作圖專題復(fù)習(xí)之力學(xué)作圖(修改版)

課題研究—《農(nóng)村初中物理高效模型復(fù)習(xí)法案例》課堂試點(diǎn)作圖專題復(fù)習(xí)模塊一：力學(xué)作圖一、力的示意圖1.出示模塊：如圖甲所示，一個(gè)物體靜止在粗糙的三角形斜面上，請(qǐng)畫(huà)出該物體在斜面上所受力的示意圖。2.認(rèn)識(shí)模塊：細(xì)心審題、動(dòng)腦思考，明確研究對(duì)象是哪一個(gè)；研究對(duì)象受哪些力作用？每一個(gè)力的作用點(diǎn)在什么位置？方向怎樣確定？題目要求是作出所受力的示意圖還是其中某一個(gè)力的示意圖？3.解答模塊：培養(yǎng)程序性作圖技能———“五步”作圖法（1）一步：確定研究對(duì)象——A物體。（2）二步：按步驟進(jìn)行受力分析：一重二彈三摩擦。2支持力（3）三步：判斷所受力的作用點(diǎn)和方向。2支持力3摩擦力（4）四步：出示作圖工具—鉛筆、刻度尺和橡皮擦。3摩擦力（5）五步：按順序作圖：1重力；2彈力；3摩擦力；AAAA1重力1重力4、歸納模塊抓住作圖要點(diǎn)抓住作圖要點(diǎn)抓住作圖要點(diǎn)1、落實(shí)三準(zhǔn)原則：對(duì)研究對(duì)象所受到的每一個(gè)力要確定三要素。（1）確定力的作用點(diǎn)位置（2）確定力的大小，用線段長(zhǎng)度表示。重力：豎直向下摩擦力：與相對(duì)運(yùn)動(dòng)及其趨勢(shì)方向相反（3）找力的方向拉力：指向繩子收縮的方向彈力壓力：垂直于受力面指向被壓物體支持力：垂直于支持面指向被支持的物體作圖方法：（1）從力的作用點(diǎn)起沿著力的方向畫(huà)一條線段；（2）在線段末端添加“對(duì)稱箭頭”；（3）在箭頭旁標(biāo)注表示力的英文字母。4、歸納模塊抓住作圖要點(diǎn)：抓住作圖要點(diǎn)：（1）從幾何知識(shí)的角度去認(rèn)識(shí)、記憶和理解動(dòng)力臂、阻力臂的含義：即過(guò)支點(diǎn)O作動(dòng)力作用線的垂線，其垂線長(zhǎng)度就是動(dòng)力臂；過(guò)支點(diǎn)O作阻力作用線的垂線，該垂線長(zhǎng)度就是阻力臂。（2）表示力臂的“直線”要跟力的“作用線”垂直。養(yǎng)成“四步”作圖習(xí)慣：如上所述5、演練模塊(1)畫(huà)已知力的力臂。如下圖所示的杠桿，請(qǐng)畫(huà)出杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂．（3））（2）F（3））（2）F2OF1ABFG（1）（二）、找最小動(dòng)力作圖方法1、出示模塊：如圖所示，畫(huà)出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小動(dòng)力F的示意圖。2、認(rèn)識(shí)模塊：畫(huà)最小動(dòng)力F，就是找其最長(zhǎng)動(dòng)力臂。3、解答模塊：培養(yǎng)程序性作圖技能---------“四步”作圖法。（1）一找點(diǎn)：找最小動(dòng)力作用點(diǎn)和支點(diǎn)（2）二連線：連接支點(diǎn)和動(dòng)力作用點(diǎn)（3）三定向：確定動(dòng)力方向（4）四標(biāo)號(hào)：標(biāo)注垂直符號(hào)和力的字母。FF4、模塊歸納抓住作圖要點(diǎn)：抓住作圖要點(diǎn)：（1）從幾何知識(shí)的角度去認(rèn)識(shí)、記憶和理解動(dòng)力臂含義：即過(guò)支點(diǎn)O作動(dòng)力作用線的垂線，其垂線長(zhǎng)度就是動(dòng)力臂。（2）把握這類(lèi)題型特征：根據(jù)杠桿平衡條件，其“阻力×阻力臂”的乘積保持不變，動(dòng)力最小，則動(dòng)力臂最大。養(yǎng)成“四步”作圖習(xí)慣：如上所述5、演練模塊作最小（?。┑牧Γ?）．如圖所示，O為杠桿AC的支點(diǎn)，在B處掛一小球，AO＝OB＝BC，為使杠桿在水平位置平衡，（a）畫(huà)出施加在杠桿A點(diǎn)上最小動(dòng)力FA的力臂LA，并標(biāo)出FA的方向（b）畫(huà)出施加在杠桿B點(diǎn)上最小動(dòng)力FB的力臂LB，并標(biāo)出FB的方向（c）畫(huà)出施加在杠桿C點(diǎn)上最小動(dòng)力FC的力臂LC，并標(biāo)出FC的方向BCAO△（d）FA、FBCAO△(2)．畫(huà)出使杠桿AB在圖所示位置靜止時(shí)所用最小力F的作用點(diǎn)和方向。（3）在下圖中，分別畫(huà)出向上、向下用力撬動(dòng)大石頭最小力的作用點(diǎn)和方向。并比較二次最小力的大小，得到真正的最小力?；喗M的裝配1.出示模塊：如圖所示，將該滑輪組進(jìn)行組裝。2.認(rèn)識(shí)模塊：可以有兩種裝配方式。3.解答模塊：采用“奇動(dòng)偶定”法，即繩子起始端在動(dòng)滑輪，則承擔(dān)物重的繩子股數(shù)是奇數(shù)，若繩子起始端在定滑輪，則承擔(dān)物重的繩子股數(shù)是偶數(shù)。很多時(shí)候，都是要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)確定。FFFF4、模塊歸納抓住作圖要點(diǎn)抓住作圖要點(diǎn)：（1）準(zhǔn)確判斷承擔(dān)物重的繩子段數(shù)，通常采用“隔離法”，即隔開(kāi)定滑輪，看有幾段繩子與動(dòng)滑輪相連，若有n段，則F=G/nS=nhV繩=nV物（2）畫(huà)圖時(shí)一定要把繩子繃直，切勿“歪歪扭扭”“松松垮垮”。(3)要在繩子末端畫(huà)箭頭表示力的方向，并在箭頭旁邊寫(xiě)上字母F養(yǎng)成良好的作圖習(xí)慣：要用作圖工具作圖，切勿單憑手畫(huà)造成不規(guī)范而失分。5、演練模塊（1）.根據(jù)圖