幼師教學(xué)心得簡短13篇

第頁共頁最新幼師教學(xué)心得簡短13篇(精選)幼師教學(xué)心得簡短篇一幼師教學(xué)心得簡短篇二我20xx年畢業(yè)于xxxx職業(yè)學(xué)院，畢業(yè)后就在xxx佳樂幼兒園當(dāng)起了幼師，進(jìn)入這個工作崗位的時候，我很茫然，但隨著時間快速前進(jìn)，我也漸漸的喜歡上了這份職業(yè)如今甚至深深的愛上了這份職業(yè)，看著那些得意的孩子在嬉笑、打鬧，讓我步入了孩時童光歲月，那時的我，和如今的他們一樣，一樣的天真，一樣的無邪，感謝他們讓我表達(dá)了完美的童話故事的上演，更感謝這份職業(yè)，是這份職業(yè)圓了我兒時的夢想。首先再這里要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及組織上對我的廣闊關(guān)心和支持，在他們的大力支持下，我才能從一個剛出道的學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)變成一位上進(jìn)的老師，在5.12四川汶川大地震后，我們在園長的帶著下積極募捐，希望我們的愛心可以早一點的到達(dá)災(zāi)區(qū)雖然我們的募捐微缺乏道，可我們的領(lǐng)導(dǎo)及各位老師都拿出自己的一份愛去感化每一個人，這是非常句有教育意義的，在我們的面前，那可都是孩子，在我們領(lǐng)導(dǎo)和組織的號召之下，那些孩子的家長也參加到了我們的隊伍之中，他們和我們一樣，都用簡單的愛，去拯救每一位親人，那一刻真的很感動，如今回想起來，也是記憶猶新。在熱愛學(xué)生方面，領(lǐng)導(dǎo)教誨我要關(guān)心保護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教誨，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面開展。熱愛學(xué)生是老師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是全部老師職業(yè)道德的精華。愛是教育的金鑰匙，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。尊重家長是老師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是促進(jìn)教育合力的形成，進(jìn)步育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，獲得支持與配合，盡管因為時間有限，但在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)教下，與家長時常保持聯(lián)絡(luò)。我們領(lǐng)導(dǎo)常說：團結(jié)協(xié)作是老師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。在日常工作方面，由于每個人的性格、情緒、處理問題方式都存在差異，可能會因為工作方法的不同影響團結(jié)，繼而給孩子們帶來不好的影響。領(lǐng)導(dǎo)的講話明確針對這個容易出問題的重點，同時將豐富的工作經(jīng)歷傳授給我們，讓我學(xué)到了許多書本上沒有的知識，這對我今后的工作具有很大幫助。在團結(jié)協(xié)作方面，我可以做到謙虛慎重、尊重同志，就是互相學(xué)習(xí)、互相幫助都還理想；我可以維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽。將來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動教育事業(yè)開展的主體——老師，肩負(fù)著榮耀而神圣的歷史使命。而我們這些幼師是最能給那些孩子更多啟發(fā)的人，也是他們一生之中的第二位老師，再第一任老師沒有做好的時候，我們就應(yīng)該彌補他們的缺乏讓孩子們能從我們身上學(xué)習(xí)到我們傳授他們的知識，這是我們最大的快樂，如今隨著辦學(xué)概念的不同，教育的形式也發(fā)生了一定的變化，而我也在不斷的跟著它們一起變化，我既然如今是人民老師，就應(yīng)該用心的教育每一個小朋友，讓他們開心的在我圓度過每一個屬于自己的春夏秋冬，這是我一生之中最大的快樂之。在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該更好的行使著人民賦予我的使命，教好小朋友，為祖國的花朵增加榮耀讓他們變的更加榮耀奪目，我會努力的加深學(xué)習(xí)，在自己擁有一份責(zé)任心的同時，我會繼續(xù)加速的把“它”，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N豐富的“情感”，去面對那些得意的小朋友。這就是我工作兩年以來，所學(xué)到的知識，也是我一生之中第一次的心得，這將永遠(yuǎn)的伴隨著我在以后的教育事業(yè)中更上一層樓。幼師教學(xué)心得簡短篇三教育的新理論關(guān)鍵扎根在課堂上，課改的新理念關(guān)鍵發(fā)生在課堂上，老師的真功夫表達(dá)在課堂上，教學(xué)的真效益關(guān)鍵生成在課堂上。既然有那么多的關(guān)鍵發(fā)生在課堂上，我們又該怎樣來完善課堂？隨著教育理念的不斷更新，我們的目光聚集在課堂上，并在理論中不斷努力追求和不斷實現(xiàn)課堂教學(xué)的精細(xì)化。課堂教學(xué)精細(xì)化就是把大家平時看似簡單、很容易的事情用心、精心的做好，要求每一個步驟都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細(xì)，那么我們做的每一項工作都是。比方在上周我園舉行的優(yōu)質(zhì)課評比中，我選擇了中班科學(xué)教育活動《彎彎繞繞的朋友》。首先，我請小朋友們回家搜集彎彎繞繞的物品帶到幼兒園來。在家長的積極配合下，孩子們帶的物品可多了。有彎彎的線、彎彎的發(fā)夾、彎彎的彈簧、彎彎的毛線、彎彎的香蕉、橘子瓣、彎彎的蚊香、彎柄的雨傘、大大卷泡泡糖、彎彎的鐵絲、彎彎的晾衣架、彎彎的稱鉤、……我把這些東西布置成“彎彎樂園”，以帶著幼兒去郊游的形式，將幼兒置身于“彎彎樂園”之中，通過幼兒的自由介紹，老師隨機梳理孩子們的語言，讓他們對“彎彎”和“彎彎繞繞”有了一個初步的認(rèn)識。并借助多媒體提升幼兒的語言及有關(guān)的生活經(jīng)歷。如：彎彎繞繞的盤山公路、彎彎繞繞的鐵路、彎彎的月牙、彎彎的彩虹、彎彎的波浪、太陽的光輝也是彎彎的等等。借助提問，引導(dǎo)幼兒的發(fā)散性思維除了生活中有許多彎彎繞繞的物品，看看還有哪些動物、植物身上有彎彎繞繞的地方？他們有什么作用？通過觀看課件，幼兒會發(fā)現(xiàn)動物、植物彎彎繞繞是為了更好的適應(yīng)它們的生長，他們都有各自的作用。于是我因勢利導(dǎo)又提出這樣一個問題：“我們?nèi)说纳眢w上有哪些地方是可以彎彎繞繞的？”“老師，我們的眉毛是彎彎的”月月?lián)屜日f道?！袄蠋煟覌寢尃C了的頭發(fā)是彎彎的”奇奇說道。這時，旺旺擠到我的面前說：“老師，我們的腸子是彎彎的”“老師，我們的血管也是彎彎的”欣欣毫不示弱?！?.孩子們說了很多很多?？磥硇∨笥褌冎赖倪€不少呢。孩子們眼中的彎彎繞繞的朋友是豐富多彩的，很多是我不曾想到的，我不僅對孩子們敏銳的觀察力而感到驚嘆：絕不能小看了他們。在整個活動中，經(jīng)過老師的精心設(shè)計、不斷的調(diào)整，即環(huán)環(huán)相扣，又充分調(diào)動孩子們積極參與的積極性。孩子們一直都表現(xiàn)出了濃重的興趣，作為幼兒老師就應(yīng)該抓住生活中孩子們感興趣的事，關(guān)注環(huán)節(jié)的設(shè)計與問題的展開，從而讓課堂更精彩。幼師教學(xué)心得簡短篇四作為一名新的幼兒老師，孩子們的情況還不太理解。不過在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都非常聰明。大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，根本掌握了對數(shù)字的理解，并能準(zhǔn)確的進(jìn)展加減運算。對數(shù)學(xué)活動有了一定的興趣愛好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅實的根底。1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實際，更能進(jìn)步幼兒對數(shù)的敏感性和計算才能。2、教幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量方法，并認(rèn)識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識。3、認(rèn)識簡單的幾何圖形，將體和形、數(shù)結(jié)合起來認(rèn)識并引導(dǎo)兒童認(rèn)識三者之間的聯(lián)絡(luò)，通過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)歷和實際的生活需要來展開輔導(dǎo)。5、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的組成，5———10的組成及加減運算。要求幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)歷，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)絡(luò)，通過自己的操作并理解、分析^p和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的互相關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)展加減運算。1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算。2、能對周圍的事物有一定的空間想象才能。3、對生活中的物體能有一個根本的認(rèn)識才能。輔導(dǎo)活動與幼兒的日常生活嚴(yán)密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的才能。幼師教學(xué)心得簡短篇五一、做好幼兒的經(jīng)歷準(zhǔn)備本次音樂活動的重點是引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《爺爺為我打月餅》，本首歌曲相對較難，一來是歌曲較長，有兩段;二來是歌曲某些內(nèi)容幼兒難以理解，如：“打”月餅，“老紅軍”等。針對這樣的情況，老師除了做好物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲視頻、圖譜外，還需做好幼兒的經(jīng)歷準(zhǔn)備。由于中班的教學(xué)活動時間在20-25分鐘，因此我們可以將某些理解環(huán)節(jié)放在活動前，如：晨間談話時間、漫步時間等。本首歌曲難以理解的地方有二，一是何為“打”月餅，我們常說的都是“做”月餅，那月餅為什么要“打”呢?在查閱資料后，我們發(fā)現(xiàn)：古人制作月餅時，是將月餅陷煮溶后包上皮，然后放進(jìn)木制的模具中定型(現(xiàn)代是用機器壓制)。因為月餅和模具粘得很緊，所以要“敲打”模具使月餅掉出來。這就是為什么叫“打月餅”。因此，我們找到古人打月餅的小視頻，給幼兒觀看，邊看邊講解，使得幼兒明白為什么是“打”月餅。只有在理解的根底上學(xué)習(xí)，才能使得幼兒真正學(xué)習(xí)到知識。第二個幼兒難以理解之處就是“老紅軍”，大局部幼兒都知道“警察叔叔”、“解放軍叔叔”、“交警叔叔”這些耳熟能詳?shù)能娙?，但大局部幼兒對于“紅軍”的認(rèn)知較少。因此，老師要豐富幼兒對紅軍的認(rèn)知，可以給幼兒看一看紅軍的特殊穿著，講一講紅軍遠(yuǎn)征的小故事，引導(dǎo)幼兒知道紅軍是中國人民解放軍的前身，是一支不怕困難、頑強前行的隊伍，以此來增強幼兒對歌曲中爺爺?shù)木次犯?。二、利用好家長資既然幼兒對歌曲中某些局部難以理解，老師也可以引導(dǎo)幼兒帶著問題回家問一問爸爸媽媽，和爸爸媽媽一起尋找答案，讓家長也參加到幼兒園教學(xué)的隊伍中，促進(jìn)家園配合。恰逢中秋節(jié)，老師可以鼓勵幼兒回家將歌曲唱歌自己的爺爺聽，穩(wěn)固對歌曲的掌握。三、缺乏之處在學(xué)唱歌曲的過程中，幼兒唱歌的積極性有待進(jìn)步。老師在幼兒學(xué)唱歌曲的過程中要變換多種方式鼓勵幼兒演唱，如：輪流唱、男生女生唱等，運用多種形式：圖譜、視頻、鋼琴伴奏等，激發(fā)幼兒的演唱興趣。幼師教學(xué)心得簡短篇六一年一次的寒假老師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)即將完畢，在福泉市教育局的安排下，今年的寒假繼續(xù)教育集中培訓(xùn)由各單位自己根據(jù)“一德四新”的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)展擇師培訓(xùn)，為期5天的集中培訓(xùn)，我園全體老師先后承受了不同類型和不同程度的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)過程中，我們始終樹立尊重老師、依靠老師、效勞老師的理念，在老師繼續(xù)教育期間，把滿足老師終身學(xué)習(xí)和全面開展的需要作為老師培訓(xùn)的出發(fā)點和落腳點，以進(jìn)步老師素質(zhì)為重點，引領(lǐng)我園老師步入專業(yè)化開展的道路。1月6日上午，我們?nèi)w教職工共同學(xué)習(xí)了由文藝媛園長帶來的__屆三中全會的會議精神。通過學(xué)習(xí)，使我們深入的認(rèn)識到作為基層人員要時刻關(guān)注黨的新理論、新觀點、新政策。只有學(xué)習(xí)好了才能深入領(lǐng)會，只有理解領(lǐng)會了各種思想和方針政策才能理論好并付諸于行動。1月6日下午，文藝媛園長繼續(xù)為大家講解新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)——老師不可不知的50條教育禁忌。通過學(xué)習(xí)，使我們深入的認(rèn)識到一個好老師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分認(rèn)識老師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。用自己的一言一行、一舉一動去影響幼兒，將師愛心傾注于幼教事業(yè)。1月7日上午，保教處主任李作琳老師引導(dǎo)全園老師共同學(xué)習(xí)幼兒園教育新理念、幼兒教育新知識，解析《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》的內(nèi)容。1月7日下午，我園羅老師在講解新方法與新技能的課上，為大家示范講解與操作了word文檔及電子表格的應(yīng)用方法，采取集體學(xué)習(xí)與個別指導(dǎo)的方法我園老師學(xué)習(xí)幻燈片的制作方法。1月8日上午，代坤老師授予我們鋼筆字的書寫方法，讓我們學(xué)會在寫字前首先要清楚字體的間架構(gòu)造，學(xué)會將字體正確的寫入格子中，指導(dǎo)大家正確書寫鋼筆字。1月8日下午，代坤老師繼續(xù)帶著我園全體老師學(xué)____筆字的寫作要領(lǐng)，指導(dǎo)大家練____筆字的書寫。1月9日上午，王玫老師帶著大家走進(jìn)粉筆字的世界，開場大家認(rèn)為幼兒園老師又不教幼兒寫字，學(xué)粉筆字也無處使用，真是不學(xué)不知，通過這次學(xué)習(xí)，才知道粉筆字的竅門不但要來自于字體的間架構(gòu)造，還得掌握好粉筆的正確握法，才能寫好一手的字。1月9日下午，我們學(xué)習(xí)了簡筆畫的繪畫技巧，王玫老師精心設(shè)計的簡筆畫繪畫方法的課件與講解，不但讓大家學(xué)到一定的繪畫技巧，還讓大家學(xué)會一樣的事物在不同的需求時表現(xiàn)的方法不同，得到的效果大不一樣。1月10日上午，文藝媛園長帶著我園老師學(xué)習(xí)普通話的發(fā)音技巧，掌握邊鼻音l與n、前鼻音與后鼻音、連拼、三拼、整體認(rèn)讀音節(jié)等發(fā)音方法，以整體朗讀、個別演講的方式進(jìn)步老師的普通話才能。1月10日下午，我園全體老師通過座談會的形式，對這次培訓(xùn)作出總結(jié)，老師們各抒己見說出了這次培訓(xùn)的收獲感。在這短短的培訓(xùn)時間里，我們學(xué)到了許多在教育教學(xué)工作中需要運用的知識、技能與方法，這次培訓(xùn)給我園老師自身修養(yǎng)與才能進(jìn)步提供了一個很好的時機。幼師教學(xué)心得簡短篇七光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間這么多年過去了，回看這些年，好象就在眼前閃過，時間過的好快，我從事幼兒老師也有四五年了，這當(dāng)中的酸甜苦辣真的很多。從中我也理解了幼兒老師的辛苦，更隨著天氣的轉(zhuǎn)冷以及幼兒已經(jīng)很適應(yīng)幼兒園生活，我發(fā)現(xiàn)我迎接的挑戰(zhàn)更多了！幼兒的平安問題是如今我最關(guān)注的問題，發(fā)現(xiàn)如今的幼兒越來越活潑了，時常就會發(fā)生摔倒及碰撞的事情，一個不防，有幼兒就要摔倒在地了，因此我對于幼兒的平安問題時時關(guān)注，一刻都不敢分開他們，我在想只要我好好來觀察孩子們的舉動，他們就可以少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了！有時想想，要一直看著他們感覺好累，真的一刻都不能停，但是想到孩子們的平安問題，他們可以開開心心的在幼兒園度過每一天，我覺得這些都是值得的！幼兒在幼兒園里，發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)會了很多我和搭班老師教的知識，我覺得心里很甜，一種小小的成就感在我心里跳來跳去。我知道這只是開頭的，困難一直等著我，每次都會準(zhǔn)備好教具，打算給幼兒好好的上堂好課，但是發(fā)現(xiàn)幼兒適應(yīng)環(huán)境之后，就不肯聽我的上課了，偶然特別吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時間都是很活潑的，這使我非常的苦惱?？紤]了很久我想是我的教學(xué)方法有問題，在經(jīng)過很搭班老師的討論，我明白幼兒喜歡自己答復(fù)，不需要老師總是插嘴說話，再者通過看了很多老師的課，使我學(xué)會了很多上課的方法。我在想只要一直用心的去對待，一定可以學(xué)到東西的。都說任何工作越做越純熟，我也發(fā)現(xiàn)自己比以前得心應(yīng)手了，最最缺乏的是，自己的動手方面有很多的欠缺，最近和搭班老師一直在弄環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我搭班老師的心靈手巧使我佩服，而我很笨手笨腳的，我在想假如我有一天可以和她一樣就好了，但是我知道這些都是需要努力的，從一個一點也不懂的外行，進(jìn)入這個職業(yè)，我覺得自己是幸運的.，但是我會好好把握好這份幸運，用心去學(xué)的，我知道，只要用心的去做，隨著時間的推移，我一定也可以和搭班老師一樣棒。在幼兒園的日子也是開心的，幼兒與我之間已經(jīng)有了感情，突然有一天，有個幼兒拿著一塊巧克力跑過來和我說：“老師，這是我?guī)Ыo你吃的！”我好開心，說明孩子們還是喜歡我，記著我的！每天早上孩子們來幼兒園時都在在門外躲著，來個突然出現(xiàn)，我并覺得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式！孩子們還喜歡在我背后躲，他們是想和我一起玩鬧，我就盡量配合他們！因為我發(fā)現(xiàn)這樣他們會很開心！在幼兒園的每一天，我覺得自己過的很充實，有苦有甜，每天都在為孩子的開心而做著很多東西，弄到手酸，但是他們的一句開心就能讓我很肯定的，很堅信的把自己的這份工作好好干下去！我希望自己每天可以給孩子們帶來新意！讓孩子們真的覺得中2班是個快樂的大家庭！我在想，孩子們進(jìn)步了，我也在進(jìn)步，我會加油的！〕幼師教學(xué)心得簡短篇八以往以為，幼兒園老師的工作是比擬簡便的?？墒钦嬲呱嫌變簣@老師崗位時才發(fā)現(xiàn)幼兒園老師的工作并不是想象中的那么簡便。記得剛開學(xué)的時候，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第一次應(yīng)對新來的寶寶，應(yīng)對他們的哭鬧、不安、焦躁，我有過安撫、引導(dǎo)也有過束手無措?？墒墙?jīng)過幾個月的情感培養(yǎng)，我漸漸地學(xué)會用心去聆聽他們，愛他們，照料他們。有人說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，僅有愛孩子的人，才能教育孩子”?？梢缘玫嚼蠋煹年P(guān)愛，也是每個孩子最起碼的心理需求，老師的關(guān)愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。關(guān)愛孩子是每一個幼兒園老師必須具備的。經(jīng)過幾個月的教學(xué)探究與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過程中，使我的教育觀念發(fā)生變化。我覺得作為一名幼兒園老師絕不亞于孩子任何一個教學(xué)階段。幼教根底打得好，將對孩子以后的教育起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一生也不為過。所以，作為一名幼兒園老師必須嚴(yán)格要求自我，將自我最好的狀態(tài)呈此刻教學(xué)過程中。作為幼兒園老師并且是小班的老師，我覺得自我最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要老師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解本領(lǐng)較差，好奇心又異常強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情景的時候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對生疏環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心撫慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快理解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一齊玩，讓自我在孩子心中有地位，并且能玩得開心，這樣，他們會很快適應(yīng)的?？摁[孩子的情緒很快就會安定下來，再漸漸地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。作為幼兒園老師應(yīng)當(dāng)多以鼓勵和表揚去鼓勵每一個孩子，擅長發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，無論孩子獲得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情景；孩子的大小便習(xí)慣；睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情景等及時反應(yīng)給家長，讓家長充分理解自我的孩子。經(jīng)過交流，讓家長明白自我的孩子是最棒的，老師是值得信任的。經(jīng)過交流，老師也可以獲取更多的意見和提議，讓家長更好的理解、支持并配合老師進(jìn)展孩子的教育工作?！叭粘龆?，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。對于老師，異常是幼兒園老師，那更是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的工作以來，看到每一個繁忙的身影，和自我一次次的理論體會，使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，更懂得了“愛”字的構(gòu)造，懂得了該怎樣去教和保護(hù)孩子們。我想，一名優(yōu)秀的幼兒老師必需要從自我的點滴做起，謙虛慎重，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步自身素質(zhì)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧，讓每位孩子更聰明、更得意、更安康的成長。幼師教學(xué)心得簡短篇九1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確，清楚，說話連接、完好；2、開展運用語言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣；3、豐富幼兒詞匯，開展幼兒傾聽才能，理解和表達(dá)的才能；4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價意識和才能；5、開展早期閱讀及提早書寫的興趣和才能。6、浸透思想輔導(dǎo)。7、學(xué)會20個簡單的字。本冊教材共有32篇課文，其中培養(yǎng)幼兒講述才能的有《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽，花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂》；背誦朗讀的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風(fēng)、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古詩兩首、小書包》；需要寫會的有20個簡單的生字。落實輔導(dǎo)任務(wù)的措施是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在輔導(dǎo)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動學(xué)生的積極性，開展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力：1、指導(dǎo)幼兒欣賞，促進(jìn)幼兒思維和想象力的開展。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開想象，如講述我最喜歡的人引導(dǎo)幼兒說說喜歡他的哪些地方，你想學(xué)習(xí)他什么，圍繞這些來培養(yǎng)幼兒思維的才能；2、啟發(fā)幼兒自己提出問題，解決問題；3、擅長引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動；4、在示范輔導(dǎo)和使用輔導(dǎo)范例中要有利于幼兒的思維和想象；5、重視德育培養(yǎng)。在本學(xué)期輔導(dǎo)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)：1、幼兒每個人都有長處，要擅長發(fā)現(xiàn)自己的長處，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲；2、通過看圖學(xué)詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣闊，從而萌發(fā)熱愛祖國的美妙情感；3、通過講故事輔導(dǎo)幼兒遇事要動腦筋，想方法，關(guān)心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助，這都是快樂的，只有勤奮學(xué)習(xí)才能掌握本領(lǐng)；4、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感；5、培養(yǎng)幼兒的英勇和機智。1、通過"比一比看一看"進(jìn)步幼兒的書寫才能；2、舉辦寫字展覽。幼師教學(xué)心得簡短篇十伴隨著孩子們的成長，我們的幼兒園在成長，我們的老師在成長，我們的教育理念和教學(xué)經(jīng)歷也在日益豐富，本學(xué)期我園教研工作緊緊圍繞“以園本教研為打破口，以課題研究為載體，走內(nèi)涵開展之路”這一總體思路，以爭創(chuàng)xx市示范性幼兒園為契機，以課題研究為抓手，以學(xué)習(xí)、借鑒、反思、研討為主要途徑，以科研促教改，以教改促質(zhì)量，我們在不斷努力，以求、落實、夯實、務(wù)實的工作態(tài)度和作風(fēng)來書寫著自我的人生歷程的每一天。1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段。建立三級教研網(wǎng)絡(luò)，以連級組為單位開展教育教學(xué)研究。由于我園老師的教育教學(xué)本領(lǐng)和程度上存在著嚴(yán)重的不平衡的現(xiàn)象，為了更好地研究幼兒園所需，我們將同一年齡段的班級劃為一個年級組，即大、中、小、專項美術(shù)研究組，以各組為單位，在管理、教研等方面開展結(jié)對幫扶活動，結(jié)合區(qū)工作重點各教研組開展了教育教學(xué)調(diào)研、幼兒園教育常規(guī)、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和平安檢查等。在創(chuàng)立xx市等級示范性幼兒園、對市、區(qū)教學(xué)活動展示等工作中，各教研組很好地為老師們建構(gòu)了進(jìn)取學(xué)習(xí)交流的平臺，搭建了有效師幼互動式的活動形式，構(gòu)成互幫互學(xué)、互相交流、共同進(jìn)步的好學(xué)風(fēng)。2.抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)其標(biāo)準(zhǔn)、協(xié)調(diào)開展。對老師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強管理，根據(jù)幼兒的年齡，根據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目的，要求老師提早一周備好課，由教務(wù)處每半月檢查備課筆記一次，每月上交一份教育筆記或者教學(xué)反思，扎實落實保教常規(guī)，進(jìn)取豐實保教內(nèi)涵。為了真正表達(dá)幼兒的主體地位，我園開展藝術(shù)教育研討活動，將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動，注重隨機教育和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵幼兒去探究，去發(fā)現(xiàn);開設(shè)各種活動區(qū)、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手本領(lǐng)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中探究，使幼兒在玩中出興趣，在學(xué)中顯個性，在探究中出成效。3.加強幼兒一日活動的管理，對幼兒的一日活動及行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展教育和引導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理本領(lǐng)。4、大膽進(jìn)展幼兒園教育課程改革。由原先統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、靈敏性的園本課程，各班根據(jù)xx市幼兒園(幼兒操作體驗系列)和(幼兒園主題探究課程)設(shè)立了貼合幼兒年齡特點的，適應(yīng)幼兒開展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目的，進(jìn)展各種活動，如：大班“我安康、我歡樂”“奇妙的大自然”“我會玩”“城市風(fēng)景線”等活動、中班“異常的我”“去旅行”“奇妙的球”“信息知多少”等活動、小班“得意的寶貝”、“玩具真好玩動”、“香噴噴的食物”、“小汽車呀真漂亮”、“親親冬寶貝”等等，并在此根底上生存了課程：如語言：《美味食品說出來》、《我該怎樣辦》、《等待花兒開》;科學(xué)：《下雨了該怎樣辦》《1和許多》《磁鐵真興趣》;安康：《吃火鍋啦》《身體的機密》;音樂《小松鼠和大灰狼》;綜合主題活動《得意的小動物》《心境預(yù)報》等等。這些活動的開展既豐富了幼兒知識又讓幼兒在活動中養(yǎng)成良好的品質(zhì)習(xí)慣，可謂一舉多得，獲益匪淺。為了推進(jìn)我園的內(nèi)涵開展，我們借爭創(chuàng)xx市等級幼兒園為契機，充分發(fā)揮我園教研組在幼兒園課程改革、教育教學(xué)等方面的專業(yè)引領(lǐng)作用。各教研組進(jìn)取開展多種形式的教學(xué)研討活動。如：開展園本教材與教法及教學(xué)策略的培訓(xùn)、園本教研的培訓(xùn)，拓寬老師專業(yè)成長的空間。一是進(jìn)展教研組長的培訓(xùn)，開展教研活動展示和評比;二是爭創(chuàng)xx市等級示范性幼兒園和市區(qū)級五星級教研組，有效地提升我園老師的教研程度和施行新課程的本領(lǐng)，從而在很大層面推進(jìn)了老師專業(yè)化成長的進(jìn)程，構(gòu)成各自自我開展的本領(lǐng)體系。以老師自主學(xué)習(xí)、自我反思、同伴互助、師徒結(jié)對幫扶及專家引領(lǐng)“點石成金”為主要形式的園本教研，進(jìn)步了老師自我反思本領(lǐng)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長，建立了標(biāo)準(zhǔn)、長效的園本教研機制。20xx年9月xx機關(guān)幼兒園榮獲xx課改基地園的稱號;20xx年1月xx機關(guān)幼兒園榮獲xx市學(xué)前教育先進(jìn)團體和稱號;20xx年9月xx機關(guān)幼兒園榮獲xx師德建立先進(jìn)團體榮譽稱號;20xx年10月xx機關(guān)幼兒園順利經(jīng)過xx市等級示范性幼兒園的預(yù)檢正進(jìn)取的準(zhǔn)備迎接20xx年秋季的正式檢查，正在進(jìn)取的爭創(chuàng)市、區(qū)級星級教研組。三是加強師資培訓(xùn)，開展各項有益于老師專業(yè)成長的活動。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而進(jìn)步保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的程度。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn))，多方位的吸收姊妹園地先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷，結(jié)合本園的實際，加強研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，進(jìn)步老師的整體程度。我們經(jīng)過分層培訓(xùn)、團體教研、團體培訓(xùn)等形式進(jìn)展學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究組長的作用，先后分批組織各教研組長和老師到xx市陽光幼兒園、xx市實驗博愛幼兒園、xx市商貿(mào)幼兒園、中國人民解放軍二炮通訊指揮學(xué)院幼兒園、xx市直屬機關(guān)安康幼兒園等多個園所進(jìn)展學(xué)習(xí)，回園后將所學(xué)的知識運用于實際的班級工作中，有效的創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境開展區(qū)、校級示范課，進(jìn)取為創(chuàng)立市級示范園而努力。本學(xué)期，為加強老師隊伍建立，不斷開闊老師的視野，進(jìn)步老師教育教學(xué)程度，我園老師已構(gòu)成良好的研討氣氛分別將所學(xué)所看到的先進(jìn)理念和方法經(jīng)過再次培訓(xùn)的方式傳達(dá)給全園老師，使我園的老師業(yè)務(wù)知識、理論程度均有了不一樣程度的進(jìn)步。在今年5月參加xx市幼兒園優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教學(xué)活動方案評比中黃甜榮獲三等獎;在xx市學(xué)前教育第十一次教科研論文評比中趙瑞榮獲一等獎、區(qū)級二等獎;20xx年12月《關(guān)注每一個孩子》在第二屆全國幼兒園老師優(yōu)質(zhì)教育隨筆評比中黃甜榮獲三等獎;《幼兒老師反思教育之討論》在xx市第一屆老師教育與老師專業(yè)成長“征文中獲一等獎。在xx市幼兒園(幼兒操作體驗系列)研討活動中我園選送的中班安康活動《吃火鍋啦》、大班社會活動《合作真歡樂》兩節(jié)活動均得到了專家領(lǐng)導(dǎo)和幼教同仁的一致好評，為今后活動的開展供應(yīng)了鮮活的案例，很有借鑒指導(dǎo)作用。2、經(jīng)過開展培訓(xùn)聽課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評比、骨干老師理論研修活動來進(jìn)步老師的教學(xué)程度和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。11月份，我園組織和籌劃的“xx高效課堂”展示活動，同時承辦了“xx市幼兒園(幼兒操作體驗系列)研討活動”12月份承當(dāng)了“中青年老師送教下鄉(xiāng)”的活動，我園骨干老師萬偉組織的園本語言教學(xué)活動《我該怎樣辦》得到了全區(qū)幼教同仁高度贊賞。10月份我園開展了一輪“區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討”活動，全園仍至全區(qū)幼兒老師就本次觀摩活動進(jìn)展了研討，老師們總結(jié)活動經(jīng)歷，反思缺乏，暢談困惑，共同尋求游戲活動的最正確教育途徑。如：中班教研組長萬偉老師在帶頭上好每一節(jié)示范展示課的同時，甘當(dāng)鋪路石，進(jìn)取努力為年青的老師成長搭橋。整個觀摩研討活動構(gòu)建了一個互相學(xué)習(xí)、資共享、共同進(jìn)步的老師專業(yè)成長平臺，進(jìn)一步加強了老師間的交流，共同進(jìn)步，構(gòu)成不斷探究理論的良好氣氛。3、為了讓老師更好的駕馭課堂教學(xué)，我園為每班老師裝備了電腦，并組織老師參加電子白板的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，老師經(jīng)過學(xué)習(xí)和理論將信息技術(shù)與課程教學(xué)互相整合，使教學(xué)活動更加生動、多彩，幫助孩子們將抽象的概念詳細(xì)化、形象化、動態(tài)化，有效的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、開拓幼兒思維。使用現(xiàn)代信息技術(shù)的本領(lǐng)得到大幅度進(jìn)步。針對我區(qū)幼兒園教研開展極不平衡的狀況，根據(jù)《市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)xx市學(xué)前教育三年行動方案的通知》精神，大力開展學(xué)前教育事業(yè)。我園進(jìn)取響應(yīng)，推行三級教研：即區(qū)——片——園教研活動，發(fā)揮示范輻射作用。一級園帶二級園、二級園帶三級園，促進(jìn)各層級園教研在原有根底上標(biāo)準(zhǔn)開展，為保教質(zhì)量的進(jìn)步供應(yīng)保障，并在此根底上對區(qū)級教研組開放活動。如：我園專題研討活動《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)在教學(xué)中的有效運用》、課例研討《我該怎樣辦》、承辦的“xx機關(guān)幼兒園送教下鄉(xiāng)”等活動，都很好的展示了我園園本教研開展的過程與實效，對我區(qū)幼兒園教研活動的開展和幼兒老師的內(nèi)涵開展，起到了輻射示范作用。20xx年12月xx市幼兒園(幼兒操作體驗系列)研討活動如期在我園舉行，三區(qū)鼎力(江漢區(qū)、江岸區(qū)、xx)眾多的幼教專家、名師和幼教精英云集我園、給xx機關(guān)幼兒園增添了無限的活力，給寒冷的冬天帶來了暖暖的春意。我園代表全區(qū)70多所幼兒園選送的操作體驗課程——社會活動《合作真歡樂》，參加xx市幼兒園(幼兒操作體驗系列)研討活動，老師精彩的教學(xué)技藝，給專家、幼教同仁留下深入的印象，得到了專家們一致好評。本次活動全區(qū)共有100多名老師參加了觀摩、研討，不但進(jìn)步了老師的教育技能，探究教與學(xué)的結(jié)合點，更好地構(gòu)成和培養(yǎng)了幼兒的主體意識，促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)與開展，師生共同獲得有效的經(jīng)歷和本領(lǐng)。充分發(fā)揮了各種教育資對幼兒開展的獨特作用。探究合適本地區(qū)幼兒教育的課程體系和教學(xué)形式，并構(gòu)成了園本特色的學(xué)前教育。20xx年9月我園被xx教育局授予xx課程改革基地園榮譽稱號。我園教研、課改基地園建立、學(xué)會組織三者聯(lián)動、為全區(qū)輻射起到了事半功倍的效果。成績已成為過去，是不斷促進(jìn)我們進(jìn)步和超越的目的。期待明天更精彩。幼師教學(xué)心得簡短篇十一近日，我園進(jìn)取開展了學(xué)習(xí)《老師十不準(zhǔn)》活動。經(jīng)過學(xué)習(xí)老師工作“十不準(zhǔn)”，對我們提出了更高的要求。對此，我深有感觸。師德建立是一個系統(tǒng)工程，師德師風(fēng)是校風(fēng)的靈魂。師德建立必須貫穿于教育行政工作和學(xué)校工作的各個方面，貫穿于教學(xué)、科研和社會活動的各個環(huán)節(jié)。老師十不準(zhǔn)的核近心問題為師德問題，師德的核心問題是"愛"，這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表此刻：當(dāng)幼兒受到挫折、處境困難的時候，給幼兒以同情、關(guān)心、體貼和幫助；當(dāng)幼兒生病的時候，主動噓寒問暖，送藥送飯；對待幼兒的提問，耐心細(xì)致，和藹可親地給予解答；尊重每一位幼兒的人格，不體罰或變相體罰幼兒；我們應(yīng)對孩子做出良好的典范，把幼兒看作學(xué)習(xí)、生活的主人；對幼兒嚴(yán)格要求，幫助他們從小樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀，將教書和育人有機的統(tǒng)一齊來。作為一名幼兒老師，老師的職責(zé)不僅僅要做好保育工作。同時，要更進(jìn)取主動的教育好孩子，為孩子的將來開展打下良好根底。所以，這就要求我們從自身做起，從身邊小事做起，從自身的每一句言談做起。時時刻刻的嚴(yán)格要求自我。做到對得起家長，也對得起我們自我的師德心。家長將孩子交給我們，我們就是孩子的父母，要每時每刻去關(guān)心和熱愛幼兒的一舉一動?？傊?，老師必須有高尚的品德。老師職業(yè)的最大