我班?級(jí)還開(kāi)展?了“我光?榮，我是?小小值日?生”活動(dòng)?，培養(yǎng)幼?兒熱愛(ài)生?活，熱愛(ài)?勞動(dòng)的思?想品德及?勞動(dòng)技能?。(2?)課堂常?規(guī)：在我?和陳老師?的培養(yǎng)教?育下，我?班幼兒養(yǎng)?成了，課?堂發(fā)言積?極舉手，?老師講話?注音傾聽(tīng)?等好習(xí)慣?。使我能?在有限的?時(shí)間內(nèi)，?能夠輕松?有效的組?織課堂教?學(xué)。提供?了更多讓?孩子們?cè)?課堂中自?由發(fā)揮的?空間。?(3)日?常教育：?除課堂知?識(shí)的學(xué)習(xí)?外，我班?在課余時(shí)?間開(kāi)展了?“快樂(lè)學(xué)?兒歌”，?“才藝大?比拼”，?“開(kāi)心講?故事”，?安全知識(shí)?教育等活?動(dòng)，使幼?兒以多種?多樣的形?式了解課?常識(shí)，開(kāi)?闊視野，?豐富生活?經(jīng)驗(yàn)，勇?于在他人?面前表現(xiàn)?自己。?四、家長(zhǎng)?工作孩?子的茁壯?成長(zhǎng)需要?幼兒園與?家長(zhǎng)共同?的配合，?因此溝通?工作也就?成為了一?個(gè)重點(diǎn)工?程。我主?動(dòng)親切地?與家長(zhǎng)溝?通。我充?分利用了?晨接和放?學(xué)的時(shí)間?跟家長(zhǎng)交?流，使家?長(zhǎng)了解自?己孩子在?園的情況?。我及?時(shí)把孩子?在園的表?現(xiàn)及出現(xiàn)?的問(wèn)題反?映給家長(zhǎng)?，積極與?家長(zhǎng)聯(lián)系?，及時(shí)反?應(yīng)出現(xiàn)的?問(wèn)題，使?家長(zhǎng)了解?情況，以?便雙方配?合輔導(dǎo)，?配合幫助?孩子更好?的進(jìn)步。?努力做到?讓家長(zhǎng)滿?意，讓家?長(zhǎng)放心，?把愛(ài)撒播?向每一個(gè)?孩子。有?人這樣說(shuō)?過(guò)，你尊?重別人，?別人尊重?你，在與?家長(zhǎng)交流?時(shí)，我真?心把他們?當(dāng)成自己?的朋友，?但他們遇?到困難時(shí)?，我很熱?情的去幫?助他們，?為此，我?想只要自?己付出了?，家長(zhǎng)才?能對(duì)我工?作的肯定?。為了家?長(zhǎng)更了解?幼兒園工?作，我們?每學(xué)期召?開(kāi)1~_?___次?家長(zhǎng)會(huì)，?向家長(zhǎng)介?紹本學(xué)工?作安排及?孩子易出?現(xiàn)的情況?，請(qǐng)家長(zhǎng)?注意配合?。在家長(zhǎng)?開(kāi)放日，?班里還組?織家長(zhǎng)觀?摩課堂，?親子互動(dòng)?。學(xué)期末?邀請(qǐng)家長(zhǎng)?參加匯報(bào)?聯(lián)歡會(huì)。?使家長(zhǎng)更?進(jìn)一步的?感受幼兒?園生活情?況，了解?孩子在各?方面的能?力表現(xiàn)。?五、參?與活動(dòng)與?工作成績(jī)?在這學(xué)?期，通過(guò)?自己的小?小努力，?也取了一?些成績(jī)：?___?_年__?__月，?我班在室?內(nèi)外環(huán)境?評(píng)比中獲?得一等獎(jiǎng)?___?_年__?__月，?家長(zhǎng)開(kāi)放?日活動(dòng)，?在___?_位老師?的配合下?，得到了?家長(zhǎng)的稱?贊。_?___年?____?月，我在?園領(lǐng)導(dǎo)和?各位老師?的幫助下?，我在淮?海路幼教?集團(tuán)幼兒?優(yōu)課評(píng)比?中，語(yǔ)言?《綠色的?世界》榮?獲二等獎(jiǎng)?，在此，?得到了老?師們諸多?的點(diǎn)評(píng)，?我汲取了?寶貴的意?見(jiàn)改進(jìn)其?中的缺點(diǎn)?及不足，?爭(zhēng)取在下?次作課時(shí)?得到良好?的運(yùn)用。?___?_年__?__月，?在淮海路?幼教集團(tuán)?環(huán)境評(píng)比?中，通過(guò)?我和陳老?師共同努?力，我們?班榮獲環(huán)?境評(píng)比一?等獎(jiǎng)，我?為此對(duì)自?己提醒要?多努力，?成功就在?眼前。?____?年___?_月，大?班組元旦?聯(lián)歡會(huì)。?盡管時(shí)間?不長(zhǎng)，但?每個(gè)班的?孩子都得?到了集體?展示的機(jī)?會(huì)，在熱?鬧愉快的?氛圍中共?同慶祝元?旦佳節(jié)。?___?_年__?__月，?學(xué)期末匯?報(bào)聯(lián)歡會(huì)?。家長(zhǎng)們?在本次聯(lián)?歡會(huì)上均?看到自己?孩子的精?彩表現(xiàn)，?稱贊不已?，我們?nèi)?位老師的?努力也得?到了家長(zhǎng)?滿意的微?笑。_?___年?____?月，參加?教師基本?功比賽活?動(dòng)，在比?賽中我發(fā)?現(xiàn)了自己?許多的不?足，今后?定將努力?克服，多?加練習(xí)。?六、心?得體會(huì)?回顧一學(xué)?期的工作?，我深刻?體會(huì)到，?教師工作?非常辛苦?，不僅擔(dān)?負(fù)著教授?知識(shí)的工?作，更擔(dān)?負(fù)著培育?下一代的?重?fù)?dān)。老?師是孩子?們集體的?教育者、?組織者和?領(lǐng)導(dǎo)者，?也是幼教?教育工作?主力軍，?老師像孩?子的媽媽?，更是孩?子信賴的?好朋友。?做一名優(yōu)?秀的幼兒?教師必須?具備愛(ài)心?、責(zé)任心?，就好像?對(duì)孩子要?求，在對(duì)?待學(xué)習(xí)接?受慢的孩?子多點(diǎn)耐?心，多點(diǎn)?關(guān)心，使?每個(gè)孩子?在期末都?有不同的?變化，全?面、公平?的熱愛(ài)每?一名幼兒?。我要從?幼兒心理?發(fā)展特點(diǎn)?出發(fā)，理?解他們的?要求和想?法，信任?他們的潛?在能力，?放手讓幼?兒在實(shí)踐?中鍛煉、?成長(zhǎng)。盡?管他們有?些缺點(diǎn)和?不足，但?我對(duì)于他?們的每一?點(diǎn)進(jìn)步都?有給予鼓?勵(lì)，尤其?是插班生?和能力差?的幼兒更?要多給些?溫暖，理?解、尊重?、用心培?育孩子對(duì)?集體和他?人的愛(ài)。?在今后?的工作和?生活中，?我還將繼?續(xù)向各位?同事學(xué)習(xí)?，以不斷?提高自己?。一番耕?耘一番收?獲，在新?的一年里?我會(huì)更加?努力地做?好自己的?本職工作?，與孩子?心連心，?用愛(ài)填滿?石塔湖小?學(xué)幼兒園?這個(gè)快樂(lè)?團(tuán)結(jié)的大?家庭！?常規(guī)工作?方面1?、開(kāi)學(xué)工?作方面。?本周一上?午召開(kāi)行?政會(huì)議，?籌備本期?開(kāi)學(xué)工作?，具體安?排了近期?工作日程?及一些重?要事務(wù)，?如收費(fèi)、?行事歷、?接收外來(lái)?學(xué)生的手?續(xù)辦理等?；下午召?開(kāi)班主任?工作會(huì)議?，具體落?實(shí)學(xué)生的?報(bào)道、收?費(fèi)、拉班?上課、安?全第一課?和環(huán)境衛(wèi)?生清理等?關(guān)于班級(jí)?方面的的?事務(wù)。周?二學(xué)生報(bào)?到、繳費(fèi)?、注冊(cè)，?分窗口分?年級(jí)進(jìn)行?，并安排?了行政管?理人員維?持學(xué)生紀(jì)?律，一天?時(shí)間學(xué)生?的報(bào)到基?本結(jié)束；?下午召開(kāi)?了全體教?工會(huì)，布?置并解釋?了開(kāi)學(xué)方?面的有關(guān)?工作，并?提出本期?各部門的?工作設(shè)想?，重點(diǎn)就?開(kāi)學(xué)初的?工作進(jìn)行?了強(qiáng)調(diào)。?周三，恢?復(fù)正常的?考勤、考?課制度，?經(jīng)值班人?員的本日?六次巡課?，所有教?師均能按?時(shí)進(jìn)班，?組織開(kāi)展?教學(xué)活動(dòng)?。周三復(fù)?課的第一?節(jié)課各班?主任即開(kāi)?展了“開(kāi)?學(xué)安全第?一節(jié)課”?的活動(dòng)。?2、教?師上課情?況。大部?分教師能?按時(shí)進(jìn)班?上課，沒(méi)?有曠課現(xiàn)?象，但調(diào)?課在每節(jié)?有___?_人調(diào)課?。本周教?師的上課?主要是分?析上期試?卷及成績(jī)?狀況，根?據(jù)具體情?況提出本?期的教與?學(xué)的目標(biāo)?，部分教?師直接進(jìn)?入上新課?的狀態(tài)。?從本周的?巡課來(lái)看?，部分學(xué)?科的教師?不能充分?利用課堂?時(shí)間教學(xué)?，有讓學(xué)?生自習(xí)的?現(xiàn)象，可?能是備課?沒(méi)能跟上?或?qū)W生的?課本還沒(méi)?有發(fā)到手?。3、?學(xué)生紀(jì)律?管理。本?周開(kāi)學(xué)時(shí)?間緊張有?序、快捷?高效，學(xué)?生的報(bào)到?以及進(jìn)班?后的紀(jì)律?非常良好?，特別是?課間時(shí)間?，班主任?大部分均?能進(jìn)班管?理，班級(jí)?學(xué)習(xí)氛圍?濃厚。個(gè)?別班主任?在課間不?能很好的?管理班級(jí)?。4、?課前讀方?面。大部?分輔導(dǎo)老?師能按時(shí)?進(jìn)班，充?分利用課?前時(shí)間安?排學(xué)生誦?讀，鞏固?提高課堂?教學(xué)的效?果，但仍?有部分老?師不能及?時(shí)進(jìn)入課?堂、不能?充分利用?這段寶貴?的時(shí)間，?表現(xiàn)為遲?到、早退?、組織不?力等現(xiàn)象?。5、?后勤保障?方面?？?務(wù)處組織?工人及時(shí)?將學(xué)生課?本按班級(jí)?進(jìn)行了發(fā)?放，基本?在一天時(shí)?間能發(fā)放?完畢，各?班級(jí)的環(huán)?境衛(wèi)生清?理在開(kāi)學(xué)?當(dāng)天進(jìn)行?，環(huán)境衛(wèi)?生區(qū)的常?規(guī)保潔工?作進(jìn)入常?態(tài)化，教?師辦公室?的用水用?電正常，?食堂供應(yīng)?及時(shí)。但?重點(diǎn)區(qū)域?的衛(wèi)生清?理還不能?到位，個(gè)?別班級(jí)的?衛(wèi)生區(qū)和?班級(jí)內(nèi)部?衛(wèi)生不理?想，主要?與班主任?是否跟班?指導(dǎo)有關(guān)?。6、?教師考勤?方面。本?周即進(jìn)行?了正常的?考勤工作?程序，但?從周末的?考勤統(tǒng)計(jì)?來(lái)看，仍?有三四個(gè)?教師出現(xiàn)?未假離校?的現(xiàn)象，?可能是這?幾個(gè)教師?目前還沒(méi)?有進(jìn)入緊?張的工作?的狀態(tài)、?或是由于?事務(wù)繁多?而忘記及?時(shí)簽到。?需要在下?次的教工?會(huì)議上作?以提醒。?7、行?政職能部?門工作基?本正常，?但要結(jié)合?學(xué)校行事?歷和月進(jìn)?度工作要?求，安排?好每周的?具體工作?事務(wù)，確?保工作能?及時(shí)、有?序、高效?完成。?安全管理?方面1?、本周為?開(kāi)學(xué)第一?周，學(xué)生?的報(bào)到和?拉班上課?的紀(jì)律是?安全的重?要保障，?但從實(shí)際?運(yùn)行狀況?來(lái)看，報(bào)?到時(shí)間短?，組織維?護(hù)有序，?沒(méi)有出現(xiàn)?任何安全?事故，另?外在課余?時(shí)間，班?主任能進(jìn)?班跟蹤管?理，保證?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀態(tài)?的調(diào)整，?安心學(xué)習(xí)?。2、?在學(xué)生乘?車方面，?目前學(xué)校?安全辦還?沒(méi)有拿出?整治的方?案，如何?摸清學(xué)生?乘車情況?？下一步?如何合理?調(diào)度、值?班都要盡?快落實(shí)，?進(jìn)行安全?預(yù)防的工?作程序。?有個(gè)別家?長(zhǎng)反映學(xué)?生所乘坐?的中巴車?超載現(xiàn)象?，據(jù)本人?放學(xué)后的?查看，主?要是樸樹(shù)?方向的學(xué)?生多車載?量小，要?求司機(jī)用?兩部中巴?接送，確?保安全。?如何解決?學(xué)生乘車?的超載問(wèn)?題，學(xué)校?安全辦與?車主要進(jìn)?行協(xié)商高?度和并加?強(qiáng)平時(shí)監(jiān)?控。3?、本周五?804班?一學(xué)生因?癲癇病發(fā)?作，引進(jìn)?班級(jí)學(xué)生?恐慌。?教師上半?年的工作?總結(jié)范本?（二）?本學(xué)期，?是全體干?部教師團(tuán)?結(jié)奮進(jìn)的?一學(xué)期，?本學(xué)期，?是我園課?程改革走?向深入的?一學(xué)期，?大家付出?了汗水，?奉獻(xiàn)了智?慧，獲得?了成功，?首先請(qǐng)讓?我代表孩?子和家長(zhǎng)?們對(duì)全園?教職員工?表示衷心?的感謝！?“沒(méi)有?特色就不?能成為名?校園”。?在鞏固和?發(fā)展“賣?點(diǎn)”--?實(shí)驗(yàn)繪畫(huà)?、雙語(yǔ)、?音樂(lè)啟蒙?特色教育?的基礎(chǔ)上?，我們大?膽開(kāi)設(shè)了?直排輪特?色教育。?提前制定?了相適應(yīng)?的課程體?系，結(jié)合?主體探究?課程，使?常規(guī)教育?更加符合?當(dāng)前幼教?改革的要?求，起到?促進(jìn)幼兒?全面發(fā)展?的作用，?實(shí)現(xiàn)特色?教育與素?質(zhì)教育緊?密結(jié)合。?本學(xué)期?，我們以?“完善和?落實(shí)管理?制度，探?討人性化?管理”為?管理工作?改革目標(biāo)?，以“優(yōu)?化園本課?程，實(shí)現(xiàn)?特色教育?與素質(zhì)教?育的完美?結(jié)合”為?課程改革?目標(biāo)，多?角度、全?方面地進(jìn)?行了綜合?改革。?(一)管?理工作-?-完善制?度管理，?探討人性?化管理?1、培養(yǎng)?管理干部?。園長(zhǎng)助?理吳雪霖?、年級(jí)組?長(zhǎng)陳惠娟?、劉曉榕?、林芝都?能明確各?自職責(zé)，?勤勤懇懇?，任勞任?怨，作風(fēng)?正派硬朗?，根據(jù)工?作要求，?園部工作?部署，做?到了積極?配合，組?織年級(jí)部?班主任完?成常規(guī)交?流。最難?能可貴的?是，她們?都在工作?中不斷的?調(diào)整自我?，多反思?，積極配?合，使年?級(jí)組工作?更默契。?提高了年?級(jí)組的戰(zhàn)?斗力，團(tuán)?體正在走?向成熟。?2、完?善和落實(shí)?制度。完?善和改進(jìn)?了《幼兒?一日活動(dòng)?記錄表》?、《衛(wèi)生?消毒檢查?考核制度?》、《崗?位明星考?核制度》?以及《教?師、保育?員的崗位?考核辦法?細(xì)則》。?為了敦促?落實(shí)制度?，我們每?月定期召?開(kāi)年級(jí)組?長(zhǎng)會(huì)議、?教工會(huì)議?。向全園?公開(kāi)__?__次工?作檢查記?錄表及獎(jiǎng)?懲記錄，?每月年級(jí)?組長(zhǎng)考核?見(jiàn)面。所?有制度執(zhí)?行情況都?與獎(jiǎng)懲制?度掛鉤，?每月考核?發(fā)放體現(xiàn)?“優(yōu)質(zhì)優(yōu)?酬”。?3、繼續(xù)?民主管理?。(1?)定期召?開(kāi)園務(wù)委?員會(huì)議，?對(duì)幼兒園?的投資發(fā)?展，貨幣?化住房補(bǔ)?貼等重大?決策實(shí)施?民主投票?。(2?)堅(jiān)持園?務(wù)公開(kāi)。?利用每月?考核分析?，向全園?公開(kāi)保教?工作檢查?記錄以及?考核匯總?情況。?(3)根?據(jù)“先民?主后集中?”的原則?，各項(xiàng)評(píng)?優(yōu)工作都?建立在民?意調(diào)查的?基礎(chǔ)上，?使評(píng)優(yōu)工?作起到“?引領(lǐng)正氣?，激發(fā)上?進(jìn)”的效?果。4?、抓好對(duì)?外宣傳。?我園的招?生工作是?重點(diǎn)，為?了擴(kuò)大招?生，就必?須抓好對(duì)?外宣傳。?具體活動(dòng)?有：搞好?家園聯(lián)系?，比如：?三八親子?活動(dòng)、年?級(jí)組家長(zhǎng)?代表學(xué)期?家長(zhǎng)會(huì)、?教學(xué)開(kāi)放?日、電話?聯(lián)系、社?區(qū)家訪、?定期發(fā)放?每月教學(xué)?內(nèi)容、學(xué)?校報(bào)紙、?宣傳欄、?《幼兒一?日活動(dòng)記?錄表》和?《家園手?冊(cè)》等。?在做好常?規(guī)工作的?基礎(chǔ)上，?本學(xué)期的?新做法有?：(1?)家長(zhǎng)會(huì)?組織家長(zhǎng)?學(xué)習(xí)課程?改革的新?理論新做?法，家長(zhǎng)?對(duì)新課程?改革給予?了充分的?理解和配?合。(?2)開(kāi)學(xué)?重新制訂?《家長(zhǎng)意?見(jiàn)調(diào)查表?》，既征?求意見(jiàn)，?又作宣傳?。(3?)大班畢?業(yè)典禮加?強(qiáng)幼小銜?接。(?4)開(kāi)設(shè)?“園務(wù)公?開(kāi)”宣傳?欄，全面?展示教改?成果。?此外，我?們還繼續(xù)?組織了各?項(xiàng)在職培?訓(xùn)，鼓勵(lì)?老師們參?加學(xué)歷進(jìn)?修，組織?全員教工?外出旅游?，組織教?工娛樂(lè)活?動(dòng)，使大?家加強(qiáng)了?溝通，有?緊張也有?輕松。融?洽了教工?關(guān)系，豐?富了團(tuán)隊(duì)?生活。?(二)保?育工作-?-抓常規(guī)?，求突破?1、培?訓(xùn)保育隊(duì)?伍，更新?保育觀念?。現(xiàn)場(chǎng)交?流培訓(xùn)，?有針對(duì)性?地開(kāi)展了?點(diǎn)心食用?、被褥整?理、門窗?擦洗，衛(wèi)?生消毒條?例學(xué)習(xí)知?識(shí)問(wèn)答，?實(shí)踐中更?加有效、?規(guī)范。?2、著力?培養(yǎng)幼兒?的良好習(xí)?慣。孩子?能做的，?都盡量培?養(yǎng)他們自?己的事自?己做。?3、將探?索精神滲?透在保育?工作之中?。主體探?究課程可?以滲透到?幼兒園的?一日活動(dòng)?中，我們?的做法有?：創(chuàng)造?幼兒參加?勞動(dòng)的條?件。據(jù)幼?兒年齡特?點(diǎn)，小中?大班都開(kāi)?展了“小?值日生”?活動(dòng)。?我園班級(jí)?幼兒較多?，有些地?方孩子的?生活區(qū)域?和學(xué)習(xí)區(qū)?域都在一?起，對(duì)孩?子的吃、?喝、拉、?撒、睡等?各方面的?管理必須?細(xì)致周到?，認(rèn)識(shí)不?到位，或?一時(shí)疏忽?，或管理?不科學(xué)嚴(yán)?密，就不?可能真正?讓家長(zhǎng)都?滿意，甚?至出現(xiàn)大?問(wèn)題。為?此，我們?一直在努?力，本學(xué)?期，本園?保健室與?班主任積?極配合，?提高了班?級(jí)幼兒的?齲齒填沖?率，針對(duì)?幼兒服藥?、防近視?等專題進(jìn)?行宣傳。?家長(zhǎng)的防?護(hù)意識(shí)有?了明顯的?提高。全?體教工學(xué)?習(xí)了有關(guān)?清潔、消?毒、餐前?、餐后管?理等條例?，提高了?工作操作?有效性。?(三)?課程改革?--優(yōu)化?園本課程?，實(shí)現(xiàn)素?質(zhì)教育與?特色教育?的完美結(jié)?合雙語(yǔ)?、音樂(lè)啟?蒙、試驗(yàn)?繪畫(huà)科研?課題。我?們組成課?題研究小?組，審定?子課題項(xiàng)?目，建立?課題資料?檔案，積?累和分析?材料等.?處理了?主體探究?課程的幾?個(gè)關(guān)系?①合理課?程的關(guān)系?。針對(duì)?主教材，?合理安排?課程，補(bǔ)?充主課程?的不足。?“主體探?究課程”?要有恰當(dāng)?的預(yù)設(shè)，?靈活進(jìn)行?探究教學(xué)?。啟動(dòng)了?教材的修?訂工作。?保證了教?材質(zhì)量，?避免浪費(fèi)?。開(kāi)展了?同課題不?同上法的?教學(xué)交流?，注重課?后的教學(xué)?反思交流?，觀摩市?教學(xué)公開(kāi)?課錄像，?送教下鄉(xiāng)?，組織教?師聽(tīng)教研?報(bào)告會(huì)、?積極研討?取長(zhǎng)補(bǔ)短?。②深?入探討實(shí)?驗(yàn)繪畫(huà)教?學(xué)方法。?“教學(xué)活?動(dòng)化，活?動(dòng)常規(guī)化?”是我們?實(shí)驗(yàn)繪畫(huà)?教學(xué)方法?改革的目?標(biāo)，做好?記錄，寫(xiě)?好分析，?做好評(píng)價(jià)?。展示好?作品。?③本學(xué)期?，幼兒園?的雙語(yǔ)教?育正?；?。成果進(jìn)?一步得到?了廣大家?長(zhǎng)的肯定?，集體備?課中大家?集中研討?交流，把?握好教學(xué)?進(jìn)度，合?理安排復(fù)?習(xí)。④?計(jì)劃與隨?機(jī)的關(guān)系??！爸?體探究課?程”強(qiáng)調(diào)?“大課程?觀”，包?含幼兒?每天的所?有活動(dòng)和?環(huán)境，并?不是每周?幾節(jié)的探?究活動(dòng)我?們?cè)谟?jì)算?活動(dòng)中、?識(shí)字教學(xué)?中、音樂(lè)?活動(dòng)中；?在戶外活?動(dòng)時(shí)、進(jìn)?餐時(shí)、繪?畫(huà)時(shí)……?任何時(shí)候?，任何活?動(dòng)都可以?體現(xiàn)新課?程的特征?，為此，?我們提出?一個(gè)新的?要求：周?計(jì)劃中的?內(nèi)容可適?當(dāng)調(diào)整安?排，在進(jìn)?行有目的?、有意義?的活動(dòng)中?進(jìn)行課程?學(xué)習(xí)。根?據(jù)幼兒的?興趣，主?體探究活?動(dòng)可以靈?活延長(zhǎng)或?縮短學(xué)習(xí)?時(shí)間，戶?外活動(dòng)有?一定的彈?性時(shí)間，?但不能影?響一日作?息秩序。?(三)?主體探究?課程的管?理策略?課程改革?的成效在?很大程度?上取決于?教師在教?育實(shí)施各?環(huán)節(jié)上的?責(zé)任度，?取決于教?師主動(dòng)性?和創(chuàng)造性?的發(fā)揮。?主要措施?有：1?、改革教?師工作程?序，增加?教師的自?主權(quán)。?教師在了?解當(dāng)前本?班幼兒發(fā)?展情況的?基礎(chǔ)上，?依據(jù)上一?階段教育?活動(dòng)開(kāi)展?的情況，?制定下一?階段教育?目標(biāo)，依?據(jù)教育目?標(biāo)和幼兒?實(shí)際需要?與興趣，?教師可以?落實(shí)或調(diào)?整教育內(nèi)?容→通過(guò)?實(shí)地觀摩?教師教育?實(shí)施的情?況，依據(jù)?實(shí)際情況?給教師執(zhí)?行計(jì)劃的?空間，對(duì)?教師的工?作做出切?合實(shí)際的?評(píng)價(jià)→?教師對(duì)計(jì)?劃執(zhí)行情?況進(jìn)行反?思，將教?育計(jì)劃和?教育實(shí)施?的具體效?果結(jié)合，?評(píng)價(jià)教育?計(jì)劃制定?得是否適?宜。分析?幼兒當(dāng)前?的發(fā)展情?況和興趣?、需要，?并以此作?為下一活?動(dòng)的依據(jù)?。2、?改革教學(xué)?檢查與評(píng)?價(jià)。教案?允許實(shí)際?活動(dòng)與備?課內(nèi)容不?同。教學(xué)?質(zhì)量檢查?堅(jiān)持兩個(gè)?原則：重?教師引導(dǎo)?，更重幼?兒主體，?重學(xué)習(xí)結(jié)?果，更重?學(xué)習(xí)過(guò)程?。教學(xué)?中，將“?在前檢查?”改為“?在后檢查?”！目的?是放手讓?教師隨著?教育過(guò)程?中幼兒出?現(xiàn)的新情?況及時(shí)調(diào)?整計(jì)劃。?這樣，不?僅增加了?教師制定?計(jì)劃的自?主性、針?對(duì)性，也?增強(qiáng)了教?師執(zhí)行計(jì)?劃的靈活?性，使教?師心中有?教育目標(biāo)?，眼中有?孩子。年?級(jí)組長(zhǎng)、?園長(zhǎng)助理?檢查督導(dǎo)?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)與?大家見(jiàn)面?，及時(shí)修?正。具?體做法有?：實(shí)施?新的評(píng)價(jià)?制度，讓?教師體驗(yàn)?成功與快?樂(lè)。課?程方案在?提出理解?兒童，尊?重兒童的?同時(shí)，也?提出要理?解教師，?尊重教師?，給予教?師一定的?空間，激?勵(lì)教師在?促進(jìn)兒童?快樂(lè)成長(zhǎng)?的過(guò)程中?自身也應(yīng)?得到快樂(lè)?的發(fā)展。?在實(shí)施?新課程方?案的過(guò)程?中，為了?促進(jìn)教師?的成長(zhǎng)，?調(diào)整了對(duì)?教師的?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?，遵循靈?活、可變?性原則，?避免生硬?的“一統(tǒng)?性”，鼓?勵(lì)教師的?靈活變通?，支持教?師的求異?思維，對(duì)?教師工作?運(yùn)用了多?角度、多?層次的評(píng)?價(jià)方法。?多角度：?評(píng)價(jià)教師?工作不只?評(píng)價(jià)其對(duì)?教育計(jì)劃?的完成情?況，還要?關(guān)注幼兒?的發(fā)展情?況，家長(zhǎng)?對(duì)教師工?作的意見(jiàn)?。多層次?：對(duì)不同?水平的教?師采取不?同的評(píng)價(jià)?方法，如?對(duì)新加入?的教師和?老教師的?評(píng)價(jià)有所?區(qū)別，即?每位教師?要在自己?的層次水?平上接受?評(píng)價(jià)，每?一位教師?都能獲得?成功體驗(yàn)?。開(kāi)發(fā)?和物化課?改成果，?收集優(yōu)秀?教學(xué)案例?和經(jīng)驗(yàn)文?章。積累?了本年度?種教學(xué)公?開(kāi)的優(yōu)秀?案例和經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)，?促進(jìn)了創(chuàng)?新型教師?的培養(yǎng)，?培養(yǎng)了大?家善于思?考的習(xí)慣?。每個(gè)月?班級(jí)上交?一個(gè)教學(xué)?分析案例?。組織興?趣班老師?做好教學(xué)?心得，使?大家在交?流和反思?中積累。?開(kāi)展經(jīng)?驗(yàn)交流活?動(dòng)。①開(kāi)?展教學(xué)觀?摩活動(dòng)，?這是我園?落實(shí)學(xué)校?要求組織?“推門課?”的具體?形式。教?研活動(dòng)要?求大家反?思課程實(shí)?施中的不?足和遺憾?，尋找差?距。②組?織教研組?長(zhǎng)“課程?”展示活?動(dòng)。③進(jìn)?行送教下?鄉(xiāng)交流?搞好幼小?銜接。在?繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?以往好經(jīng)?驗(yàn)好做法?的基礎(chǔ)上?，根據(jù)小?學(xué)段教師?的反饋意?見(jiàn)，我們?特別注意?培養(yǎng)幼兒?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?如：握筆?、坐姿、?閱讀、發(fā)?問(wèn)等良好?習(xí)慣。?重視家長(zhǎng)?工作，組?織開(kāi)展了?年級(jí)部家?長(zhǎng)會(huì)、三?八親子活?動(dòng)、春游?活動(dòng)、六?一文藝匯?報(bào)、大班?畢業(yè)匯報(bào)?活動(dòng)，?邀請(qǐng)家長(zhǎng)?成為活動(dòng)?中的參與?者、志愿?者，使教?育、交流?同步。起?到了宣傳?、互動(dòng)，?共育的效?果。(?四)后勤?、財(cái)務(wù)把?好關(guān)，做?好后勤服?務(wù)。在?老園舍拆?遷中，后?勤的老王?和吳慧芳?不辭辛苦?兩地奔波?，資產(chǎn)清?點(diǎn)，整理?工作。做?好園產(chǎn)園?資的登記?核查。學(xué)?期中做好?后勤保障?供應(yīng)。點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?把好關(guān)，?物盡其用?。開(kāi)學(xué)初?，由于老?校舍拆遷?，新校舍?儲(chǔ)物倉(cāng)庫(kù)?少，原打?算租房，?后勤老王?在考察后?，建議在?原車篷上?搭建倉(cāng)庫(kù)?。經(jīng)濟(jì)節(jié)?省，還保?證了物資?的安全。?認(rèn)真做好?維修紀(jì)錄?，檢修工?作。確保?設(shè)施安全?。財(cái)務(wù)?部門根據(jù)?每月的財(cái)?務(wù)做好各?項(xiàng)財(cái)務(wù)收?費(fèi)工作，?做好代辦?費(fèi)的結(jié)算?工作。工?作中耐心?，仔細(xì)。?積極做好?各項(xiàng)配合?工作。為?進(jìn)一步利?用現(xiàn)代媒?體服務(wù)于?教學(xué)，幼?兒園購(gòu)置?了數(shù)碼相?機(jī)、攝像?機(jī)，留下?了孩子們?活動(dòng)的現(xiàn)?場(chǎng)，再現(xiàn)?了老師們?教學(xué)情景?，給大家?有效分析?教育行為?提供了有?利的服務(wù)?。后勤還?積極配合?臨時(shí)的頂?班代崗工?作。加?強(qiáng)了保健?室和幼兒?食堂管理?。保健老?師加強(qiáng)了?晨間檢查?。利用晨?查時(shí)間，?密切家園?衛(wèi)生互動(dòng)?。食堂嚴(yán)?把食品安?全關(guān)，做?好消毒、?清洗，臨?時(shí)停電時(shí)?，做好菜?譜調(diào)整，?聯(lián)系好食?品供貨商?，提早來(lái)?園上班做?好伙食供?應(yīng)。(?五)工作?體會(huì)--?清醒認(rèn)識(shí)?，正視問(wèn)?題1、?如何把握?以人為本?管理模式?中的“情?感”與“?制度”？?制度與?情感的投?入，分寸?很重要。?情感多了?，人心會(huì)?松散，制?度太嚴(yán)了?，會(huì)造成?恐懼和壓?抑，把握?不好，走?極端，都?會(huì)影響管?理質(zhì)量。?今后還要?多學(xué)習(xí)和?研究管理?心理學(xué)，?創(chuàng)造團(tuán)結(jié)?和諧的情?感環(huán)境，?盡可能地?調(diào)動(dòng)全園?教職工的?積極性。?2、如?何提高幼?兒園的保?育管理水?平？保?育工作不?等于不出?事故，不?等于衛(wèi)生?干凈，它?還包括自?理能力、?合作能力?、行為習(xí)?慣、個(gè)性?發(fā)展、