2019 年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試綱要信息技術(shù)會考大綱

PAGEPAGE12019年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試綱要信息技術(shù)一、編寫說明本綱要是依據(jù)安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試實施辦法的內(nèi)容和要求，結(jié)合我省初中信息技術(shù)教學(xué)的實際制定，對我省2019年初中信息技術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試的考試性質(zhì)與目標(biāo)、考試內(nèi)容與要求、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)等做出詳細(xì)說明。為了更試題類型分布，綱要中配置了“例證性試題”予以說明。本綱要是初中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試命題的重要依據(jù)。二、考試性質(zhì)與目標(biāo)初中學(xué)業(yè)水平考試是義務(wù)教育階段信息技術(shù)學(xué)習(xí)的終結(jié)性考試，考試的結(jié)果是確定學(xué)生是否達(dá)到義務(wù)教育階段信息技術(shù)學(xué)科畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)。旨在考核學(xué)生在此階段對所學(xué)的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的理解、基本操作技能的掌握程度，以及學(xué)生獲取新知、綜合應(yīng)用、探索創(chuàng)新的水平與能力。信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試應(yīng)體現(xiàn)信息技術(shù)課程的總體目標(biāo)，通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。三、考試內(nèi)容與要求試內(nèi)容體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度，分為了解、理解、運用三個層次，各層次的簡要說明如下：A.了解指能正確地回憶、再認(rèn)或再現(xiàn)學(xué)過的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識。即在記憶是在教學(xué)中出現(xiàn)過的，試題或答案都是和教學(xué)中的相同或相似。此層次使用的行為動詞還可能有：描述、列舉、列出等。B.理解指在了解的基礎(chǔ)之上，正確地領(lǐng)會所學(xué)知識的意義以及與其相關(guān)知識的內(nèi)在聯(lián)系。即要求不僅僅從表面上，而且要從實質(zhì)上領(lǐng)會所學(xué)知識的涵義?？己藭r，可以要求在保留材料基本內(nèi)容的前提下，改變材料的表述形式，包括能用不同于教材中的表達(dá)形式準(zhǔn)確地說明或解釋一些有關(guān)信息技術(shù)的現(xiàn)象或事實。此層次使用的行為動詞還可能有：解釋、比較、知道、實現(xiàn)、制作、使用等。C.運用指在理解的基礎(chǔ)上，用所學(xué)過的信息技術(shù)知識或方法解決新情境下出現(xiàn)的簡單信息問題?？己藭r，以要求解決新問題為特征。此層次使用的行為動詞還可能有：學(xué)會、確定、總結(jié)、熟練使用、熟練操作等。（一）信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)容要求水平層次ABC基礎(chǔ)知識了解計算機(jī)系統(tǒng)組成√認(rèn)識桌面、任務(wù)欄及窗口組成√了解常見文件類型√基本操作熟練掌握鼠標(biāo)、鍵盤的操作方法√熟練掌握中文、英文及各種符號的輸入√熟練掌握文件（文件夾）的基本操作√信息安全√具備信息安全防范意識√網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)了解常見網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及功能√熟練掌握瀏覽器的使用（瀏覽、收藏等）√遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，合理合法使用網(wǎng)絡(luò)√新技術(shù)發(fā)展了解生活中常見的智能終端√了解物聯(lián)網(wǎng)在生活中的應(yīng)用√了解人工智能在各領(lǐng)域中的應(yīng)用√（二）獲取存儲信息學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)容要求水平層次ABC獲取信息熟練使用搜索引擎搜索信息√掌握獲取文字、圖片等信息的常用方法√知道對獲取的信息進(jìn)行鑒別和評價√存儲信息了解常用信息存儲工具（U盤、光盤、云盤等）√能夠根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)男畔⒋鎯?、管理方式√（三）加工處理信息學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)容要求水平層次ABC文本熟練掌握文本的輸入√熟練掌握文本編輯方法（插入、修改、刪除等）√熟練掌握文本美化方法（設(shè)置字體、段落格式等）√數(shù)據(jù)熟練掌握數(shù)據(jù)的輸入√掌握工作表編輯方法（調(diào)整行高、列寬等）√熟練掌握公式和常用函數(shù)（SUM、AVERAGE）的使用√圖像了解圖像處理的常用軟件√熟練掌握圖像基本處理方法（旋轉(zhuǎn)、裁剪、調(diào)整大小等）√掌握圖像設(shè)計基本方法（摳圖、圖像合成等）√音頻視頻了解音頻、視頻處理的常用軟件√掌握音頻、視頻的基本處理方法（截取、合成等）√動畫了解動畫制作的常用軟件√掌握逐幀、補間、引導(dǎo)、遮罩動畫的制作方法√集成熟練掌握多媒體作品的基本操作（插入、刪除幻燈片等）√學(xué)會在多媒體作品中添加內(nèi)容（文本、圖像、音頻等）√學(xué)會美化多媒體作品√編程解決問題了解常用編程軟件√了解VB的常用控件（文本框、標(biāo)簽、按鈕）√知道程序的三種基本結(jié)構(gòu)（順序、選擇、循環(huán)）√（四）交流發(fā)布信息學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)容要求水平層次ABC交流信息了解常見信息交流方式√熟練使用即時通訊工具進(jìn)行交流√發(fā)布信息了解網(wǎng)上信息發(fā)布方式√知道網(wǎng)上發(fā)布信息應(yīng)遵守的法規(guī)及道德規(guī)范√四、例證性試題（一）信息技術(shù)基礎(chǔ)1．計算機(jī)系統(tǒng)包括硬件和軟件兩部分，下列硬件設(shè)備中，屬于存儲設(shè)備的（ ）【答案】B 水平層次：A盤、光盤以及移動硬盤等。2．李明同學(xué)對文件夾中的文件進(jìn)行分類整理，如下圖所示，他想選中2個不連續(xù)的動畫文件，需使用的功能鍵是···········································（ ）A．Capslock鍵 B．Shift鍵 C．Ctrl鍵 鍵【答案】C 水平層次：C【說明】本題考查考生對文件選取方法、技巧的掌握情況，其中借助Shift鍵可選中連續(xù)的文件，借助Ctrl鍵選中不連續(xù)的文件。3．計算機(jī)病毒是威脅信息安全的重要因素之一，防范計算機(jī)病毒，下列做）【答案】C 水平層次：A【說明】本題考查考生對防范病毒方法的了解。常規(guī)防范計算機(jī)病毒的方法有：修復(fù)系統(tǒng)漏洞，查殺病毒和木馬、備份數(shù)據(jù)等。4．李華家中已接入寬帶，需要組建家庭網(wǎng)絡(luò)，下圖方框中的設(shè)備可以讓臺式計算機(jī)、平板電腦、手機(jī)等設(shè)備同時上網(wǎng)，其名稱是······················（ ）【答案】C 水平層次：A【說明】本題考查考生對常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解，知道組建家庭網(wǎng)絡(luò)所需的常用設(shè)備及功能。5（文字錄入題）進(jìn)入考試系統(tǒng)，完成以下文字的輸入。請同學(xué)們愛護(hù)機(jī)器，按時按質(zhì)完成每節(jié)課的任務(wù)；請同學(xué)們愛護(hù)機(jī)器，按時按質(zhì)完成每節(jié)課的任務(wù)；請不要帶食品和飲料進(jìn)入機(jī)房，保持機(jī)房衛(wèi)生；下課時，請正常關(guān)機(jī)，并將鍵盤和凳子擺好?！敬鸢浮柯?水平層次：C【說明】本題考查考生對基本鍵位與手指分工的掌握情況，會熟練輸入中文和標(biāo)點符號。（二）獲取存儲信息1．李蘭同學(xué)瀏覽“中國科普博覽”網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)感興趣的信息，執(zhí)行如下圖所）【答案】A 水平層次：A【說明】本題考查考生對瀏覽器的掌握情況，包括設(shè)置瀏覽器主頁，收藏網(wǎng)址，下載文字、圖片等信息。）【答案】B 水平層次：B【說明】本題考查考生對文件分類管理的意識，學(xué)會規(guī)范命名文件夾，并根據(jù)需要規(guī)劃文件夾結(jié)構(gòu)，可以按時間、類型、主題內(nèi)容等進(jìn)行分類。（三）加工處理信息）A．Backspace B．Esc C．Enter D．Delete【答案】C 水平層次：B【說明】本題考查考生對基本操作的掌握情況。在中，按回車鍵（Enter鍵）可換行。2．李明同學(xué)在Excel中按下圖所示操作，拖動填充柄到A14單元格，A14單）【答案】D 水平層次：B【說明】本題考查考生在Excel中輸入數(shù)據(jù)的掌握情況。在Excel中，使用填充柄可以快速填充有序數(shù)列。）【答案】B 水平層次：A【說明】本題考查考生對常見的音頻格式的了解情況，常見的音頻文件格式有等。4．李明同學(xué)使用“會聲會影”軟件制作“歡樂餃子”影片，界面如圖所示，）【答案】D 水平層次：A【說明】本題考查考生是否熟悉視頻處理軟件“會聲會影”使用界面，其界面由菜單欄、預(yù)覽窗口、素材庫、導(dǎo)航面板與時間軸組成。5．使用Photoshop軟件編輯照片，按圖所示操作，選取黑板中的瑕疵區(qū)域，）“套索”工具 “矩形選框”工具“磁性套索”工具 “魔棒”工具【答案】A 水平層次：APhotoshopFlash軟件制作“快快樂樂去上學(xué)”動畫，時間軸如圖所示，）PAGEPAGE104 6 7 6【答案】D 水平層次：BFlash中幀分為關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀和普通幀。7．王華同學(xué)使用）A．第3張幻燈片 B．第3張幻燈片后所有的幻燈片C．第3張幻燈片之前的所有幻燈片 D．除第3張以外所有幻燈片【答案】A 水平層次：B【說明】本題考查考生對PowerPoint幻燈片基本操作的掌握，涉及在PowerPoint中插入、刪除幻燈片及調(diào)整其位置等。8．利用VB編寫“圓面積計算”程序，添加如圖所示的對象，需要使）．標(biāo)簽．鈕．本框．架【答案】C 水平層次：AVB常用控件的了解情況，繪制圖中界面共使用了4種控件，分別是文本框、標(biāo)簽、按鈕與框架。9．在VB中，執(zhí)行如下所示的程序段，輸出得到的y值是············（ ）【答案】D 水平層次：B【說明】本題考查考生對VB選擇結(jié)構(gòu)的理解，將10賦給變量x，判斷x大于2執(zhí)行Else后面的語句，計算y的值是24，因此輸出y的值為24。所示。（1）將標(biāo)題的格式設(shè)置為：幼圓、小二、居中；（2）將正文的格式設(shè)置為：首行縮進(jìn)2字符、行間距1.5倍行距；（3）保存文件?！敬鸢浮柯?水平層次：B【說明】本題考查考生使用軟件處理文檔的能力。涉及到的知識點有：設(shè)置文字的字體、字號、段落格式等。圖所示。（1）合并區(qū)域“1:1，并設(shè)置居中對齊；（2）利用公式計算每個月的“結(jié)余（結(jié)余收入支出；（3）保存文件?！敬鸢浮柯?水平層次：CExcel齊方式，使用公式與常用函數(shù)進(jìn)行計算等。PAGEPAGE1312（操作題打“精彩校園.pptx文件完成以下操作效果如下圖所示。（1）將圖片“background.jpg”設(shè)為第1張幻燈片的背景；（2）刪除最后一張幻燈片；（3）保存文件?！敬鸢浮柯?水平層次：B【說明】本題考查考生PowerPoint的基本操作，內(nèi)容涉及設(shè)置幻燈片背景、刪除幻燈片等。13（操作題打開“班級口號.psd”文件，完成以下操作，效果如下圖所示。 （1）刪除“圖案2”圖層；（2）為“標(biāo)語”圖層添加圖層樣式：描邊、陰影；（3）保存文件?！敬鸢浮柯?水平層次：BPhotoshop等。如下圖所示。（1）在“火箭”圖層的第60幀處插入幀；（2）在“云朵”圖層的第1到60幀之間創(chuàng)建補間動畫；（3）保存文件?！敬鸢浮柯?水平層次：B【說明】本題考查考生Flash的基本操作，內(nèi)容涉及插入幀，創(chuàng)建補間動畫等操作。（四）交流發(fā)布信息1．智能手機(jī)中安裝了各種應(yīng)用軟件，下圖中用于交流信息的是·····（ ）【答案】B 水平層次：A【說明】本題考查考生對信息交流工具的了解，常見的信息交流工具有QQ、微信等。）A．班級博客是開放空間，發(fā)言需遵守法律法規(guī)B．網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的信息都正確，可以直接使用C．本班同學(xué)在班級QQ群可隨意發(fā)言D．個人網(wǎng)站是私人空間，可以隨便發(fā)表言論【答案】A 水平層次：B【說明】本題考查考生，知道使用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)遵守的道德規(guī)范，合理合法使用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)雖然是個虛擬的空間，但發(fā)表言論也要遵守相應(yīng)的法律法