2015揚(yáng)州教師招聘考試:中外美術(shù)作品分析(四)_第1頁
2015揚(yáng)州教師招聘考試:中外美術(shù)作品分析(四)_第2頁
2015揚(yáng)州教師招聘考試:中外美術(shù)作品分析(四)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2015揚(yáng)州教師招聘考試:中外美術(shù)作品分析(四)更多請關(guān)注:江蘇教師招聘考試網(wǎng)課表請點(diǎn)擊:2015揚(yáng)州廣陵區(qū)教師招聘考試筆試輔導(dǎo)簡章1、賞析董源的《瀟湘圖》《瀟湘圖》作者董源,五代南唐畫家。全卷以橫幅形式圖寫江南山丘、沙岸、江河縱橫的秀美景色,表現(xiàn)了南方的山勢平緩、煙雨朦朧、淡然天成的藝術(shù)境界。山頭叢林雜樹以水墨點(diǎn)染,平沙坡岸間以披麻皴擦描繪而成,開卷處有二宮裝女子并立,灘頭列有五人擊鼓奏樂,江面舟中有朱衣貴族端坐,后段近岸處有十人拉網(wǎng)捕魚,山水皆以花青運(yùn)墨點(diǎn)染,平淡幽深,生動地表現(xiàn)出江南氣候濕潤、煙雨空蒙的特色。人物則以細(xì)筆重彩涂寫,神采歷歷俱足,是董源的傳世名作。2、分析沈周的《廬山高圖》沈周,明代。該畫全景式構(gòu)圖,以山為象征,寓意深刻。圖中山巒層疊,草木豐茂,飛瀑高懸,云霧浮動。此畫構(gòu)圖布局頗具匠心,墨色濃淡層次逐漸變化。作者取王蒙技法,善于組合稠密高疊的石巖,進(jìn)而形成轉(zhuǎn)折交搭的層巒,再布置大小林木,復(fù)合為整一的自然美,疏密、松緊,有條不紊。3、分析韓滉的《五牛圖》韓滉,唐代著名畫家,做過右丞相,工書善畫,尤其擅長畫人物和農(nóng)村風(fēng)俗景物。畫中五頭不同形態(tài)的牛,從不同角度表現(xiàn)了牛的生活形態(tài)和習(xí)性,結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確,造型生動,形象真切,尤其是描寫牛的強(qiáng)健、有力、沉穩(wěn)而又行動遲緩的形體特征和習(xí)性方面,十分傳神。全面的布局統(tǒng)一而又有變化,在處理形體的透視關(guān)系等方面,也表現(xiàn)了很高的技巧。它那淳樸自然、穩(wěn)健有力的畫風(fēng)也使這幅帶有農(nóng)村風(fēng)情的獸畜動物畫顯得更具有藝術(shù)魅力。4、分析徐渭的《雜花圖卷》徐渭,明代著名畫家、戲曲家和詩人。他敢于革新,創(chuàng)造,他的大寫意畫法開創(chuàng)了我國古代繪畫史上的一種重要畫風(fēng),對后來的諸多畫家有重要影響。全卷共10幅,畫四季花果、樹木13種,洋洋灑灑,一氣呵成。豐潤的牡丹、淋漓的荷葉,皎潔的白蓮,孤傲的秋菊,厚實(shí)的石榴,挺俏的梅花,蕭疏的竹葉等疏疏密密,虛虛實(shí)實(shí),濃濃淡淡,輕輕重重,所形成的墨的旋律,使人心曠神怡。多種筆勢所形成的墨汁淋漓、風(fēng)馳雨驟的藝術(shù)效果,充分抒發(fā)了作者內(nèi)心的激情。由于徐渭充分發(fā)揮了筆、墨和宣紙的性能,結(jié)合了草書的筆法,又真切地把握了對象的本質(zhì)特點(diǎn),所以橫涂豎抹,皆能左右逢源,突出地體現(xiàn)了徐渭水墨大寫意花鳥畫的特色。5、分析朱耷的《荷花水鳥圖》朱耷,清代。明代宗室后裔,后落發(fā)為僧,號八大山人。署款多做“八大”寫成“哭之”“笑之”樣。該畫,孤石倒立,殘荷斜掛,一只縮著脖子、好像蹬著白眼的水鳥孤零零地蹲在石頭頂上,顯得極為冷落孤僻,很像是畫家的自我寫照。全畫用筆和用墨都非常簡練,充分發(fā)揮了書法修養(yǎng)的優(yōu)勢。畫中的大塊空白,更增強(qiáng)了全畫悲涼的氣氛,且給人以無窮的遐想。這是中國畫善于利用空白,使“無畫處皆成妙境”的突出體現(xiàn)。6、賞析董希文的《開國大典》董希文,浙江紹興人,我國當(dāng)代著名的油畫家和美術(shù)教育家?!堕_國大典》是他的代表作。作品是油畫,并不是照相式地復(fù)原當(dāng)時的情景,而是根據(jù)自己的深切感受,對真實(shí)的情景作了必要的強(qiáng)調(diào)和刪減,特別是大膽地把領(lǐng)導(dǎo)人集中在畫面的左側(cè),同時襯以一排頂天立地的大紅柱子。畫面的右側(cè)集中表現(xiàn)了宏大的游行隊(duì)伍和遼闊的天空,從而突出了開國大典的盛況額宏偉的氣勢。畫家為了適應(yīng)這一特定題材的需要,借鑒了我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)和中國傳統(tǒng)的工筆重彩畫法,強(qiáng)調(diào)色調(diào)的單純與強(qiáng)烈的對比,從而增強(qiáng)了這一具有歷史意義的節(jié)日氣氛。紅地毯、紅燈籠、紅柱子、紅旗與藍(lán)天、綠樹相呼應(yīng);黃色的菊花與金燦燦的燈穗相互呼應(yīng),使人感到既富麗堂皇,又熱烈親切。7、分析詹建俊的《狼牙山五壯士》畫面選擇了五壯士即將跳崖前怒視侵略者的瞬間情節(jié),既鮮明地刻畫出他們對侵華日軍的強(qiáng)烈義憤,又表現(xiàn)出他們寧死不屈的崇高氣節(jié)和英勇氣概。作品在構(gòu)圖上也獨(dú)具匠心,將五位英雄的形象組織成一個莊重的三角形,宛如一座巍峨的高峰矗立在群峰聳立的狼牙山之巔,從而象征并且突出了抗日英雄永遠(yuǎn)屹立于神圣不可侵犯的中華領(lǐng)土,也永遠(yuǎn)屹立于中國人民心間這一英雄史詩的主題。8、分析波提切利的《春》波提切利,弗羅倫薩畫派的代表人物。該畫用神話人物來表現(xiàn)自然節(jié)令。全畫描繪了9個神話人物,西風(fēng)神、仙女、花神、維納斯、丘比特、三女神、墨丘利。維納斯處于畫面中央是全畫中心人物。她是愛和美的象征,是人性的化身,突出她也就是對人性的歌頌。全畫背景是一片幽靜的桔林(暗喻美第奇家族的徽飾),一派春回大地、花草爭妍的景象。諸神們是為春天的到來而歡歌。對美和愛的追求,即對人性的追求,是這一作品的主題,體現(xiàn)了鮮明的人文主義思想。平面的裝飾性的構(gòu)圖和生動細(xì)膩的人物描寫,特別是三位身披薄紗的優(yōu)美女神,體現(xiàn)了波提切利秀逸的藝術(shù)風(fēng)格。9、欣賞達(dá)芬奇的《最后的晚餐》達(dá)芬奇,文藝復(fù)興時期最杰出的畫家、科學(xué)家和發(fā)明家?!蹲詈蟮耐聿汀肥沁_(dá)芬奇摻合了油彩的壁畫,畫面取材于基督教圣經(jīng)中耶穌被猶大出賣的傳說。這個題材有很多人繪制過,形成了一套程式化的表現(xiàn)手法。達(dá)芬奇以他獨(dú)到的匠心、卓越的構(gòu)圖、深刻的人物心理描寫而成為不朽的杰作。達(dá)芬奇緊緊抓住耶穌與12個門徒共進(jìn)晚餐時,突然說出的一句話后眾門徒頓時顯出各種不同的神態(tài)這個極富表現(xiàn)力的瞬間,著重刻畫了各個人物的內(nèi)心世界,表達(dá)了畫家對善與惡、美與丑、崇高與卑微的鮮明愛憎,進(jìn)而對人物的精微描寫,達(dá)到了空前的高度。構(gòu)圖十分完美:橫幅的畫面以耶穌為中心,組成嚴(yán)格對稱的構(gòu)圖。12個門徒平均分成對稱的四組,這幾組人物之間彼此具有緊密的聯(lián)系和各種不同的姿態(tài),顯得豐富而統(tǒng)一。此外,在畫面空間與背景的處理上,用透視法畫出了深遠(yuǎn)的空間。所有這些使這一作品成為世界名作。10、分析米開朗基羅的《創(chuàng)世紀(jì)》米開朗基羅,文藝復(fù)興最杰出的雕刻家、畫家、建筑師。《創(chuàng)世紀(jì)》壁畫是為西斯廷教堂而作,分布在該教堂整個大廳的屋頂,達(dá)500平方米,是美術(shù)史上最大的壁畫之一。該畫是米開朗基羅在特殊的情況下接受的任務(wù),四年的時間獨(dú)自一人在高達(dá)18米高的腳手架上完成的,致使完成后頸項(xiàng)嚴(yán)重變形。畫面以教堂的建筑結(jié)構(gòu)作框邊,把整個長方形大廳的屋頂劃分成中央和周圍兩大部分,以中央為主全部描繪基督教的宗教故事和人物形象。其中宗教故事取材于基督教的“創(chuàng)世紀(jì)”之說,共描繪了9幅大型宗教故事畫,周圍建筑框邊的拱邊壁面畫了12個男女先知,四角畫摩西、大衛(wèi)等故事,在建筑構(gòu)件上面和間隙處還畫有各種青少年形象。整個壁畫形體鮮明的人物形象共有343個之多,大多數(shù)比真人還大。壁畫中的許多人物雖系宗

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論