2023教師個(gè)人上半年工作總結(jié)（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?教師個(gè)人?上半年工?作總結(jié)?了解這些?情況后，?我就有計(jì)?劃地對(duì)他?進(jìn)行“秘?密”的“?進(jìn)攻”，?主動(dòng)與他?交朋友，?形式可以?是多樣的?，如讓他?幫我把作?業(yè)本放到?辦公室，?讓他幫我?倒杯開(kāi)水?。當(dāng)然，?我也不失?時(shí)機(jī)地給?他一個(gè)微?笑、一聲?“謝謝?!”、一?杯熱開(kāi)水?等等。談?話時(shí)，我?都選在沒(méi)?有人在場(chǎng)?的時(shí)候悄?悄進(jìn)行。?如一次在?校園里散?步，我發(fā)?現(xiàn)他正在?打藍(lán)球，?于是我不?顧要回家?的時(shí)間，?就上去與?他一同打?球，邊打?邊聊。在?適當(dāng)時(shí)機(jī)?，我問(wèn)他?“為什么?你總是管?不住自己?”他說(shuō)：?“玩得爽?就忘記了?一切?！?看他這么?一個(gè)性格?，我當(dāng)時(shí)?也不說(shuō)什?么。后來(lái)?，在課堂?上，我有?意讓他多?回答問(wèn)題?，多鼓勵(lì)?他。當(dāng)他?有意不回?答問(wèn)題的?時(shí)候，我?就向他投?去信任的?目光，同?時(shí)以掌聲?鼓勵(lì)他。?經(jīng)過(guò)多次?這么做，?他漸漸地?對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)?生了興趣?，上課也?逐漸專心?起來(lái)，最?終他邁出?了自己主?動(dòng)學(xué)習(xí)、?認(rèn)真聽(tīng)課?、認(rèn)真完?成作業(yè)的?可喜的第?一步。對(duì)?于他的這?一小進(jìn)步?，我在班?里當(dāng)著四?十五位學(xué)?生的面說(shuō)?：“這是?你人生的?一大步。?希望大家?以他為榜?樣?！边@?時(shí)，班里?不約而同?地響起了?鼓勵(lì)的掌?聲。我又?一次向他?投去親切?的目光，?這時(shí)的他?是多么謙?遜啊。?對(duì)于他的?轉(zhuǎn)變，同?學(xué)們都不?約而同地?表示贊賞?。而且他?還反過(guò)來(lái)?影響和帶?動(dòng)其他的?“哥兒們?”。班里?出現(xiàn)了比?較好的風(fēng)?氣，各種?興趣活動(dòng)?也由此而?開(kāi)展起來(lái)?。經(jīng)過(guò)?對(duì)這個(gè)學(xué)?生的轉(zhuǎn)變?教育，我?想當(dāng)教師?的首先要?有愛(ài)心教?育學(xué)生，?要傾聽(tīng)他?們的心聲?，要平等?地對(duì)待他?們。這是?感化差生?最重要的?環(huán)節(jié)。其?次，與他?們談話要?講究藝術(shù)?，方式要?靈活多樣?。雖然他?們成績(jī)較?差，但處?于最敏感?的年齡段?，自尊心?特別強(qiáng)。?因此，談?話要講藝?術(shù)，多用?藝術(shù)的、?贊賞的話?兒表?yè)P(yáng)他?們的優(yōu)點(diǎn)?，讓其閃?光。同時(shí)?要注意說(shuō)?話的場(chǎng)合?，有些話?不要當(dāng)著?同學(xué)們的?面說(shuō)，即?使是他當(dāng)?場(chǎng)錯(cuò)得一?蹋糊涂。?但要及時(shí)?地在課余?時(shí)間進(jìn)行?面對(duì)面的?誠(chéng)懇的交?談，就事?論事，不?要“老生?常談”過(guò)?去的是非?。這樣好?讓他們有?下臺(tái)階的?時(shí)機(jī)。?第三，要?用發(fā)展的?目光看待?差生。這?也是一個(gè)?非常重要?的環(huán)節(jié)。?因?yàn)槿耸?在不斷發(fā)?展變化的?，我們必?須用發(fā)展?的目光正?確看待他?們，一分?為二，既?要看到他?們的不足?，也要看?到他的閃?光點(diǎn)。在?糾正缺點(diǎn)?的同時(shí)，?多利用課?堂機(jī)會(huì)，?課后時(shí)機(jī)?發(fā)現(xiàn)他們?的優(yōu)點(diǎn)，?多利用他?們的閃光?點(diǎn)為催化?劑，幫助?他們克服?諸多缺點(diǎn)?、毛病。?第四，?要及時(shí)表?揚(yáng)他們。?可以這么?說(shuō)，表?yè)P(yáng)?是轉(zhuǎn)化人?的思想的?催化劑。?因此，我?們要多表?揚(yáng)學(xué)生，?多贊賞學(xué)?生，這樣?他們就會(huì)?找回自信?心，從而?逐漸向好?的方面轉(zhuǎn)?變?？?之，對(duì)于?好動(dòng)生，?教師的教?育之道是?多種多樣?的，但無(wú)?論如何，?愛(ài)心、耐?心、信心?、妙心是?必不可缺?的攻心術(shù)?。20?23教師?個(gè)人上半?年工作總?結(jié)（二）?一、德?：一年?來(lái)，本人?熱愛(ài)黨，?熱愛(ài)人民?，堅(jiān)持_?___教?育方針，?忠誠(chéng)__?__教育?事業(yè)。思?想端正，?作風(fēng)正派?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的工作?安排，用?心參加各?種會(huì)議，?辦事認(rèn)真?負(fù)責(zé)。熱?愛(ài)教育事?業(yè)，把自?我的精力?、潛力全?部用于學(xué)?校的教學(xué)?過(guò)程中，?并能自覺(jué)?遵守職業(yè)?道德，在?學(xué)生中樹(shù)?立了良好?的教師形?象。能夠?主動(dòng)與同?事研究業(yè)?務(wù)，互相?學(xué)習(xí)，配?合默契，?教學(xué)水平?共同提高?，能夠顧?全大局，?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，順利完?成了各項(xiàng)?任務(wù)。?二、能：?三、勤?：本學(xué)?年，工作?量飽滿，?出勤滿，?準(zhǔn)時(shí)到校?上班。用?心參加各?種會(huì)議，?認(rèn)真聽(tīng)課?。此外，?還協(xié)助有?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做?好各種工?作。作為?一名普通?的教師，?我能認(rèn)真?參加每一?次的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、教?研學(xué)習(xí)，?并做詳盡?的記錄；?平時(shí)參考?成功教案?結(jié)合本班?特點(diǎn)創(chuàng)造?性的備課?，認(rèn)真開(kāi)?展教育活?動(dòng)；用心?參加園內(nèi)?外活動(dòng)。?幾年來(lái)?，本人在?工作中勤?勤懇懇，?任勞任怨?，從沒(méi)有?因?yàn)閭€(gè)人?的原因而?拉下工作?，從沒(méi)有?曠工、曠?課現(xiàn)象，?也沒(méi)有遲?到早退現(xiàn)?象。做一?行愛(ài)一行?，教學(xué)工?作毫不懈?怠，教學(xué)?教務(wù)工作?也搞得有?聲有色。?四、績(jī)?：由于?本人的不?懈努力，?取得了必?須的成績(jī)?，-中，?榮獲-獎(jiǎng)?；在指導(dǎo)?學(xué)生-中?，獲-獎(jiǎng)?。撰寫(xiě)的?-獲-獎(jiǎng)?，論文《?-》獲-?獎(jiǎng)。在今?后的工作?中，本人?將會(huì)更加?努力，爭(zhēng)?取做得更?好。2?023教?師個(gè)人上?半年工作?總結(jié)（三?）時(shí)間?過(guò)得真快?，___?_學(xué)年度?又將在繁?忙的工作?中結(jié)束。?梳理、總?結(jié)和反思?半年來(lái)我?作為局中?青年骨干?教師的任?職情況，?力求在梳?理中發(fā)現(xiàn)?不足，在?總結(jié)中找?出差距，?在反思中?謀求新的?發(fā)展點(diǎn)。?一、明?確目標(biāo)，?在學(xué)習(xí)中?前行。?為提高自?身各方面?素質(zhì)，我?始終不忘?勤學(xué)理論?、勤學(xué)業(yè)?務(wù)。每次?學(xué)習(xí)做到?努力、務(wù)?實(shí)、求真?，學(xué)以致?用，取得?較好的效?果。1?、通過(guò)讀?書(shū)提升自?我，閱讀?書(shū)目有《?教師的幸?福人生與?專業(yè)成長(zhǎng)?》、《給?教師的一?百條新建?議》等，?做好讀書(shū)?摘錄，在?閱讀中學(xué)?習(xí)，在學(xué)?習(xí)中前行?。5、?學(xué)習(xí)《國(guó)?家中長(zhǎng)期?教育改革?和發(fā)展規(guī)?劃綱要》?、《上海?中長(zhǎng)期教?育改革和?發(fā)展規(guī)劃?綱要》，?把握教育?改革與發(fā)?展的方向?、趨勢(shì)，?并為全體?教師開(kāi)設(shè)?校本培訓(xùn)?《十大亮?點(diǎn)看上海?未來(lái)教育?藍(lán)圖》。?6、學(xué)?習(xí)《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》實(shí)施?意見(jiàn)，充?分認(rèn)識(shí)新?形勢(shì)下加?強(qiáng)師德建?設(shè)的重要?意義，全?面把握新?形勢(shì)下教?師職業(yè)道?德規(guī)范的?具體要求?。二、?明確職責(zé)?，在實(shí)踐?中成長(zhǎng)。?作為局?中青年骨?干教師，?我非常明?確自身的?職責(zé)，以?骨干的標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，?努力在教?師中起到?表率作用?。我聚焦?課堂教學(xué)?，依托教?科研，探?索課堂教?學(xué)有效性?。2、?通過(guò)參加?教學(xué)案例?的撰寫(xiě)評(píng)?比，提高?課堂教學(xué)?設(shè)計(jì)水平?。3、?借助校本?培訓(xùn)的平?臺(tái)，在為?教師進(jìn)行?教學(xué)實(shí)務(wù)?培訓(xùn)的同?時(shí)，為自?己平日的?工作理清?了思路，?進(jìn)一步提?高了自己?的教學(xué)管?理能力。?4、通?過(guò)參與學(xué)?校各級(jí)各?類課題立?項(xiàng)研究、?《四中教?育科研與?信息》校?刊編撰等?工作，以?科研促進(jìn)?教研，提?高學(xué)校的?教育教學(xué)?質(zhì)量。上?半年我所?參與的區(qū)?重點(diǎn)課題?《中學(xué)課?堂教學(xué)對(duì)?話的行動(dòng)?研究》已?結(jié)題，《?以“三化?”為導(dǎo)向?，增強(qiáng)基?礎(chǔ)性課程?實(shí)施有效?性的行動(dòng)?研究》、?《教師隊(duì)?伍建設(shè)與?專業(yè)發(fā)展?策略的探?索研究》?的課題研?究在推進(jìn)?中。5?、結(jié)合教?學(xué)實(shí)際，?撰寫(xiě)并在?骨干教師?的博客平?臺(tái)上發(fā)表?了論文《?協(xié)作式學(xué)?習(xí)模式在?數(shù)學(xué)課堂?教學(xué)中的?應(yīng)用》、?《二次函?數(shù)在高中?數(shù)學(xué)中的?應(yīng)用》。?6、繼?續(xù)帶教青?年教師